2022年師范生教育實習(xí)個人總結(jié)

第3頁共3頁2021年?師范生教育?實習(xí)個人總?結(jié)帶著這?樣的目標(biāo)和?驕傲,我開?始了我教師?實習(xí)之旅,?近___天?的時間,教?學(xué)理論一點(diǎn)?點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教?學(xué)實踐,模?擬教學(xué)變?yōu)?真正面對面?的教學(xué),盡?管生澀、但?在慢慢的成?熟之中，讓?我的___?化充滿未知?、驚喜、快?樂當(dāng)然也少?不了有挫折?和困難。?十年樹木，?百年樹人。?三年來，我?以做一名高?素質(zhì)的優(yōu)秀?師范大學(xué)生?為目標(biāo)，全?面嚴(yán)格要求?自己，不斷?追求進(jìn)步，?不斷完善自?己，不斷超?越自己。?三個月的實?習(xí)，使我真?正體會到做?一位老師的?樂趣，同時?，它使我的?教學(xué)理論變?為教學(xué)實踐?，使虛擬教?學(xué)變?yōu)檎嬲?的面對面的?教學(xué)。三個?月的實習(xí)，?現(xiàn)在回想起?來，短短的?___活，?感覺可以說?不錯，真的?很不錯。當(dāng)?我漫步在實?習(xí)的校園里?，那出自學(xué)?生的一聲聲?老師好。老?師好的感覺?真好，我有?時覺得自己?真的被叫上?癮了。三?個月的實習(xí)?，令我感慨?頗多。我實?習(xí)的班級是?四年級，一?大群十來歲?的小孩子，?又可愛，又?活潑，又好?動，又調(diào)皮?。記得我剛?到教室的第?一天，下午?就有的同學(xué)?送了自己畫?的畫給我，?我非常感動?。以下是?我對實習(xí)期?間的總結(jié)：?、聽課實?習(xí)期間，我?擔(dān)任的是小?欖鎮(zhèn)第二中?學(xué)初一班和?初一-班的?數(shù)學(xué)實習(xí)老?師。教學(xué)工?作最基礎(chǔ)的?方面是聽課?，實習(xí)教學(xué)?工作的第一?件事也是聽?課。實習(xí)期?間的聽課不?再是以前讀?書時那種專?門聽老師講?課的內(nèi)容，?而是聽指導(dǎo)?老師講課的?教學(xué)方法，?講課思路等?等;學(xué)習(xí)指?導(dǎo)老師的教?學(xué)經(jīng)驗，和?處理課堂的?方法，與學(xué)?生互動的技?巧等等。我?和彩麗第一?次聽的課是?實習(xí)的第二?天馮陪林主?任的公開課?，這節(jié)課內(nèi)?容精煉、節(jié)?奏緊湊、課?堂氣氛活躍?，讓我們耳?目一新。課?后學(xué)校安排?了評課，各?位聽課老師?先后發(fā)言，?主題有重點(diǎn)?難點(diǎn)的掌握?、課堂氣氛?、與學(xué)生交?流情況、導(dǎo)?學(xué)稿的應(yīng)用?和課件制作?等，大家提?出諸多有創(chuàng)?設(shè)性的教學(xué)?建議。評課?后，楊老師?對我說評課?應(yīng)該注重幾?點(diǎn)內(nèi)容：先?是學(xué)生在課?堂上學(xué)到什?么、解決了?什么問題，?其次是教師?對重難點(diǎn)的?區(qū)分和處理?，最后是師?生交流情況?等。這次聽?課、評課讓?我們覺得，?學(xué)校教學(xué)要?求的不僅僅?是學(xué)科教育?知識，還有?很多其它的?技能技巧。?自那天起，?我根據(jù)課程?表去聽課，?做好詳細(xì)記?錄，以能在?最短時間內(nèi)?提高自身水?平。、備?課教學(xué)工作?的第二個方?面就是備課?。一般在實?習(xí)的第一周?以聽課為主?，但聽課的?同時要準(zhǔn)備?好自己上課?的內(nèi)容，也?就是備課。?備課是教學(xué)?的開始，備?課不僅僅要?聯(lián)系書本上?的內(nèi)容，還?要和學(xué)生的?實際生活相?聯(lián)系，還要?考慮學(xué)生原?有的知識水?平，學(xué)生的?接受能力，?學(xué)生對課堂?的反應(yīng)，教?學(xué)實際情景?等方面的情?況。在備課?的時候，我?的教案教案?一般是祥案?，一字一句?把上課的每?一句話寫出?來。在備好?課后，首先?要把教案交?給楊老師修?改，楊老師?會告訴我哪?些地方需要?更多的加重?，提醒那些?地方該更多?的與學(xué)生互?動，那些地?方注意引導(dǎo)?學(xué)生勾勒重?點(diǎn)等等。在?老師指導(dǎo)完?初稿后，會?再次整理，?整理后交給?楊老師檢查?，然后才可?以上講臺講?課。這一系?列的環(huán)節(jié)我?都非常認(rèn)真?地對待，以?爭取在講臺?上發(fā)揮出更?加好的效果?。3、講?課教學(xué)工作?最重要的環(huán)?節(jié)就是上講?臺講課，這?個步驟是把?前面所有工?作拿到實際?環(huán)境中去的?重要一步。?在這個過程?中，就可以?看到每位教?師的真正實?力，每位教?師是否在前?面的過程中?認(rèn)真對待，?是否把上講?臺講課當(dāng)作?一件重要的?事，是否對?實習(xí)學(xué)校、?對學(xué)生負(fù)責(zé)?。以前作為?學(xué)生聽課，?目的是學(xué)習(xí)?知識;現(xiàn)在?作為教師上?課，是為了?學(xué)生學(xué)習(xí)。?目的不一樣?，我們的注?意點(diǎn)就不一?樣。剛看教?材的時候，?我覺得__?_分鐘怎么?就說一兩頁?書;后來經(jīng)?過備課、上?課，我發(fā)現(xiàn)?要講解的問?題很多，學(xué)?生的接受能?力有限，一?節(jié)課能說完?幾頁書就已?經(jīng)很不錯了?。講課帶給?我們最初、?最大的感受?是，講臺下?坐著的不再?是與我們一?起在微格教?室訓(xùn)練的同?學(xué)，而是真?正的學(xué)生。?他們不會像?自己的同學(xué)?那樣隨意附?和、快捷地?回答我們提?出的問題，?而是真正地?思考和等待?著我們的解?答。他們在?聽不明白的?時候會突然?提問，甚至?走神、開始?說話等。?教師既要講?授知識，又?要管理課堂?紀(jì)律，并且?與學(xué)生進(jìn)行?個別交流。?我在剛開始?時心情特別?緊張，由于?經(jīng)驗不足和?應(yīng)變能力不?是十分強(qiáng)，?課堂出現(xiàn)了?實習(xí)老師會?經(jīng)常會犯的?問題：備課?太___了?，一直按自?己的思路講?，不夠顧慮?到學(xué)生的反?應(yīng);語速過?快、提問技?巧不夠到位?等，但這些?問題在經(jīng)過?指導(dǎo)老師的?提點(diǎn)后在后?面的課中逐?漸得到了改?善和克服。?4、作業(yè)?練習(xí)教學(xué)工?作的最后階?段是檢查教?學(xué)效果的環(huán)?節(jié)練習(xí)和作?業(yè)，從中我?可以知道自?己上課中存?在的問題，?然后根據(jù)此?進(jìn)行查漏補(bǔ)?缺。其中學(xué)?生們做的同?步練習(xí)和作?業(yè)是一方面?，另一方面?是上課的時?候講解課堂?練習(xí)。我認(rèn)?為講解是最?考驗每位老?師的，因為?這既可以檢?驗出每位老?師的思維敏?捷度，又可?以檢驗出他?們課堂反應(yīng)?能力。時?間過得真快?，短短的三?個月___?活已