小班科學教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教學反思_第1頁
小班科學教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教學反思_第2頁
小班科學教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教學反思_第3頁
小班科學教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教學反思_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁小班科學教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教學反思

小班科學教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教學反思

活動目標

1、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

2、學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

過程實錄：

一、蛋寶寶會跳舞，引發(fā)幼兒愛好，并學習讓蛋跳舞的方法。

1.出示熟蛋師：今日老師帶來了一個伙伴，你們看是誰?

幼：蛋寶寶師：蛋寶寶穿什么顏色的衣服?

幼：黃色的。

蛋寶寶想給我們跳舞，想看嗎?

幼：想

2.師演示蛋寶寶跳舞的方法。

3.師：誰想來請蛋寶寶跳舞?(個別幼兒上來請蛋寶寶跳舞。)出自:大;考.吧開始時幼兒失敗。師鼓舞其換一種方法，再次進行嘗試。第二次嘗試勝利。

二、跳舞競賽，探究生蛋和熟蛋的不同。

1.師：蛋寶寶跳的真好(出示生蛋)還有一個蛋寶寶也想來跳舞，他們要進行一個跳舞競賽，請我們來做裁判，看誰跳的時間長。

要求：

(1)援助兩個蛋寶寶來跳舞。競賽結束，拿著成功的蛋寶寶送到領獎臺上。

(2)在白紙上跳，不能超出舞臺。

(3)轉的時候要當心，不要弄碎了。

2.幼兒操作，師進行指導。

幼：老師我不會轉。

師：換一種方法試試。用兩只手搓行不行呢?

幼兒嘗試勝利。

幼：老師我勝利了，黃標記的蛋寶寶轉的時間長。

師：快把勝利的蛋寶寶放到領獎臺上。

3.引導幼兒觀測領獎臺上的蛋寶寶。

師：你發(fā)覺了什么?

幼：贏的有穿黃衣服的蛋寶寶，有穿綠衣服的蛋寶寶。

師：穿哪種顏色衣服的蛋寶寶贏的多?

幼：黃色的。

師：為什么贏的都是黃標記的蛋寶寶?綠標記的蛋寶寶為什么跳舞時間短呢?

幼：由于它是生的。(幼兒這樣回答是由于有幼兒操作時不當心將生蛋打碎了，有的幼兒觀測到了)

三、打開雞蛋，揭示奧秘，觀測生蛋熟蛋的不同。

1.師：究竟什么回事呢?我們來打開看一看。

2.觀測生蛋熟蛋的不同，發(fā)覺穿黃衣服的是熟蛋，綠衣服的是生蛋。

師：我們來認真來看一看它們哪里不一樣。

幼：生蛋是粘粘的、軟軟的，蛋清是透亮的。

幼：熟蛋是硬硬的，蛋清變白了。

3.師小結：原來它們一個是生蛋一個是熟蛋。跳舞時間長的是熟蛋，時間短的是生蛋。

四、延伸活動

師：剛才我們用旋轉跳舞的方法區(qū)分了生蛋和熟蛋，還有什么方法在不打開蛋的狀況下可以區(qū)分生蛋和熟蛋呢?

教學反思：

一次科學活動的開始，應當來自幼兒已有的閱歷，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論