小班科學(xué)活動(dòng)《我喜歡》教案

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小班科學(xué)活動(dòng)《我喜愛》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠說(shuō)出幾種常見水果的名稱及其主要特征。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜愛……，它的顏色，外形，味道"的句型。

3、喜愛吃各種水果，知道多吃水果好處多。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT(水果圖片)、水果謎語(yǔ)、畫紙畫筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

展示水果與謎語(yǔ)，引出水果的主要特征

1、小伙伴們，老師問(wèn)你們，你們喜愛吃水果嗎？

2、今日，老師帶來(lái)了一些水果，想請(qǐng)小伙伴認(rèn)認(rèn)都是哪些水果？

2、小伙伴們，現(xiàn)在王老師告知你們：我喜愛一種水果，就在這圖片上，但我不想告知你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小伙伴猜的對(duì)，好不好？〔豎起你們的小耳朵，挺好了哈〕

兄弟幾個(gè)真和氣，每天并肩坐一起，少時(shí)喜愛穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。–香蕉

引導(dǎo)幼兒初步接觸：我喜愛香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來(lái)甜甜的。

二、提問(wèn)小伙伴問(wèn)題

現(xiàn)在你們都知道老師喜愛的水果是香蕉，那我也想知道小伙伴們喜愛的水果是什么，哪個(gè)小伙伴可以告知我？

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜愛………，他的顏色，外形，味道"這一句型

哇，小伙伴們都很棒哦，來(lái)給自己放個(gè)大鞭炮，好不好!

其實(shí)，除了你們喜愛的這些水果啊，老師還預(yù)備了幾種你們不常見的水果，你們想不想看??？–出示PPT，教小伙伴們了解其它水果名稱

〔獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果〕

小伙伴有認(rèn)識(shí)這個(gè)的嗎？來(lái)跟著老師讀兩遍

三、了解吃水果對(duì)身體的好處。

1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜愛吃水果，可是哪個(gè)小伙伴可以告知我她為什么喜愛吃水果呢？也就是吃水果有什么好處呢？老師實(shí)時(shí)給以確定。

同學(xué)：〔有營(yíng)養(yǎng)，身體長(zhǎng)得更健康〕〔水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋果可以補(bǔ)充水分)

老師:其實(shí)，你們說(shuō)的都對(duì)，但是除了小伙伴說(shuō)的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們加強(qiáng)反抗力，我們就會(huì)少生病，身體變得棒棒的，更健康了〔小伙伴們，你們懂了嗎〕

四、給水果填顏色

既然水果對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)當(dāng)多吃點(diǎn)水果呢

現(xiàn)在還有一個(gè)任務(wù)需要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同啊？–水果沒(méi)有顏色

你們看像不像沒(méi)穿衣服啊，秋天來(lái)了，那它們是不是很冷啊，需要你們來(lái)幫它們涂色，穿上外套。

我現(xiàn)在給你們做個(gè)示范：看，我喜愛紅色的蘋果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。

小伙伴們你們喜愛什么顏色的水果，你就幫它們涂什么顏色

好了，小伙伴們都畫好了，向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)把你們的水果舉起來(lái)給后面的客人老師觀賞一下吧。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂(lè)、加強(qiáng)了自信心，也知道了愛護(hù)環(huán)境的須要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀測(cè)力及動(dòng)手操作的技能，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是特別有意義和有須要的。

小班科學(xué)活動(dòng)《我喜愛》教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)、比較，在了解盒子的大小、外形、用途等過(guò)程中積累相關(guān)的生活閱歷。

2、在感知不同盒子形狀特征的過(guò)程中，知道一些物品的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子〔帖有1至7的數(shù)字〕、相同的餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一。

2、自制的套盒一組及大小不一的盒子。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)自己的盒子1、找一個(gè)盒子，和好伙伴說(shuō)說(shuō)：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！?/p>

師：看看地上都是什么呀？〔盒子〕師：請(qǐng)你找一個(gè)盒子寶寶，和好伙伴說(shuō)一說(shuō)，你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。

幼兒起身去拿盒子，老師提示：〔漸漸走，不要睬到盒子寶寶……〕幼兒回到坐位和同伴溝通，老師輔導(dǎo)，你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。

2、集體溝通：

組織幼兒寧?kù)o，老師提問(wèn)：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！?/p>

預(yù)設(shè)提問(wèn)〔可選擇〕：

喜糖盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么用的？什么時(shí)候會(huì)拿到喜糖？〔積累閱歷：三角型的，里面裝喜糖的，結(jié)婚的時(shí)候用喜糖〕巧克力盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么用的？〔積累閱歷：象花一樣的，放巧克力的〕藥盒子——這個(gè)放藥的盒子怎么和我們平?？吹降乃幒凶硬灰粯友剑厦孢€有數(shù)字呢！為什么要有數(shù)字？〔積累閱歷：盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次類推〕餅干盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么的？還有誰(shuí)的盒子也是圓圓的？〔積累閱歷：這個(gè)盒子是圓形的，是裝餅干，請(qǐng)幼兒找相同圓形的盒子碰一碰〕〔這里的相同是完全一樣的〕牙膏盒子——這個(gè)盒子是什么外形？它是裝什么的的？〔積累閱歷：這個(gè)盒子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，是裝牙膏的，請(qǐng)幼兒找也是牙膏盒子碰一碰〕〔這里的相同是用途一樣，只要是裝牙膏的都可以〕蛋黃派盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么用的？誰(shuí)的盒子能和它做伙伴？〔這里的相同是用途一樣，但大小是不一樣的〕〔找到小的蛋黃派盒子〕猜猜哪個(gè)盒子里裝的蛋黃派多？為什么？〔積累閱歷：小盒子裝的少，大盒子裝的多，小盒子還可以躲到大盒子里〕老師示范把小盒子藏到大盒子里，為下面的難點(diǎn)內(nèi)容做好閱歷的預(yù)備〕。

眼鏡盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么用的？家里還有誰(shuí)也戴眼鏡？〔積累閱歷：這是放眼鏡的，到了晚上，眼鏡就放在這個(gè)盒子里睡覺(jué)〕：這么多盒子寶寶，他們外形、大小都不一樣，里面裝的東西也不一樣，有的盒子裝好吃的東西，有的盒子放用的東西。

3、送盒子寶寶回家：

師：看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的？放吃的放在這邊，放用的請(qǐng)放在那邊。

幼兒分類放盒子，溝通〔重點(diǎn)提問(wèn)〕：

師：都放好了，看一看，有問(wèn)題嗎？老師可是有點(diǎn)問(wèn)題：〔依據(jù)幼兒擺放來(lái)決斷問(wèn)題〕1，這個(gè)盒子〔牙膏盒〕是裝什么的？牙膏不是也要能到嘴里的嗎，為什么不放在吃的東西這邊？〔它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出來(lái)的，并請(qǐng)幼兒仿照刷牙的動(dòng)作〕2，藥盒子—〔這個(gè)藥盒為什么放在吃的這邊？全部的藥都可以吃嗎？引導(dǎo)幼兒探究，有的藥是不能吃的，如：紅藥水、眼藥水等。老師教授正確的生活閱歷，這個(gè)藥盒可以放到吃的這邊，也可以放用的那邊，假如盒子里放的是藥膏和眼藥水，就要放在用的這邊。

二、猜猜奇妙的盒子，重點(diǎn)提問(wèn)：

老師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)師：這里還有一個(gè)盒子，猜猜里面裝的是什么？

蛋糕盒——猜猜里面裝的是什么？〔老師提問(wèn)，幼兒猜想〕牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？〔幼兒猜想〕鞋盒子——這里面放的是寶寶的鞋子還是**的鞋子？為什么？那我們來(lái)比一比豆腐盒——這是什么盒子？里面還有盒子嗎？你怎么知道？〔這是豆腐盒子，里面還有盒子，由于它有些透亮〕香水盒——這是什么盒子？里面還有盒子嗎？〔幼兒猜想〕老師可搖動(dòng)盒子，聽聽里面有盒子嗎？〕老師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并開展？提問(wèn)：“呀，這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的？幼兒回答：手帕折小〔請(qǐng)幼兒動(dòng)嘴巴，老師動(dòng)手，示范折手帕〕盒子寶寶的全家都來(lái)了，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)？〔5〕這么多盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？〔一個(gè)接一個(gè)、從大到小〕：這么多盒子，它們一個(gè)接著一個(gè)，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子，鞋盒子里睡著透亮的豆腐盒子、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來(lái)，小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面，媽媽抱著寶寶，一個(gè)抱著一個(gè)，這么多盒子看起來(lái)就像一個(gè)盒子?！怖蠋熯?，邊示范把盒子一個(gè)一個(gè)放回去〕三、理理各式各樣的盒子師：“后面有許多盒子，你也找一個(gè)盒子?jì)寢?，把全部的盒子寶寶都想方法藏在盒子?jì)寢尷锩妫袉?？?/p>

交代任務(wù)：這個(gè)筐里的盒子比較多，我請(qǐng)2個(gè)小伙伴一起藏〔嘗試2個(gè)小伙伴合作操作〕，其余的小伙伴每人一個(gè)筐，自由探究，老師指導(dǎo)〔提示：要裝在一個(gè)**的肚子里；讓盒子寶寶躺的舒暢一點(diǎn)〕四：講評(píng)師：〔展示一份作品〕數(shù)數(shù)盒子?jì)寢尶梢匝b幾個(gè)盒子寶寶。

幼兒點(diǎn)數(shù)后，老師拓展提問(wèn)：“你也裝的和他一樣多嗎？還能裝的更多嗎？”〔能〕“好，下次我們到區(qū)角中再玩，要想方法裝的更多?！?/p>

現(xiàn)在，我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧，和客人老師再見。

小班科學(xué)活動(dòng)《我喜愛》教案3

《我喜愛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官區(qū)分物體的多與少

2、情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法

活動(dòng)預(yù)備：

幾個(gè)裝有不同數(shù)量，不同顏色糖果的紅色，藍(lán)色塑料盒子和分別貼有小牛，小青蛙頭像的紙袋。

活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)出好吃的糖果

——小伙伴們，小眼睛看老師，今日老師帶來(lái)了小伙伴最喜愛的一樣?xùn)|西——糖。

——小伙伴喜愛吃糖嗎？糖有什么味道？

——小伙伴之所以喜愛吃糖，是由于糖是甜的。

2、摸摸紙袋，比比多與少。

〔1〕——現(xiàn)在老師將糖分別放在貼有小牛，小青蛙頭像的紙袋里，我請(qǐng)小伙伴用手摸一摸，猜一猜哪個(gè)紙袋里的糖多，哪個(gè)紙袋里的糖少，摸完的'小伙伴先不要說(shuō)話，等其他小伙伴摸過(guò)之后再告知老師。

幼兒輪番觸摸后提問(wèn)——哪個(gè)紙袋里的糖多，哪個(gè)紙袋里的糖少。

〔2〕之后展示給幼兒看哪個(gè)紙袋里的糖多，哪個(gè)紙袋里的糖少。

〔3〕小結(jié)：當(dāng)我們的小手抓不住全部的糖的時(shí)候就是多；當(dāng)我們的小手一下子抓住糖的時(shí)候，就是少。

3、聽聽輕響，比比多少

——看，老師又將糖放進(jìn)哪里了？

——現(xiàn)在小伙伴小眼睛看老師，小嘴巴閉起來(lái)，小耳朵豎起來(lái)，認(rèn)真聽聽老師搖塑料盒子時(shí)的聲音不同，猜一猜哪個(gè)盒子里的糖多，哪個(gè)盒子里的糖少，猜出來(lái)的小伙伴先不要說(shuō)話，等全部小伙伴都聽過(guò)之后再告知老師。

——假如有的小伙伴實(shí)在聽不出來(lái)，我們可以打開盒子，將糖果倒出來(lái)，看看多和少。

小結(jié)：當(dāng)我們聽到聲音響的就是多，聽到聲音輕的就是少。

4、小結(jié)

幼兒可以通過(guò)小眼睛、小耳朵、小手來(lái)區(qū)分物體的多與少。

5、一起共享糖果

很多糖果，可以分給每個(gè)小伙伴一粒糖果〔下課后〕

活動(dòng)延伸：

1、家長(zhǎng)和幼兒一起聊聊糖果的顏色，名稱，外形。

2、家長(zhǎng)可以利用家中的物品來(lái)和幼兒一起比多少。

小班科學(xué)活動(dòng)《我喜愛》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)覺(jué)幼兒園中樹的多種多樣，初步了解樹的基本組成。

2.能用多種感官探究幼兒園的樹的形狀特征，用自己的方法記錄。

3.情愿表達(dá)自己的觀測(cè)結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：課前對(duì)園區(qū)樹木進(jìn)行觀測(cè)、了解。

2.物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手一張記錄表、貼紙假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

1.在觀測(cè)幼兒園不同樹的狀況下，開展自由爭(zhēng)論〔說(shuō)說(shuō)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的樹，激發(fā)幼兒的愛好〕

師：我們今日到小山坡來(lái)上課，你覺(jué)得在這里上課感覺(jué)怎么樣？小山坡上有好多樹，你認(rèn)識(shí)哪些樹？給大家介紹一下吧。

〔幼兒依據(jù)已有閱歷描述，老師通過(guò)追問(wèn)來(lái)援助幼兒完善〕

師生小結(jié)：小山坡上有各式各樣不同的樹。

2.通過(guò)老師的提問(wèn)和爭(zhēng)論，再次來(lái)到戶外觀測(cè)?！灿^測(cè)樹的組成，大膽表達(dá)自己的想法〕

〔1〕師：我們已經(jīng)知道，樹有樹根、樹干、樹枝和樹葉，那是不是每一種樹都是一樣的呢？〔引導(dǎo)幼兒從樹的大小、粗細(xì)、高矮去發(fā)覺(jué)樹的不同〕

〔2〕介紹記錄表，幼兒帶著記錄表進(jìn)行觀測(cè)，老師參加其中。

〔3〕共享觀測(cè)結(jié)果，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你觀測(cè)到的樹是什么樣的，都一樣嗎？

〔4〕幼兒依據(jù)記錄表共享自己的發(fā)覺(jué)。

〔5〕師小結(jié)：剛才我們發(fā)覺(jué)了幾種大樹，它們的樹干有粗細(xì)不同、大小不同、高矮也不同。有一根粗粗的樹干，個(gè)子高高的，有細(xì)細(xì)的樹枝，樹枝上有樹葉，這種樹叫喬木。還有一些樹〔如金邊黃楊〕，沒(méi)有明顯的主干，呈叢生狀態(tài)，個(gè)子矮矮的，那些是灌木。

3.我與小樹做伙伴

〔1〕幼兒依據(jù)圖片特征，查找?guī)追N我認(rèn)識(shí)的樹。

〔2〕與大樹擁抱，說(shuō)說(shuō)靜靜話，與小樹做伙伴。

小班科學(xué)活動(dòng)《我喜愛》教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜愛的車并與同伴溝通。

2、認(rèn)識(shí)車的品牌，會(huì)區(qū)分客車、貨車和非常車輛，了解車的基本功能。

二、活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將自己喜愛的玩具汽車帶來(lái)幼兒園。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒拿著自己喜愛的玩具汽車與同伴溝通，說(shuō)說(shuō)自己喜愛哪些車并說(shuō)說(shuō)為什么？

2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹