小班美術(shù)教案集合五篇

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小班美術(shù)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠運(yùn)用各種材料裝扮雞蛋寶寶。

2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

3、激發(fā)幼兒喜愛雞蛋寶寶的情感

【活動(dòng)預(yù)備】

1、熟雞蛋一個(gè)

2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

【活動(dòng)過程】

一、出示裝扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的愛好。

師：“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平常的雞蛋寶寶有什么不一樣？”

二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象：

1、師：“你們想不想裝扮雞蛋寶寶？”“平常爸爸媽媽怎樣為你裝扮的？”

2、說一說自己的設(shè)計(jì)。

師：“你們打算怎樣裝扮雞蛋寶寶？”

三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動(dòng)手為雞蛋寶寶裝扮。

幼兒裝飾，老師巡回指導(dǎo)。

四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。

師：“請(qǐng)你告知大家你是怎么裝扮雞蛋寶寶的？”

師：“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字?！?/p>

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指引畫的方法畫魚鱗。

2.在繪畫過程中，感知大點(diǎn)和小點(diǎn)以及點(diǎn)和面的關(guān)系。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每組紅、黃、藍(lán)顏料各一盒，兩塊濕抹布。

2.幼兒每人一張紙〔畫有大魚和小魚的輪廓〕。

3.范畫一張，畫有不同動(dòng)態(tài)的大魚和小魚。

活動(dòng)過程：

一、幼兒認(rèn)識(shí)“魚媽媽和魚寶寶”。

二、嘗試給“魚媽媽和魚寶寶”穿上美麗的衣服。

1.老師示范手指引畫的方法：用大拇指引大點(diǎn)畫大魚身上的魚鱗；用食指引小點(diǎn)畫小魚身上的魚鱗。點(diǎn)出有規(guī)章的鱗片。

2.幼兒嘗試手指引畫的方法。

師：我們把手指頭伸出來，用手指引一點(diǎn)，給大魚和小魚們穿上彩色的點(diǎn)點(diǎn)。

3.幼兒作畫。

幼兒在畫紙上進(jìn)行手指引畫。引導(dǎo)幼兒在魚媽媽和魚寶寶身上點(diǎn)出大小不等和排列有規(guī)章的鱗片。

三、展示幼兒作品。

請(qǐng)幼兒相互觀賞自己的作品，老師作簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)并予以表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思與建議：

整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，最末的結(jié)束部分讓全部幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參與海底世界的舞會(huì)，讓幼兒體驗(yàn)到了操作活動(dòng)結(jié)束后所帶來的歡樂。產(chǎn)生深厚的愛好，從而喜愛美術(shù)活動(dòng)。由于太久沒有上課，對(duì)于課堂的把握不是很好，不過整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很美麗。

小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上全部的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．依據(jù)兒歌的步驟，學(xué)習(xí)用水墨畫工具繪畫蘋果。

2．對(duì)水墨畫活動(dòng)感愛好,體驗(yàn)在樹枝上添畫蘋果的樂趣。

3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1．蘋果實(shí)物圖片一張；Pp*課件；

2．水墨畫操作材料人手一份。

活動(dòng)過程：

一、觀測(cè)蘋果，了解蘋果的外型特征。

1．出示蘋果圖片：這是什么？蘋果是什么樣的？

2．觀賞p*T：蘋果長(zhǎng)在什么地方？它是怎么長(zhǎng)在大樹上的呢？

老師小結(jié)：蘋果圓滾滾、香噴噴、有的紅、有的黃、有的綠；它們身體的最上面還有一個(gè)黑黑的小把子，就像一根黑色的小辮子。小辮子緊緊的長(zhǎng)在了大樹的樹枝上。

二、播放Pp*，學(xué)畫蘋果。

1．今日我們要給可愛的蘋果畫張畫，怎么畫呢？請(qǐng)毛筆寶寶來幫忙，好嗎？

2．老師Pp*演示畫蘋果的步驟：

圓圓圓圓圓圓，碰碰頭拉拉手；穿上紅色小褂子；頭上扎個(gè)黑小辮。

3．幼兒學(xué)畫蘋果。

〔1〕師毛筆示范畫蘋果，講解運(yùn)筆方法。

師：中鋒畫輪廓線，側(cè)鋒穿小褂子，用抹布擦潔凈以后，頭上再扎個(gè)小辮子。

〔2〕誰情愿給蘋果畫畫的？個(gè)別幼兒示范操作。

老師鼓舞幼兒畫蘋果，盡量畫得大一些，多一些。

提示幼兒蘸墨時(shí)要舔一舔，紅色身體畫完擦潔凈再蘸黑墨畫小辮子。

4.幼兒操作師巡回指導(dǎo)。

三、展示作品，講評(píng)作品。

1．集中展示作品，找一找自己喜愛的蘋果。

引導(dǎo)幼兒觀賞自己和同伴的作品。

師：蘋果豐收了，這么多的蘋果中，你最喜愛哪個(gè)蘋果？

2．對(duì)畫面潔凈干凈、方法正確的作品予以確定。

師：老師夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)好的作品：這個(gè)蘋果圓圓的、大大的，紅紅的……

3.結(jié)束活動(dòng)：這么多的紅蘋果，我們一起來摘一摘吧。

小班美術(shù)教案篇4

1、彩色紙條跳起舞

——老師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條：紙條美麗嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞，紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，請(qǐng)小伙伴援助它們跳舞，紙條說，要讓我們跳的好看一點(diǎn)，還不能讓我們破了。——播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動(dòng)彩紙條，老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)皺紙舞動(dòng)的線條，同時(shí)引導(dǎo)幼兒改變舞動(dòng)方法。2、畫紙上的紙條舞

〔在游戲情境中作畫。出示活動(dòng)教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請(qǐng)你們?cè)以诔靥晾锂嬌锨迩宓暮铀?，長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？〕

——紙條舞很美麗，我們把它畫下來吧，老師示范畫曲線，，并伴隨夸張的肢體扭動(dòng)，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。

——激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試畫曲線。

——全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

——依據(jù)幼兒所畫的曲線外形，舞動(dòng)彩色皺紙條，讓幼兒體驗(yàn)所畫曲線的動(dòng)感?！獙?duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行援助，讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。3、和紙條一起跳舞

——觀賞作品，大家一起來看我們花了哪些美麗的紙條舞，老師一邊指引幼兒的作品，一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫面上的曲線。

——看看自己的畫和伙伴的畫，我們和紙條一起來跳舞，老師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲線。

美術(shù)活動(dòng)：娃娃吹泡泡〔蔡自編〕

活動(dòng)過程：

一、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

1、今日，有很多小動(dòng)物來和我們做游戲，看看它們是誰？2、小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)“泡泡”的外形?！怖蠋煷党龊芏嗟呐菖荨撑菖菔鞘裁礃幼拥?？

三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。

1、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰情愿來試一試？

2、幼兒示范，老師講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

四、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、小伙伴的桌上有大小瓶蓋，它們想援助小動(dòng)物吹“泡泡”，我們一起去試一試。2、幼兒操作時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，留意提示幼兒?！?〕大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

〔2〕蘸顏料要?jiǎng)蚍Q，保持桌面、衣服的潔凈。五、講評(píng)幼兒作品。

寶寶們真能干，和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動(dòng)：老師用“泡泡槍”吹泡泡。

教學(xué)活動(dòng)4：棒棒糖

1、超級(jí)棒棒糖

——出示棒棒糖，你吃過棒棒糖嗎？它是什么外形的？什么味道的？

——小結(jié)：棒棒糖有各式各樣的外形和味道，都有一根小棒，可以拿在手里漸漸吃。2、圓圓的棒棒糖

——示范封閉圓的畫法：線段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。

——示范裝飾花紋：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圈。3、畫棒棒糖

——現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起來畫棒棒糖。

——鼓舞幼兒畫大小不同的棒棒糖，援助技能弱的'幼兒裝我封閉圓的畫法。

——引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種色調(diào)進(jìn)行裝飾涂色。

——提示技能強(qiáng)的幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂畫，變成其它外形的棒棒糖。4、我喜愛的棒棒糖

——幼兒觀賞自己和同伴的作品，相互溝通自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道?！跉g樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，整理作品，材料和工具。

教學(xué)過程：

一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，說一說圖中有誰，她在干什么？

小結(jié)：蠶寶寶吃飽了，它要吐絲把自己包在里面

二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，漸漸增大。三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外，漸漸增大。四、幼兒操作活動(dòng)

“請(qǐng)小伙伴幫蠶寶寶吐絲繞線團(tuán)?！崩蠋熝不刂笇?dǎo)。五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

活動(dòng)過程：一、談話活動(dòng)

——小伙伴們吃過蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？——你最喜愛吃蛋糕的哪一個(gè)部分？

——觀看PPT，觀賞各種有趣的美麗的蛋糕圖片。

小結(jié)：蛋糕有多種多樣的，有各種外形的，上面有很多各式各樣的水果，巧克力等。二、示范講解

老師示范畫出簡(jiǎn)約的常見的水果。

小班美術(shù)教案篇5

內(nèi)容與要求：

1.情愿在模擬打電話的情境中與家人共享幼兒園里的快樂事。

2.嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等有掌握地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來。

重點(diǎn)目標(biāo)：情愿在模擬打電話的情境中與家人共享幼兒園里的快樂事。

難點(diǎn)目標(biāo)：嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等有掌握地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來。

活動(dòng)預(yù)備：粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆假設(shè)干

活動(dòng)流程：

1.情景導(dǎo)入：老師想給好伙伴打電話，給誰打呢？

2.老師示范，選擇打電話對(duì)象，裝電話，接線。

3.幼兒操作：給父母打電話。

4.作品展示，共享溝通。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

老師家的電話裝好了，老師想給好伙伴打電話，給誰打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢？

二、老師示范

1.出示毛老師和朱阿姨的頭像，選擇一個(gè)給她裝電話?！惨悦蠋煘槔?/p>

2.先給毛老師家裝電話，把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫個(gè)圈表示電話裝好了。

3.模擬打電話，為什么沒有聲音呢？〔哦！原來是電話線沒有連接好?！忱蠋熓痉短懋嬰娫捑€的過程?！残⌒‰娫捑€，走呀走呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，走呀走呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈……走到誰的家門前？……對(duì)！走到毛老師家門前！〕

4.喂喂喂，電話打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真快樂。

三、幼兒操作

1.珍寶們，你們想給誰打電話??？想不想給爸爸媽媽打電話，告知他們我們?cè)谟變簣@的快樂事？

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