禮儀起源教學(xué)講義課件

禮儀起源PPT禮儀起源PPT1一、什么是“禮”在《禮記·曲禮》中有一段很精彩的論述：鸚鵡能言，不離飛鳥。猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？夫唯禽獸無禮，故父子聚麀。是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮，知自別于禽獸。我覺得，引用這句話來定義什么是“禮”，最恰當(dāng)不過。禮儀是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，它既是交往活動(dòng)的重要內(nèi)容，又是道德文化的外在表現(xiàn)形式。一、什么是“禮”2二、禮儀的萌芽時(shí)期

禮儀起源于原始社會(huì)時(shí)期，在長(zhǎng)達(dá)100多萬年的原始社會(huì)歷史中，人類逐漸開化。在原始社會(huì)中晚期，出現(xiàn)了早期的禮儀萌芽。例如，生活在距今1.8萬年前的背景周口店山頂洞人，就已經(jīng)知道打扮自己。他們用穿孔的獸齒、石珠作為裝飾品，掛在脖子上。他們?cè)谌ナ赖淖迦松砩先龇懦噼F礦粉，舉行原始宗教儀式，這是迄今為止在中國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的葬儀。二、禮儀的萌芽時(shí)期3禮儀起源教學(xué)講義課件4禮儀起源教學(xué)講義課件5禮儀起源教學(xué)講義課件6五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）西周末期，王室衰微，諸侯紛起爭(zhēng)霸。公元770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。承繼西周的東周王朝已無力全面恪守傳統(tǒng)禮制，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)的奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期。在此期間，相繼涌現(xiàn)出孔子、孟子、荀子等思想巨人，發(fā)展和革新了禮儀理論。五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）7五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）孔子刪《詩》、《書》、定《禮》、《樂》，贊《周易》，修《春秋》，為歷史文化的整理和保存作出了重要的貢獻(xiàn)。他編寫的《禮儀》，詳細(xì)記錄了戰(zhàn)國(guó)以前貴族生活的各種禮節(jié)儀式。是中國(guó)古代最早、最重要的禮儀著作之一。五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）8禮儀的強(qiáng)化、衰弱時(shí)期（公元前221年—1911年）公元前221年，秦王嬴政最終吞并六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，建立中國(guó)歷史上第一個(gè)中央集權(quán)的封建王朝。秦朝制定的集權(quán)制度，成為后來延續(xù)2000余年封建體制的基礎(chǔ)。西漢初期，孫叔通協(xié)助漢高祖劉邦制定了朝儀之禮，突出發(fā)展了禮的儀式和禮節(jié)。盛唐時(shí)期，《禮記》由“記”上升為“經(jīng)”，成為“禮記”三書之一。禮儀的強(qiáng)化、衰弱時(shí)期（公元前221年—1911年）9五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）孔子認(rèn)為，“不學(xué)禮，無以立”他要求人們用道德規(guī)范約束自己的行為，做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。他倡導(dǎo)“仁者愛人”，強(qiáng)調(diào)人與人之間要有同情心，要互相關(guān)心，彼此尊重等?？鬃虞^系統(tǒng)地闡述了禮及禮儀的本質(zhì)和功能，把禮儀理論提到一個(gè)新的高度。五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）10六、禮儀的強(qiáng)化、衰弱時(shí)期（公元前221年—1911年）

宋代時(shí)，出現(xiàn)了以儒家思想為基礎(chǔ)，兼容道學(xué)、佛學(xué)思想的理學(xué)，朱熹指出：“仁莫大于父子，義莫大于君臣，是謂三綱之要，五常之本。人倫天理之至，無所逃于天地間?！泵鞔挥阎Y更加完善，而忠、孝、節(jié)、義等禮儀日益繁多，滿族入關(guān)后，逐漸接受了漢族的禮制，并且使其復(fù)雜化，導(dǎo)致一些禮儀顯得虛浮、繁瑣。例如清代的品官相見禮，當(dāng)品級(jí)低者向品級(jí)高者行拜禮時(shí)，動(dòng)輒一跪三叩，重禮則三跪九叩。清后期，清王朝政權(quán)腐敗，民不聊生，古代禮儀盛極而衰，而隨著西學(xué)東漸，一些西方禮儀傳入中國(guó)。北洋新軍時(shí)期的陸軍采用西方軍隊(duì)的舉手禮等，以代替不合時(shí)宜的打千禮等。六、禮儀的強(qiáng)化、衰弱時(shí)期（公元前221年—1911年）11七、現(xiàn)代禮儀時(shí)期（1911年—1949年）

1911年辛亥革命，清王朝土崩瓦解。1912年孫中山先生在南京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。民國(guó)政府破舊立新，用民權(quán)代替君權(quán)，用自由、平等取代宗法等級(jí)制；普及教育，廢除祭孔讀經(jīng)；改易陋習(xí)，剪辮子，禁纏足等，從而正式拉開建立現(xiàn)代禮儀的帷幕。民國(guó)時(shí)期，由西方傳入中國(guó)的握手禮開始流星于上層社會(huì)，后逐漸普及于民間。20世紀(jì)三四十年代，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的蘇區(qū)、解放區(qū)，重視文化教育事業(yè)及移風(fēng)易俗，譜寫了現(xiàn)代禮儀的新篇章。七、現(xiàn)代禮儀時(shí)期（1911年—1949年）12當(dāng)代禮儀時(shí)期（1949年至今）1949年—1966年，是中國(guó)當(dāng)代禮儀發(fā)展史上的革新階段，此件，摒棄了束縛人們的“神權(quán)天命”、“愚忠盡孝”、以及嚴(yán)重束縛婦女的“三從四德”等封建禮教，確立了同志式的合作關(guān)系，男女平等的新型社會(huì)關(guān)系，而尊老愛幼、講究信義、以誠(chéng)待人、先人后己、禮尚往來等等中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的精華，則得到繼承和發(fā)揚(yáng)。1966年—1976年，文化大革命的十年動(dòng)亂，使國(guó)家遭受到了難以彌補(bǔ)的嚴(yán)重?fù)p失，也給禮儀帶來了浩劫。社會(huì)風(fēng)氣發(fā)生逆轉(zhuǎn)。1978年黨的十一屆三中全會(huì)以來，改革開放的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地，中國(guó)的禮儀建設(shè)進(jìn)入了新的全面復(fù)興時(shí)期，具有優(yōu)良文化傳統(tǒng)的中華民族又掀起了精神文明建設(shè)的新高潮……當(dāng)代禮儀時(shí)期（1949年至今）13禮儀起源教學(xué)講義課件14禮儀起源教學(xué)講義課件15禮儀起源教學(xué)講義課件16復(fù)習(xí)提問1.電流方向規(guī)定，單位換算。2.電流表的使用細(xì)節(jié)。復(fù)習(xí)提問1.電流方向規(guī)定，單位換算。17L1L2提問：·燈泡發(fā)光，證明有_______通過。·電流的方向是怎樣呢?電流注意:接線時(shí)開關(guān)必須____,不要出現(xiàn)短路現(xiàn)象。斷開連接串聯(lián)電路：L1L2提問：·燈泡發(fā)光，證明有_______通過?！る娏鞯?8提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系呢？我猜想……??流過A點(diǎn)的電流ＩＡ，流過B點(diǎn)的電流ＩB

，流過C點(diǎn)的電流ＩC

，它們之間的關(guān)系如何呢？L1L2ABC提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系呢？我猜想……??流19連接實(shí)物圖干電池1．5＋干電池1．5＋測(cè)A點(diǎn)電流ＩＡ

L1L2L1L2A進(jìn)行試驗(yàn)連接實(shí)物圖干電池1．5＋干電池1．5＋測(cè)A點(diǎn)電流ＩＡL20分析與論證：你測(cè)量的結(jié)果說明了什么？ＩＡ————ＩB_____ＩC==串聯(lián)電路的電流各處相等即：Ｉ１＝Ｉ２＝Ｉ分析與論證：你測(cè)量的結(jié)果說明了什么？ＩＡ————ＩB____21交流與展示在連接電路你們注意什么讀數(shù)時(shí)你注意什么，你有什么發(fā)現(xiàn)？交流與展示在連接電路你們注意什么22使兩個(gè)小燈泡發(fā)光的另一種連接方法是＿＿請(qǐng)你在圖上標(biāo)出電流方向并聯(lián)L1L2使兩個(gè)小燈泡發(fā)光的另一種連接方法是＿＿請(qǐng)你在圖上標(biāo)出電流方向23我猜想……??流過支路A點(diǎn)的電流ＩＡ，流過支路B點(diǎn)的電流ＩB

，流過干路C點(diǎn)的電流ＩC

，它們之間的大小關(guān)系如何呢？L1L2ABC提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系？我猜想……??流過支路A點(diǎn)的電流ＩＡ，流過支路B點(diǎn)的電流Ｉ24設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)Ａ點(diǎn)實(shí)物圖干電池1．5＋干電池1．5＋Ｌ１Ｌ２1234675L1L2A進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)Ａ點(diǎn)實(shí)物圖干電池1．5＋干電池1．5＋Ｌ１Ｌ２25分析與論證：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并聯(lián)電路干路的電流等于各支路電流的和．即：Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２分析與論證：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并聯(lián)電路干路的26小結(jié)：一、串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)串聯(lián)電路中各處電流都相等。表達(dá)式：I1=I2=I3＝……ABC

串聯(lián)電路的特點(diǎn)：

①只有一條電流路徑；②開關(guān)控制整個(gè)電路；③用電器相互影響。I1I2I3小結(jié)：一、串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)串聯(lián)電路中各處電流都相等。ABC27小結(jié)：二、并聯(lián)電路的特點(diǎn)

并聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流有兩條以上路徑，電流出現(xiàn)分與合；各支路用電器獨(dú)立工作、互不影響；干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開關(guān)控制所在的支路。并聯(lián)電路干路的電流等于各支路電流的和。表達(dá)式：I=I1+I2ABCII1I2小結(jié)：二、并聯(lián)電路的特點(diǎn)并聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流有兩條以上281、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中電流較大B、L2中電流較大C、L1和L2中的電流一樣大D、由于燈的亮度不同故無法比較電流的大小C習(xí)題1、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，A、L1中電流較大29在一個(gè)電路中有兩個(gè)用電器，用電流表測(cè)量時(shí)，如發(fā)現(xiàn)通過每個(gè)電器的電流不相同,則這兩個(gè)用電器的連接一定是_____；如發(fā)現(xiàn)通過每個(gè)用電器的電流相同，則這兩個(gè)用電器的連接___________________________?？赡苁谴?lián)、也可能是并聯(lián)并聯(lián)在一個(gè)電路中有兩個(gè)用電器，用電流可能是串聯(lián)、也可能是并聯(lián)并聯(lián)303、下列電路中，能正確測(cè)出電燈L2的電流的是（）-+AL1L2ABCDB-+L1L2A-+L1L2AL1L2A-+3、下列電路中，能正確測(cè)出電燈L2的電流的是（）-+314．如圖所示，請(qǐng)讀出它們指針?biāo)肝恢玫氖緮?shù)：圖1的示數(shù)是:________

圖2的示數(shù)是:________0.46A1.2A001230.20.40.63A0.6AA圖1圖2001230.20.40.63A0.6AA4．如圖所示，請(qǐng)讀出它們指針?biāo)?.46A1.2A001230325、如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A，

A2的示數(shù)是1.5A，則通過燈L1的電流是_____A，燈L2的電流是______A。A2A1L2L1S0.70.85、如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A，A2A1L2L1S0336、如圖所示，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A，那么通過燈L1的電流是_____A,L2的電流是__

__A,L3的電流是_____A。0.40.50.3A1A2A3L3L1L26、如圖所示，電流表A1、A2和A3的0.40.50.3A1347．某同學(xué)家中有一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、二盞照明燈，它們是并聯(lián)著的，工作時(shí)的電流分別為200mA、1A、300mA和250mA．如果干路中的電流不許超過3A，這些用電器是否可以同時(shí)使用？解：因?yàn)镮總=0.2A+1A+0.3A+0.25A

=1.75A<3A

所以這些用電器可以同時(shí)使用。7．某同學(xué)家中有一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、二盞照明燈，35教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)使用電流表測(cè)串并聯(lián)電流，訓(xùn)練連接電路基本技巧。2.了解串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)。3.會(huì)測(cè)量數(shù)據(jù)，分析歸納，得出結(jié)論。4.養(yǎng)成良好習(xí)慣，事實(shí)求實(shí)精神。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)使用電流表測(cè)串并聯(lián)電流，訓(xùn)練連接電路基本技巧36作業(yè)與導(dǎo)學(xué)2.預(yù)習(xí)什么叫電壓、單位？知道常見電壓多少。3.閱讀電壓表使用說明書。作業(yè)與導(dǎo)學(xué)2.預(yù)習(xí)什么叫電壓、單位？知道常見電壓多少。37禮儀起源PPT禮儀起源PPT38一、什么是“禮”在《禮記·曲禮》中有一段很精彩的論述：鸚鵡能言，不離飛鳥。猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？夫唯禽獸無禮，故父子聚麀。是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮，知自別于禽獸。我覺得，引用這句話來定義什么是“禮”，最恰當(dāng)不過。禮儀是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，它既是交往活動(dòng)的重要內(nèi)容，又是道德文化的外在表現(xiàn)形式。一、什么是“禮”39二、禮儀的萌芽時(shí)期

禮儀起源于原始社會(huì)時(shí)期，在長(zhǎng)達(dá)100多萬年的原始社會(huì)歷史中，人類逐漸開化。在原始社會(huì)中晚期，出現(xiàn)了早期的禮儀萌芽。例如，生活在距今1.8萬年前的背景周口店山頂洞人，就已經(jīng)知道打扮自己。他們用穿孔的獸齒、石珠作為裝飾品，掛在脖子上。他們?cè)谌ナ赖淖迦松砩先龇懦噼F礦粉，舉行原始宗教儀式，這是迄今為止在中國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的葬儀。二、禮儀的萌芽時(shí)期40禮儀起源教學(xué)講義課件41禮儀起源教學(xué)講義課件42禮儀起源教學(xué)講義課件43五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）西周末期，王室衰微，諸侯紛起爭(zhēng)霸。公元770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。承繼西周的東周王朝已無力全面恪守傳統(tǒng)禮制，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)的奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期。在此期間，相繼涌現(xiàn)出孔子、孟子、荀子等思想巨人，發(fā)展和革新了禮儀理論。五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）44五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）孔子刪《詩》、《書》、定《禮》、《樂》，贊《周易》，修《春秋》，為歷史文化的整理和保存作出了重要的貢獻(xiàn)。他編寫的《禮儀》，詳細(xì)記錄了戰(zhàn)國(guó)以前貴族生活的各種禮節(jié)儀式。是中國(guó)古代最早、最重要的禮儀著作之一。五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）45禮儀的強(qiáng)化、衰弱時(shí)期（公元前221年—1911年）公元前221年，秦王嬴政最終吞并六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，建立中國(guó)歷史上第一個(gè)中央集權(quán)的封建王朝。秦朝制定的集權(quán)制度，成為后來延續(xù)2000余年封建體制的基礎(chǔ)。西漢初期，孫叔通協(xié)助漢高祖劉邦制定了朝儀之禮，突出發(fā)展了禮的儀式和禮節(jié)。盛唐時(shí)期，《禮記》由“記”上升為“經(jīng)”，成為“禮記”三書之一。禮儀的強(qiáng)化、衰弱時(shí)期（公元前221年—1911年）46五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）孔子認(rèn)為，“不學(xué)禮，無以立”他要求人們用道德規(guī)范約束自己的行為，做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。他倡導(dǎo)“仁者愛人”，強(qiáng)調(diào)人與人之間要有同情心，要互相關(guān)心，彼此尊重等?？鬃虞^系統(tǒng)地闡述了禮及禮儀的本質(zhì)和功能，把禮儀理論提到一個(gè)新的高度。五、禮儀的發(fā)展、變革時(shí)期（公元前770年—公元前221年）47六、禮儀的強(qiáng)化、衰弱時(shí)期（公元前221年—1911年）

宋代時(shí)，出現(xiàn)了以儒家思想為基礎(chǔ)，兼容道學(xué)、佛學(xué)思想的理學(xué)，朱熹指出：“仁莫大于父子，義莫大于君臣，是謂三綱之要，五常之本。人倫天理之至，無所逃于天地間?！泵鞔?，交友之禮更加完善，而忠、孝、節(jié)、義等禮儀日益繁多，滿族入關(guān)后，逐漸接受了漢族的禮制，并且使其復(fù)雜化，導(dǎo)致一些禮儀顯得虛浮、繁瑣。例如清代的品官相見禮，當(dāng)品級(jí)低者向品級(jí)高者行拜禮時(shí)，動(dòng)輒一跪三叩，重禮則三跪九叩。清后期，清王朝政權(quán)腐敗，民不聊生，古代禮儀盛極而衰，而隨著西學(xué)東漸，一些西方禮儀傳入中國(guó)。北洋新軍時(shí)期的陸軍采用西方軍隊(duì)的舉手禮等，以代替不合時(shí)宜的打千禮等。六、禮儀的強(qiáng)化、衰弱時(shí)期（公元前221年—1911年）48七、現(xiàn)代禮儀時(shí)期（1911年—1949年）

1911年辛亥革命，清王朝土崩瓦解。1912年孫中山先生在南京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。民國(guó)政府破舊立新，用民權(quán)代替君權(quán)，用自由、平等取代宗法等級(jí)制；普及教育，廢除祭孔讀經(jīng)；改易陋習(xí)，剪辮子，禁纏足等，從而正式拉開建立現(xiàn)代禮儀的帷幕。民國(guó)時(shí)期，由西方傳入中國(guó)的握手禮開始流星于上層社會(huì)，后逐漸普及于民間。20世紀(jì)三四十年代，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的蘇區(qū)、解放區(qū)，重視文化教育事業(yè)及移風(fēng)易俗，譜寫了現(xiàn)代禮儀的新篇章。七、現(xiàn)代禮儀時(shí)期（1911年—1949年）49當(dāng)代禮儀時(shí)期（1949年至今）1949年—1966年，是中國(guó)當(dāng)代禮儀發(fā)展史上的革新階段，此件，摒棄了束縛人們的“神權(quán)天命”、“愚忠盡孝”、以及嚴(yán)重束縛婦女的“三從四德”等封建禮教，確立了同志式的合作關(guān)系，男女平等的新型社會(huì)關(guān)系，而尊老愛幼、講究信義、以誠(chéng)待人、先人后己、禮尚往來等等中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的精華，則得到繼承和發(fā)揚(yáng)。1966年—1976年，文化大革命的十年動(dòng)亂，使國(guó)家遭受到了難以彌補(bǔ)的嚴(yán)重?fù)p失，也給禮儀帶來了浩劫。社會(huì)風(fēng)氣發(fā)生逆轉(zhuǎn)。1978年黨的十一屆三中全會(huì)以來，改革開放的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地，中國(guó)的禮儀建設(shè)進(jìn)入了新的全面復(fù)興時(shí)期，具有優(yōu)良文化傳統(tǒng)的中華民族又掀起了精神文明建設(shè)的新高潮……當(dāng)代禮儀時(shí)期（1949年至今）50禮儀起源教學(xué)講義課件51禮儀起源教學(xué)講義課件52禮儀起源教學(xué)講義課件53復(fù)習(xí)提問1.電流方向規(guī)定，單位換算。2.電流表的使用細(xì)節(jié)。復(fù)習(xí)提問1.電流方向規(guī)定，單位換算。54L1L2提問：·燈泡發(fā)光，證明有_______通過?！る娏鞯姆较蚴窃鯓幽?電流注意:接線時(shí)開關(guān)必須____,不要出現(xiàn)短路現(xiàn)象。斷開連接串聯(lián)電路：L1L2提問：·燈泡發(fā)光，證明有_______通過?！る娏鞯?5提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系呢？我猜想……??流過A點(diǎn)的電流ＩＡ，流過B點(diǎn)的電流ＩB

，流過C點(diǎn)的電流ＩC

，它們之間的關(guān)系如何呢？L1L2ABC提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系呢？我猜想……??流56連接實(shí)物圖干電池1．5＋干電池1．5＋測(cè)A點(diǎn)電流ＩＡ

L1L2L1L2A進(jìn)行試驗(yàn)連接實(shí)物圖干電池1．5＋干電池1．5＋測(cè)A點(diǎn)電流ＩＡL57分析與論證：你測(cè)量的結(jié)果說明了什么？ＩＡ————ＩB_____ＩC==串聯(lián)電路的電流各處相等即：Ｉ１＝Ｉ２＝Ｉ分析與論證：你測(cè)量的結(jié)果說明了什么？ＩＡ————ＩB____58交流與展示在連接電路你們注意什么讀數(shù)時(shí)你注意什么，你有什么發(fā)現(xiàn)？交流與展示在連接電路你們注意什么59使兩個(gè)小燈泡發(fā)光的另一種連接方法是＿＿請(qǐng)你在圖上標(biāo)出電流方向并聯(lián)L1L2使兩個(gè)小燈泡發(fā)光的另一種連接方法是＿＿請(qǐng)你在圖上標(biāo)出電流方向60我猜想……??流過支路A點(diǎn)的電流ＩＡ，流過支路B點(diǎn)的電流ＩB

，流過干路C點(diǎn)的電流ＩC

，它們之間的大小關(guān)系如何呢？L1L2ABC提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系？我猜想……??流過支路A點(diǎn)的電流ＩＡ，流過支路B點(diǎn)的電流Ｉ61設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)Ａ點(diǎn)實(shí)物圖干電池1．5＋干電池1．5＋Ｌ１Ｌ２1234675L1L2A進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)Ａ點(diǎn)實(shí)物圖干電池1．5＋干電池1．5＋Ｌ１Ｌ２62分析與論證：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并聯(lián)電路干路的電流等于各支路電流的和．即：Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２分析與論證：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并聯(lián)電路干路的63小結(jié)：一、串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)串聯(lián)電路中各處電流都相等。表達(dá)式：I1=I2=I3＝……ABC

串聯(lián)電路的特點(diǎn)：

①只有一條電流路徑；②開關(guān)控制整個(gè)電路；③用電器相互影響。I1I2I3小結(jié)：一、串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)串聯(lián)電路中各處電流都相等。ABC64小結(jié)：二、并聯(lián)電路的特點(diǎn)

并聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流有兩條以上路徑，電流出現(xiàn)分與合；各支路用電器獨(dú)立工作、互不影響；干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開關(guān)控制所在的支路。并聯(lián)電路干路的電流等于各支路電流的和。表達(dá)式：I=I1+I2ABCII1I2小結(jié)：二、并聯(lián)電路的特點(diǎn)并聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流有兩條以上651、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中電流較大B、L2中電流較大C、L1和L2中的電流一樣大D、由于燈的亮度不同故無法比較電流的大小C習(xí)題1、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，A、L1中電流較大66在一個(gè)電路中有兩個(gè)用電器，用電流表測(cè)量時(shí)，如發(fā)現(xiàn)通過每個(gè)電器的電流不相同,則這兩個(gè)用電器的連接一定是_____；如發(fā)現(xiàn)通過每個(gè)用電器的電流相同，則這兩個(gè)用電器的連接___________________________?？赡苁谴?lián)、也可能是并聯(lián)并聯(lián)在一個(gè)電路中有兩個(gè)用電器，用電流可能是串聯(lián)、也可能是并聯(lián)并聯(lián)673、下列電路中，能正確測(cè)出電燈L2的電流的是（）-+AL1L2ABCDB-+L1L2