2020暑期校本培訓總結計劃

2020暑期校本培訓總結計劃2020暑期校本培訓總結計劃3/32020暑期校本培訓總結計劃2020暑期校本培訓總結月20日至8月24日，我校張開了為期五天的暑期校本培訓。幾天的培訓不但內容十分豐富，培訓形式也是多種多樣，有作講座、經驗溝通、討論、自學等多種形式，讓我今后次培訓中學到了很多東西。以下是我對本次校本培訓的一點領悟：培訓初，王主任就帶領我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學習了理論知識。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，因此教師的一言一行對學生的思想、行為和質量擁有目染耳濡的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一世的影響，因此，教師必然要時時各處為學生做出模范，凡是教師要修業(yè)生要做到的，自己第一做到;是要修業(yè)生不能夠做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生頂禮跪拜，把你看作良師良朋。蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經驗是狹窄的經驗，至多只能成為淺陋的知識。若是教師但是滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思慮，那么他的授課水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我誠然有過反思，但向來沒有正規(guī)地把它看作一項工作去執(zhí)行，也許說，我的反思斷斷續(xù)續(xù)，有點而隨性。在今后的工作中，我不但要學會反思，還要持之以恒，并做好對反思的，讓自己的授課水平更上一層樓。培訓時期，我們還觀看了班主任大講堂的錄像，我深刻地了領悟到家庭教育的重要性，知道了家庭教育中的幾個誤區(qū)，比方，家庭教育沒有形成合力，成人化的要求過多，家庭教育中的勞動教育不當，家庭教育中的“四重四輕”現(xiàn)象(重智育輕德育，重知識輕能力，重成才輕成人，重文憑輕素質)等等，聽完今后，我想，孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。孩子是家長生命的連續(xù)，班主任的教育工作任重而道遠，不但要教育學生，而且要多于家長溝通，讓我們對孩子的教育更具針對性，更有效。我相信，我們只要經過反復地學習、研究和領悟，定能研究出適合孩子的教育方法，把孩子培養(yǎng)成才。教師作為社會的特別集體，不但肩負著家庭的壓力，而且還要承受著于家長、社會等等的壓力。本次培訓安排了一次相關心理健康的講座，深受老師們歡迎。講座在輕松歡欣的互動中開始，今后，轉入正題，針對現(xiàn)代社會老師們深重的心理壓力，講座用平時易懂的方式讓老師們運用“