數(shù)學教研組工作總結5篇

數(shù)學教研組工作總結5篇

數(shù)學教研組工作總結5篇

總結是事后對某一時期、某一工程或某些工作進展回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結如何把總結寫出新把戲呢？下面是為大家整理的數(shù)學教研組工作總結5篇，僅供參考，希望可以幫助到大家。

數(shù)學教研組工作總結篇1

20xx～20xx學年度第一學期數(shù)學教研組學期工作總結時間過得真快，轉眼這學期又很快過去了，回憶本學期工作，全體數(shù)學教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)期初地教研組工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，有目的、有方案、有步驟地進展課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，一學期下來，全面進步了老師的教學程度及教學質量。

1、理論學習

在教研活動上，屢次安排老師研討新課程標準，并請市有關骨干老師作交流匯報工作，使新課程理念，在全體數(shù)學老師心中形成共識。

2、理論活動

〔1〕首先，本學期初步進展了教研活動的改革，采取分散與集中相結合的原那么，由年級組長牽頭負責，分年級組進展聽課、評課活動，同時，數(shù)學教研組主抓各個年級的經歷推廣課，真正把“一個課例、三次研討活動〞落到實處，在本學期的年級推廣課上，出現(xiàn)了一大批好課，例如：由六年級陳俊豐老師執(zhí)教的“圓的認識〞，五年級蘇侃武老師執(zhí)教的“小數(shù)除法〞。四年級陶健執(zhí)教的“長方形的面積計算〞，三年級老師顧琳執(zhí)教的“長方形的認識〞等。

〔2〕同時，本學期安排了市、校骨干老師上掛牌課，收到了較好的效果。一批掛牌課、匯報課的課堂教學能很好的表達新課程理念，為教研活動的評課提供了成功的范例。

本文來自冀教網

〔3〕本學期還安排了數(shù)學組青年老師評優(yōu)課，以及村校老師借班上課。在多種活動中，使廣闊青年老師迅速成長起來。

〔4〕從本學期開場，在數(shù)學學科組實行青蘭工程，市、校骨干老師同青年老師互相結對子，互相聽課，并指導備課。

3、標準管理

〔1〕數(shù)學教研組為進步“七認真〞程度，進步教學質量。在本學期，每月都能認真檢查備課、作業(yè)，并作好小結。

〔2〕通過隨堂聽課，使數(shù)學教學改革更加深化開展。

〔3〕教研組每月對數(shù)學學科組成員案例進展評比。

一學期來，數(shù)學教研組在全體成員的努力下，獲得了一定的成績，在下學期，我們將更加努力，以推出一批市骨干老師。

數(shù)學教研組工作總結篇2

一、著重落實以下幾項工作：

1、落實好“三課〞的說、講、評工作

本學期，我組的青年老師匯報課重在實效，加強老師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有方案、有落實、有檢查。

從實際出發(fā)，組織上好新老師的匯報課和老老師的課改形式課。依靠集體的智慧，群策群力，認真?zhèn)湔n，到達授課講出程度，聽課評出程度。

2、開展圍繞好“三點〞的教學研究工作

堅持以“三點〞(即教學中的熱點、難點、疑點)為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深化，讓老師們真正從中獲得裨益。

二、增強主人翁意識，做好課題和教學的結合工作

以課堂教學為基地，備課組圍繞組內理論的課題和學校的課題開展教學研究工作。

三、校本培訓與青年老師的培訓工作

1、認真編寫校本課程，做好校本培訓工作

2、按照學校的要求，認真抓好青年老師的培訓工作，協(xié)助教研室做好“師徒結對〞的催促、考評工作，積極創(chuàng)造條件和時機，為青年老師的成長進步鋪路架橋。

四、其它工作

1、組織師生準備和參加各級競賽活動

2、做好學校各部門交辦的各項工作。

數(shù)學教研組工作總結篇3

一學期的教學工作又接近尾聲。一學期來，我們高段數(shù)學教研組全體老師在學校指導的指導帶動下，在創(chuàng)立品牌教研組活動的`推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為進步我校的數(shù)學教學質量做出了一定的奉獻?，F(xiàn)就本學期數(shù)學教研組工作總結如下：

一、堅持理論學習，促進老師素質的進步

隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認識到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水〞。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有方案、有步驟進展校本培訓，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學習?新課程標準?以及?數(shù)學教學理念?教材教法等，組織老師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在理論中不斷進步自身的素質，讓老師從經歷型向專業(yè)型、科研型轉變。

老師們把新課標的理念浸透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學才能及解決問題的才能。老師們以新理念指導自己的教學工作，結實樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動方案中提到，為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度和課堂教學效益，本學期，我們組每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收〞的步驟進展工作，聽課后認真評課，及時反響。一學期下來我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學才能有了長足的進步。本組老師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學方案。貫徹落實學科備課、上課、布置修改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的詳細要求，實在加強教學過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出教學設計和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內老師之間互相取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。

本學期，我們教研組共同研究和交流了小學數(shù)學中“解決問題〞教學的目的、教材編寫思路、教學策略等問題，進一步明確了課改背景下的“應用題〞教學的根本構造形式。

在實在抓好教學常規(guī)，大面積進步教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步，以進步學生的整體程度。

三、實在開展集體備課活動，在促進老師快速成長的同時，進步全組老師的備課質量和教學質量。

事實證明，實在有效地開展集體備課是解決這個問題的最正確途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定〔定時間、定內容、定中心發(fā)言人〕。集體備課主要由組長負責，每次備課由1名老師選定一個課題并主講，明確本課題教學內容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后，各位老師進展討論，在集體商議的根底上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要表達學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月老師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時各年級的老師在其他老師的參與下每月至少寫一個高質量的集體備課的教案。

四、存在的問題：

1、老師制作課件的程度有待進步，今后我們應在這方面加強學習和訓練。

2、老師教學程度有待進一步進步。

3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。

4、加強老師網絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。

教育改革、教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題?？傊?，一學期以來，數(shù)學組老師注意自身素質的進步，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級指導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結篇4

光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。一學期以來，我們組遵照學校工作方案和學校教誨處教學教研方案，立足于課堂，本著以生為師，因材施教的教育理念，以學生為主導，深化開展教學研究，實在進步教學質量，并在學校指導的大力支持和幫助下，加強教研力度。以促進學生好學樂學為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學習性、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、組織老師認真學習伏羲教育理念，進一步領會吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神，以伏羲教育理念為宗旨，進一步提升老師的教學觀念。

2、創(chuàng)設老師互相關愛、互相幫助、互相商討、交流的學習型教研活動。本學期伏羲組的全體老師能認真完成學校教研組布置的任務，每月認真按時完成業(yè)務檢查的各項工作，開會時進展交流共享，互相學習，共同進步。

3、加大對新老師的培訓力度，鼓勵新老師自覺學習，努力創(chuàng)新的精神。

二、加強常規(guī)管理，提升課堂教學

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)布置量、輔導學生、組織課內外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師從素質教育的高度把安排好的教學內容上足，上好！

2、知識內容的考核：平時老師對新授完的一個知識點要進展檢測，清楚學生對知識的掌握度，對承受才能較差的學生給予課后的單獨輔導。

3、認真落實教學教案、學案的存檔工作，并及時反響教學中所遇到的困惑。

4、每新授一個知識點，同組老師互相聽課，并找出缺乏，迅速進步教學效率。

三、積極參加教研活動情況

每次市級、區(qū)級的教研活動，本組老師積極參加和開展教研活動，我們數(shù)學組老師積極屢次走出去聽課和學習經歷。聽課后能老師間反響聽課的感受，做到取長補短，改進教學手段，進步課堂教學效率，創(chuàng)立科學，有效的課堂形式和教學形式。

四、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜歡學數(shù)學。在研究中求開展，開展有效性目的性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學理論，立足教材，豐富方法，進步課堂教學質量，從根本上進步教學成績。教學常規(guī)中要認真修改作業(yè)，及時做好二次修改的工作?？傊诒緦W期我們數(shù)學組進展了實在有效的工作，獲得了一定的效果，結合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多缺乏之處，在下一學期我們要進一步加強對老師教學技能的培養(yǎng)。

數(shù)學教研組工作總結篇5

本學期的教學教研工作伴隨著“中考〞的到來，即將接近尾聲。本學期數(shù)學教研組的工作，在校指導的支持下，在全體數(shù)學老師親密配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。

一、學習理論，進步理論程度

本學期，教研組利用隔兩至三周的周二晚上教研活動，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，討論如何走進生本課堂，如何進展問題設計進步教學質量等，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。

二、開展教研活動，進步教學質量

1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期共開校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、在集體討論，上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級，同級段的老師，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以到達資源共享之目的。目前，各位老師都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學教研組整體教學教研程度。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，教研組配合教務處共進展三次教學常規(guī)工作檢查，開學初檢查教學方案，學期中檢查老師是否寫教案，寫教學反思或教后記，作