幼兒園：《秋葉飄飄》翠湖幼兒園主題審議表三、四

翠湖幼兒園主題審議表三主題名稱《秋葉飄飄》項目內(nèi)容實施思考第八周第九周第十周第十一周主題脈絡(luò)—三,■中一班Eiy-????二'?人■?*..1?一.f藩止4.氣■1中二班rn5-11T口rb-f!癌主題環(huán)境中三班,▼，/V?%?*：”滓;15b二心，’Wd…中四班—釬,，中五班.??,?二?三]?,，w???川二?■??>tfIt■/11qe-t?12\Ht?中六班1Ji點Fj^：-卜1中七班1.二一■?,■H■.，4區(qū)域材料各區(qū)域材料名稱材料照片益智區(qū)：思Ib落閱讀區(qū)：一J,0美工區(qū)：iF1T1■d7、—?集體教學集體教學內(nèi)容跟計劃一致日常活動.廚房用具不亂碰。知道廚房里的一些用具很危險，不隨便玩。.洗手時學會自己挽袖子。.安全用藥我知道。認識幾種常見的藥品，知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。.指導(dǎo)幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。規(guī)則游戲1.吹樹葉2.樹葉躲貓貓3.買樹葉4.掃落葉5.接住落葉6.樹葉躲貓貓7.旋轉(zhuǎn)的樹葉家園工作.請家長平時注意引導(dǎo)孩子觀察、收集各種各樣的樹葉，豐富他們的關(guān)于樹葉的經(jīng)驗。.與孩子一起完成“樹葉變化記錄表”。.鼓勵孩子收集自己喜歡的各種樹葉，夾在書本中，一段時間定型干燥后做成賀卡或書簽。翠湖幼兒園主題審議表四課程名稱《旋轉(zhuǎn)的樹葉》原計劃現(xiàn)計劃教學目標.用身體嘗試多種轉(zhuǎn)動，提高平衡能力。.體驗在“微風、小風、大風”中旋轉(zhuǎn)的樂趣。.鍛煉幼兒身體平衡協(xié)調(diào)能力。.體驗游戲活動的快樂。教學準備.找一塊地面比較平整，且有較多樹木的小樹林。.音樂CD（輕快的游戲音樂）。.兩根竹竿，上端裝飾一些樹葉當作“小樹苗”.輕快的音樂教學過程一、樹媽媽在哪里。聽音樂繞著大樹跑一到兩圈后做各種走的動作，如踮著腳走、腳后跟著地走、跨大步走、半蹲走等。一秋天到了，落葉寶寶們，去看看我們的大樹媽媽吧。二、樹葉轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。1.探索圍著大樹轉(zhuǎn)動的多種動作?！獦鋴寢屜矚g熱鬧，落葉寶寶圍著它轉(zhuǎn)起來吧，我們可以怎么轉(zhuǎn)呢？（幼兒自由結(jié)伴探索，教師巡回觀察。）3.個別幼兒展示自己的玩法。一一剛才你們是怎么轉(zhuǎn)的？（請個別幼兒展示，教師用形象的語言簡單小結(jié)動作，如：雙手伸開把自己的身體轉(zhuǎn)起來，像小陀螺；一只手當葉柄摸著“樹媽媽”，大家朝著L幼兒圍成圈，教師出示“小樹苗”，引出游戲：有棵小樹苗快要倒了，我們來扶住它。玩法：2.音樂響起，扶“小樹苗”的幼兒邊扶著“小樹苗”邊轉(zhuǎn)圈，音樂停，扶“小樹苗”的幼兒叫另一兒的名字，被叫到的幼兒趕快來接住“小樹苗”。__提示1.幼兒游戲熟練后，可由一棵“小樹苗”增加到兩棵“小樹苗”，提高幼兒的快速反應(yīng)力同一個方向繞著“樹媽媽”跑，像無敵風火輪……）4.教師提取其中的動作，以游戲的方式引導(dǎo)幼兒集體練習，根據(jù)幼兒游戲的情況進行問題討論與經(jīng)驗梳理。——我們像小陀螺一樣轉(zhuǎn)起來吧。（幼兒用自己喜歡的方式轉(zhuǎn)動，如單腳支撐旋轉(zhuǎn)或雙腳交替旋轉(zhuǎn)。）你們在轉(zhuǎn)的時候，有沒有碰到什么問題？（引導(dǎo)幼兒說說轉(zhuǎn)動的感覺，如轉(zhuǎn)的時間長了會頭暈。）有什么辦法解決嗎？（時間轉(zhuǎn)短一點，換個方向轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。）我說“小陀螺小陀螺換方向間轉(zhuǎn)短一點，換個方向你們趕快轉(zhuǎn)身個方向轉(zhuǎn)。（幼兒聽教師信號順時針轉(zhuǎn)、逆時針轉(zhuǎn)）三、落葉風中轉(zhuǎn)1.根據(jù)不同的信號進行身體的轉(zhuǎn)動?！L吹過來（幼兒慢慢地旋轉(zhuǎn)），小風吹來了（幼兒中速旋轉(zhuǎn)），大風刮起來（幼兒快速旋轉(zhuǎn)），風停了（幼兒站立不動）。四、親親樹媽媽.幼兒自由結(jié)伴背靠著樹干，聽音樂，身體貼著樹干向同一個方向轉(zhuǎn)，音樂停，靜止不動；音樂起，繼續(xù)向前轉(zhuǎn)。教師提醒幼兒上身不離開樹于.教師與幼兒一起進行放松活動，如拍拍樹干、抱抱樹干。2.身體旋轉(zhuǎn)的游戲鍛煉幼兒的平衡能力，要求教師對幼兒的能力有正確的評估，通過控制音樂時教學延伸1.無敵風火輪游戲規(guī)則游戲“旋轉(zhuǎn)的樹葉”翠湖幼兒園主題審議表四課程名稱《不同的葉子》原計劃現(xiàn)計劃教學目標.區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。.在觀察、比較中對樹葉進行進一步探索。.區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。.在觀察、比較中對樹葉進行進一步探索。教學準備綠葉和枯葉若干.綠葉和枯葉若干.分組操作材料：小石臼、杵子。教學過程一、綠葉枯葉對對碰.自主觀察。一一每個小朋友的筐子里有兩片樹葉，請你比較一下它們有什么不一樣。（請幼兒自主觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。）.教師小結(jié)：兩片樹葉中一片是枯葉,一片是綠葉。.看一看你手上的樹葉分別是什么顏色的？兩種樹葉一樣大嗎？（幼兒仔細觀察比較后回答。）.教師小結(jié)：枯葉比較大，綠葉比較小。.摸一摸請你摸一摸這兩種樹葉，說說有什么感覺。（引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。）.教師小結(jié)：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙；綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。一、綠葉枯葉對對碰1.自主觀察。一一每個小朋友的筐子里有兩片樹葉，請你比較一下它們有什么不一樣。（請幼兒自主觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。）.教師小結(jié)：兩片樹葉中一片是枯葉，一片是綠葉。.看一看你手上的樹葉分別是什么顏色的？兩種樹葉一樣大嗎？（幼兒仔細觀察比較后回答。）.教師小結(jié)：枯葉比較大，綠葉比較小。.摸一摸請你摸一摸這兩種樹葉，說說有什么感覺。（引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。）.教師小結(jié)：黃葉子薄薄的、.捏一捏請你捏一捏這兩種樹葉，說說有什么感覺。（引導(dǎo)幼兒嘗試回答。）.教師小結(jié)：枯葉干干的，綠葉有點濕潤。二、碾樹葉游戲。.用手撕一撕枯葉和綠葉，說說有什么不同?！埬闼阂凰哼@兩片葉子，看看有什么發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)幼兒操作后回答。）分組操作，幼兒輪流在小石臼里用杵子分別搗一搗枯葉和綠葉.說說發(fā)現(xiàn)了什么。教師小結(jié)：枯葉不能碾出汁水來，綠葉里有綠色的汁液三、枯葉用處大。.討論枯葉的作用?！萑~有用嗎?有什么作用？.教師小結(jié)：落葉歸根，最終能滋養(yǎng)樹木，樹木能給我們帶來很多益處，我們應(yīng)該愛護花草樹木。軟軟的、表面粗糙；綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。7.捏一捏請你捏一捏這兩種樹葉，說說有什么感覺。（引導(dǎo)幼兒嘗試回答。）8.教師小結(jié)：枯葉干干的，綠葉有點濕潤。二、碾樹葉游戲。.用手撕一撕枯葉和綠葉，說說有什么不同?！埬闼阂凰哼@兩片葉子，看看有什么發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)幼兒操作后回答。）分組操作，幼兒輪流在小石臼里用杵子分別搗一搗枯葉和綠葉.說說發(fā)現(xiàn)了什么。教師小結(jié)：枯葉不能碾出汁