讀中感悟缺水的苦澀教學設計

(2)你能說說這句話的意思嗎？妙招名稱讀中感悟缺水的苦澀妙招針對的重難點問題學段學科教材版本-^1-II早R針對的重難點問題名稱高語文讀中感悟缺水的苦澀背景介紹精讀課文，通過想象、聯(lián)想、對比等方法，體驗缺水給村里人帶來的苦與樂。妙招描述以讀為本，正是在讀的重視中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，促進他們的發(fā)展。在本課時的教學設計中，我引導學生在感悟文本的同時，也沒有忘記對學生進行讀的訓練。課堂中不僅出現(xiàn)了各種形式的讀：默讀、自由讀、指名讀、齊讀、引讀……實施過程一'激情導入，提示課題同學們，上節(jié)課我們一起跟隨著作者馬朝虎走進了他的家鄉(xiāng)，那是一個怎樣的地方呢？二、初步感知.是呀，作者的家鄉(xiāng)是一個缺水的地方。這節(jié)課，讓我們再次跟隨著作者馬朝虎走進了他的家鄉(xiāng)，請同學們快速默讀課文，看看文章那些地方觸動了你的心弦，和你的經(jīng)歷對照一下，想一想，并把你的感想寫在書上。不動筆墨不讀書。.剛才邊讀邊思，邊思邊記，現(xiàn)在，誰說說課文那句話讓我們體會最深，說說你的感受。出不：水，成了村子里最珍貴的東西。.圍繞這句話作者寫了哪些事例？重點寫了哪兩個事例?先與為了一擔水，要到"十公里之外""排上一個小時的長隊"；冉與卜雨時人們用雨水洗澡；然后寫驕陽無雨時母親用勺水為四兄弟解暑納涼的情景。重點與后兩個事例。.因此，村里人說得最多的一句話是——"請我喝酒不如請我喝水"。(1)生讀。(3)再讀。分男女生讀5.全班齊讀。6.同學們，如果你就生活在這樣的地方，你會有怎樣的感受呢？你愿意呆在那里嗎？為什么呢？板書：苦三、品味細節(jié)(—)感受雨中洗澡的痛快過渡：生活在這樣一個缺水的地方，人們對水會有一種什么樣的感情？請同學默讀課文第二自然段，邊讀邊想這個問題。★人們對水很渴望、期盼。師：從哪里看出來的？★"下雨天是村子里每個人都期盼的日子。"師：為什么村子里每個人都期盼下雨？★下雨天可以儲水?！锵掠晏炜梢韵丛琛Ｏ掠晏炜梢院鹊剿?。【精品"水窖"】"那時侯，家家戶戶都建有水窖，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間使用?！敝该x句子，教師相機詢問。(1)什么叫"儲水"？儲水就是將水存起來。(2)為什么要儲水因為這里太缺水了，有水趕快存起來，不然很長時間就沒水了。是因為這是一個缺水的地方，儲水是為了今后很長一段時間的使用。師：帶著你現(xiàn)在的理解讀好這段話。(3)"家家戶戶"你從這個詞中體會到了什么？建水窖的人家多，都要靠水窖的水生活。師：是啊，水是生命之源，而水窖則成了村民們的命根子，讓我們用朗讀出處水窖的珍貴?！炯毼?孩子洗澡"】下雨天可以儲水，還可以洗澡。出示"只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我們一樣的孩子,全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍,大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。"(指生讀).其它同學邊聽邊想，哪一詞、哪一句你印象最深，你從中感受到了什么？★“痛痛快快”印象最深，像我們每天都可以洗澡，而他們卻只有等下雨天的時候，再說肯定下雨的日子比較少，要不然就不會建水窖了。師：你聯(lián)系了前面的"水窖"理解得真透徹。老師獎勵你再讀讀這句話！★"脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水給我們帶給我們的撫摸與清涼，"印象最深，感覺他們在雨中洗澡很快樂、盡興。師：能讀出他們的快樂嗎？（生激情讀）★"仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。"印象最深，感覺他們就像沙漠中遇到了綠洲一樣，盡情的吮吸著！師：你用了一個很好的詞"吮吸"。讓我們跟隨作者張大嘴巴，感受水的潤澤，讀!【精析"大人洗澡"】.過渡：孩子們這么開心快樂，那大人們呢？.出示“然后大人們也加入到了洗澡的行列里來，只是他們遠沒有我們這樣的無遮無擋——男人們穿著短褲，女人們則穿著長衣長褲?！?你體會到了什么？他們同樣快樂，雨水消除了他們一天的辛勞。他們雖沒有像孩子一樣光溜溜的，但心里別提有多高興呢！師：是啊，大人、孩子們在下雨天是多么得快樂，（板書：樂）我們可以真切地感受到他們對水的期盼和渴望，對水的一份發(fā)自內(nèi)心的珍愛！但這快樂的背后意味著什么？意味著這里常年缺水！意味著這里條件很苦！意味著洗澡成了孩子們的奢望！是啊，讓我們用朗讀來體會這份快樂而又酸澀的幸福吧，全段讀！（二）感受一勺水洗澡的美妙體驗。.同學們，課文中還有哪些語句寫出了缺水之苦？指名說："風干""更加珍貴"、"鎖住了我們對水的渴望"、"象征著權(quán)威、幸福和痛快"、"盼望"。（風干——那是一種什么樣的感受？他們最需要的是什么？所以說水，成了村子里最珍貴的東西。）.研讀，理解水的珍貴。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖也鎖住了我們對水的渴望，而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。水需要儲藏在水窖是因為——鎖水窖的鑰匙能象征權(quán)威是因為——、它又能象征幸福和痛快也是因為——（水,在這里——太珍貴了?。?快速找出描寫母親為我洗澡的句子。.朗讀、品味媽媽的動作和"我們"的感受。.師朗讀這一段。（課文片斷內(nèi)容改成詩歌）從頭頂傾注而下的水，滑過了我們的臉像一條小溪流，.聽了老師的朗讀，你有什么感覺？（1）生思考：如果你是四兄弟中的一員，此時此刻，你的心中是怎樣的感受？（2）指名說感受，并說說：你從哪里感受到的？你能讀一讀嗎？誰還想讀讀？我們一起來讀吧！★"老師，我覺得從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，還像媽媽的乳汁，流到我們的身體里，流進我們的心田，我聽得到每個細胞快樂的吶喊聲，我感覺得到每個骨節(jié)在生長！".作者用詩一般的語言讓我們感受到了洗澡的美妙體驗，也讓我們感到了——生齊讀：水，成了村子里最珍貴的東西。.你們看，這四兄弟洗澡洗得多舒服、多痛快呀！當母親鎖上水窖時，看到他們這么快樂，笑著說："你們真的餓壞了。".（課件出示）母親鎖上水窖，笑著對我們說："你們真的餓壞了。""母親說，你們真是餓壞了。"怎么理解？師：一個餓字寫出了水的珍貴，水對生命的不可缺。齊讀：母親鎖上水窖，笑著對我們說："你們真的餓壞了。".咦，母親是不是糊涂了，怎么把"渴"說成"餓"了呢？指名說。是啊，他們真的餓壞了！可見——（引說）水，成了村子里最珍貴的東西。U!、課堂拓展U!同學們，水是個很有意思的精靈。在古代大圣人孔子的眼中，水是哺育一切生進階練習靈的乳汁，在南唐后主李煜的