《可愛(ài)的小動(dòng)物》教案設(shè)計(jì)范文

《可愛(ài)的小動(dòng)物》教案設(shè)計(jì)范文《得意的小動(dòng)物》教案設(shè)計(jì)范文

教學(xué)目標(biāo)：

1、選擇自己喜愛(ài)的一個(gè)小動(dòng)物，寫(xiě)出它的形狀特點(diǎn)。

2、按肯定挨次寫(xiě)。

3、要寫(xiě)出你對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)之情。

4、寫(xiě)完后多讀幾遍進(jìn)展仔細(xì)修改。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)真觀看，把觀看到的用語(yǔ)言通順地表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話：

1、師：同學(xué)們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？教師給大家出幾個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜一猜，好嗎？

頭戴紅帽子，身披五彩衣，喜愛(ài)喔喔啼，催人早早起。(公雞)

走路扭一扭，唱歌嘎嘎嘎。愛(ài)在水里游，捉魚(yú)翹尾巴。（鴨子）

長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵四條腿，短短尾巴在后面，紅紅眼睛三瓣嘴，蘿卜青菜它最愛(ài)。(兔子)

它長(zhǎng)著兩只耳朵，四條腿，身上的毛是白色的。

2、提問(wèn)：前面3個(gè)為什么這么簡(jiǎn)單猜？第四個(gè)卻猜不出來(lái)呢？

3、正是由于謎語(yǔ)抓住了它們的特點(diǎn)，所以我們一下子就猜出來(lái)了?？?，抓住特點(diǎn)多么重要呀！

3師：大家發(fā)覺(jué)沒(méi)有，剛剛的謎語(yǔ)都猜……

生：動(dòng)物

教師跟你們一樣也很喜愛(ài)動(dòng)物，動(dòng)物世界是一個(gè)特別奇異的世界，鸚鵡會(huì)說(shuō)話，螞蟻會(huì)搬家，螢火蟲(chóng)會(huì)引路，蚯蚓會(huì)松土，這些生活中好玩的現(xiàn)象，信任同學(xué)們也觀看到了許多。今日我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜愛(ài)的動(dòng)物。

4、板書(shū)課題：我最喜愛(ài)的動(dòng)物。

二、教學(xué)過(guò)程

1、今日，有一位動(dòng)物朋友來(lái)到了我們的教室，但是它很大方，它想漸漸的走出來(lái)，讓我們猜一猜好不好？

板書(shū)：

2、那假如我們來(lái)寫(xiě)大象，你聽(tīng)聽(tīng)教師這樣寫(xiě)好不好。

a.“大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，大大的耳朵，粗大的腿，細(xì)細(xì)的尾巴?！?/p>

（太簡(jiǎn)潔，不形象，不生動(dòng)，）

b.那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大象的自我介紹好不好？（課件）

你覺(jué)得大象的自我介紹寫(xiě)的怎么樣？哪些地方好？（運(yùn)用了好多比方句）你能找出這些比方句嗎？（讀比方句）比方句的運(yùn)用除了使使語(yǔ)言生動(dòng)形象以外，還能使使事物更清晰明白，人簡(jiǎn)單承受。所以我們?cè)趯?xiě)話的時(shí)候，也可以適當(dāng)運(yùn)用比方句。

3、剛剛我們具體的說(shuō)了大象的特征，那別的小動(dòng)物有什么特點(diǎn)你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

長(zhǎng)頸鹿：脖子長(zhǎng)，腿長(zhǎng)，全身有大大小小的斑點(diǎn)。

大熊貓：胖嘟嘟的身體，毛黑白相間，大大的黑眼圈，耳、鼻端和尾端也皆為黑色，喜愛(ài)吃竹子。

企鵝：企鵝頭和背部都是黑色的,胸前像雪一樣雪白,嘴也尖尖的,像一位穿著燕尾服的紳士一樣.腳生于身體最下部，故呈直立姿態(tài)，它活像身穿燕尾服的西方紳士，走起路來(lái)，一搖一擺。

羊：胖乎乎的身體，尖尖的羊角

4、同學(xué)們，剛剛咱們說(shuō)了這么多動(dòng)物的特點(diǎn)，那你最喜愛(ài)哪種小動(dòng)物？你能說(shuō)一說(shuō)他的主要特點(diǎn)嗎？

三：寫(xiě)一寫(xiě)

剛剛我們說(shuō)了這么多動(dòng)物的特點(diǎn),下面我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你最喜愛(ài)的小動(dòng)物，給大家提幾點(diǎn)要求：

多媒體出示要求：

1、以“我最喜愛(ài)的小動(dòng)物是——”為開(kāi)頭，留意段首

要空2