(課件)語文三下 《名校課堂》第六單元19 剃頭大師

部編版·三年級語文下冊19剃頭大師部編版·三年級語文下冊19剃頭大師1第一課時第一課時2對待不同的事物，小孩子都有自己獨特的眼光，他們的喜怒哀樂非常鮮明。不喜歡的東西會由厭煩變仇視，喜歡的東西就視若珍寶，不論這種喜歡的東西會給他們帶來什么。課文中的表弟就是這樣一個小男孩，在“剃頭大師”我的手下，表弟遇到了哪些可笑的事情呢？走進課文,尋找答案吧！激趣導入對待不同的事物，小孩子都有自己獨特的眼光，他們的喜怒3讀題后你會有什么疑問？“剃頭大師”指的是誰？為什么會有這樣的稱呼？②圍繞著“剃頭大師”，發(fā)生了件怎樣的事情？③文中的人物各有怎么樣的特點？讀題后你會有什么疑問？“剃頭大師”指的是誰？為什么會有這樣的4

秦文君，1954年生于上海，兒童文學作家。現(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席，中國作家協(xié)會全委會會員，《中國兒童文學》主編。

文學成就：作品多次獲得國內(nèi)外大獎，十余次被改編成影視劇，還有十多部作品被翻譯成外文發(fā)行到海外。2017年獲得陳伯吹國際兒童文學獎年度作家獎。

主要作品：《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《寶貝當家》、《一個女孩的心靈史》、《調皮的日子》等。作者簡介秦文君，1954年生于上海，兒童文學作家?，F(xiàn)任上海市5tì剃執(zhí)否罵仇zhífǒumàchóuɡuàn慣刑替厘摸xínɡlímō生字學習tìtì剃執(zhí)否罵仇zhífǒumàchóuɡuàn慣刑替厘摸xí6biǎo部首結構筆畫表上下8一手表、表達、表現(xiàn)、表弟。

這塊手表已經(jīng)沒有修理價值，該報廢了。biǎo部首結構筆畫表上下8一手表、表達、表現(xiàn)、表弟。7(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師8dǎn部首結構筆畫膽左右9月壯膽、膽小、肝膽、膽量。

他這人膽小,干什么事都縮手縮腳的。dǎn部首結構筆畫膽左右9月壯膽、膽小、肝膽、膽量。9(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師10guǐ部首結構筆畫鬼獨體9鬼鬼魂、膽小鬼、酒鬼、小鬼。他的叔叔是個酒鬼。guǐ部首結構筆畫鬼獨體9鬼鬼魂、膽小鬼、酒鬼、小鬼。他的叔11(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師12lǐ部首結構筆畫理左右11王道理、理由、合理、理財。

這篇文章的結構安排十分合理。lǐ部首結構筆畫理左右11王道理、理由、合理、理財。13(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師14duó部首結構筆畫奪上下6大爭奪、奪命、奪冠，定奪。他在這場比賽中奪冠。duó部首結構筆畫奪上下6大爭奪、奪命、奪冠，定奪。他在這場15(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師16mà部首結構筆畫罵上下9馬罵人、罵街、責罵、挨罵。對待孩子要耐心地說服教育，不要一味責罵。mà部首結構筆畫罵上下9馬罵人、罵街、責罵、挨罵。對17(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師18chóu部首結構筆畫仇左右4亻仇人、仇恨、記仇、報仇。

黃繼光的眼里迸射出了仇恨的火花。chóu部首結構筆畫仇左右4亻仇人、仇恨、記仇、報仇。19(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師20chà部首結構筆畫差半包圍9羊差得遠、說差了、差點兒、差一個。我國的城鄉(xiāng)差別正在逐步縮小。chà部首結構筆畫差半包圍9羊差得遠、說差了、我國的21(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師22fù部首結構筆畫付左右5亻付出，托付，付款，對付。

我在當?shù)氐母笔车曩徺I東西并用手機付款。fù部首結構筆畫付左右5亻付出，托付，付款，對付。我23(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師24bèi部首結構筆畫倍左右10亻倍數(shù)、加倍、翻倍。

今后，學習要加倍努力，爭取更好的成績。bèi部首結構筆畫倍左右10亻倍數(shù)、加倍、翻倍。今后25(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師26suī部首結構筆畫雖上下9口雖然、雖敗猶榮、雖死猶生。

好樣的,最后那個球太漂亮了,敗給你這樣的對手我雖敗猶榮。suī部首結構筆畫雖上下9口雖然、雖敗猶榮、雖死猶生。27(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師28jiàn部首結構筆畫件左右6亻事件、案件、零件、附件。

這部機器上的零件大部分都是中國制造的。jiàn部首結構筆畫件左右6亻事件、案件、零件、附件。29(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師30大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎害人精仇人擺布痛苦雙倍過年央求雖然天分睡衣鏡子清除詞語積累大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎害人精仇人擺布痛苦雙倍過年央求雖31讀一讀讀一讀32默讀課文，思考：作者圍繞著“剃頭大師”講了一件什么樣的事情？開始先講了什么，然后講了什么，最后有怎樣的結果？整體感知默讀課文，思考：整體感知33

課文通過描寫怕剃頭的表弟小沙讓我給他剃頭，我給他圍上姑父的睡衣，結果剃得一團糟,最后小沙被迫剃了個光頭，姑父睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈的事情,說明了小孩子的天真、直率，童年生活的豐富多彩、有滋有味。課文通過描寫怕剃頭的表弟小沙讓我給他剃頭，我給他圍34

讀第一自然段，說說小沙是一個怎樣的孩子？

小沙是一個天生膽小的孩子，他怕很多東西，包括理發(fā)。讀第一自然段，說說小沙是一個怎樣的孩子？35第二課時第二課時36

通過上節(jié)課的學習，我們在初步了解課文主要內(nèi)容的基礎上，認識了小沙，他天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。就是這樣一個小孩子，在必須剃頭的情況下他是怎樣做的呢？還會發(fā)生怎樣有趣的事情呢？今天我們繼續(xù)學習課文。復習導入通過上節(jié)課的學習，我們在初步了解課文主要內(nèi)容的基礎上37默讀課文第2-6自然段，分別用不同的線段畫出描寫小沙理發(fā)時的表現(xiàn)和老師傅是怎樣給小沙理發(fā)的句子，并在邊上做出相應的批注。認識“害人精”深入學習默讀課文第2-6自然段，分別用不同的線段畫出描寫小沙38①小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準會奪門而逃。

“押進”說明小沙極不情愿地理發(fā)，“準會奪門而逃”進一步說明了小沙不愿意待在理發(fā)店里，他對這兒的厭惡程度極深。（1）小沙理發(fā)時有怎樣的表現(xiàn)?①小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺39②店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。店里的剃頭師傅不喜歡小沙的原因有兩個，一是被他罵作“害人精”，二是會把自己當作仇人看待。②店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他40①總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老頭擺布。

正所謂“一物降一物”，老剃頭師傅能成為小沙的冤家，一是他聽不清小沙的抗議，不知道小沙反感自己給他理發(fā),二是小沙害怕他那把锃亮的剃刀。（2）“害人精”是怎樣給小沙理發(fā)的?①總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好,聽不清41②最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。這還不算,老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的,跟受刑一樣。

把老師傅給小沙剃頭和受刑作比較，感受到小沙在老師傅剃頭的過程受到的痛苦極深。②最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一42默讀課文7-18自然段，完成下列題目：（1）“我”答應了小沙怎樣的要求?認識“剃頭大師”“我”答應了小沙給他理發(fā)。重點講解默讀課文7-18自然段，完成下列題目：（1）“我”答應了小沙43（2）“我”是怎樣給小沙理發(fā)的?最后結果怎樣?我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。（2）“我”是怎樣給小沙理發(fā)的?最后結果怎樣?44很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長45小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那件睡衣上的頭發(fā)怎么也除不凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。因為“我”的所作所為，給三個人都帶來了霉運。而這正是兒童時代趣味的體現(xiàn)，這樣的經(jīng)歷必定永遠記在心中，有滋有味的童年回憶時刻出現(xiàn)在心田。小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那46（3）“剃頭大師”的美名合適嗎?為什么會有這樣的稱呼?①我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

“我”理發(fā)的速度極快,從睡衣像“一張熊皮”可以看出來。（3）“剃頭大師”的美名合適嗎?為什么會有這樣的稱呼?①我47②很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

“隨意”和上文中的“剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落”，“這兒一剪刀，那兒一剪刀”相對應，說明了“我”不是真正的剃頭大師。②很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短48③我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。

理發(fā)后的頭像梯田,表明了頭發(fā)的參差不齊，這樣的發(fā)式很難看，“剃頭大師”徒有虛名。③我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一49通過本節(jié)課的學習,我們認識了“剃頭大師”，因為“我”的頑皮,給小沙父子帶來了意想不到的“收獲”，讓我們感受到了童年的一些趣事,感受到童年生活的快樂。課后總結通過本節(jié)課的學習,我們認識了“剃頭大師”，50執(zhí)行(zhí???zí)??否則?(fuǒ??fǒu)??受刑(sòu??shòu)??雖然(shuīsuī)??一件(jiàn?jàn)??膽小鬼(ɡǐu?ɡuǐ)一、給加點的字選擇正確的讀音畫“”標出。執(zhí)行(zhí???zí)??否則?(fuǒ??fǒ51二、先辨字，再組詞。膽(???????)?理(???????)???但(???????)?埋(???????)??付(???????)???倍(???????)??村(???????)???陪(???????)倍數(shù)陪伴膽子但是掩埋理由付錢村莊二、先辨字，再組詞。膽(???????)?52一(??????)木尺?????一(??????)剃頭大師??????一(??????)頭發(fā)?一(??????)剃刀?????一(??????)熊皮一(??????)電燈三、在括號里填上適當?shù)牧吭~。綹把個把張盞一(??????)木尺?????一(??????)剃頭大師?53謝謝觀看謝謝觀看54部編版·三年級語文下冊19剃頭大師部編版·三年級語文下冊19剃頭大師55第一課時第一課時56對待不同的事物，小孩子都有自己獨特的眼光，他們的喜怒哀樂非常鮮明。不喜歡的東西會由厭煩變仇視，喜歡的東西就視若珍寶，不論這種喜歡的東西會給他們帶來什么。課文中的表弟就是這樣一個小男孩，在“剃頭大師”我的手下，表弟遇到了哪些可笑的事情呢？走進課文,尋找答案吧！激趣導入對待不同的事物，小孩子都有自己獨特的眼光，他們的喜怒57讀題后你會有什么疑問？“剃頭大師”指的是誰？為什么會有這樣的稱呼？②圍繞著“剃頭大師”，發(fā)生了件怎樣的事情？③文中的人物各有怎么樣的特點？讀題后你會有什么疑問？“剃頭大師”指的是誰？為什么會有這樣的58

秦文君，1954年生于上海，兒童文學作家?，F(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席，中國作家協(xié)會全委會會員，《中國兒童文學》主編。

文學成就：作品多次獲得國內(nèi)外大獎，十余次被改編成影視劇，還有十多部作品被翻譯成外文發(fā)行到海外。2017年獲得陳伯吹國際兒童文學獎年度作家獎。

主要作品：《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《寶貝當家》、《一個女孩的心靈史》、《調皮的日子》等。作者簡介秦文君，1954年生于上海，兒童文學作家?，F(xiàn)任上海市59tì剃執(zhí)否罵仇zhífǒumàchóuɡuàn慣刑替厘摸xínɡlímō生字學習tìtì剃執(zhí)否罵仇zhífǒumàchóuɡuàn慣刑替厘摸xí60biǎo部首結構筆畫表上下8一手表、表達、表現(xiàn)、表弟。

這塊手表已經(jīng)沒有修理價值，該報廢了。biǎo部首結構筆畫表上下8一手表、表達、表現(xiàn)、表弟。61(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師62dǎn部首結構筆畫膽左右9月壯膽、膽小、肝膽、膽量。

他這人膽小,干什么事都縮手縮腳的。dǎn部首結構筆畫膽左右9月壯膽、膽小、肝膽、膽量。63(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師64guǐ部首結構筆畫鬼獨體9鬼鬼魂、膽小鬼、酒鬼、小鬼。他的叔叔是個酒鬼。guǐ部首結構筆畫鬼獨體9鬼鬼魂、膽小鬼、酒鬼、小鬼。他的叔65(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師66lǐ部首結構筆畫理左右11王道理、理由、合理、理財。

這篇文章的結構安排十分合理。lǐ部首結構筆畫理左右11王道理、理由、合理、理財。67(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師68duó部首結構筆畫奪上下6大爭奪、奪命、奪冠，定奪。他在這場比賽中奪冠。duó部首結構筆畫奪上下6大爭奪、奪命、奪冠，定奪。他在這場69(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師70mà部首結構筆畫罵上下9馬罵人、罵街、責罵、挨罵。對待孩子要耐心地說服教育，不要一味責罵。mà部首結構筆畫罵上下9馬罵人、罵街、責罵、挨罵。對71(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師72chóu部首結構筆畫仇左右4亻仇人、仇恨、記仇、報仇。

黃繼光的眼里迸射出了仇恨的火花。chóu部首結構筆畫仇左右4亻仇人、仇恨、記仇、報仇。73(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師74chà部首結構筆畫差半包圍9羊差得遠、說差了、差點兒、差一個。我國的城鄉(xiāng)差別正在逐步縮小。chà部首結構筆畫差半包圍9羊差得遠、說差了、我國的75(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師76fù部首結構筆畫付左右5亻付出，托付，付款，對付。

我在當?shù)氐母笔车曩徺I東西并用手機付款。fù部首結構筆畫付左右5亻付出，托付，付款，對付。我77(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師78bèi部首結構筆畫倍左右10亻倍數(shù)、加倍、翻倍。

今后，學習要加倍努力，爭取更好的成績。bèi部首結構筆畫倍左右10亻倍數(shù)、加倍、翻倍。今后79(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師80suī部首結構筆畫雖上下9口雖然、雖敗猶榮、雖死猶生。

好樣的,最后那個球太漂亮了,敗給你這樣的對手我雖敗猶榮。suī部首結構筆畫雖上下9口雖然、雖敗猶榮、雖死猶生。81(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師82jiàn部首結構筆畫件左右6亻事件、案件、零件、附件。

這部機器上的零件大部分都是中國制造的。jiàn部首結構筆畫件左右6亻事件、案件、零件、附件。83(課件)語文三下《名校課堂》第六單元19剃頭大師84大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎害人精仇人擺布痛苦雙倍過年央求雖然天分睡衣鏡子清除詞語積累大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎害人精仇人擺布痛苦雙倍過年央求雖85讀一讀讀一讀86默讀課文，思考：作者圍繞著“剃頭大師”講了一件什么樣的事情？開始先講了什么，然后講了什么，最后有怎樣的結果？整體感知默讀課文，思考：整體感知87

課文通過描寫怕剃頭的表弟小沙讓我給他剃頭，我給他圍上姑父的睡衣，結果剃得一團糟,最后小沙被迫剃了個光頭，姑父睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈的事情,說明了小孩子的天真、直率，童年生活的豐富多彩、有滋有味。課文通過描寫怕剃頭的表弟小沙讓我給他剃頭，我給他圍88

讀第一自然段，說說小沙是一個怎樣的孩子？

小沙是一個天生膽小的孩子，他怕很多東西，包括理發(fā)。讀第一自然段，說說小沙是一個怎樣的孩子？89第二課時第二課時90

通過上節(jié)課的學習，我們在初步了解課文主要內(nèi)容的基礎上，認識了小沙，他天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。就是這樣一個小孩子，在必須剃頭的情況下他是怎樣做的呢？還會發(fā)生怎樣有趣的事情呢？今天我們繼續(xù)學習課文。復習導入通過上節(jié)課的學習，我們在初步了解課文主要內(nèi)容的基礎上91默讀課文第2-6自然段，分別用不同的線段畫出描寫小沙理發(fā)時的表現(xiàn)和老師傅是怎樣給小沙理發(fā)的句子，并在邊上做出相應的批注。認識“害人精”深入學習默讀課文第2-6自然段，分別用不同的線段畫出描寫小沙92①小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準會奪門而逃。

“押進”說明小沙極不情愿地理發(fā)，“準會奪門而逃”進一步說明了小沙不愿意待在理發(fā)店里，他對這兒的厭惡程度極深。（1）小沙理發(fā)時有怎樣的表現(xiàn)?①小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺93②店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。店里的剃頭師傅不喜歡小沙的原因有兩個，一是被他罵作“害人精”，二是會把自己當作仇人看待。②店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他94①總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好,聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老頭擺布。

正所謂“一物降一物”，老剃頭師傅能成為小沙的冤家，一是他聽不清小沙的抗議，不知道小沙反感自己給他理發(fā),二是小沙害怕他那把锃亮的剃刀。（2）“害人精”是怎樣給小沙理發(fā)的?①總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好,聽不清95②最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。這還不算,老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的,跟受刑一樣。

把老師傅給小沙剃頭和受刑作比較，感受到小沙在老師傅剃頭的過程受到的痛苦極深。②最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一96默讀課文7-18自然段，完成下列題目：（1）“我”答應了小沙怎樣的要求?認識“剃頭大師”“我”答應了小沙給他理發(fā)。重點講解默讀課文7-18自然段，完成下列題目：（1）“我”答應了小沙97（2）“我”是怎樣給小沙理發(fā)的?最后結果怎樣?我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。（2）“我”是怎樣給小沙理發(fā)的?最后結果怎樣?98很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長99小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那件睡衣上的頭發(fā)怎么也除不凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。因為“我”的所作所為，給三個人都帶來了霉運。而這正是兒童時代趣味的體現(xiàn)，這樣的經(jīng)歷必定永遠記在心中，有滋有味的童年回憶時刻出現(xiàn)在心田。小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那100（3）“剃頭大師”的美名合適嗎?為什么會有這樣的稱呼?①我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

“我”理發(fā)的速度極快,從睡衣像“一張熊