大學英語自學教程(上冊)課文翻譯注釋及習題答案

Unit1第一部分TextA【課文譯文】怎樣成為一名成功的語言學習者“學習一門語言很容易，即使小孩也能做得到?！贝蠖鄶?shù)正在學習第二語言的成年人會不同意這種說法。對他們來說，學習一門語言是非常困難的事情。他們需要數(shù)百小時的學習與練習，即使這樣也不能保證每個成年語言學習者都能學好。語言學習不同于其他學習。許多人很聰明，在自己的領域很成功，但他們發(fā)現(xiàn)很難學好一門語言。相反，一些人學習語言很成功，但卻發(fā)現(xiàn)很難在其他領域有所成就。語言教師常常向語言學習者提出建議：“要用新的語言盡量多閱讀”，“每天練習說這種語言”，“與說這種語言的人住在一起”，“不要翻譯——盡量用這種新的語言去思考”，“要像孩子學語言一樣去學習新語言”，“放松地去學習語言?！比欢?，成功的語言學習者是怎樣做的呢?語言學習研究表明，成功的語言學習者在許多方面都有相似之處。首先，成功的語言學習者獨立學習。他們不依賴書本和老師，而且能找到自己學習語言的方法。他們不是等待老師來解釋，而是自己盡力去找到語言的句式和規(guī)則。他們尋找線索并由自己得出結論，從而做出正確的猜測。如果猜錯，他們就再猜一遍。他們都努力從錯誤中學習。成功的語言學習是一種主動的學習。因此，成功的語言學習者不是坐等時機而是主動尋找機會來使用語言。他們找到(說)這種語言的人進行練習，出錯時請這些人糾正。他們不失時機地進行交流，不怕重復所聽到的話，也不怕說出離奇的話，他們不在乎出錯，并樂于反復嘗試。當交流困難時，他們可以接受不確切或不完整的信息。對他們來說，更重要的是學習用這種語言思考，而不是知道每個詞的意思。最后，成功的語言學習者學習目的明確。他們想學習一門語言是因為他們對這門語言以及說這種語言的人感興趣。他們有必要學習這門語言去和那些人交流并向他們學習。他們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常練習使用這種語言很容易，因為他們想利用這種語言來學習。你是什么樣的語言學習者?如果你是一位成功的語言學習者，那么你大概一直在獨立地、主動地、目的明確地學習。另一方面，如果你的語言學習一直不太成功，你不妨試試上面提到的些技巧。【課文難點注釋】Somepeoplewhoareveryintelligentandsuccessfulintheirfieldsfinditdifficulttosucceedinlanguagelearning.(Para3)許多人很聰明，在自己的領域很成功，但他們發(fā)現(xiàn)很難學好一門語言。在本句中，代詞it用作形式賓語，真正的賓語是后面的動詞不定式tosucceedinlanguagelearning.,在英語中，為了句子的平衡，經(jīng)常出現(xiàn)用it作形式主語或形式賓語的現(xiàn)象，這時真正的主語或賓語通常是后面的不定式結構，-ing分詞結構或that分句。這一現(xiàn)象在本課課文中反復出現(xiàn)，須引起注意。Learnasachildwouldlearn；???(Para4)要像孩子學語言一樣去學習新語言。在本句中，as用作連詞，意思為“像……樣”，引導方式狀語從句。like在作“像???一樣”講時是介詞，后接名詞或代詞作介賓，構成介詞短語，起方式狀語的作用。試比較：Weshouldworkandstudyashedid.我們應該像他,?樣工作和學習。Therobotcannotworklikemen.機器人不可能像人一樣工作?！菊n文練習答案】I.閱讀理解：d(根據(jù)課文最后一段Ifyouareasuccessfullanguagelearner,youhaveprobablybeenlearningindependently,activelyandpurposefully.)a(根據(jù)課文第6段Theyaregoodguesserswholookforcluesandformtheirownconclusions.)Cd(第7段的最后一句話是對本段主題句Successfullanguagelearningisactivelearning的進一步解釋說明)bn.找出下列詞或短語的同義詞：1.bably10.outlineIII.選擇最佳詞項完成下列句子：Insteadof（他作文中的錯誤不是少，而是多。）therefore（下雨了，因此取消了比賽。）more…than（他們認為自己很自豪，只是因為他們比我掙錢多。）Even（甚至連孩子也能讀懂那本書。）Firstofall（首先，你必須真誠。）because（我是新來的，所以他不相信我。）ontheotherhand（一方面,他很節(jié)省錢；另一方面他浪費時間。）finally（你最后作出的決定是什么？）lookingfor（學生們在尋找夏天做的工作。）Conversely（你沒有打擾我，相反，我發(fā)現(xiàn)你說的很有趣。）IV,將下列句子譯成英語：Researchshowsthatsuccessfullanguagelearnersaresimilarinmanyways.Languagelearningisactivelearning.Learnersshouldlookforeverychancetousethelanguage.Languagelearningshouldbeactive,independentandpurposeful.Learningalanguageisdifferentfromlearningmathematics.Theteacheroftenoffersussuccessfulexperienceinlanguagelearning.【詞匯練習答案】L用所給詞的正確形式填空，并注意詞性：1.a.successb.successfulc.successfully2.a.independenceb.dependc.dependent3.a.coveredb.uncoverc.discovered4.a.purposefulb.purposefullyd.purposeII.用下列詞的正確形式填空：inexact（從這本書里可以找到許多翻譯不確切的例子。）techniques（他在學習繪畫技巧。）outlined（鐵路橋由很亮的電燈勾畫出了輪廓。）communicate（我們可以通過電話和世界大多數(shù)地區(qū)的人們交流。）regularly（他每天下午定時去拜訪她。）clues（找到能幫助警察抓小偷的線索了嗎?）intelligent（他有能力作出明智的決定，這使我們都很吃驚。）incomplete（老師讓學生完成不完整的句子。）similar（這兩架E機相似但不相同。）statement（總統(tǒng)明天要發(fā)表一項聲明。）111.給下列單詞加前綴構成反義詞：agree-disagreedependent-independentcomplete-incompleteexact-inexactcover-discover或uncoverIV.將下列句子譯成英語：Theyfindithardtomasteraforeignlanguage.Theresearchshowsthatsuccessfulpeople（或thosewhosucceed）aresimilarinmanyways.Successfullanguagelearnersdonotjustdependonbooksorteachers.Wearewillingtohelpourfriends.Weshouldlearnnewthingsindependently,activelyandpurposefully.第二部分TextB【課文譯文】落■

石 口當我們想告訴別人我們想什么時，我們不但可以借助于詞語，還可以用其他表達方法。比如，當我們想說“是”時，我們有時會上下點頭，而當我們想說“不”時，我們會左右搖頭。那些既聽不見也不會說話的人（也就是聾啞人）借助于手勢相互交談。那些彼些不懂對方語言的人也用這種方式交談。下面這個故事就說明了人們有時是怎樣借助于手勢進行交談的。一個不會說意大利語的人曾到意大利去旅行。一天，他走進一家飯店，在桌邊坐下。侍者過來時，這個英國人張開嘴，將手指放進嘴中，然后拿出來，并上下翕動嘴唇。他用這種方法說：“給我拿點吃的東西?！笔陶吆芸旖o他端來一杯茶。英國人搖搖頭，侍者明白他不想要茶，于是將茶端走，又端來咖啡。英國人一臉不高興的樣子，他這時一點也不渴，只是非常餓，每次侍者給他端來喝的他都搖頭。侍者給他端來了葡萄酒，接著又拿來了啤酒、汽水。當然這些都不是食物。他正要離開這家飯店時，另外一位旅行者進來了。這位旅行者看見侍者，就把手放在胃部。這就足夠了，兒分鐘后他面前的桌子上就放了一大盤通心粉和肉。由此可見，原始的手勢語并不總能很明白地表達意義，而詞匯語言就準確多了。詞由聲音組成，但許多聲音有意義卻不是詞。例如，我們會說“sh-sh-sh”來表示“請安靜”。當嬰兒笑時，我們知道他們很快樂；當他們哭時，我們知道他們病了或只是想要什么東西。動物也是一樣。狗發(fā)出“G-r-r”的聲音或貓發(fā)出“F-f-f”的聲音時，我們知道他們在發(fā)怒。但這些聲音不是語言。語言包括詞，我們將這些詞組成句子。但動物不需要這樣做。狗在表示“生氣了”時會發(fā)出“G-r-r”的聲音，但它不會先說“I”，再說“am”然后再說“angry”。鸚鵡能像人那樣說話，能重復整個句子并知道句子的意思。我們可以說鸚鵡能模仿人類的語言，但不能說它真會說話，因為它不能用它所知道的詞組成新的句子。只有人才有能力做到這一點?！菊n文練習答案】I.根據(jù)課文判斷下列句子的正確與否：TrueFalse（第1段???wesometimesmoveoverheadsupanddownwhenwewanttosay"yes"andmoveoverheadsfromsidetosidewhenwewanttosay"no",說明shake>not錯誤。）TrueFalse（第2段TheEnglishman,whowasveryhungrybythistimeandnotatallthirsty…）TrueFalse（課文最后一段Butthesesoundsarenotlanguage,thesesounds指第4段中的baby'slaughandcry及第5段中的animalsounds.）False（課文最后一段…adogcansayaG-r-rwwhenhemeansffI'mangry,buthecan，tsayfirst"I"andthen"am"andthen"angry”.）8.False（第4段Wemaysay"Sh—sh-sh”whenwemean"keepsilentwo從第5段中我們知道“G-r-r"、“F-f-f”是狗和貓發(fā)出的聲音。）TrueFalse（最后一段Wecansaythataparrottalks,butcannotsaythatitreallyspeaks…）H.根據(jù)課文填入所缺內(nèi)容：WiththehelpoftheirfingersBringmesomethingtodrinktea,coffee,wine,beer,sodar-waterputhishandsonhisstomachnothingbutdrinksmuchmoreexactmeanings,puttogetherintosentencesformnewsentencesTalkformnewsentencesoutofthewordsheknows【詞匯練習答案】I.從右欄中找出左欄單詞的相應定義：Lb2.a3.c4.e5.dH.選出最佳答案完成句子：B（他不但是老師，還是朋友。）A（聾啞人借助于手指相互交談。）B（音樂不同于語言。來自不同國家的人都可以理解音樂。）D（一個意大利人走進飯店，在桌子旁邊坐下。）A（上下點頭一般意味著“是”.）A（他就要放棄了，這時又有一個機會。）C（今天我們有足夠的人來完成這項工作。）C（他的話明白、確切，每個人都知道下一步該怎么做。）C（語言由詞構成，我們將詞組合到一起就構成句子。）B（訓練有素的鸚鵡能像人一樣說話。）【語法練習答案】I.說出下列單詞的詞性：whether連詞towards介詞second數(shù)詞hour名詞repeat動詞successful形容詞not副詞probably副詞than連詞because連詞which連詞/代詞even副詞intellig6nt形容詞differ動詞regular形容詞some形容詞/代詞/副詞into介詞oh感嘆詞seem動詞communicate動詞0.說出下列句子中劃底線的詞的詞性：let動詞round介詞fresh形容詞for介詞leave名詞call動詞on介詞if連詞spare動詞Even副詞it代詞Where連詞will名詞after介詞calm名詞seem動詞those代詞makes名詞without介詞return名詞strict形容詞work動詞news名詞live形容詞meeting名詞in.用底線劃出下列句子的謂語動詞，指出句子的主語。（注：粗體字表示主語，單底線為謂語動詞）Mostadultswoulddisagreewiththisstatement.Howmuchtimedidtheyallowyoufordoingthework?IhadavisitfromMaryyesterday.China，sstandonthisquestioniscleartoall.Warmclothesprotectagainstthecoldofwinter.Whatweneedismorepractice.Theredoesn11seemtobemuchchanceofmygettingthejob.Inthoseyearsthecostoflivingrosebynearly4percent.Thereareanumberofpeopleinterestedinthecase.Everymeanshasbeentriedbutwithoutmuchresult.IV.說出下面句子劃線部分的句子成份：1.amagazine賓語lastnight時間狀語2.inneed定語indeed方式狀語3.outsideyourarea定語telephoninglongdistance賓語4.yourchildren賓語allday時間狀語5.hisdirection介詞賓語French賓語6.me間接賓語plentyofexercises不定式的賓語7.long賓語toLondon地點狀語8.those賓語helpthemselves定語從句的謂語9.her賓語aboveothers賓語補足語10.tobuildahotelinthevillage定語oftheforeigners定語第三部分詞匯、短語【詞匯與短語】guaranteevt.giveapromise保證，擔保［用法］guarantee為及物動詞，后接名詞或動詞不定式作賓語，也可接that引導的賓語從句。［例句］Manystoresguaranteesatisfactiontocustomers.許多商店保證使顧客滿意。

rmnotguaranteeingthatthiswillwork.我不保證這一定行得通。［短語］guaranteeagainst/from保證…免受損失或傷害succeedvi.成功，獲得成功［短語］succeedindoing在…rmnotguaranteeingthatthiswillwork.我不保證這一定行得通。［短語］guaranteeagainst/from保證…免受損失或傷害succeedvi.成功，獲得成功［短語］succeedindoing在…(方面)獲得成功

succeedwith在…上獲得成功［例句］Methodoftreatmentthatsucceedswithonepersonmaynotsucceedwithanother.在一個人身上見效的治療方法未必在另一個人身上見效。purposen.目的，意圖［派生詞］purposefula.有目的的，有意圖的purposefullypurposelesspurposely［短語］onpurposeservenopurposetogoodpurposead.有目的地a.漫無目的的，無意義的ad.特意地，故意地特意地，故意地，有意地無用，不適用有益地，有成效地tolittlepurpose幾乎徒勞的，少有成效地tothepurpose與本題有關地，合適地regularlyad.整齊地,經(jīng)常地，定期地［相關詞］regular a.有規(guī)律的；經(jīng)常的；整齊的；正規(guī)的regularity n.規(guī)則性，規(guī)律性regularize vt,使有規(guī)則，使有規(guī)律［例句］ThereareregularflightsfromShanghaitoBeijing.有上海到北京的定期航班。Theseasonscomeandgowithregularity.季節(jié)是按規(guī)律變化的。Hehasregularizedhisstudies.他已使自己的研究系統(tǒng)化了。bringv.拿來，帶來［辨析］bringv.從別處把某人或物“帶來”、“拿來”。takev.把東西“帶走"、“拿走"，與bring的方向相反。fetchv.到別處去把某人帶來或把某物取來，與get大致同義。carryv.表示“隨身攜帶”，不說明固定方向。［例句］Hebroughtafriendwithhim.他帶來了一位朋友。Takethislettertothepostoffice.把這封信拿到郵局去。I'11goandfetch(get)youacupoftea.我去給你端杯茶。Letmecarrythisbagforyou.讓我給你拿著這個袋子。dependon1)依靠，依賴，依…而定［同義］counton,relyon2)信賴，相信［同義］trustin［例句］Aman'ssuccessdependschieflyonhimself.一個人的成功主要靠自己。Yorcandependontheaccuracyofthereport.你可以相信報告的準確性。consistof由…組成［同義］becomposedof,bemadeupof,include［例句］Auniversityconsistsofteachers,administratorsandstudents大學里有教師，管理人員和學生。［考點］consistof沒有被動語態(tài)。［辨析］consistin在于，存在于consistwith一致，符合［例句］Shethinksthattruehappinessconsistsindevotingherselftoherwork.她認為真正的幸福在于投身于工作。Thereportconsistswithfacts.這篇報道符合事實。notonly…butalso不但…而且［例句］HespeaksnotonlyEnglishbutalsoFrench.他不但會說英語，而且會說法語。Inotonlyheardit,but(also)sawit. 我不但聽到了，而且也看見了。［考點］Dnotonly…后和butalso…后需接平行結構，即語法作用完全相同的結構。2)notonly-butalso…連接兩個名詞或代詞作主語時，謂語動詞單復數(shù)的確定要根據(jù)距離它最近的主語來定。最近的主語是單數(shù)，謂語動詞也用單數(shù)，最近的主語是復數(shù)，謂語動詞也用復數(shù)，即是“毗鄰一致”的原則。neither…nor…既不??他不…［考點］1)neither…nor…須接平行結構。2)neither…nor…連接兩個名詞或代詞作主語時，謂語動詞單復數(shù)的確定采用毗鄰一致的原則。Unit2第一部分TextA【課文譯文】稅、稅、還是稅美國人常說，人的一生有兩件事可以肯定會發(fā)生：死亡和稅收。美國人并不壟斷死亡市場，但許多人卻感到美國以最正:的賦稅領先于世界。稅指人們?yōu)橹С终U納的資金。在美國通常有三級政府：聯(lián)邦政府，州政府及市政府，因此就存在三種稅。收入超過幾千元的工薪人士必須向聯(lián)邦政府繳納一定比率的稅金。這一比率因人而異，取決于各人的工資數(shù)。聯(lián)邦政府實行累進收入所得稅制，也就是說，稅率(1驟?70%)隨個人收入的增加而增加，由于高額稅收，人們在4月15日很不愉快，因為這一天是繳納稅款的日子。第二種稅是繳納給州政府的，這些州包括紐約，加利福尼亞，北達科他以及其他47個州中的任何一個。一些州的收入所得稅的收取辦法同聯(lián)邦政府的相似，當然其稅率要低,些。一些州設有銷售稅，即對你在該州所購買的任何商品所收的一定比率的稅金。比如，某人想買一包25美分的煙。如果該州收取8%的銷售稅，那么買這包煙要花27美分，這一錢數(shù)就包括銷售稅。一些州利用收入所得稅外加銷售稅的辦法來提高稅收，各州的稅收法規(guī)五花八門，令人費解。第三種稅是向市政府繳納的。這種稅有兩種：?種是財產(chǎn)稅(擁有房屋的人都必須交稅)，另一種是本國消費稅,即對城市汽車所征收的稅金。城市將這些資金用于教育、警察和消防部門、公共設施及市政建設。由于美國人須付高額稅金，所以他們經(jīng)常感到每周有一天純粹是在為繳稅而工作。人們總是在抱怨稅收太高。他們常?？棺h政府濫用他們的稅金。他們說政府將太多的錢花在無用且不符合實際的項目上了。盡管美國人在很多問題上有不同的看法，但他們在一個話題上的意見總是一致的：稅收太高?！菊n文難點注釋】Thefederalgovernmenthasagraduatedincometax,thatis,thepercentageofthetaxincreasesasaperson,sincomeincreases.(Para3)聯(lián)邦政府實行累進收入所得稅制，也就是說，稅率隨個人收入的增加而增加。thatis用作插入語，意思是“那就是說"、“即”、“換句話說"(inotherwords).thatis后的成分通常是對前面成分的解釋或進?步說明，在閱讀中利用這?知識可以提高對難詞、難句的理解。例如：ArabiciswrittenintheoppositedirectiontoEnglish,thatis,fromrighttoleft.阿拉伯文的書寫方向與英文相反，即從右到左。Somestateshaveanincometaxsimilartothatofthefederalgovernment.(Para4)?些州收取所得稅的辦法與聯(lián)邦政府的相似。形容詞的比較級只能用于同類比較，所以在本句中用代詞that代替前面出現(xiàn)過的incometax,以避免重復。［考點］在使用形容詞比較級時，為達到同類比較，在同一個句中就會重復出現(xiàn)某個名詞。為避免重復，通常用that、those或one來代替前面已出現(xiàn)的名詞。that一般指物，可代替單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；those用來代替復數(shù)名詞，即可指人，也可指物；one即可指物也可指人，只代替可數(shù)名詞，復數(shù)用ones。例如：Theweatherthisyearisbetterthanthatoflastyeat.今年的天氣比去年的好。Theboysinyourclassaremoreactivethanthoseinours.你們班的男孩子比我們班的更活潑。1hopeitwasasgoodastheoneyoulentme.我希望它跟你借給我的那個?,樣好?！菊n文練習答案】

I.閱讀理解：a（第1段中haveacorneron意思為"壟斷”）c（第4段Thesecondtaxisforthestategovernment:NewYork,California,NorthernDakota,oranyoftheotherforty-sevenstates.說明美國州（政府）的數(shù)量）a（第2段中TherearegenerallythreelevelsofgovernmentintheUnitedStates…federal,stateandcity…說明美國由三級政府組成。）a（第4段中Somestateshaveanincometaxsimilartothatofthegovernment??,Otherstateshaveasalestax…說明各州稅收體制的不同）cH.根據(jù)課文完成定義：acertainpercentageofthesalariespaidtogovernmentsthepercentageofthetax（14%—70%）increasesasapersontsincomeincreasespeoplewhoownahomehavetopaytaxesonitthetaxchargedoncarsinacityapercentagechargedtoanyitemwhichonebuysinthatstate選出適當?shù)脑~或短語完成句子：1.due（這張匯票明天到期。）2odependson（我們的計劃取決于天氣的好壞。）diverse（我和姐姐在怎樣撫養(yǎng)孩子方面看法不一致。）consistsof（我們的宴會只有3道菜。）similar（他的觀點和我的相似。）tendsto（如果你打擾詹妮，她就會生氣。）complainingabout（瑪麗總在報怨，她為什么不能高興點?）Inadditionto（不但稅費減少，而且對稅收的控制也撤銷了。）issue（稅收是議會選舉中的主要問題。）agreedon（我今天遇見了新任經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)我們在基本原則上是一致的。）IV.從課文中找出適當?shù)膭釉~重新組句：Howmuchdoyouchargeforahaircut?We'retryingtousethefundsfortheRedCross.Hehasearnedagoodreputationforhonesty.Wepaytaxesinexchangeforgovernmentservices.Anopenletterprotestedtogovernment*sforeignpolicy.V.將下列句子譯成英語：Itiseverycitizen*sdutytopaytaxes.Americansoftensaytherearetwothingstheycanbesureofinlife.TherearethreelevelsofgovernmentintheUnitedStates；therefore,therearethreetypesoftaxes.Somestateschargeanincometaxinadditiontoasalestax.Americanscomplainthattaxesaretoohighandthegovernmentusestheirtaxdollarsinthewrongway.【詞匯練習答案】并注意詞性:I.用所給詞的正確形式完成句子,并注意詞性:plainedb.percentageb.additionb.confusingplainc.percentc.additionalc.confusionplaintII.有下列詞的正確形式填空：charge（商店里這樣一雙鞋要收多少錢?）department（你的意思是說你喜歡政府部門的工作?）due（今天我要去圖書館還到期的這本書。）diverse（約翰和他的哥哥興趣不一樣。）earns（他工作努力，掙了很多錢。）v”y（計算機的價格差別很大。）property（他將所有的財產(chǎn)都留給了他惟一的兒子。）eading（他在比賽中領先。）fund（學校體育基金的一部分將用于建筑游泳池。）tends（他的講話往往很長。）HL將下列句子譯成英語：Chinaleadstheworldwithitssilkproducts.Inadditiontoanincometax,somestateschargeasalestax.Thesalestaxvarieswiththepricesoftheitemsyoubuy.Peoplearealwayscomplainingabouttheriseinprice.MothersaidthathespenttoomuchtimeonTVeachday.第二部分TextB【課文譯文】廣告作廣告只是整個促銷活動的一部分，但正是這一部分最引人注目。這極為自然，因為廣告就是為這一目的而設計的。在報紙上、雜志上、郵件上以及收音機和電視機里，我們經(jīng)常會聽到或看到數(shù)百條有關不同產(chǎn)品和不同服務的信息。一般說來，我們會被說服去購買這些不同的產(chǎn)品和服務——食品和飲料，汽車和電視機，家具和服裝，旅游和休閑活動等。最簡單的廣告是分類廣告。每天報紙上都登有兒頁這類廣告；在周日擴大版上會有兒部分這類廣告。—條分類廣告通常只有幾行。這實際上不過是一則通知或通告，說明可以買到什么東西。報紙上還刊有大量展示廣告，其中大部分是為商店或各種形式的娛樂活動所作的廣告。報紙通常所及的只是?個有限地區(qū)的讀者，因此，許多想刊登廣告的人都用國家級雜志將信息帶給更多的讀者。許多現(xiàn)代廣告技術在雜志廣告中得以發(fā)展。使用鮮艷的顏色、吸引人的畫面以及簡短的語言信息構成了雜志廣告的特色，其最主要的目的就是引人注目。信息本身一般較短，通常只不過一句簡短的話，公眾將這句話與該產(chǎn)品聯(lián)系起來。這些技術已被用于電視廣告，用色彩和畫面再加上聲音和音樂來吸引觀眾的聽覺和視覺。電視廣告很短，通常只有15秒，30秒或60秒，但它們一遍又一遍地重復，使觀眾能夠多次看到畫面，聽到聲音。商業(yè)電視融合了娛樂節(jié)目和廣告。如果你想收看娛樂節(jié)目，你就得忍受電視廣告——而數(shù)以百萬計的人們都想收看娛樂節(jié)目。公司銷售部的人員負責公司的廣告。他們必須確定廣告要吸引的群體，還必須確定將信息傳達給特定群體的最佳途徑。他們還要估算出廣告的成本，然后交管理人員批準。在許多大公司，管理人員直接參與策劃廣告?！菊n文練習答案】I.根據(jù)課文判斷下列句子的正確與否：TrueFalse（第1段中Innewspapers,inmagzines,inthemail…weconstantlyseeandhearthemessages***說明never一詞錯）False（第2段中Aclassifiedadisusuallyafew1ineslong.說明pages—?詞錯）TrueTrueTrueTrueFalse（第4段中Televisionadsareshort…buttheyarerepeatedoverandoveragain…說明onlyonce錯）TrueFalse（第5段Inmostlargecompanies,managementisdirectlyinvolvedinplanningtheadvertising說明管理人員不但批準而且還參與（directlyinvolvedin）廣告策劃。）H.根據(jù)課文填入缺少的內(nèi)容：1.newspapers,magazines,themail,radio,television2food,drinkscars,televisionsets,furniture,clothing,travel,leisuretimeactivitiesnotice,announcementbrightcolors,attractivepictures,shortmessagescolorandpictures,voicesandmusic15,30,60Entertainmentwanttheentertainmenttheaudience,thebestway,thecostsmanagementUnit3第一部分TextA【課文譯文】大西洋大西洋是將歐洲和美洲分隔開的海洋之一。它使南北美洲長達幾個世紀之久都未被人發(fā)現(xiàn)。人們對大西洋有許多誤解，這使得早期的海員不愿意遠航駛入大西洋。一種想法是大西洋遠抵“世界的邊緣”，海員們擔心他們會一直航行到地球邊上掉落下去。另一個想法是在赤道處，大西洋的海水是滾燙的。大西洋的面積只是太平洋的一半，但也非常遼闊。哥倫布穿越過的地方寬達4000多英里（6000公里）。即使最窄的地方寬度也有大約2000英里（3200公里），這是一片位于南美洲最東端與非洲最西端之間的水域。大西洋有兩點非同尋常。其一是在如此遼闊的海洋里少有島嶼。另外，大西洋是世界上含鹽量最高的海洋。大西洋海水量很大，人們無法想像到底有多少水。但如果假設不再有降雨和河水注入，則需4000年大西洋才會干涸。大西洋平均水深有2英里（3.2公里）多一點，但有些地方要深得多。最深處在波多黎各島附近，深達30246英尺——約6英里⑼6公里）。世界上最長的山脈之一從大西洋海底隆起，這條山脈沿海底中部向南北延伸，兒座山峰露出海面，形成島嶼。亞速爾群島就是大西洋中部山脈露出水面的幾座山峰。佛羅里達州向東幾百英里有一處海域叫馬尾藻海，這里由于很少刮風，海面很平靜。在使用帆船的時代，船員們擔心他們會因無風而在此處無法航行。有時他們確實會遇到這種情況。海流有時被稱作“海洋中的河流”。大西洋有-一條這種“河流”，叫做墨西哥灣流，這是一股暖水流；另外?條是拉布拉多海流——這是來自北冰洋的冷水流。洋流對流域附近大陸的氣候有影響。大西洋為兩岸的人們提供了豐富的食物。大淺灘是最著名的捕魚區(qū)之、位于紐芬蘭附近。今天，大西洋是一條重要的航路，這條航路并不總是風平浪靜，毫無危險。暴風雨會掠過洋面，堆起大浪。從北冰洋漂來的冰山也會橫穿航道。我們現(xiàn)在有快捷的旅行方式，這個大洋似乎也變小了。哥倫布橫越大西洋用了兩個多月的時間，一艘現(xiàn)代化快輪不到4天就可完成這一航程，而乘匕機從紐約到倫敦只用8小時，從南美到非洲只用4小時?！菊n文難點注釋】TheAtlanticOceanisoneoftheoceansthatseparatetheOldWorldfromtheNew（Para1）.大西洋是將歐洲和美洲分隔開的海洋之一。［考點］1）在"oneofthe+復數(shù)名詞”結構中oneof表示"…之一"，這一-結構作主語時，謂語動詞要用第三人稱單數(shù)形式。2）在"oneofthe+復數(shù)名詞+who（which,that）定語從句”結構中,定語從句的謂語動詞用復數(shù)形式。［例句］OneofthelongestmountainrangesoftheworldrisesfromtheflooroftheAtlantic.世界上最長的山脈之一從大西洋底隆起。Maryisoneofthewomenwhorefusetoaccepttheregulation.瑪麗是那些不肯接受這一規(guī)定的女性之一.TheAtlanticOceanisonlyhalfasbigasthePacific,（Para3）大西洋的面積只有太平洋的一半，…。［考點］“as+形容詞或副詞+as”表示形容詞或副詞的同級比較；否定比較用“notas…as"或"notso…as"。當同級比較的形容詞為same時，前面通常不用as,而用the。［例句］Helikesthiscarasmuchashelikesthatone.他像喜歡那輛車一樣喜歡這輛車。MymasteryofEnglishisnothalfas（so）goodasyours.我英語掌握得還不及你一半好。Helookedjustthesameasbefore.她看起來像從前一樣。Forsolargeanoceanithasveryfewislands.（Para4）在如此遼闊的海洋里少有島嶼。介詞for引導介詞短語forsolargeanocean,意思是“對…來說",“作為…”,與“considering”同義。［例句］Theweatherwasverycoldforthetimeoftheyear.對這一時節(jié)來說天氣就算很冷了。Forsoyoungamanhehadreadlargely.作為這樣一個年輕人，他算博學了。ThereissomuchwaterintheAtlanticthatitishardtoimaginehowmuchthereis.（Para5）大西洋海水量很大，人們無法想像到底有多少水。［考點］1）“so+形容詞或副詞+that”引導結果狀語從句，這類結構也可以是“so+分詞或其他結構+that從句”。so位于句首時，主句須用倒裝句。［例句］Thebookwassoboringthathegaveupreadingithalf-waythrough.這本書很枯燥，他讀到一半就不讀了。Thereweresomanypeopleintheroomthatwecouldnotgetin.房間里人很多，我們進不去。Sobadlywasheinjuredthathehadtogotothehospital.他傷得很重，必須去醫(yī)院。Wenowhavesuchfastwaysoftravellingthatthisbigoceanseemstohavegrownsmaller.（Para11） 我們現(xiàn)在有快捷的旅行方式，這個大洋似乎也變小了。［考點］1）“sucha+單數(shù)可數(shù)名詞+that"或"such+其他名詞+that”引導結果狀語從句，such后的名詞之前往往帶有形容詞作前置修飾語。such后可直接跟that從句表示結果，這時such是代詞，?般用于SVC結構。such位于句首時，主句須用倒裝句。［例句］ThebookiswritteninsuchsimpleEnglishthatthebeginnerscanunderstanditwithoutmuchdifficulty.這本書是用簡單的英語寫成的，初學者可以毫不費力地讀懂。Hisdiligencewassuchthathemadegreatprogress.他很聰明，進步很大。Suchwashisanxietythathecouldn*tstoptrembling.他很擔心，忍不住發(fā)抖?！菊n文練習答案】I.閱讀理解d（第1段第1句話separatetheOldWorldfromtheNew.根據(jù)課后注釋，theOldWorld指歐、亞、非三洲。）d（第2段中開始一句Manywrongideasabout…tosailfaroutintoit,后面幾句對ideas一詞作進步解釋。）c（根據(jù)第5段主題句ThereissomuchwaterintheAtlantic***howmuchthereis,本段中心在muchwater上，其他三個選項均為細節(jié)性問題。）b（課文第6段第1句話。其余三個選項均為錯誤說法。）d（highway在本段中指水路，而不是陸路。）II.選擇下列詞之一完成句子：1.long,wide2.across3.deep4.around5.highin.在需要處填入冠詞，注意專有名詞：The,/,/2.The3.the,the4./5./,a6./,the7./8.The,the,the9.The,the10./W.選詞完成句子：unwi11ing（我不愿意付那么高的價錢。）average（他平均每天吸20支煙。）take（照看生病的孩子需要花大量的時間。）runs（你的工作越來越差。）suppose（假定你這筆生意賺了1百萬美元，你怎么辦?）V.將下列句子譯成英語：Ontheaveragethereare1,000visitorseveryday.TheAtlanticOceanisonlyhalfasbigasthePacific,butitismorethan4,000mileswide.Ittookhimalongtimetofallasleeplastnight.Therearesomanyadvertisementsontelevisionthatitishardtorememberhowmanythereare.ManywrongideasmadethepeopleinColumbus'sageunwillingtosailwest.【詞匯練習答案】L用所給詞的適當形式填空，注意詞性：1.a.sailedb.sailorc.sai12.a.willingb.unwi11inglyc.unwilling3.a.unusualb.usualc.usually4.a.average(n.)b.average(a.)c.average(v.)H.用所給詞的正確形式填空：peak（交通高峰時間指車流量最大的時間。）crew（船員們做好了航行的準備。）average（杰克的功課在學校屬上游，但他仍不自滿。）boils（水沸騰時變?yōu)檎羝?。）unusual（他不同尋常的主意使我們每個人都很吃驚。）highway（信息高速公路使世界變得越來越小。）narrow（路太窄，卡車過不去。）salty（他想知道為什么海水是咸的。）spot（他領著警察看他挨打的那地點。）affected（他說氣候影響了他的健康。）Ill.將下列句子譯成英語：Sailorswereafraidthattheymightmeetwithbadweather.ThemountainishalfashighasMountTai.Ontheaveragethereare45studentsineachclassofthisschool.Theclimateaffectsthegrowthofplants.Myworkkeepspilingup.第二部分TextB【課文譯文】月球我們發(fā)現(xiàn)月球距地球大約239000英里（384551公里），它與地球總保持這個距離，變化不超過幾千英里。但稍加觀察就會看出月球并不是靜止不動的，它與地球的距離保持不變，但其方位卻總是在變化。我們發(fā)現(xiàn)它在圍繞地球進行圓周或非常近似圓周的運行，每月，或更確切地說每27X（1/3）天繞地球運行一圈。它是我們在太空最近的鄰居，像我們?nèi)祟愐粯?，被地球的吸引力束縛著。除了太陽外，月球看起來是空中最大的天體。但實際上它屬于小星球之一，由于距離我們很近，所以看起來很大。它的直徑只有2160英里（3389公里），相當于地球直徑的1/4多一點。每月，或更確切地說每29X（1/2）天都有一次我們稱為“滿月”的時候，這時整個月盤看起來非常明亮。另外一些時候，只有部分月盤顯得很明亮，我們總會發(fā)現(xiàn)這一部分面向太陽，而背向太陽的那部分顯得很陰暗。如果藝術家們記住這一點——只有被太陽照亮的那部分很明亮，他們就會畫得更好。這表明月球本身并不發(fā)光，它就像懸在空中的一面大鏡子，只是反射太陽光。但是月球表面陰暗的部分并不是絕對的黑暗。通常，這部分的亮度能使我們看清其輪廓，因而我們會談起看到了“新月抱舊月”的現(xiàn)象。我們能夠看到舊月所憑借的光并不來自太陽，而是來自地球。我們很清楚海面、雪地、甚至潮濕的路面是如何將太陽光不舒服地反射到我們的臉上。同樣，整個地球的表面能將充足的太陽光反射到月球表面，使我們能夠看到本來會是很暗的那部分月面。如果月球上有居民的話，他們會看到我們地球也像懸在空中的一面大鏡子，反射著太陽的光。他們也會像我們談月光一樣談及地球光?！靶略卤f月”，舊月其實只不過是月面處于夜間而被地球光照亮的那部分。同樣，月球居民偶爾會看到地球的一部分處于太陽光的完全照射下，而其余部分則被月光照亮，他們也許會把這種現(xiàn)象叫做“新地抱舊地”?！菊n文練習答案】I.根據(jù)課文判斷句子正誤：TrueTrueFalse（第1段中Wefindthatitistravellinginacircle—orverynearlyacircle-roundtheearth…說明complete一詞錯誤）TrueFalse（第2段中Actuallyitisoneofthesmallestandonlylooksbigbecauseitissoneartous說明原因部分不對）TrueTrueFalse（第5段中??,thelunarinhabitantswouldoccasionallyseepartofourearthinfullsunlight,andtherestlightedonlybyearth1ight說明always—1詞錯誤）False（第3段中Atothertimesonlypartofitappearsbright,andwealwaysfindthatthisisthepartwhichfacestowardsthesun…說明night一詞錯誤）TrueH.根據(jù)課文填入所缺內(nèi)容：threetheearth'sgravitationalpullitissonear29X（1/2）itsown,reflectsdisc“theoldmooninthenewmoon，sarms”outlinefullearthDark【詞匯練習答案】I.從右邊一欄中找出左邊一欄單詞的相應定義：l.d2.b 3.a4.c5.e選擇最佳答案完成句子：C（大部分商店晚上8點仍舊營業(yè)。）C（確切地說一年有12個月。）B（事實上月球是太空中最小的星球之一，因為距我們很近所以看起來大。）A（月球本身不發(fā)光。）D（鏡子反射光。）C（他只是想和她說話，而不是讓她生氣。）B（他沒有時間讀整篇小說，因此他只讀了一下提綱。）B（他在信中談到他將來的計劃。）B（他不是我朋友，他只是個陌生人。）D（他只是偶爾來，并不經(jīng)常。）【語法練習答案】I.給下列單詞加后綴，使之變成名詞：depend—dependenceform-formationinform一informationmean-meaninggraduate—gradualionconfuse-confusionagree—agreementannounce—announcementdecide—decisionexplain—explanationconclude-conclusionmove-movementgovern—governmentsimilar—similaritypay—paymentadvertise-advertisementadd-additionuse——usefulness

attract——attract——attractionmix—mixtureUnit4第一部分TextA【課文譯文】改善你的記憶力心理研究集中在有助于記憶力的幾個基本原則，即富有意義、組織、聯(lián)想和想像。知道這些原則如何發(fā)揮作用是非常有益的。富有意義從各個方面影響記記力。你很難記住對你毫無意義的信息，我們可以用幾種辦法使材料變得更有意義。例如，很多人學會用韻音來幫助他們記憶。你知道"九、四、六、十一有30天……”這首押韻詩嗎?它幫助人們記住一年中哪些月份有30天。信息的組織也對我們的記憶能力造成差異。圖書館的書如果陳列得雜亂無章對我們還會有什么幫助嗎?組織過的材料比混雜的信息更容易記住。組織信息的一個例子就是組塊。組塊是將一個個單獨的信息組織成信息塊。例如，4671363這組數(shù)字如果被組塊成4671363就更容易記住。分類是另一種組織方法。假定要求你記住一組詞：男人、凳子、狗、書桌、女人、馬、孩子、貓、椅子。很多人會將這些詞分成相似種類的幾組，即男人、女人、孩子；貓、狗、馬：凳子、椅子、書桌。不用說第二種排列比第一種排列更容易記憶。聯(lián)想指將我們要記憶的材料和我們已準確記住的信息聯(lián)系起來。在記憶數(shù)字時，可以將這一數(shù)字與我們所熟悉的數(shù)字或事件聯(lián)系起來，例如，日本富士山的高度為12,389英尺，這一數(shù)字可以用下面的聯(lián)想法記住：12是一年中的月份數(shù)，389是一年的天數(shù)(365)加月數(shù)的兩倍(24)。最后一個基本原則是想像。研究表明，如果人們把需要記憶的東西進行想像，各種記憶能力都會有顯著的提高。在一項研究中，一組受試者被要求使用想像法學習一些生詞，而另外一組用重復法學習生詞。用想像法記憶單詞的一組記住了80%?90%的生詞，相比之下，用重復法記憶單詞的?組只記住了30%?40%的生詞。因此，將所有的信息放在一幅內(nèi)心的圖畫里，從而形成一個整體形象，可以幫助我們保存記憶。【課文難點注釋】Itisusefultoknowhowtheseprincipleswork.(Para1)知道這些原則如何發(fā)揮作用是非常有益的。［考點］賓語從句howtheseprincipleswork作動詞know的賓語，須用陳述句語序，即主語在前，謂語在后，不能用疑問句語序。此種情況適用于wh—疑問詞引導的賓語從句。［例句］Pleaseexplainwhythisispossible.請解釋一下為什么這是可能的。SheaskedmewhereIwasoffto.他問我到哪兒去。Howusefulwouldalibrarybeifthebookswerekeptinrandomorder?(Para3)圖書館的書如果陳列得雜亂無章對我們還會有什么幫助嗎？本句為一反問句，其形式是疑問句，在意義上相當于一個強調(diào)的陳述句?？隙ㄐ问降姆磫柧湎喈斢趶娬{(diào)的否定陳述句，否定形式的反問句則相當于強調(diào)的肯定陳述句。所以本句意義相當于Alibrarywouldbequiteuselessifthebookswerekeptinrandomorder.其他例句如:Whowouldhavebelieveditpossible?(=Nobodybelieveditpossible)誰都不相信這是可能的。［考點］本句為虛擬語氣句。虛擬語氣在條件狀語中的用法如下：表示與現(xiàn)在事實相反的情況，主句用would/should+do或might/could+do,從句用過去式did/were；表示與過去事實相反的情況，主句用wou1d/shou1d+havedone或could/might+havedone,從句用haddone；表示與將來事實相反的情況，主句用would/should+doWccould/might+do,從句用did/shoulddo/weretodo.［例句］Iftheyhadtime,theywouldcometoo.如果他們有時間的話也會來的。Ifshehadcomeafewminutesearlier,shewouldhavecaughtthetrain.如果她早兒分鐘來的話就會趕上火車。Ifitrainedtomorrow,thesportsmeetwouldbeputoff.萬一明天下雨，運動會就要推遲(指下雨的可能性較小)?！菊n文練習答案】I.閱讀理解：c(第2段Informationthatdoesnotmakesensetoyouisdifficulttoremember.)bb(第3段Manypeoplewillgroupthewordsintosimilarcategories…)dc(最后一段Thusforminganintegretedimagewithalltheinformationplacedinasinglementalpicturecanhelpustopreserveamemory.）II.選擇適當?shù)男稳菰~完成句子：smooth（這張紙摸起來很光滑。）similar（語言學習研究表明，成功的語言學習者在很多方面是相似的。）mental（那是精神病院。）municipal（市政廳是城市官員工作的地方。）meaningful（詞匯是在有意義的上下文中控制和教授的嗎?）useful（他給我提出了一些有用的建議。）familiar（你的名字聽起來很耳熟。）single（安德魯只有一個目標，就是掙錢。）striking（市政廳里掛著一副新的惹人注目的畫。）difficult（所有的事情都是先難后易。）HL將下列句子譯成英語：1.Informationthatdoesn，tmakesensetoyouisdifficulttoremember.（或:Itisdifficulttorememberinformationthatdoesn'tmakesensetoyou.）Associationreferstoassociatingwhatwewanttorememberwithinformationwehaveremembered.Categarizingthewordscanhelponerememberthem.Needlesstosay,readerscouldnotfindthebookstheywantinthe1ibraryifthebookswerekeptinrandomorder.Forminganintegratedimagewithalltheinformationplacedinasinglementalpicturecanhelpustopreserveamemory.【詞匯練習答案】.用所給詞的適當形式填空，注意詞性：1.apsychologistb.psychologyc.psychological2.ameaninglessb.meaningc.meaningful3.aanization4.arepeatedb.repetitionc.repeat.用下列所給詞的正確形式填空：ability（他能像魚一?樣游泳。）accurately（他工作得慢但卻準確。）focus（墻上的一幅大照片成為人們注意的焦點。）needless（你不必擔憂，我會很好。）meaningful（她意味深長地看了丈夫一—眼。）random（父親進來時，他隨便打開了一本書。）Repetition（重復練習在學英語時很有用。）Preserve（我們應該在現(xiàn)代化城市中保存幾座歷史建筑。）improvement（在老師的幫助下，他學習有了進步。）image（湖面倒映著樹的影子，這一圖像看起來很美麗。）relatedto（他想忘掉童年的一切。）associate…with（我們常常把結果與原因聯(lián)系在一起。）HI.將下列名詞變成動詞：1.meaningfulness anization organize3.visualization visualize4.association associate5.improvement improve6.repetition repeat7.memory munication communicate9.category categorize10.image imagineM將下列句子譯成英語：Theresearchmainlyfocusesonthelearningtechniquesofadults.Itismeaningfultoknowhowtousethesephrases.Theadultgroupconsistsof15persons.Needlesstosay,allofusknowthefacts.(或Needlesstosay,allofusareveryclearaboutthefacts.)Memoryreferstotheabilitytorememberthepasteventsandexperiences.Ialwaysassociatethesongwithmylifeinschool.第二部分TextB【課文譯文】短時記憶記憶有兩種：短期記憶和長期記憶。長期記憶的信息以后在需要時能夠記起。這種信息可以記憶幾天或幾個星期。有時長期記憶的信息很難記起來，參加考試的學生經(jīng)常有這種經(jīng)歷。相反，短期記憶的信息通常經(jīng)過?遍乂?遍地重復，且只能維持幾秒鐘。例如，你從電話號碼薄中查到一個號碼，一遍又一遍地重復，然后再撥號。如果有人打斷你，你可能會忘掉這個號碼。在實驗室的研究中發(fā)現(xiàn)，如果不允許受試者重:復，18秒后他們連3個字母也記不住。心理學家們分別將動物和人類作為研究對象來研究記憶和學習。下面兩例實驗表明他們是怎樣對短期記憶進行研究的。享特博士研究了老鼠的短期記憶。他使用了種特殊的裝置，這一裝置有一個鼠籠和三個門，每個門上都裝有一盞燈。首先，將老鼠放入關閉的籠子里，然后打開一盞燈，接著再關掉，只有亮燈的這個門口有老鼠的食物。燈被熄滅后，老鼠必須等一會兒才能從籠子里放出來。如果老鼠走對了門，它就會得到那里的食物作為獎賞。享特反復地做這一實驗。他總是隨意地打開一盞燈，老鼠被放出籠子之前所等待的時間也不一樣。享特發(fā)現(xiàn)，如果老鼠等10多秒鐘，它就記不住哪個門口有食物。享特的研究結果表明老鼠的短期記憶大約為10秒鐘。后來，漢寧博士研究了將英語作為第二語言來學習的學生是如何記憶詞匯的。受試者是75位來自洛杉磯加利福尼亞大學的學生。他們代表了各種英語水平的學生：初級、中級、高級和以英語為母語等級別。首先，受試者聽一段錄音，這段錄音由以英語為母語的人用英語朗讀。聽完錄音后，受試者進行一次包含15個問題的測試，以檢查他們記住了哪些詞。每個問題有四個選擇，受試者須將在錄音中聽到的詞圈起來。一些問題有四個讀音相似的選項，例如，weather,whether,wither和wetter這四個詞讀音相似。有些問題有四個意義相同的選項，例如，method,way,manner和system意義相同。還有些問題有四個毫不相關的選項，例如，weather,method,love和result可以作為四個沒有聯(lián)系的選項。最后，受試者還要參加一項語文水平測試。漢寧發(fā)現(xiàn)，英語水平較低的學生在讀音相似的詞上出錯較多；英語水平較高的學生在意義相同的詞上出錯較多。漢寧的研究成果表明，初學者通過短期記憶記住了單詞的發(fā)音，而水平較高的學生通過長期記憶記住了單詞的意義?！菊n文練習答案】I.根據(jù)課文判斷下列句子的正確與否：TrueFalse(第1段…informationinshort-termmemoryiskeptforonlyafewseconds…說明minutes一詞錯。)TrueFalse(第3段Afterthelightwasoff,therathadtowaitashorttimebeforeitwasreleasedfromitscage.說明assoonas-■詞錯。)TrueFalse(第3段Hunter*sresultsshowthatratshaveashort-termmemoryofabouttenminutes說明morethan錯誤。)False(第4段TheyrepresentedalllevelsofabilityinEnglish:beginningsintermediate,advancedandnative—speakingstudents說明allsharedthesamelevelofEnglishproficiency錯誤。)False(第5段Someofthemhadfourunrelatedchoices說明all一詞不確切。)False(第5段Thesubjectshadtocirclethewordtheyhadheardintherecording.)False(第6段…studentswithalowproficiencyinEnglishmademoreoftheirmistakesonwordsthatsoundsalike說明same一詞錯誤。)IL根據(jù)課文填入所缺內(nèi)容：18repeatthenumberoverandoveracagefortherat,threedoorswaitashorttimerandomrewardbeginning,intermediate,advancedandnative—