五年級上冊語文教案- 16 太陽第2課時-人教（部編版）

16太陽這篇課文主要介紹了太陽的相關知識，可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時，運用了列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法，把太陽遠、大、熱這三個特點說得很具體、通俗，具有很強的說服力。第二部分講太陽和人類的關系，從太陽和動植物的生存、地球上氣候的變化及太陽光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽與人類關系的密切。這是一篇說明文，它不是借助藝術形象傳授知識的，而是在觀察某些事物的基礎上，用準確、通俗的語言來說明事物和傳授知識的。大多學生對于這樣文體的課文不怎么感興趣。因此，教學中，要注意運用多種手段，激起學生的學習興趣。1.采用自主合作法和點撥法。充分調動學生學習的積極性和主動性，構建開放而富有活動的語文課堂。2．借助課件，激發(fā)學生主動學習的積極性，調動學生多種感官去接受知識，從而增強學習效果。3．引導學生抓住每個自然段的重點詞句，體會課文是怎樣運用列數(shù)字、作比較、打比方等多種說明方法寫出太陽的特點的。【知識與技能】1．掌握本課字詞，默讀課文，了解太陽的特點及太陽對人類的作用。2．了解作者運用哪些說明方法寫出了太陽的特點。【過程與方法】通過本課的學習，培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生分析問題、解決問題的能力?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生對自然科學知識的好奇心和強烈的求知欲，并在學習過程中領悟學習方法，建立學習自信。重點理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點及太陽對人類的作用。激發(fā)對自然科學的興趣。難點學習說明事物的基本說明方法。教師：課件。學生：課前搜集有關太陽的知識。2課時第二課時1．學習課文第4～8自然段。2．了解太陽的作用。重點了解太陽的作用。難點總結作者運用的說明方法。一、復習導入通過上節(jié)課的學習，讓學生交流太陽有什么特點，對太陽有什么印象。二、閱讀課文第4～7自然段，了解太陽的作用1．過渡語：上節(jié)課，同學們通過閱讀課文，認真思考，了解了太陽遠、大、熱的特點。這節(jié)課，我們帶上自己搜集的資料，來探討太陽與人類有著怎樣的關系，好嗎？2．出示：“太陽和我們的關系非常密切?！?．自由讀課文第4～7自然段，邊讀邊想：太陽有什么作用？(并在書上批注)4．課文是從哪些方面來說明太陽的作用的？(請分別用一句話概括)教師結合學生發(fā)言板書：作用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(動植物的生長,天氣的變化,人類的生存))5．以小組為單位，從第4～7自然段中選擇自己最喜歡的一段，用自己喜歡的方法學習。(a.合作朗讀學習法。b.畫關系圖理解法。c.結合實際理解法。d.借助資料理解法。)三、學習課文最后一個自然段1.太陽和人類的關系那么密切，因此，課文最后進行了總結，反復強調，突出了太陽與人類的密切關系。請大家朗讀最后一個自然段。2.學生朗讀課文。(方法有：指名讀，師生合作讀，男女生賽讀，自由讀等。)3.鼓勵學生把最后一個自然段背下來。(交流方法)4.聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際，說說對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。四、前后聯(lián)系，整體把握1．通讀全文。2．交流體會：認識到正因為太陽具有“大”“熱”的特點，又“離地球很遠”，才造就了我們地球這一美麗可愛的世界，才給我們?nèi)祟惣皠又参锾峁┝松妗⒎毖艿淖钸m宜的環(huán)境，而且這三個條件缺一不可。五、總結1．這一課的學習，使我們懂得了太陽有多遠、多大、多熱，知道了太陽與人類的關系密切。沒有太陽就沒有動物、植物、人類，沒有風云雪霜，沒有這美麗可愛的世界。2．學習這篇文章也使我們了解了說明文的基本方法。(先學生交流，然后教師進行總結。)師總結：說明文一般常用列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法來說明事物的實質和因果關系。希望同學們今后能注意觀察天象，認真學習有關書籍、資料，并進行研究，將來當個真正的科學家。太陽太陽的特點：遠、大、熱說明方法：列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子作用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(動植物的生長,天氣的變化,人類的生存))開課伊始，我就引導學生進入問題情境。課中，我讓學生圍繞課題提問，培養(yǎng)學生思維的條理性和深刻性，抓住課文主要內(nèi)容，學會學習，學習基本