2022年部編版七年級道德與法治上冊《感受生命的意義》課件

第一框感受生命的意義——第十課綻放生命之花

——學(xué)習(xí)目標重點難點1.能夠把個人發(fā)展和國家命運聯(lián)系起來，有為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想；理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會實踐中自覺踐行。2.感悟天下興亡、匹夫有責的擔當意識，培養(yǎng)精忠報國、振興中華的家國情懷；體會生命的價值；愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義。重點：怎樣的人生是值得的。難點：發(fā)現(xiàn)我的生命。學(xué)習(xí)目標與重點、難點3.怎樣理解生命的意義？1.人為什么活著？2.怎樣的一生是值得的？自主學(xué)習(xí)第一目

生命的追問O1.采訪三個你生命中重要的人物，請他們說說活著是為了什么?！咎崾尽?1)爸爸：為了家庭，為了事業(yè)。媽媽：為了孩子，為了理想。

外祖母常說，活著的理由有一萬零一條，所以她才留戀生命，留戀那曬進來的滿房間的陽光。當我追問她那一萬零一條理由究竟是什么時，她總是笑而不答，并讓我自己去尋找答案。我果真去準備了個本子，到處找人訪談，請他們說出活著的理由。很快，那些理由鋪天蓋地而來：有個常來送信的郵遞員說，他活著是為了親人，他愛他們，要與他們廝守，共度長長的一生；有個鄰居是大學(xué)生，他說活著是為了榮譽和生命的尊嚴；我還問過一位陌生的過路人，他說為了不白白來人世一趟，他要到處走走、看看，跋山涉水，去領(lǐng)略生命中許多潛藏的景觀。O2.你的答案是什么呢？好朋友：為了未來的美好生活，為了辛苦操勞的父母。(2)為了家里的親人，為了祖國美好的明天，為了讓生命變得有意義。教學(xué)目標運用你的經(jīng)驗為了學(xué)習(xí)為了讓生活豐富多彩思考：怎樣的人生才是有意義的、有價值的呢？為了養(yǎng)育后代為了幫助他人人為什么活著？提示：人們的回答也許各不相同。人活著是為了讓生命更有意義。教學(xué)目標運用你的經(jīng)驗?zāi)軌蚧畛鲎约旱娜松?，自食其力，實現(xiàn)自我價值。(活出自我)怎樣的一生是值得的312在看到別人的需要幫助時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。（幫助他人）能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展，民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來（奉獻社會）知識歸納第二目發(fā)現(xiàn)我的生命發(fā)現(xiàn)我的生命

出生于1997年的小吳雖然年紀小，卻已有3年的公益經(jīng)歷。他給記者形容自己當年第一次參與志愿活動的感受——仿佛找到了讓人生有意義的方式?！拔倚⌒〉母冻觯瑒e人感受到了幸福，我也收獲了快樂?！本瓦@樣，小吳從心底愛上了當志愿者。在高中的寒暑假期間，只要有空，他都會去參加各種公益活動。市運會期間，他去做志愿者；春運期間，到紹興北站幫乘客網(wǎng)絡(luò)取換票，在輕紡城汽車站幫外來人員提拎包裹；報名成為區(qū)紅十字會志愿者等等。思考：這啟示我們該如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？提示：探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。探究與分享提示：生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。

“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”這段話是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡以707分的高考成績考入北大中文系，收到北大中文系的錄取通知書后本人還在異地打零工，還是母親打電話告知她的。結(jié)合王心儀同學(xué)事跡，思考自己的人生意義。探究與分享我從上初中開始，一直快受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多都助他人，回報社會。我在一家公司上班，我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。如果我堅持做半年，社區(qū)將會發(fā)給我一枚志愿服務(wù)的獎?wù)挛艺趨⒓游覀兊貐^(qū)“感動人物”的評選活動，請大家多多變持我。

這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義？

在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅持每個周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當被問及為什么要參加這項活動時，他們有著不同的回答。（2）通過參加這樣的活動，我可以鍛煉自己的社會實踐能力、與人溝通和協(xié)作的能力，為社會貢獻自己微薄的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。思考：在這項志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？提示：回報社會、得到獎?wù)隆@得榮譽和實現(xiàn)人生價值。閱讀P114探究與分享，回答問題。探究與分享感受身邊的志愿者思考：閱讀上面的圖片，你對生命的意義有何認識？提示：生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。教學(xué)目標

閱讀感悟1探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。23生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。明確自身的需要，我們會更加明確生命的意義。如何認識生命的意義？知識歸納感悟人生課堂小結(jié)感受生命的意義生命的追問發(fā)現(xiàn)我的生命人為什么活著怎樣的一生是值得過的探索生命的意義生命的意義是具體的生命的意義是需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造1.當國家需要和家庭需要同時擺在面前時,“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要,隱姓埋名30年,為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。從黃旭華的事跡中,我們可以看出這樣的一生是值得的()A.能夠活出自己的人生,自食其力,實現(xiàn)自我價值B.當別人需要幫助時,付出自己的愛心,承擔責任C.能將個人理想與國家民族前途命運結(jié)合起來D.為讓自己的家庭更美好而付出全部的精力和時間C2.沒規(guī)劃的人生叫拼圖,有規(guī)劃的人生叫藍圖;沒目標的人生叫流浪,有目標的人生叫航行!這啟示我們()A.要積極探索人生意義B.只要有目標,人生就有意義C.目標是人生的全部D.規(guī)劃得好的人生就是成功的人生A3.2021年度感動中國人物朱彥夫，參加過上百次戰(zhàn)斗，三次立功，十次負傷，動過47次手術(shù)；退伍后，拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷體會寫成小說。他的事跡啟示我們()①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生③每個人生命的價值都是不同的④要積極鍛煉，愛惜自己的身體A.①②B.①③C.②③D.②④A4.“雜交水稻之父袁隆平經(jīng)歷過新中國成立之初的災(zāi)荒，深知糧食對于中國是多么重要,發(fā)誓要為讓中國人吃飽飯而奮斗。他將自己對