第三章 Powerpoint課件設(shè)計與制作

第三章PowerPoint課件設(shè)計與制作PowerPoint是課堂教學(xué)中使用最為廣泛的課件制作軟件。本章將結(jié)合實例講述PowerPoint課件制作中的結(jié)構(gòu)設(shè)計、素材制作、腳本編寫、內(nèi)容設(shè)計、動態(tài)過程設(shè)計等。由于PowerPoint易學(xué)好用，深受教師的喜愛，是廣大教師非常熟悉的一種課件制作軟件。它既能滿足一般的多媒體演示、交互操作等教學(xué)需要，而且操作方法與教師們常使用的文字處理軟件Word很多方面非常相似，教師們上手容易，制作簡單。但要制作一個真正優(yōu)秀的多媒體課件還需要考慮教學(xué)內(nèi)容、課件結(jié)構(gòu)、素材、界面外觀等諸多要素。本章將結(jié)合實例講述利用PowerPoint制作課件的方法和步驟，其中操作命令的描述采用如下方式，如“插入|圖片|藝術(shù)字”，表示在菜單欄上單擊“插入”菜單，在下拉菜單中選擇“圖片”命令，在打開的級聯(lián)菜單中再選擇“藝術(shù)字”。3.1PowerPoint課件3.1.1PowerPPowerPoint是Microsoft公司的Office套裝軟件中的重要成員之一，是一種集文字、圖形、圖像、聲音及視頻于一體的多媒體演示文稿制作軟件。由于其功能強大而又易學(xué)易用，因而是課堂教學(xué)、會議報告、展覽介紹等工作中創(chuàng)作與播放多媒體演示文稿的優(yōu)秀工具。在計算機輔助教學(xué)（CAI）方面，PowerPoint是制作演示型課件的最常用軟件，在大、中、小學(xué)的課堂教學(xué)中有著極其廣泛的應(yīng)用。一、PowerPoint課件的特點1、“幻燈片”式的演示效果PowerPoint制作的多媒體課件可以用幻燈片的形式進行演示，非常適用于學(xué)術(shù)交流、演講、工件匯報、輔助教學(xué)和產(chǎn)品展示等需要多媒體演示的場合。因此PowerPoint文件又常被稱為"演示文稿"或"電子簡報"。2、強大的多媒體功能PowerPoint能很簡便地將各種圖形圖像、音頻和視頻素材插入到課件中，使課件具有強大的多媒體功能。集成文字、圖形、圖象、聲音及視頻的強大多媒體功能3、可以制作色彩艷麗、造型優(yōu)美的演示文稿PowerPoint提供了設(shè)計模板在內(nèi)的大量模板供用戶設(shè)計時使用；在幻燈片背景設(shè)計方面，允許用戶使用過渡色、紋理、圖案、圖片等填充效果；配色方案為用戶提供了諸如文本、線條、陰影、填充、超級鏈接等的顏色設(shè)計方案，用戶也可自定義。具有簡單靈活方便、易學(xué)易用的特點4、具有簡單靈活方便、易學(xué)易用的特點PowerPoint是Office辦公套件的組件之一，具有統(tǒng)一的Windows軟件的風(fēng)格和特點，在基本操作上也與Word、Excel等有相似之處，因此易學(xué)易用，操作簡單方便。5、具有強大的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布功能PowerPoint可以將圖、文、聲并茂的演示文稿保存成通過Internet網(wǎng)絡(luò)播放的Web頁文件，以便在因特網(wǎng)上發(fā)布信息。二、PowerPoint課件的類型根據(jù)PowerPoint課件的運行方式和在教學(xué)中的用途，我們可以把PowerPoint課件分為順序型和交互型兩種。1、順序型順序型課件按先后順序依次呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。幾乎不存在交互問題，教師在教學(xué)過程中只要點擊鼠標，按預(yù)先設(shè)計的步驟一張一張切換幻燈片即可。（1）順序型課件的特點順序型課件教學(xué)順序固定，教學(xué)內(nèi)容條理清楚，教師上課操作簡單，教師可以將主要精力集中在內(nèi)容的講解上，而不需要考慮操作和教學(xué)內(nèi)容選擇問題。但順序型課件交互性不強，對程序控制性差，教師不能隨機地選擇教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程不能隨教師的意愿進行，限制了教師教學(xué)自主性的發(fā)揮。（2）順序型課件的結(jié)構(gòu)順序型課件的基本結(jié)構(gòu)如圖3-1所示，結(jié)構(gòu)非常簡單，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程完全按先后次序順序執(zhí)行，教學(xué)過程中操作簡便，只要單擊鼠標教學(xué)過程就可以順序執(zhí)行下去了。圖3-1順序型課件的基本結(jié)構(gòu)3-2順序課件的輔助說明結(jié)構(gòu)順序型課件還有一種常見結(jié)構(gòu)——輔助說明結(jié)構(gòu)，如圖3-2所示，輔助說明結(jié)構(gòu)課件的教學(xué)過程不完全是按順序呈現(xiàn)的，但教學(xué)內(nèi)容的主體結(jié)構(gòu)按順序方式組織，知識的主體結(jié)構(gòu)保持完整，條理清晰，而對一些輔助說明性的內(nèi)容及非必要講述內(nèi)容，可根據(jù)需要選擇講解，這些輔助說明性的內(nèi)容往往放在課件的最后，需要的時候通過鏈接進行調(diào)用，調(diào)用完畢再通過鏈接返回原調(diào)用處。2、交互型交互型課件按照教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)來組織教學(xué)，各部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)各相關(guān)知識之間以超級鏈接的方式聯(lián)系在一起。可以從一個知識點跳轉(zhuǎn)到另一個知識點。（1）交互型課件的特點交互型課件中教學(xué)內(nèi)容是可以選擇的，教學(xué)不必按照事先安排好的順序進行，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)需要靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和順序，自由、方便地開展教學(xué)活動。交互型課件的動態(tài)交互功能可以更好的配合教師教學(xué)，方便教師控制教學(xué)節(jié)奏，調(diào)整教學(xué)流程，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。交互型課件的缺點是組織較復(fù)雜，教學(xué)中教師要分散一部分注意力在操作上，教學(xué)過程有可能會中斷，而不能流暢地進行；同時要求教師對課件非常熟悉，否則容易產(chǎn)生錯誤操作。（2）交互式課件的基本結(jié)構(gòu)交互型課件的基本結(jié)構(gòu)如圖3-3所示，在主界面選擇了某一教學(xué)內(nèi)容后，就進入了相應(yīng)內(nèi)容的教學(xué)，這一部分內(nèi)容講解完畢，通過鏈接返回到主界面，再次選擇某一內(nèi)容繼續(xù)教學(xué)。教學(xué)過程可以在主界面上選擇結(jié)束，也可以在最后一部分內(nèi)容教授完畢后結(jié)束。交互型課件除了這種單層交互結(jié)構(gòu)外，還有多層交互結(jié)構(gòu)、全交互結(jié)構(gòu)等形式，其組織結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，這里不再敘述。圖3-3單層交互結(jié)構(gòu)之選擇返回上面介紹的兩種課件類型并不是一成不變的，每種類型的課件也不是相互獨立的，在實際運用中往往有交叉的情況發(fā)生，即順序結(jié)構(gòu)中有交互，交互之中也可以有順序結(jié)構(gòu)，具體應(yīng)用時還要根據(jù)實際情況加以把握。3.1.2PowerP在日常教學(xué)工作中，經(jīng)常會遇到將一個Word文檔的內(nèi)容制作成為一個PowerPoint文檔的工作。通常是利用“復(fù)制——粘貼”的方法來完成，這樣做要進行多次的窗口切換、復(fù)制、粘貼操作，是比較繁瑣的操作。下面介紹一種簡便方法，可快速地用Word文檔生成PowerPoint文件。方法如下：在Word中，選擇菜單“文件|發(fā)送|發(fā)送到PowerPoint”。這樣即實現(xiàn)了由Word文檔生成PowerPoint文件，同時電腦自動將生成的PowerPoint打開供編輯修改。為了使生成的PowerPoint文件符合講義要求，在進行以上操作之前，需要對Word文檔進行一些編輯和調(diào)整，即要將Word文檔進行“格式化”處理。所謂對文檔的“格式化”是指按文字內(nèi)容進行分類。選擇“視圖|工具欄|大綱”，打開“大綱工具欄”，將每部分文字選中后，然后利用“大綱工具欄”中的升級、降級工具，將其分為“標題1”、“2級”、“3級”等，使得Word文檔的內(nèi)容按大綱進行編排，也就是在PowerPoint中的大綱視圖相對應(yīng)的文字的編輯。所有在同一個“標題1”格式下的內(nèi)容在同一幻燈片中，另起一幻燈片的方法是將其內(nèi)容再設(shè)為“標題1”，格式化以后Word文檔內(nèi)容在大綱視圖中大致如圖3-4圖3-4Word文檔格式化完成格式化的操作后，可以將Word中的部分或所有文字發(fā)送到PowerPoint中。需要說明的是：這種方法對于有圖形和表格的文檔，則只能完成文字部分的處理，圖形和表格則需要逐個進行“復(fù)制—粘貼”才能完成。3.2PowerPoint中素材的處理技巧一、插入特殊符號圖3-5符號對話框選擇“插入”菜單下的“符號”命令，打開“符號”對話框，如圖3-5所示，在這里可以選擇輸入所需要的符號。二、輸入數(shù)學(xué)符號輸入X1、X2等數(shù)學(xué)符號。輸入X1，則首先輸入X1，選取1，使之變?yōu)榉窗罪@示，如圖3-6所示。圖3-6輸入X1選擇“格式”菜單下的“字體”命令，打開“字體”對話框，如圖3-7所示，選取下標，單擊確定，則X1變成了X1。圖3-7字體對話框輸入X2時的操作與之相似，只需要在“字體”對話框中，將下標改為上標就可以了。三、插入組織結(jié)構(gòu)圖1、用花括號表示的組織結(jié)構(gòu)圖圖3-8一個實際的組織結(jié)構(gòu)圖在課件制作中，我們經(jīng)常要制作如圖3-8所示的組織結(jié)構(gòu)圖，這可以利用PowerPoint的自選圖形功能來實現(xiàn)。在PowerPoint的繪圖工具欄中選擇“自選圖形”中的“基本形狀”，再選擇左大括號，如圖3-9所示。圖3-9自選圖形中的基本形狀圖3-10右大括號此時，光標變?yōu)槭止鈽?，在幻燈片上拖動鼠標，則畫出一個右大括號，如圖3-10，拖動大括號邊緣上的小方框，可以改變大括號的大小，選擇適當?shù)奈恢茫迦胛谋究?，輸入所需文字，則可完成結(jié)構(gòu)圖的制作。2、插入Microsoft組織結(jié)構(gòu)圖利用Office的組織結(jié)構(gòu)圖可以更方便快速的插入組織結(jié)構(gòu)圖。選擇“插入|圖片|組織結(jié)構(gòu)圖”，如圖3-11所示，即可插入組織結(jié)構(gòu)圖。圖3-11組織結(jié)構(gòu)圖窗口圖3-12是一個組織結(jié)構(gòu)圖的實例。請大家參照該圖，自己制作一個組織結(jié)構(gòu)圖。圖3-12一個實際的組織結(jié)構(gòu)圖四、插入公式在課件中，經(jīng)常需要輸入一些數(shù)學(xué)公式，但公式中的一些特殊運算符號的輸入很麻煩，我們可以調(diào)用Office的公式編輯器來完成公式的輸入。使用公式編輯器的時候要注意，Office的公式編輯器不是默認的安裝組件，要使用它，必須是在已安裝的情況下，否則不能使用。選擇“插入|對象|Microsoft公式3.0”，打開“公式編輯器”例如，要輸入開根號公式，單擊根號按扭，彈出一個根號的列表，選擇所需要的根號的形式，如圖3-13所示，然后在虛線框中單擊，出現(xiàn)閃爍的光標，在這里可以輸入公式中的具體內(nèi)容。圖3-13根號公式的輸入五、插入標注課件中經(jīng)常需要對關(guān)鍵的名詞或人物的對話等進行注釋，這可以利用PowerPoint的標注來完成。標注的插入是通過繪圖工具欄來完成的。在繪圖工具欄中的“自選圖形”中，選擇“標注”，在列表中選擇所需要的標注形式，單擊后就將標注框插入到幻燈片中，如圖3-14所示。拖動標注欄的邊框和四周的方塊可以改變標注的形狀和大小，在標注欄上單擊，則出現(xiàn)豎線光標，這時可以在其中輸入標注的文字。圖3-14插入標注標注的插入可以在一張幻燈片上完成，當有多個注釋的時候，也可以在一張幻燈片上來完成，但這時幻燈片上的內(nèi)容將會顯得零亂。為了使課件的內(nèi)容逐步展現(xiàn)，應(yīng)該把這些標注放在不同的幻燈片上（這時要注意各幻燈片中除了標注之外的內(nèi)容要保持一致，這可以通過復(fù)制幻燈片來完成），按照順序逐步呈現(xiàn)。圖3-15標注好的幻燈片圖3-15就是一個標注的示例，兩個標注用了三張幻燈片。對于一些關(guān)鍵詞語的注釋，也可以這樣來完成。六、畫坐標軸在多媒體課件中，我們經(jīng)常需要畫坐標軸，尤其是在數(shù)學(xué)或者物理類課件中，尤為常用，這需要用到圖形的組合、排列、拼接等技巧，下面就介紹PowerPoint中坐標軸的畫法。首先打開“繪圖工具欄”，在幻燈片上畫一個箭頭，再畫一個小豎線，將這個小豎線復(fù)制多份（豎線位置不需考慮），如圖3-16所示，全選小豎線，如圖3-17選擇“繪圖|對齊或分布|底端對齊”，對齊小豎線，再選擇“繪圖|對齊或分布|橫向分布”，使小豎線在水平方向平均分布，并將豎線整體下移，使其與箭頭連接，這樣坐標橫軸就畫好了，結(jié)果如圖3-18所示。將豎線與箭頭全部選中，選擇“繪圖|組合”命令，將它們組合成一個圖形。然后選中這個圖形，復(fù)制一個副本，選中復(fù)制的副本，選擇“繪圖|旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)|向左旋轉(zhuǎn)90○”，將坐標軸變成縱向排列，再選擇“繪圖|旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)|水平翻轉(zhuǎn)”，使刻度線方向向右，最后，調(diào)整縱向坐標軸位置，使其與橫軸正交，完成后的圖形如圖3-19所示。圖3-16畫箭頭、豎線圖3-17對齊、分布豎線圖3-18坐標橫軸圖3-19繪制坐標軸七、在PowerPoint中插入活動Excel在一些實驗課程中，時常需要在PowerPoint中插入一個能根據(jù)現(xiàn)場測量的實驗數(shù)據(jù)，按照公式進行相關(guān)計算得出相應(yīng)結(jié)果的電子表格，如果在PowerPoint中直接插入電子表格，則不能輸入現(xiàn)場數(shù)據(jù)。完成這個任務(wù)的方法是：1、調(diào)出PowerPoint中的“控件工具箱”（如下圖）。方法是：“視圖|工具欄|控件工具箱”。2、選擇“控件工具箱|其它控件|MicrosoftOfficeSpreadsheet9.0”3、進行表格的各個欄目的輸入和公式的設(shè)置。如在A1中輸入“組別”，在B1中輸入“質(zhì)量”，C1中輸入“體積”，D1中輸入“質(zhì)量與體積之比”。并在D2單元格中錄入公式：=IF(C2<>0,B2/C2,0)，并將此公式復(fù)制到以后D3、D4……制作完成后，這個表格在幻燈放映時就可輸入現(xiàn)場測得的數(shù)據(jù)，即可自動完成計算結(jié)果了。八、在PowerPoint中制作滾動的文字內(nèi)容在用PowerPoint來制作課件時，有時也需要滾動字幕，如在一張幻燈片中需要插入比較多內(nèi)容的文字，同時文字又不能太小，這時就特別需要有一個能上下滾動的文字框。操作步驟是：1、PowerPoint中調(diào)出“控件工具箱”。用菜單“視圖|工具欄|控件工具箱”2、選擇“控件工具箱”的“文本框”工具。3、用“文本框”工具在幻燈片上畫出一個方框，在這個框上單擊鼠標右鍵，調(diào)出“文本框”屬性窗口。分別設(shè)置Font（字體）、ForeColor（窗體顏色）、Locked（文本內(nèi)容鎖定）、MultiLine（多行顯示）、ScrollBars（滾動條顯示方式）、Text（文本內(nèi)容）、TextAlign（對齊方式）、WordWrap（文本換行）等屬性：4、只要根據(jù)實際需要設(shè)定好參數(shù)后，就可以按要求實現(xiàn)滾動文本的功能，如果要進行窗口內(nèi)文本的編輯，可在窗口中單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“文字框?qū)ο髚編輯”即可實現(xiàn)重新編輯。九、在PowerPoint中設(shè)定按指定路徑運動的動畫在PowerPoint中，也可以生成類似于Flash中的按引導(dǎo)線路徑的動畫，這樣在PowerPoint中就可以生成比較復(fù)雜的動畫了。下面以“月球繞地球轉(zhuǎn)動的動畫”為例，介紹路徑動畫的做法。先畫兩個圓（大圓代表地球，小圓代表月球），然后對月球進行“自定義動畫”。選擇“添加效果|動作路徑|其他動作路徑|圓形擴展”，這樣便設(shè)定了這個動畫，并出現(xiàn)如圖3-20所示的運動路徑線及運動方向的標志。選中這個引導(dǎo)線路徑線后，單擊右鍵調(diào)出一個“編輯頂點|開放路徑|反轉(zhuǎn)路徑方向”菜單，可用這個菜單來實現(xiàn)路徑的任意設(shè)定或者是運動方向的改變。以上動畫設(shè)定后物體只能運動一次，可以雙擊路徑線調(diào)出“效果選項”窗口進行設(shè)定，根據(jù)需要設(shè)定好即可，如要一直運動，就在“重復(fù)”中設(shè)定，運動快慢可在“速度”中設(shè)定等。如果還需要在運動軌跡上留下運動路線，可以在運動路徑線上畫出相應(yīng)的圖形即可。圖3-20月球繞地球轉(zhuǎn)動的動畫十、畫點劃線在課件中有時需要實現(xiàn)點劃線的動態(tài)效果，這在PowerPoint中也很容易做到。先畫一根直線和一個小圓，將小圓填充上顏色，打開“自定義動畫”命令，給小圓設(shè)定動畫“添加效果|進入|飛入”，方向設(shè)為“自左側(cè)”，速度設(shè)為“中速”，然后選中直線，設(shè)定動畫“添加效果|進入|其他效果|階梯狀”，開始設(shè)為“之前”，方向設(shè)為“右下”，速度設(shè)為“中速”，預(yù)覽一下效果，可以發(fā)現(xiàn)點劃線動畫如圖3-21所示做成了。需要注意的是，在畫直線時，應(yīng)從幻燈片最左側(cè)邊緣起開始劃線，否則，效果不佳。圖3-21點劃線3.3PowerPoint課件制作3.3.1PowerP利用PowerPoint制作課件的步驟與一般多媒體課件的制作步驟一樣，一般都要分為設(shè)計、制作與調(diào)試三個階段。在設(shè)計階段主要完成課題的選擇、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計、腳本設(shè)計等設(shè)計工作，詳見前面第四章的內(nèi)容，在制作階段主要是實現(xiàn)我們的設(shè)計方案，最后在調(diào)試階段來完善修改我們的課件。在PowerPoint課件的制作階段，主要包括兩大任務(wù)：一是完成課件素材的選擇、編輯與制作工作，此部分內(nèi)容詳見第五章的敘述；二是用PowerPoint來完成課件的編制工作。用PowerPoint制作課件的過程如下：①新建演示文稿啟動PowerPoint2003，則自動新建一個演示文稿文件；或者在已啟動PowerPoint2003的情況下，在“新建”菜單下或在工具欄上單擊“新建”按鈕，新建一個演示文稿文件。②建立課件結(jié)構(gòu)在新建的演示文稿中添加幻燈片，根據(jù)課件設(shè)計的結(jié)果確定添加多少張幻燈片，初步確立課件的結(jié)構(gòu)。③添加課件內(nèi)容在幻燈片上逐步添加課件內(nèi)容，依據(jù)課件設(shè)計的結(jié)果，在新增加的各幻燈片上根據(jù)需要依次輸入文字，插入圖片、聲音、影像等內(nèi)容。④修飾課件，添加效果我們希望在幻燈片放映時產(chǎn)生較好的播放效果，使課件看起來美觀、自然、生動，這樣就要對課件的外觀（背景、配色方案、模板）以及幻燈片上各對象的動態(tài)效果進行設(shè)置。⑤設(shè)置課件的放映效果為使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程能以正確的順序和步驟呈現(xiàn)出來，我們要對幻燈片之間的放映順序和跳轉(zhuǎn)關(guān)系進行，即設(shè)置幻燈片之間的切換方式以及幻燈片之間的鏈接關(guān)系。⑥調(diào)試與修改課件制作完成后，要反復(fù)運行課件，對其進行徹底地檢查，以便發(fā)現(xiàn)錯誤及時修改，要經(jīng)過多次調(diào)試、試用、修改、完善，課件才能趨于成熟。這也是課件制作的一個很重要的環(huán)節(jié)，是確保課件質(zhì)量的最后一關(guān)。PowerPoint課件制作實例——“多姿多彩的圖形”數(shù)學(xué)課件的設(shè)計與制作多姿多彩的圖形是新人教版數(shù)學(xué)教材的七年級（上）的一課，面向初中一年級學(xué)生，為了讓學(xué)生對圖形有更直觀的認識，采用多媒體手段進行教學(xué)。因用于課堂教學(xué)，所以選擇PowerPoint作為課件開發(fā)工具。用PowerPoint制作課件一般包含四個步驟：教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課件結(jié)構(gòu)設(shè)計、腳本設(shè)計、課件制作，其具體制作過程還可細分為：①素材準備，對于課件中要用到的圖片、文字、聲音、動畫等材料進行收集、輸入和制作；②建立課件結(jié)構(gòu)，按照課件結(jié)構(gòu)設(shè)計的結(jié)果建立幻燈片的框架結(jié)構(gòu)；③輸入課件內(nèi)容，在上面建立的幻燈片結(jié)構(gòu)中分別輸入課件的各項內(nèi)容；④設(shè)置幻燈片的效果，對幻燈片的版面、動態(tài)效果等進行設(shè)置；⑤設(shè)置幻燈片之間的放映順序和跳轉(zhuǎn)關(guān)系。以下是用PowerPoint制作課件的主要過程。一、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計本課件的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計如下：開始、導(dǎo)入、講解新課、練習(xí)、小結(jié)二、課件結(jié)構(gòu)設(shè)計我們將課件分成四個主要的功能模塊：導(dǎo)入：通過給學(xué)生觀看各種現(xiàn)實生活中的圖片引導(dǎo)學(xué)生思考；講解新課：深入學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生進行探究；小結(jié)和結(jié)束。由于本課件需要交互作用不多，故采用順序式課件結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)如圖3-1。三、腳本設(shè)計課件名稱：多姿多彩的圖形使用對象：使用新人教版數(shù)學(xué)教材的七年級（上）的學(xué)生設(shè)計者：陳安琪【教學(xué)目標】1、通過觀察生活中的大量圖片，體驗、感受、認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體（長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等）的基本特性，能識別這些幾何體．進一步認識點、線、面、體的幾何特征，感受它們之間的關(guān)系。2、能由實物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物形狀，進一步豐富學(xué)生對幾何圖形的感性認識．3、從現(xiàn)實世界中抽象出幾何圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，激發(fā)對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣?！局攸c難點】重點：識別簡單幾何體；認識點、線、面、體的幾何特征，感受它們之間的關(guān)系。難點：從具體事物中抽象出幾何圖形；在實際背景中體會點的含義?！卷撁嬲f明】序號主要內(nèi)容說明動畫及交互功能說明1添加一個高樓的圖片作為背景畫面中央插入藝術(shù)字“生活中的圖形”不需要點擊直接出現(xiàn)畫面?！吧钪械膱D形”的動畫方式是“曲線向上”單擊進入下一張幻燈片2展示四幅建筑圖片，分別是：天壇祈年殿、長城、國家體育館和金子塔，不需要點擊直接出現(xiàn)畫面。組合圖片的動畫為“百葉窗”單擊進入下一張幻燈片3插入了四張素材圖片，分別是泰姬陵、白宮、巴臺農(nóng)神廟和大英博物館。通過觀察圖形，使學(xué)生對生活中的常見圖形有一個基本的認識。不需要點擊直接出現(xiàn)畫面。組合圖片的動畫為“棋盤”單擊進入下一張幻燈片4通過圖片“地球——我們的家”引入課題此頁沒有動畫效果單擊進入下一張幻燈片5呈現(xiàn)所授課程的主要內(nèi)容。單擊鼠標彈出“3.1多姿多彩的圖形”再單擊鼠標進入下一頁。63.1.1立體圖形和平面圖形幻燈片自動放映，組合圖形“飛如”，標題“漸入”再單擊鼠標進入下一頁。7-12過程體驗。觀察實物圖片，想象出它們的幾何圖形都沒有動畫效果，單擊進入下一頁。第七張幻燈片呈現(xiàn)的是五組實物圖片，下面每張依次將實物圖片換成幾何圖形，直到第十三張全部換成幾何圖形。13列出常見的幾何圖形此頁沒有動畫效果，單擊進入下一張幻燈片14探究。找出與實物相似的幾何體單擊鼠標，一根直線以“盒狀”動畫的方式將第一個圖形和與其相似的幾何圖形連起來；再單擊一下，出現(xiàn)第二根線條；再單擊鼠標出現(xiàn)第三根線條。最后，單擊鼠標進入下一張幻燈片15棱柱和棱錐。呈現(xiàn)的是三幅圖片：三棱柱、六棱柱、三棱錐。單擊鼠標在三棱柱下放以“盒狀”動畫出現(xiàn)“三棱柱”，再單擊在六棱柱圖片下放出現(xiàn)“六棱柱”，再單擊出現(xiàn)“三棱錐”字樣。最后，單擊鼠標進入下一張幻燈片16探究。找出生活中的平面圖形和立體圖形幻燈片直接放映單擊鼠標進入下一張幻燈片17常見立體圖形歸類幻燈片直接放映，歸類組合圖從畫面右邊飛入單擊鼠標進入下一張幻燈片18呈現(xiàn)常見的平面圖形此頁沒有動畫效果單擊進入下一張幻燈片19在呈現(xiàn)的實物圖片中找出我們熟悉的平面圖形幻燈片自動放映單擊鼠標進入下一張幻燈片20從不同的側(cè)面看上面的立體圖形，得出平面圖形單擊鼠標出現(xiàn)“從正面看”和一根箭頭，以后每單擊一下鼠標，正面的每個小正方形就會出現(xiàn)“向內(nèi)溶解”的動畫，等正面的每個小正方形都做完動畫之后，單擊鼠標出現(xiàn)此立體圖形的正視圖。然后再單擊鼠標左面的每個小平行四邊形也會出現(xiàn)上面的動畫，最后得出左視圖。同樣會得到俯視圖。單擊鼠標進入下一頁21從不同的側(cè)面觀察立體圖形，得出不同的平面圖形。單擊鼠標立體圖形的正視圖從畫面的左邊飛入，再單擊飛入俯視圖，最后單擊出現(xiàn)左視圖單擊鼠標進入下一頁223.1.2點、線、面、體通過一個長方形模型引入課程幻燈片自動放映，單擊鼠標出現(xiàn)下面一行上面思考題的答案。單擊鼠標進入下一張幻燈片23練習(xí)。使學(xué)生區(qū)分立體圖形的曲面和平面幻燈片自動放映單擊鼠標進入下一張幻燈片24通過自定義動畫：點動成線、線動成面、面動成體進一步了解并掌握點、線、面、體之間的聯(lián)系。單擊鼠標出現(xiàn)點動成線的動畫和文字；再次單擊呈現(xiàn)線動成面的動畫；再單擊鼠標出現(xiàn)面動成體的演示圖。單擊鼠標進入下一張幻燈片25課堂小結(jié)幻燈片放映是自動出現(xiàn)第一條復(fù)習(xí)點，每單擊鼠標分別出現(xiàn)第二、三、四條復(fù)習(xí)點。在每條復(fù)習(xí)點后都有一個小圖標，這是超鏈接，連到相應(yīng)的課程內(nèi)容。26結(jié)束藝術(shù)字以“扇形”方式緩慢打開，并自動播放音樂?！灸_本說明】本課件主要是按照教學(xué)的一般順序進行設(shè)計的，并沒有太多的交互設(shè)計，使用起來比較方便，層次比較清楚，只在復(fù)習(xí)時使用了一些超鏈接以便于增強復(fù)習(xí)效果。四、素材準備課件中所使用的文字、圖片、聲音、影像和動畫等多媒體素材，可以通過多種途徑來取得，如通過網(wǎng)絡(luò)下載、自己采集制作、交流、購買或使用剪輯庫中提供的素材等方式，具體內(nèi)容與方法詳見第五章和第八章的有關(guān)內(nèi)容。由于本課件內(nèi)容較簡單，所需多媒體信息不多，故主要的素材準備工作在圖片處理和文字錄入上。1.圖片素材的準備為統(tǒng)一整個課件的風(fēng)格，課件中采用統(tǒng)一的背景圖片，如圖3-22所示，背景圖片的色調(diào)以簡潔的白色為主，采用對角線構(gòu)圖，在兩個對角分別安排兩幅小圖，使畫面整體簡潔而又不失活潑，符合初一學(xué)生的審美特點。圖3-22背景圖片圖3-23封面圖片圖3-33日常景物圖片此外，在封面和導(dǎo)入部分選用了一些生活中常見的景物圖片，引發(fā)學(xué)生思考。如圖3-23所示。課件中還有關(guān)于長方體、正方體、圓柱體、球體、圓錐體、三棱柱、六棱柱、三棱錐的實物圖片，這些素材也準備如圖3-34到圖3-41所示。圖3-34長方體圖3-35正方體圖3-36圓柱體圖3-37球體圖3-38圓錐體圖3-39三棱柱圖3-40六棱柱圖3-41三棱錐2.文字素材的準備課件中所用到的文字不多，大都是一些說明性文字，可以在制作時輸入。五、建立課件的基本框架結(jié)構(gòu)1.新建演示文稿啟動PowerPoint2003，系統(tǒng)自動建立一個新的演示文稿文件“演示文稿1”，并自動插入一張新的空白幻燈片，如圖3-42所示。圖3-42新建演示文稿圖3-43空白幻燈片版式2.更改幻燈片版式選擇“格式|幻燈片版式”命令，打開“幻燈片版式”任務(wù)窗格，單擊“空白”版式，將此幻燈片改為空白版式，如圖3-43所示。3.添加幻燈片背景選擇“格式|背景”命令，在“背景”對話框中，單擊“背景填充”欄下方的下拉列表，選擇“填充效果”，打開填充效果對話框，單擊“圖片”選項卡，單擊“選擇圖片”，找到事先做好的圖片“背景.bmp”，單擊“應(yīng)用”將其應(yīng)用到當前幻燈片，則幻燈片的背景更換為圖片“背景.bmp”，如圖3-44所示。圖3-44設(shè)置幻燈片背景4.添加幻燈片，建立課件結(jié)構(gòu)根據(jù)第三步腳本設(shè)計的結(jié)果，本課件共有26張幻燈片，為保證課件設(shè)計風(fēng)格的統(tǒng)一，這26張幻燈片采用統(tǒng)一的背景。這樣，我們只要設(shè)置好第一張幻燈片，其它幻燈片采用復(fù)制的方法就可以得到了。共復(fù)制25張，這樣得到了26張同樣背景的幻燈片，如圖3-45所示，初步建立了本課件的基本結(jié)構(gòu)框架。圖3-45建立課件的基本框架5.更改背景圖片根據(jù)課件腳本，第一張到第五張幻燈片為引導(dǎo)和封面幻燈片，采用與其它幻燈片不同的圖片作背景，將第一到第五張幻燈片的背景圖片逐一更換，結(jié)果如圖3-46所示。圖3-46更改幻燈片背景六、輸入課件內(nèi)容在初步建立課件的框架結(jié)構(gòu)后，我們就需要在課件的每張幻燈片中輸入具體內(nèi)容。1.第一到第四張幻燈片第一到第四張幻燈片是引導(dǎo)幻燈片，主要是結(jié)合一些現(xiàn)實生活中的圖片，啟發(fā)學(xué)生思考，觀察景物的形狀，進而引出教學(xué)內(nèi)容，所以這幾張幻燈片不需要輸入內(nèi)容。2.第五張幻燈片第五張幻燈片是封面幻燈片。插入兩個文本框，分別輸入：“《數(shù)學(xué)》(人教版.七年級上冊)”和“3.1.1立體圖形和平面圖形3.1.2點、線、面、體”，然后選擇“插入|圖片|藝術(shù)字”命令，輸入標題文字“第三章圖形認識初步”和“3.1多姿多彩的圖形”。結(jié)果如圖3-47所示。圖3-47第五張幻燈片圖3-48第六張幻燈片3.第六張幻燈片第六張幻燈片是第一節(jié)的開始部分，利用PowerPoint的繪圖工具繪制幾個有代表性的立體、平面圖形，并插入一個文本框，輸入標題“3.1.1立體圖形和平面圖形”即可，如圖3-48所示。4.第七到第十二張幻燈片第七到第十二張幻燈片是過程體驗。通過讓學(xué)生觀察實物圖片，想象出它們的幾何圖形。依次插入實物圖片，并安排好位置，將每種實物與其抽象出來的幾何圖形相對應(yīng)，結(jié)果如圖3-49所示。圖3-49第七到第十二張幻燈片5.第十三張幻燈片第十三張幻燈片是一個小結(jié)，主要用于列出常見的幾何圖形，用繪圖工具繪制幾個常見的幾何圖形即可，結(jié)果如圖3-50所示。圖3-50第十三張幻燈片3-51第十四張幻燈片6.第十四張幻燈片第十四張幻燈片的內(nèi)容是通過一個小練習(xí)認識三個幾何圖形。首先插入三幅實物圖片，再插入與之對應(yīng)的三種幾何圖形的圖片，并在兩者之間分別用三根直線相連，結(jié)果如圖3-51所示。7.第十五張幻燈片第十五張幻燈片的內(nèi)容是新知識的講解，介紹棱柱和棱錐，在三個幾個圖形的下方插入三個文本框，分別輸入“三棱柱”、“六棱柱”、“三棱錐”，結(jié)果如圖3-52所示。圖3-52第十五張幻燈片圖3-53第十六張幻燈片8.第十六張幻燈片第十六張幻燈片是課堂探究，讓學(xué)生找出與前面介紹的圖形相似的物體。首先插入藝術(shù)字“探究”，再插入一個小孩思考的圖片以增加課件的視覺效果，最后再利用“繪圖|自選圖形|批注”命令畫一個批注，在批注中添加文本“找出生活中與這些圖形類似的物體”，結(jié)果如圖3-53所示。9.第十七張幻燈片第十七張幻燈片是對前面所學(xué)內(nèi)容的階段性小結(jié)。先插入一個文本框，輸入“常見立體圖形的歸類”，再利用本章前面介紹的“插入組織結(jié)構(gòu)圖”的方法，繪制組織結(jié)構(gòu)圖，結(jié)果如圖3-54所示。圖3-54第十七張幻燈片圖3-55第十八張幻燈片10.第十八張幻燈片第十八張幻燈片是對以前所學(xué)知識的總結(jié)，首先利用文本框輸入“常見的平面圖形”，再用“繪圖|自選圖形|基本形狀”依次畫出常見的平面圖形，最后在每個圖形下方插入文本框并輸入文字加以說明，結(jié)果如圖3-55所示。11.第十九張幻燈片第十九張幻燈片是課堂提問。首先插入一些事先準備好的日常景物圖片，然后利用文本框輸入“找一找：有哪些熟悉的平面圖形？”，結(jié)果如圖3-56所示。圖3-56第十九張幻燈片圖3-57第二十張幻燈片12.第二十張幻燈片在第二十張幻燈片上首先畫五個正方體，然后按課件腳本設(shè)計的方式排列在一起，再畫四個正方形，三個小平行四邊形和四個平行四邊形，分別用紅色、綠色。紫色填充，依次放在上述組合圖形的各個面上，然后，再分別畫四個紅正方形、三個綠正方形、四個紫正方形，按照腳本設(shè)計的方式排列組合，再畫三段直線，分別指向立方體的不同面，最后利用五個文本框說明各個面的含義，結(jié)果如圖3-57所示。13.第二十一張幻燈片第二十一張幻燈片是學(xué)生探究，首先畫9個正方體并排列組合，然后再畫18個正方形，并分成三組，按照腳本設(shè)計要求組合在一起，最后，利用文本框輸入“利用骰子，擺成下面的圖形，分別從正面、左面、上面觀察這個圖形，各能得到什么平面圖形？”，結(jié)果如圖3-58所示。圖3-58第二十一張幻燈片圖3-59第二十二張幻燈片14.第二十二張幻燈片第二十二張幻燈片是第二節(jié)內(nèi)容，輸入標題“3.1.2點、線、面、體”，再畫一個長方體，然后利用文本框輸入讓學(xué)生思考的問題：“左邊是一個長方體的模型，它有幾個面？面和面相交的地方形成了幾條線？線和線相交成幾個點？”，再利用文本框輸入知識點的具體內(nèi)容：“長方體模型有6個面，面與面相交形成12條線，線與線相交成8個點。”，結(jié)果如圖3-59所示。15.第二十三張幻燈片第二十三張幻燈片是課堂練習(xí)，利用文本框輸入提問的具體內(nèi)容：“練習(xí)圍成下面這些立體圖形的各個面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？”；再插入事先準備好的幾何體圖片。結(jié)果如圖3-60所示。圖3-60第二十三張幻燈片圖3-61第二十四張幻燈片16.第二十四張幻燈片第二十四張幻燈片是課程知識點講解，首先輸入標題內(nèi)容：“點動成線、線動成面、面動成體”，然后依次畫一個圓點、一根直線、一個長方形、一個箭頭和一個圓柱體，為了美化課件，在兩個對角插入兩張小圖片作為裝飾，結(jié)果如圖3-61所示。17.第二十五張幻燈片第二十五張幻燈片是總結(jié)，利用文本框輸入標題內(nèi)容：“你有收獲嗎？”，再用文本框輸入具體內(nèi)容：“立體圖形：長方體、正方體、球、圓柱、圓錐、棱柱、棱錐等”、“平面圖形：長方形、正方形、三角形、圓、五邊形、六邊形等”、“從正面看、從左面看、從上面看”、“點、線、面的知識：點動成線、線動成面、面動成體”，結(jié)果如圖3-62所示。圖3-62第二十五張幻燈片圖3-63第二十六張幻燈片18.第二十六張幻燈片這是課件的最后一張幻燈片，在幻燈片上插入藝術(shù)字“謝謝，再見！”，為增加課件的美感，再插入一副卡通圖片，其顯示結(jié)果如圖3-63所示。七、設(shè)置幻燈片的放映效果經(jīng)過上述操作，我們將課件中從第一張到第二十六張幻燈片內(nèi)容全部輸入到了幻燈片中，我們還希望在幻燈片播放時顯示出一定的動態(tài)效果，以使得課件更為生動。1.設(shè)置第二、三、四張幻燈片的放映效果第二、三、四張幻燈片是一些生活中的景物圖片，為使得圖片顯示更有動感，給這三張幻燈片加上過渡效果。選中第二張幻燈片，選擇“幻燈片放映|幻燈片切換”命令，打開“幻燈片切換”窗格，單擊“水平百葉窗”，給第二張幻燈片設(shè)置水平百葉窗式的過渡效果。依照同樣方法，再給第三張幻燈片設(shè)置“橫向棋盤式”，給第四張幻燈片設(shè)置“加號”效果。2.設(shè)置第五張幻燈片的放映效果在第五張幻燈片中，我們希望突出標題，所以給標題文字加上動畫。選擇藝術(shù)字“多姿多彩的圖形”，再選擇“幻燈片放映|自定義動畫”命令，打開“自定義動畫”任務(wù)窗格，單擊“添加效果”按鈕，在彈出的菜單中選擇“其他效果”，再選擇“彈跳”效果，這樣標題的顯示就和其他文本顯示區(qū)分開來了。3.設(shè)置第十四張幻燈片的放映效果選擇圖中的直線，在“自定義動畫”任務(wù)窗格，在“添加效果”的彈出菜單中選擇“進入”，再選擇“盒裝”，用同樣方法將另外兩根直線也設(shè)置同樣的動畫效果，這樣連線就有了動感。4.設(shè)置第二十張幻燈片的放映效果給文本框“從正面看”添加自底部“飛入”效果，然后給相應(yīng)的箭頭添加自底部“擦除”效果，然后依