迎國(guó)檢和教育資源整合匯報(bào)材料

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n縣政協(xié)迎國(guó)檢和/r/n教育資源整合/r/n匯報(bào)/r/n材料/r/n蘭坪縣河西鄉(xiāng)教育資源整合/r/n工作情況匯報(bào)/r/n/r/n河西中心校堅(jiān)持以/r/n“/r/n為了孩子的一切，一切為了孩子/r/n”/r/n為辦學(xué)理念，以/r/n“/r/n校風(fēng)純正、師資卓越、特色鮮明、質(zhì)量一流/r/n”/r/n為辦學(xué)目標(biāo)，以/r/n“/r/n整合資源、均衡發(fā)展/r/n”/r/n為方向，在短短幾年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了新的飛躍，結(jié)出累累碩果，/r/n先后榮獲省級(jí)文明學(xué)校，州、縣、鄉(xiāng)級(jí)/r/n“/r/n先進(jìn)基層黨組織/r/n”/r/n，縣級(jí)/r/n“/r/n德育工作先進(jìn)集體/r/n”/r/n，縣級(jí)/r/n“/r/n教育教學(xué)管理工作先進(jìn)集體/r/n”/r/n，縣級(jí)/r/n“/r/n兩基先進(jìn)單位/r/n”/r/n，/r/n/r/n07、08、09/r/n、10/r/n連續(xù)/r/n四/r/n年榮獲全縣/r/n“/r/n教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)/r/n”/r/n、/r/n“/r/n學(xué)校責(zé)任目標(biāo)綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)/r/n”/r/n等。/r/n09/r/n、10/r/n年/r/n連續(xù)兩年/r/n榮獲怒江州小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)/r/n“/r/n優(yōu)秀獎(jiǎng)/r/n”/r/n。/r/n2009/r/n年被中華人民共和國(guó)人才資源和社會(huì)保障部、中華人民共和國(guó)教育部授予/r/n“/r/n全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體/r/n”/r/n光榮稱號(hào)。/r/n2010年榮獲全縣/r/n“/r/n教育科研先進(jìn)學(xué)校/r/n”/r/n及河西鄉(xiāng)/r/n“/r/n支部委員會(huì)先進(jìn)集體/r/n”/r/n的光榮稱號(hào)。/r/n自09、10奪取的全縣教育系統(tǒng)所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的/r/n“/r/n大滿灌/r/n”/r/n，并多次在州、縣教育工作會(huì)議上作典型交流發(fā)言。/r/n優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局，合理配置教育資源，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，是鞏固提高/r/n“/r/n兩基/r/n”/r/n成果，全面提高教育質(zhì)量的必然趨勢(shì)。中心校按照/r/n“/r/n科學(xué)規(guī)劃、合理布局、分步實(shí)施、提高質(zhì)量/r/n”/r/n原則，于/r/n20/r/n07年9月起，實(shí)施教育資源整合，撤銷一師一校/r/n和校/r/n點(diǎn)/r/n4/r/n4/r/n個(gè)，收縮了1/r/n35/r/n個(gè)教學(xué)班。/r/n一、基本情況/r/n河西中心校地處蘭坪縣東北部，距縣城/r/n66/r/n公里。覆蓋有/r/n15/r/n所學(xué)校/r/n(其中初中一所)/r/n，轄有總?cè)丝?6/r/n41/r/n3人，居住有白族、普米族、傈僳族、彝族、漢族等五個(gè)主體民族，是特少民族/r/n——/r/n普米族鄉(xiāng)之一。/r/n我鄉(xiāng)有15所學(xué)校，其中一所初中，兩所完小，12所校點(diǎn)。/r/n20/r/n10/r/n至/r/n2011/r/n學(xué)年適齡兒童入學(xué)率99./r/n71/r/n％，初中階段入學(xué)率為/r/n98.68/r/n％，中小學(xué)在校生/r/n2074/r/n人(小學(xué)/r/n1391/r/n人，中學(xué)/r/n683/r/n人)，小學(xué)在校生鞏固率為99./r/n30/r/n%。/r/n初中/r/n在校生鞏固率為97./r/n10/r/n%。小學(xué)專任教師1/r/n2/r/n2/r/n人，中學(xué)專任教師4/r/n2/r/n人。/r/n/r/n二、主要做法/r/n（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。在州、縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和州、縣教育主管部門的精心指導(dǎo)，及河西鄉(xiāng)黨委、政府/r/n堅(jiān)強(qiáng)/r/n領(lǐng)導(dǎo)下，河西鄉(xiāng)中小學(xué)教育工作取得了良好的成績(jī)，特別是全面推進(jìn)全鄉(xiāng)教育資源整合工作以后所體現(xiàn)出的辦學(xué)效益，更不能同日而語(yǔ)。州委段書記、密副州長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)工作，段書記還為中心完小和鄉(xiāng)黨委政府題詞勉勵(lì)?？h委喬書記，縣政府李縣長(zhǎng)多次親臨我校，聽(tīng)取我鄉(xiāng)教育資源整合工作的開(kāi)展情況匯報(bào)，查看學(xué)生食堂、宿舍，走訪干部職工和群眾，了解教育資源整合開(kāi)展情況，肯定了河西鄉(xiāng)教育資源整合工作所取得的成績(jī)，并作出重要指示。州、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)等多次親臨我鄉(xiāng)，針對(duì)教育資源整合工作作了細(xì)致分析和實(shí)地考察，并如實(shí)反饋。/r/n鄉(xiāng)黨委、政府將/r/n“/r/n科教興鄉(xiāng)/r/n”/r/n列入全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展首位，不斷加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究并解決教育資源整合規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中碰到的突出矛盾，為教育資源整合規(guī)劃的實(shí)施提供保證，想方設(shè)法加大對(duì)教育的投入，積極為學(xué)校建設(shè)籌措經(jīng)費(fèi)，想方設(shè)法安排學(xué)校校地，支持學(xué)校開(kāi)展勤工儉學(xué)工作。建立對(duì)教師隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制。/r/n20/r/n08、/r/n20/r/n09兩年共投入19.5萬(wàn)元，給優(yōu)秀教師和先進(jìn)集體予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鄉(xiāng)黨委政府對(duì)教育的重視程度已成為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的楷模。為切實(shí)加大對(duì)貧困學(xué)生的救助力度，/r/n20/r/n08年3月，河西鄉(xiāng)黨委政府申報(bào)并成立了/r/n“/r/n春禾教育基金管理協(xié)會(huì)/r/n”/r/n，接受社會(huì)各界募捐12.6萬(wàn)元，鄉(xiāng)政府投入了6萬(wàn)元，將籌集的資金全部用于資助在校中小學(xué)貧困學(xué)生和在校貧困大學(xué)生，截至目前已資助了53名家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生4萬(wàn)余元，從而營(yíng)造了我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大好勢(shì)頭，保障我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育超前發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展。/r/n（二）科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施。中心校采取分片包干的辦法，組織教師分組深入農(nóng)戶，摸清生源情況，掌握村、組總?cè)丝跀?shù)，準(zhǔn)確有效的對(duì)今后十年內(nèi)每年的出生人口數(shù)、招生數(shù)和在校學(xué)生數(shù)進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。制定方案，分步歸并全鄉(xiāng)小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生進(jìn)入中心完小就讀，撤銷生源較少的一師一校。動(dòng)員廣大教師充分做好適齡兒童入學(xué)鞏固工作，對(duì)流輟學(xué)生及時(shí)組織家訪，動(dòng)員復(fù)學(xué)，確保入學(xué)率、鞏固率均在99%以上。/r/n2007年9月前全鄉(xiāng)共59個(gè)校點(diǎn)，從/r/n2007年9月撤校5所，撤并15個(gè)教學(xué)班；/r/n張/r/n平君鄉(xiāng)長(zhǎng)/r/n在/r/n20/r/n08年教育工作會(huì)議上宣布了撤銷部分學(xué)校的/r/n《決定》/r/n，并/r/n作了/r/n表態(tài)。/r/n得到了政府部門的保障村民對(duì)資源整合有了更大的信心，資源整合得到了廣大群眾支持有更快更好的發(fā)展/r/n2008年9月撤校23所，撤并69個(gè)教學(xué)班；2009年9月撤校2所，撤并8個(gè)教學(xué)班。/r/n2010年/r/n資源整合遇到了/r/n新/r/n的問(wèn)題/r/n村與村（勝利與聯(lián)合）整合，李翼鴻?quán)l(xiāng)長(zhǎng)和/r/n協(xié)/r/n管教育的簡(jiǎn)副鄉(xiāng)長(zhǎng)多次到勝利村、聯(lián)合村調(diào)研對(duì)村民不斷的勸導(dǎo)、解釋在兩位領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力下開(kāi)辟了村與村的整合先例。/r/n從而今年/r/n9月/r/n撤校14所，撤并/r/n44/r/n個(gè)教學(xué)班；/r/n到目前為止還剩1/r/n5/r/n個(gè)教學(xué)點(diǎn)/r/n（/r/n1所初中、/r/n2所完小、/r/n12所/r/n校/r/n點(diǎn)/r/n）/r/n，/r/n72個(gè)教學(xué)班。/r/n最終/r/n將/r/n實(shí)現(xiàn)河西鄉(xiāng)只保留兩所/r/n或一所/r/n完小的目標(biāo)。/r/n（三）后勤管理。學(xué)校后勤保障工作關(guān)系到學(xué)生的入學(xué)和鞏固，將直接影響教育資源整合成敗的關(guān)鍵所在。教育資源整合后，各村完小寄宿學(xué)生明顯增加，特別是中心完小，現(xiàn)有寄宿學(xué)生/r/n690/r/n人全部參加學(xué)生食堂。中心校在對(duì)學(xué)校食堂的管理中，建立健全了食堂管理制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生的監(jiān)管力度/r/n為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生的生活環(huán)境/r/n，積極組織開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，改善學(xué)生生活/r/n減輕學(xué)生生活負(fù)擔(dān)/r/n。例如養(yǎng)豬、豆腐加工、種植蔬菜等。同時(shí)以開(kāi)展/r/n“/r/n三生教育/r/n”/r/n為切入點(diǎn)，為營(yíng)造安全、融洽、和諧的校園文化氛圍，/r/n學(xué)/r/n校編寫了一首/r/n校園生活/r/n“/r/n五字/r/n句/r/n”/r/n:/r/n上學(xué)帶進(jìn)校放學(xué)帶回家鈴響帶起床/r/n洗漱大帶小準(zhǔn)點(diǎn)帶上課課間帶方便/r/n課外帶活動(dòng)課后帶就餐娛樂(lè)大帶小/r/n夜幕帶就寢小里大睡外小下大睡上/r/n目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助，學(xué)會(huì)生活。/r/n（四）加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育資助政策，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上學(xué)。嚴(yán)格管理好學(xué)生的/r/n“/r/n兩免一補(bǔ)/r/n”/r/n經(jīng)費(fèi)、較少民族學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)，/r/n2006至20/r/n10/r/n學(xué)年共享受/r/n“/r/n兩免一補(bǔ)/r/n”/r/n教育政策的小學(xué)生達(dá)/r/n5850/r/n人。用好用活馬來(lái)西亞星洲媒體集團(tuán)對(duì)我鄉(xiāng)百名少年兒童助養(yǎng)金三批共計(jì)/r/n19.25萬(wàn)/r/n元。配合縣殘聯(lián)在河西鄉(xiāng)實(shí)施了彩票公益金助學(xué)項(xiàng)目1萬(wàn)元。/r/n共青團(tuán)蘭坪縣委/r/n“/r/n希望工程/r/n‘/r/n潤(rùn)苗行動(dòng)/r/n’”/r/n資助款1萬(wàn)元受益學(xué)生20人，/r/n建立健全助學(xué)項(xiàng)目資金的使用制度和辦法，使其發(fā)揮出更大效益。/r/n/r/n三、取得的成績(jī)/r/n（一）鞏固/r/n“/r/n兩基/r/n”/r/n成果。通過(guò)實(shí)施教育資源整合工作，進(jìn)一步提高適齡學(xué)生入學(xué)率和鞏固率，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和生活自理能力。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的后勤管理，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，使學(xué)生/r/n到新的學(xué)習(xí)環(huán)境后能更好的做到：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、禮儀習(xí)慣及思維習(xí)慣等的養(yǎng)成和提高/r/n，讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，使學(xué)生的潛能得到更好的發(fā)揮。/r/n白龍村是河西鄉(xiāng)最邊遠(yuǎn)的貧困村，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下等，集中到中心完小學(xué)習(xí)后，總評(píng)人均分竟上升了70.6分。馬建琴同學(xué)在五升六統(tǒng)考中，總分為283.7分，到中心完小學(xué)習(xí)一年后，在/r/n20/r/n08學(xué)年小考中總評(píng)人均分為368分，上升了84.3分，名列全鄉(xiāng)同年級(jí)第一名，全縣第三名。通過(guò)她的成功，有力感召了其他村委會(huì)干部和村民，都紛紛將他們的子女送入中心完小學(xué)習(xí)。羊安山和高峰是河西地處偏僻，落后的彝族村寨。一直以來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)低下，學(xué)習(xí)興致不高。進(jìn)入中心完小就讀后，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。在/r/n20/r/n09/r/n年小考中，/r/n三界羊山/r/n沈國(guó)強(qiáng)同學(xué)以總評(píng)人均分384分的優(yōu)異成績(jī)名列全縣第二名，/r/n勝興高峰/r/n陸彪同學(xué)以總評(píng)人均分382分的優(yōu)異成績(jī)名列全縣第四名/r/n，全縣前10名中我鄉(xiāng)占6人。/r/n20/r/n10年/r/n，/r/n地處偏僻落后、教育資源相對(duì)薄弱的白龍/r/n里吾扒/r/n學(xué)生喬/r/n欣榮/r/n，在小考/r/n取得了數(shù)學(xué)和品社/r/n“/r/n雙百/r/n”/r/n，和鑫宇、和演坤以3/r/n80/r/n的總分并列全縣第/r/n二/r/n的可喜成績(jī)，/r/n從而實(shí)現(xiàn)教育公平和資源共享，體現(xiàn)了教育資源整合所產(chǎn)生的良好的社會(huì)效益，證明了教育資源整合是現(xiàn)行教育發(fā)展的必然趨勢(shì)和唯一途徑。/r/n（二）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。中心校以河西完小為中心，輻射二類學(xué)校和一師一校教學(xué)點(diǎn)，既利于教育科研，又利于整體提高，還利于促進(jìn)師訓(xùn)，培養(yǎng)名師。推動(dòng)教師輪崗和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，有力搞活學(xué)校內(nèi)部管理，不斷提高辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。/r/n自/r/n20/r/n0/r/n7/r/n年9月始實(shí)施教育資源整合后，教育質(zhì)量明顯提高。/r/n20/r/n07/r/n至20/r/n10/r/n四年的/r/n小考成績(jī)以四科總評(píng)人均分為311.57分、299.26分/r/n、/r/n332.31分/r/n和319.94分/r/n連續(xù)/r/n四/r/n年名列全縣第一名，實(shí)現(xiàn)小考成績(jī)/r/n四/r/n連冠。/r/n20/r/n10/r/n年全縣小考考生/r/n2916/r/n人，河西考生/r/n235/r/n人，全縣小考成績(jī)前百名中河西中心校/r/n22/r/n人/r/n（/r/n最邊遠(yuǎn)的白龍村4人/r/n）/r/n，占全縣/r/n22/r/n%，/r/n有9名同學(xué)取得數(shù)學(xué)滿分/r/n的/r/n好成績(jī)/r/n，中心校榮獲全縣唯一完成指標(biāo)的學(xué)生鞏固率獎(jiǎng)項(xiàng)/r/n。這些事例和數(shù)據(jù)，有力詮釋了通過(guò)教育資源/r/n配置/r/n，能大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量和體現(xiàn)辦學(xué)效益的價(jià)值所在。/r/n四、/r/n加強(qiáng)教育資源整合/r/n存在的困難和問(wèn)題/r/n1、為加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，教師編制繼續(xù)保留，甚至增補(bǔ)學(xué)校后勤編制。/r/n2、/r/n學(xué)生經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)/r/n“/r/n三個(gè)一/r/n”/r/n。即：一個(gè)調(diào)整。/r/n因財(cái)政撥款是以年度計(jì)算/r/n，/r/n而學(xué)校是以學(xué)年計(jì)算/r/n，/r/n學(xué)校上下學(xué)年已跨年所以應(yīng)考慮上下學(xué)年的學(xué)生差額/r/n，/r/n并且應(yīng)分檔次補(bǔ)助貧困學(xué)生，/r/n由于地域條件等因素的制約小學(xué)生的補(bǔ)助應(yīng)高于或同等于中學(xué)生的補(bǔ)助費(fèi)/r/n的原則/r/n；一個(gè)保障。發(fā)放時(shí)應(yīng)當(dāng)按照學(xué)年和年初報(bào)表人數(shù)足額發(fā)放；一個(gè)提高。學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)有待提高。/r/n3、學(xué)前教育階段是九年義務(wù)教育工作的啟蒙階段。只能在小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，來(lái)加強(qiáng)學(xué)前教育工作。/r/n資源整合/r/n后，80%左右的學(xué)前班學(xué)生變成了寄宿學(xué)生，所以縣財(cái)政補(bǔ)助應(yīng)/r/n給學(xué)前班住校/r/n生生活補(bǔ)助。（因不是義務(wù)教育對(duì)象國(guó)家不補(bǔ)助）/r/n4/r/n、/r/n“/r/n兩個(gè)分離/r/n”/r/n。一個(gè)分離是：/r/n將農(nóng)村合作醫(yī)療登記冊(cè)，家庭與學(xué)生分離登記，學(xué)生醫(yī)療登記冊(cè)交學(xué)校保管，便于/r/n讓學(xué)生能充分享受到減免政策/r/n，配備學(xué)校醫(yī)務(wù)室，為方便學(xué)生看病。另一個(gè)分離是：/r/n享受農(nóng)村低保的在校學(xué)生/r/n與家庭分離/r/n，將低保補(bǔ)助金劃撥入學(xué)校，列入學(xué)生個(gè)人帳號(hào)，保障學(xué)生在校學(xué)習(xí)。/r/n5/r/n、如今全鄉(xiāng)各村鄉(xiāng)村公路均已挖通，為避免學(xué)生放學(xué)時(shí)因路途遙遠(yuǎn)，建議上級(jí)向各村委會(huì)發(fā)公交車。/r/n6/r/n、集中辦學(xué)后，中小學(xué)生在校就餐人數(shù)達(dá)2000人，本地市場(chǎng)難以供應(yīng)，且價(jià)格又貴，故建議配備兩輛中型生活車。/r/n7/r/n、/r/n“/r/n三保/r/n”/r/n中村保鞏固率責(zé)任不到位，建議村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分利用惠民政策的輻射效果，與村民直接掛鉤，提高學(xué)生鞏固率。以前仁興村學(xué)生輟學(xué)面全鄉(xiāng)最大，/r/n仁興村書記/r/n蜂全/r/n把學(xué)生鞏固/r/n與惠民政策掛鉤后，至今無(wú)一名學(xué)生流失。/r/n8、/r/n歸并后，在校學(xué)生生活和安全保障問(wèn)題，是學(xué)生家長(zhǎng)十分關(guān)注的問(wèn)題，也是學(xué)校整合工作的又一中心問(wèn)題，需由鄉(xiāng)、村及/r/n家長(zhǎng)的理解。/r/n9、/r/n經(jīng)撤并后的學(xué)校/r/n資產(chǎn)/r/n歸屬問(wèn)題，空出的/r/n學(xué)/r/n校校舍房屋/r/n由財(cái)政局下文歸村/r/n組/r/n作活動(dòng)室使用/r/n，避免資產(chǎn)流失和浪費(fèi)。/r/n10、中心/r/n完小/r/n食堂/r/n建筑面積/r/n401.11㎡，投資/r/