最新2022他笑了初中作文模板三篇

精品文檔最新2022他笑了初中作文模板三篇他笑了作文600字1雷鋒叔叔說過，幫助別人，快樂自己。我就體會到了這種幫助別人的快樂。他，曾經(jīng)是一個活潑開朗的男生。下課了，會跑來和我們一起打乒乓球；碰見了，會親切地和我們打招呼。可是如今他變了，孤僻了，下課時總是自己一個人呆呆地，不再和同學(xué)一起玩。即使你叫他，他也沒反響。他怎么會變成這樣呢？我有些擔(dān)憂。這是秋高氣爽的一天。媽媽帶著我們，麗娟姨姨帶著靜航，約了他們一家一起去野炊。一路上，他一句話也不說，面無表情，低著頭自顧自向前走。我們幾個一直歡呼雀躍，他卻總?cè)谌氩涣宋覀??！靶∶?，等等我們。”“小明，這個野果真奇怪?！蔽覀儗掖谓兴?，可是聽?wèi){我們喊破喉嚨，他也無動于衷。嗨，媽媽交代我們，一路上要多和他說話，可我們一點也沒能將他的熱情激發(fā)起來，這可怎么辦才好呀？到了目的地，大人們忙著搭灶、燒火，開場燒水煮快食面。我們叫上小明一起玩宇宙星神殺。游戲的過程中，小明幾乎都不會。我們個個都熱情地指導(dǎo)他。輪到他了，我小心翼翼地問他出不出牌，他點了點頭，可是他兩眼盯著手中緊緊拿著的牌，卻不知出哪一張。我們幾個互相看了一眼，耐心地等著。一會兒，他把一張“地球人類——迪路”的牌扔了出來?？伤麎焊筒恢肋@張牌的意思?！澳氵@張牌要對誰使用?。俊蔽覀儐査?。他用手指指了指靜航。靜航趕緊出了張“殺”，“你也出‘殺’?！蔽覀兤咦彀松嗟亟趟?，漸漸的，他會玩了。最終靜航“敗”下陣來。他的臉上終于露出了一絲不易覺察的笑容。吃飯了，我們讓他和我們坐在一起；吃點心了，我們給他他喜歡吃的。他仍然一言不發(fā)，但是臉上卻掛著一絲笑容，這可是來的時候沒有的。下午回家了，夕陽仍然熱情似火地照著大地也照在我們的身上，好似給我們穿上了一件金燦燦的衣服。雖然我們?nèi)矶际呛?，也有些累了，但是我們很快樂，很快樂——因為——他，笑了。他笑了作?00字2在我美麗的家鄉(xiāng)——茂名，有一位老爺爺，他姓王，大家都熱情稱呼他為“王爺爺”。可是他老伴3年前去世了，他似乎放棄了生活，消失了生活的快樂感，從前經(jīng)常“笑呵呵”的他也變得經(jīng)常沉默起來。今天，我又回到家鄉(xiāng)，正和我的伙伴們快樂地玩耍著，可是一件到他，我就笑不起來了。于是，我和伙伴們決定幫助他！終于有一天，開場行動了！我們看他一如既往地坐在門前，心都軟了。立即跑去，拉住他，叫他出去玩，他臉上的4條皺紋露出來了，他就強勉微笑說道：“呵呵，爺爺老啦！你們?nèi)ネ姘?，我看你們。不然爺爺?shù)墓亲涌赡筒蛔“?。”我們硬要他去玩，幫他找回生活的樂趣。他沒有方法，只好連連點頭容許道：“好了好了，真是的！爺爺先去換換衣服?！边M了屋子，我們被這巴掌大的屋子驚呆了！一張床，一張桌子，一些灰黃色的廚具，還有一碗粥；沒有電腦、電視、冰箱、微波爐等這些現(xiàn)代用品，只有一些用了許久的廚具，我們心又軟了，跟我們家一百多平方的家相比，差距太大了！到達(dá)沙地上，因為是農(nóng)村，所以很多殺敵，爺爺奇怪的問：“到這兒干嘛？”我們拿出彈珠，指著地上的洞。“哦！”爺爺說，“你要我玩彈珠？爺爺很厲害的?！蔽覀兂尚奶翎呎f：“是嗎，沒見啊！有本領(lǐng)來一局？”在我一聲令下，我們亂了手腳，像熱鍋上的螞蟻，又一個也沒進。我們望望王爺爺，他臉變得非常嚴(yán)肅，“特”一聲，進洞了！爺爺笑了，說：“爺爺厲害吧？”我們俯下身子，異口同聲說：“王爺爺真厲害！”又說：“方案，成功！”以后，王爺爺經(jīng)常到別人家做客，他也經(jīng)常笑了！呵呵，他，笑了！他笑了作文600字3光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)光陰已經(jīng)過去有兩年時間了。六年前，他是我們班甚至全校最特殊的一個人，他曾經(jīng)是我們最害怕的同學(xué)，他，是一位聾啞人。他的個子很高，因為他的入學(xué)年齡與我們不同，自身的缺陷又使他的心理年齡又和我們相差懸殊，也沒什么方法。正因為如此，沒有多少人會愿意和他一起玩，他憑借助聽器還能勉強與我們交流，說話一字一頓，發(fā)音不準(zhǔn)，有些像嬰兒剛學(xué)說話時的話調(diào)。他讓我們感到有些可怕，因為他的交流障礙與心理障礙。我們在一起相處得還算不錯，至今他還懂得幫助別人?？伤哪樕峡偸且桓逼降臉幼?，有時他還生氣，臉拉得更難看，更讓人覺得更難看，更讓人覺得恐懼。他從來沒有笑過。在我的記憶中，只有那一次，他終于笑了一回。那是一個期末音樂考試的`時候，我們都要一個一個上講臺唱歌，教師打分。由于他有身體缺陷，以前從未讓他唱過。但在那一次，二年級下學(xué)期期未音樂考試時，他競?cè)恢鲃右笊吓_唱歌！也許是因為他學(xué)會了，也許是因為他看著別人上臺，自已也想試一試，不過他這一舉動震驚了大家，教師也沒有推辭，就讓他試一試。臺下格外安靜。他不懂什么是音調(diào)、樂譜的節(jié)奏、音符，只是用一種聲音，用他日常說話的語氣一字一頓地歌唱，他雖然唱得不好聽，跑調(diào)跑得厲害，但他非常努力，非常專注地唱，他的表情及為嚴(yán)肅、認(rèn)真，唱完一段又重復(fù)，他也不知道換下段。臺下的我們沒有一個人嘲笑他，也沒有一個喊他下臺，更沒有嘀嘀咕咕的言語。我們聽得很認(rèn)真，專心致志地看著課本，對照他