護理學(xué)導(dǎo)論試卷及答案

第一裝訂線)第一裝訂線姓名（）年級（）班級（）學(xué)號（嚴守考紀誠信考試第二裝訂線.護理學(xué)導(dǎo)論試卷題號一四五總分得分一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。5月12日國際護士節(jié)命名的依據(jù)是人、南丁格爾的生日日、南丁格爾建立的第一所護士學(xué)校的日期。、南丁格爾逝世的日期。、南丁格爾受國際護士會獎勵的日期社區(qū)護士為居民開設(shè)高血壓相關(guān)知識講座時的角色是A、護理者B、溝通者C、促進康復(fù)者指導(dǎo)婦女自檢乳房以早期發(fā)現(xiàn)乳腺癌，屬于疾病預(yù)防中的A、一級預(yù)防B、病因預(yù)防C、二級預(yù)防由于戰(zhàn)爭給人帶來傷殘，甚至死亡，屬于影響健康因素中的A、生物因素日、心理因素C、物理環(huán)境因素與病人建立良好的護患關(guān)系，能夠滿足病人A、安全的需要B、愛與歸屬的需要C、生理的需要人們要求自己的行為符合理想的標準，屬于人格結(jié)構(gòu)中的A、本我日、自我C、超我病人對護士說：“我傷口疼，是不是感染了？”，屬于A、禮節(jié)性溝通B、陳述性溝通C、分享性溝通護士為病人進行靜脈穿刺時的人際溝通距離是A、親密距離B、個人距離1、2、3、4、5、6、7、8、王先生初到美國，在住房和交通問題上遭遇挫折，（）A、興奮期B、意識期C、下列屬于西方文化特征的是A、崇尚群體本位的價值理念B、保持和諧，不走極端11、不同組織部位的炎癥表現(xiàn)大都有紅、腫、（）A、概括性B、間接性10、()(）D、教育者(）D、三級預(yù)防(）D、社會環(huán)境因素()D、自我實現(xiàn)的需要()本能()D、D、情感性溝通（）D、公眾距離C、社會距離萌生了返回家鄉(xiāng)的念頭，這種情況屬于文化休克發(fā)展過程中的轉(zhuǎn)變期D、接受期（）C、主張謙虛，以和為貴D、鼓勵個人欲望的滿足和個性張揚熱、痛、功能障礙的病理改變，這種認識體現(xiàn)了思維的C、邏輯性D、物質(zhì)性12、羅依的適應(yīng)理論認為（）A、護理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài)、護理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激C、護理是預(yù)防及治療人的自理缺陷D、護理服務(wù)是由三級預(yù)防保健護理完成的13、紐曼的保健系統(tǒng)模式認為（A、機體抵抗線的完整與否是判斷機體處于健康還是疾病的標志B、護理是護士與患者在護理情境中分享感知而進行的行動、反應(yīng)和互動過程C、護理活動是控制壓力源或增強人體各種防衛(wèi)系統(tǒng)的功能D、護理可以通過改變環(huán)境而促進機體的修復(fù)14、首先提出健康信念模式的學(xué)者是A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、克魯特15、依據(jù)知信行模式的觀點，促進人們采取健康生活方式的關(guān)鍵是A、知識B、信念16、一個人為了實現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢想，A、認知性B、行為性17、悲哀在認知方面的反應(yīng)表現(xiàn)為A、痛苦、憤怒、焦慮B、頭疼、失眠18、下列關(guān)于死亡過程的描述，正確的是瀕死期生命已處于不可逆階段臨床死亡期病人的神經(jīng)系統(tǒng)及其他各器官系統(tǒng)的新陳代謝停止，組織與細胞相繼死亡在低溫條件下，尤其是頭部降溫腦耗氧降低時，臨床死亡期可延長達1小時生物學(xué)死亡期重要器官的代謝過程尚未停止C、行為D、技能堅持勤奮學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了希望的C、依附性D、情景性。、心不在焉、健忘D、）睹物思情、行為怪異）A、B、C、D、19、當(dāng)臨終病人的病情和預(yù)后得到證實時，病人抱怨“為什么是我，這不公平”（）A、否認期B、憤怒期C、沮喪期20、法律告訴人們“可以做什么必須做什么以及不能做什么”，體現(xiàn)了法律的A、國家強制性B、普通約束力C、明確公開性二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分），屬于羅斯博士臨終病人心理活動分期中的D、磋商期D、權(quán)利義務(wù)性在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1、2、3、4、5、影響個人對待疾病態(tài)度的因素有A、醫(yī)療設(shè)備情況B、病人的社交團體主動一被動型護患關(guān)系模式適用于A、1、2、3、4、5、影響個人對待疾病態(tài)度的因素有A、醫(yī)療設(shè)備情況B、病人的社交團體主動一被動型護患關(guān)系模式適用于A、昏迷病人B、慢性病病人C、休克病人在護理評價中，生活狀況及自理程度的評估內(nèi)容包括A、飲食形態(tài)C、活動與運動形態(tài)影響悲哀反應(yīng)的因素有A、年齡臨終關(guān)懷的基本原則包括B、D、B、性別C、社會經(jīng)濟狀況健康感知與健康管理形態(tài)

自我感知與自我概念形態(tài)C、家庭經(jīng)濟狀況E、D、(D、(）D、過去的患病經(jīng)驗E、文化背景及宗教信仰）精神病人）E、急性病人應(yīng)對與應(yīng)激耐受形態(tài)（）喪失的性質(zhì)E、社會支持系統(tǒng)（A、全面治療原則B、全方位照護原則C、舒緩照護為主的原則三、填空題（本大題共5題，每空2,共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。護理診斷可分為現(xiàn)存的、潛在的、和綜合的。弗洛伊德的性心理發(fā)展學(xué)說包括意識的層次、和性心理發(fā)展階段。被譽為跨文化護理和人類關(guān)懷理論的創(chuàng)始人。評判性思維由智力因素、認知技能因素和三個方面組成。護理計劃的過程包括排列護理診斷順序、、制訂護理措施及書寫護理計劃。1、2、3、4、5、）D、延長生存時間原則E、人道主義原則四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共15分）1、生存質(zhì)量（WHO）2、護理程序3、壓力五、簡答題（本大題共3題，共25分）1、簡述促進護患關(guān)系的方法。2、護士應(yīng)如何提供跨文化護理措施？3、簡述護理診斷與合作性問題的區(qū)別。一、單項選擇題（本大題共20小題，護理學(xué)導(dǎo)論試題答案及評分參考一、單項選擇題（本大題共20小題，26、1、26、1、ABCDE2、ACD3、ABC填空題（本大題共10小題，每空1分，1、健康的2、3、萊寧格4、5、確定預(yù)期目標4、ABCDE5、共10分）人格結(jié)構(gòu)情感態(tài)度因素BCE1、A2、D3、C4、D5、B6、C7、C8、A9、B10、D11、A12、B13、C14、B15、B16、B17、C18、C19、B20、D每小題1分，共20分）二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）四、1、生存質(zhì)量是不同文化和價值體系中的個體對與他們生活目標、期望、標準，以及所關(guān)心事情的有關(guān)生活狀態(tài)的體驗，包括個體生理、心理、社會功能及物質(zhì)狀態(tài)四個方面。2、護理程序是以增進和恢復(fù)人類健康為目標所進行的一系列護理活動，包括評估服務(wù)對象的健康狀況，列出護理診斷，制定護理計劃，實施計劃和對護理效果進行評價。3、壓力是個體對作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認知評價后引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應(yīng)狀態(tài)的過程，包括刺激、認知評價及反應(yīng)3個環(huán)節(jié)。五、簡答題（本大題共3題，共25分）五、1、①營造良好護患關(guān)系的氛圍；（1分）健康的工作情緒；（1分）與服務(wù)對象建立充分的信任關(guān)系；（1分）為服務(wù)對象樹立角色榜樣；（1分）良好的人際溝通。（1分）2、①采取與病人文化背景一致的護患溝通方式。（1分）安排合適的個人空間。（1分）幫助病人盡快熟悉醫(yī)院環(huán)