五年級(jí)上冊(cè)音樂教案－5.1《威廉 退兒》序曲 片段 ｜人教新課標(biāo)

欣賞《威廉·退爾》序曲教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過聽賞《威廉·退爾》序曲（片段），感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，想象主題音樂表現(xiàn)的場(chǎng)景。2.通過律動(dòng)參與、旋律接龍等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂曲主題。3.了解進(jìn)行曲在速度和力度上的特點(diǎn)；聆聽樂曲主題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂速度、力度、節(jié)奏等音樂要素對(duì)音樂情緒的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺思維，記憶樂曲的主題。2.感受樂曲的速度、力度特點(diǎn)，感受進(jìn)行曲熱烈激昂的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)旋律的記憶2.學(xué)生對(duì)樂曲主題的聆聽與分辨教學(xué)過程：導(dǎo)入師生律動(dòng)師：同學(xué)們，我們剛剛聽到的樂曲好聽嗎？這首樂曲的名字叫《卡門序曲》，它是《卡門》這部歌劇第四樂章的前奏音樂，描寫的是斗牛士出場(chǎng)的場(chǎng)面。同學(xué)們你們知道這首樂曲是什么風(fēng)格的嗎？學(xué)生：進(jìn)行曲風(fēng)格的?！驹O(shè)計(jì)意圖】在欣賞之前讓學(xué)生體驗(yàn)和感受樂曲的情緒情感，能夠明確欣賞的方向。欣賞樂曲師：對(duì)，這是進(jìn)行曲風(fēng)格的管弦樂樂曲，那么我們今天也來學(xué)習(xí)一首進(jìn)行曲風(fēng)格的管弦樂樂曲，在欣賞之前請(qǐng)同學(xué)們思考，這首樂曲的情緒是怎樣的？（師播放樂曲）1、初聽樂曲。2、學(xué)生談聽后的感受。學(xué)生：情緒是熱情的、活潑的、激動(dòng)的、振奮人心的等等。師：同學(xué)們的感受都很準(zhǔn)確，這首樂曲的情緒是活潑的、熱烈的、震撼人心的，我們剛剛欣賞的樂曲名字叫《威廉·退爾》序曲，他是由意大利著名歌劇作曲家羅西尼根據(jù)德國(guó)戲劇作曲家席勒的巨作《威廉·退爾》譜寫成的同名歌劇《威廉·退爾》，它描寫的瑞士人民反抗異族壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的英勇斗爭(zhēng)精神。接下來讓我們一起來欣賞這首樂曲。首先，請(qǐng)同學(xué)們欣賞樂曲的引子部分音樂。1、欣賞引子部分。師：這段音樂的主奏樂器是什么？號(hào)角聲讓你想到了什么？學(xué)生：主奏樂器是小號(hào)。聯(lián)想到了沖鋒、戰(zhàn)爭(zhēng)等等。師總結(jié)：小號(hào)奏出了雄壯的軍號(hào)聲，像是向瑞士人民發(fā)出進(jìn)軍的號(hào)召，起義軍的部隊(duì)聲勢(shì)愈來愈大，號(hào)角聲變成了一首熱烈而雄壯的進(jìn)行曲，同學(xué)們讓我們踏著雄壯的號(hào)角聲，一起來欣賞第一部分音樂。2、欣賞第一部分音樂。（1）、欣賞A主題音樂=1\*GB3①、聆聽樂曲，感受樂曲的力度。師：你感受到怎樣的步伐與音調(diào)？力度是怎樣的？學(xué)生：快速的步伐、行軍的步伐等，力度是弱的。師：樂曲描繪了千軍萬馬奔騰的行進(jìn)步伐，充滿了風(fēng)馳電掣般的音調(diào)，力度是pp.=2\*GB3②、再聽音樂，用0︱ⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱參與音樂表現(xiàn)。師：同學(xué)們樂曲的力度是弱的，那你們能用這個(gè)節(jié)奏為樂曲伴奏嗎？你們想設(shè)計(jì)怎么樣的方式參與到音樂中呢？學(xué)生：拍腿。師：讓我們隨著音樂一起為主題旋律伴奏。學(xué)生：參與音樂表演，拍腿伴奏。=3\*GB3③、聆聽A主題音樂，感受樂曲。師播放A主題音樂，師生律動(dòng)感受ⅩⅩⅩ節(jié)奏學(xué)生：隨音樂拍手打擊ⅩⅩⅩ節(jié)奏=4\*GB3④、挖地雷游戲師：戰(zhàn)爭(zhēng)除了要沖鋒還需要怎么樣？學(xué)生：防御。師：就讓我們?yōu)槿鹗科鹆x軍把敵人埋在地下的地雷挖出來好嗎？學(xué)生：隨音樂律動(dòng)。=5\*GB3⑤、學(xué)唱主題旋律師：同學(xué)們節(jié)奏已經(jīng)基本掌握了，接下來我們一起來學(xué)習(xí)樂曲的主題旋律。a、教師示范唱主題旋律。b、師生接龍唱旋律。C、樂段在A主題旋律中出現(xiàn)幾次？學(xué)生：2次（2）、欣賞B主題音樂=1\*GB3①、聆聽B主題音樂師：和A主題相比，B主題的力度有什么變化？（力度變f）學(xué)生：力度強(qiáng)。=2\*GB3②、再聽音樂，用0︱ⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱參與音樂表現(xiàn)。（拍手）學(xué)生音樂參與音樂表演。（4）、欣賞C主題音樂=1\*GB3①、聽音樂，說出主奏樂器。=2\*GB3②、力度是怎樣的？=3\*GB3③、隨音樂，敲擊板凳打節(jié)拍，表現(xiàn)出減弱的力度變化。（5）、完整欣賞第一部分音樂。師：同學(xué)們，讓我們完整欣賞第一部分音樂，請(qǐng)同學(xué)邊聽邊思考：第一部分音樂主題出現(xiàn)的順序。=1\*GB3①聆聽第一部分音樂，=2\*GB3②說出主題出現(xiàn)的順序【設(shè)計(jì)意圖】三個(gè)主題的力度分別是pp、f、＞，用拍腿、擊掌、敲擊板凳的方式參與音樂表現(xiàn)，更能體現(xiàn)三個(gè)主題的力度特點(diǎn)。欣賞中段音樂3、欣賞中段音樂師：同學(xué)們，讓我們一起來欣賞樂曲的中段音樂，請(qǐng)你邊聽邊思考下面提出的兩個(gè)問題：（1）、此段音樂主奏樂器是什么？（木管樂器）其他聲部是由什么樂器演奏的？（小提琴演奏的華彩）（2）、學(xué)生分成兩組，分別模仿木管樂器和小提琴演奏。（木管樂器用跺腳、小提琴用搓手心）（3）、加入打擊樂器?！驹O(shè)計(jì)意圖】從主奏樂器入手，了解此段音樂。欣賞第三部分（1）、聆聽第三部分音樂。、師：同學(xué)們，這一部分音樂再現(xiàn)了象征勝利的進(jìn)行曲，重復(fù)了前面的主題音樂，仔細(xì)聽辨分別是哪些音樂主題？學(xué)生：b、c、a主題。4、欣賞尾聲部分（1）、聆聽尾聲部分音樂。師：根據(jù)老師前面對(duì)作品的簡(jiǎn)單介紹，這部分音樂能讓你想到什么？（戰(zhàn)場(chǎng)上的乘勝追擊和勝利后的歡呼與慶祝，洋溢著幸福與快樂的情緒）學(xué)生：戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，人民解放了等等。（2）、跟隨錄音，即興表現(xiàn)感受到的音樂情緒。（加入檫、三角鐵、鼓三種打擊樂器）【設(shè)計(jì)意圖】尾聲部分的音樂震撼人心，氣勢(shì)逐漸高漲，讓學(xué)生參與音樂表現(xiàn)感受到的音樂情緒，促使他們?nèi)硇牡赝度氲揭魳返男蕾p之中。5、完整欣賞樂曲邊聽錄音，邊用手勢(shì)表示各音樂段落。做律動(dòng)。師：同學(xué)門，讓我們完整的來欣賞樂曲，當(dāng)引子部分音樂出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)攥拳頭表示，用1、2、3的手勢(shì)表示A、B、C三個(gè)音樂主題，聽到中斷音樂盒尾聲部分音樂時(shí)加入打擊樂器。【設(shè)計(jì)意圖】三個(gè)音樂主題不斷出現(xiàn)，類似于回旋曲式的插部。聽樂曲錄音，用手勢(shì)表示各音樂段落，一是能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)各主題音樂的掌握情況，二是能把握整首樂曲的結(jié)構(gòu)。三、拓展1、介紹作曲家羅西尼。2、拓展：觀看管弦樂合奏《威廉、退爾》序曲管弦樂演奏視頻【設(shè)計(jì)意圖】拓展知識(shí),讓學(xué)