最新醫(yī)學講座心得體會范文精選四篇

精品文檔最新醫(yī)學講座心得體會范文【精選四篇】醫(yī)學講座心得體會1為了讓我們進一步的理解醫(yī)學科研選題、設計、申請有關的事項，學校特地為我們準備了一場報告。老師詳細地介紹了有關醫(yī)學科研的相關事項，讓我們從中受益匪淺?？蒲姓n題的形成和選擇是研究工作中最復雜的一個階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關系到整個科研工作的成敗。愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數字或技術上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！币虼?，正確地選擇課題，是科學研究中具有戰(zhàn)略意義的首要問題。選題要遵循幾個原那么：第一，要有明確的目的性。第二，要重視創(chuàng)新性。第三，選題更要有科學性。第四，選題還必須具有先進性和可行性，選擇的課題從研究內容到方法都應具有先進性。第五，要有競爭性。選題前必須做好充分的調研工作，準確的情報信息是選好課題防止低程度重復的根據。選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達出來，使同行專家和主管部門認可便成為關鍵。在課題申請中，無論對享有聲望的老專家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優(yōu)勝劣汰、擇優(yōu)資助。而衡量和決定資助與否的重要根據就是申請者所填寫的申請書。因此，能否寫出一份高質量的申請書，不僅是對申請者科學研究素質的考驗，也是決定申請課題競爭性強弱的關鍵。要寫好一份高質量的申請書，這其中既有研究者的學術程度問題，也有管理知識問題，以下幾點需要注意。第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。第二，立論論據要充分。第三，預期目的和研究內容要明確統(tǒng)一。第四，研究方法和技術道路要先進可行。醫(yī)學科研設計必須遵守以下的根本原那么。第一，隨機化原那么。第二，對照的原那么。第三，盲法原那么。第四，重復原那么。這樣設計出來的科研工程才會更容易中標。資料的檢索也是非常重要的。文獻信息檢索是科學研究的向導。要進展有價值的研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關文獻信息，及時理解醫(yī)學領域出現的新問題、新觀點，以確定自己的研究起點和研究目的。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進展動態(tài)，開拓思路、防止重復勞動，把研究程度提到新得高度。接下來就是醫(yī)學科研論文的書寫。論文是討論或研究某種問題的文章。由于論文是以講明道理、發(fā)表議論的方式進展表達，故又稱議論文或說理文論文的根本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維，直接表達自己對某個事物的觀點或見解，力求以人要以理服人，就要講出一定道理。無論是提出自己或贊同別人對某一事物的觀點，還是分析^p批駁自己所不同意的某種觀點，都要把問題上升到理論的高度。也就是說，要求作者在一定世界觀的指導下，去觀察和分析^p所論對象的本質或規(guī)律，從中得出普遍性結論，提供了科學的理論根底。論文的第一步工作，是要選定一個適當的論文題目。題目選擇是否適當，對論文成敗至關重要。如何選定論文題目，主要應考慮如下方面：其一，題目的大與小、難與易。其二，題目的理論意義和理論意義。換句話說，就是題目的學術價值。要盡可能地選擇那些意義較為重要，即研究價值較大的題目。其三，作者自身的興趣愛好和才能根底。由于紛繁復雜的學術對象在不斷擴展，即便在所攻專業(yè)范圍內，我們對許多問題的理解都是很有限的。因此在選題時就要注意避開生疏的不熟悉的論題，因為這種題目和自己平時的興趣愛好、注意力都間隔較遠，在這方面就可能缺乏必要的知識準備，假如憑一時的好奇或沖動，盲目選定這類題目，就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出了過多代價卻收不到理想效果。同時，選題時還應考慮自己的學識和才能根底，知己知彼，量力而為。題目選定后，就要立即著手圍繞題目搜集和閱讀相關材料。除了指導老師提供的材料線索外，作者應到圖書館、資料室借閱參考書籍，查找載于刊物、報紙上的有關文章及其他材料，搜集和閱讀材料，目的是為了理解前人、別人在自己選題方面發(fā)表過些什么意見，經過對這些意見的研究。提煉出或建立起自己的論點。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進展到一定程度時，論文作者就需要擬寫出論文寫作的書面提綱。材料找齊后，即可進入撰寫論文過程中的消化階段，首先要仔細閱讀材料，調動一切思維細胞，開動腦筋邊讀邊考慮，看別人在有關自己論文的主題上是怎樣闡述的，有何獨特之處，存在什么缺乏或偏頗之處，這些，往在是我們自己寫作的打破口‘同時，用摘抄卡片的形式把自己覺得有用的要點記下來，這點也是非常重要的。材料讀透后，要理順一下思路，形成觀點和思想，然后寫出論文提綱。有的同志認為寫提綱是多此一舉，應該胸有成竹，一氣呵成，這種看法不妥。因為學術論文和小說、散文、詩歌不一樣，后者表達人們的形象思維，有時可以一氣呵成，而前者表達人們的邏輯思維，強調文章要觀點鮮明，論據充分，層次清楚，邏輯性強，所以很難在沒有一個總體設想的前提下寫好論文。因此在寫作時一定要擬出一份完好的提綱。初稿寫出后，要在修改上下大功夫，通?？煞秩竭M展。第一步，主要是進展觀點思想的充實。要檢查論文的觀點，思想是否正確，有無新意，有沒有漏掉或可補充的新觀點，然后再檢查論據是否充分，能不能說明論點，有無互相矛盾之處。第二步，修改文章的題目、構造、小標題、段落劃分。檢查題目與內容是否相切，各個局部的內在聯絡是否緊湊，有沒有更切題、更新穎的標題，并注意文章的層次是不是合理。第三步，修改論文中語言的運用狀況，看文章中有無病句和含混不清的詞，能否用更好的詞語表達文章中同樣的意思，爭取在不阻礙思想觀點的前提下把文章寫得更漂亮一些，文筆更優(yōu)美流暢一些。經過上述過程的修改后，即可將論文送指導老師審閱，再根據導師意見進一步修改定稿。最后就是成稿的發(fā)表。一篇文章質量的好與壞，往往是以科學含量多少來區(qū)分的。一篇好論文構成的五大要素是：設計合理；資料齊全；客觀標準準確；結論正確；文筆流暢。設想假如一篇論文的設計不合理，將會造成無法彌補的缺陷；缺乏可供比擬的對照組，致使研究缺乏科學性，結論沒有說服力；缺乏診斷標準和療效標準，致使文章缺乏說服力；缺乏實驗室材料，診斷根據缺乏；樣本太少，不具有代表性，也無法進展統(tǒng)計學處理，其結論無可信性；缺少流行病學調查和近期及遠期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項研究的總體程度，缺乏科學性。文章沒有科學性，也就失去了刊用的意義。通過這次的學習，我學會了許多有關醫(yī)學科研的相關問題。這也讓我懂得了學習的重要性。要進一步增強學習的自覺性和緊迫感，結實樹立終身學習的觀念，克制為學習而學習的思想傾向，既要精學，又要博學；既要如今“實用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴大知識存量、豐富知識內涵、更新知識構造，全面進步自己的才能。聽了這次報告我受益匪淺，開拓了視野。也感受到了來自學術前沿的東西。我們每個人都要在自己的學術領域里盡心盡力，堅持去做研究，不斷的去追求真理，才能為人類幸福做奉獻，實現人生價值。學會合作，學會與人溝通，學會學習和做研究的方法。勇于理論，勇于創(chuàng)新。即使失敗，也要站起來重新開場直至成功。我們要結合自己的專業(yè)，聯絡我們的社會實際，尋找社會的需求，為社會創(chuàng)造價值。醫(yī)學講座心得體會2今天我參加了護理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血考前須知》為題的講座，現場氣氛非?；顫?，增長了不少知識，平日忙于他事，對大家坐在一起討論問題的時機也是非常珍惜，下面我就分享一下我對此次講座的心得體會。1.首先，我是一名護理系的研究生，通過此次講座，收獲了好多書本上學不到知識，比方臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。2.其次，通過自己對靜脈輸液操作的準備及現場其他同學的講解，復習了好多以前的知識，穩(wěn)固了我的專業(yè)知識。3.好多其他專業(yè)的同學在現場積極提出問題，我們用所學的專業(yè)知識為他們解答，覺得很開心，自己的專業(yè)可以幫助到大家，同時也證明了護理專業(yè)的實用性，更加激發(fā)了我對護理專業(yè)的熱愛。4.通過此次講座，認識到自己還有很多缺乏，個別專業(yè)知識掌握的不結實，需要進一步學習。5.醫(yī)護合作很重要，醫(yī)護溝通固不可少，我們學校大局部同學都是醫(yī)療專業(yè)，以后大局部會從事醫(yī)生這個職業(yè)，如今與護理同學溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關系的開展及工作的順利進展?？傊?，我非常喜歡此次的學術講座，可以和同專業(yè)的同學共同鉆研專業(yè)知識，可以與其他專業(yè)的同學共同學習，溝通，討論感興趣的話題。豐富了業(yè)余時間，增長了見識。醫(yī)學講座心得體會3今天我們護理組全體成員在伯仲苑三樓會議室舉辦了題目為《靜脈輸液及采血管的考前須知》首次護理講座，并且獲得了良好的效果！俗話說“良好的開場是成功的一半”，我堅信，在我們護理組全體成員的共同的努力下，我們的學術活動會越辦越好!現將我的體會總結如下：首先，由護理組成員李思慕同學為我們講解了靜脈輸液的概念，原理，目的，常用靜脈輸液方法以及密閉式靜脈輸液法的步驟。講解甚是全面，讓我們的護理專業(yè)知識得到了穩(wěn)固和加強；其次，由護理組成員李娟同學和徐金濤同學為我們現場展示了密閉式靜脈輸液法操作流程，操作純熟，并將現場學術氣氛推向了更高一層，大家表現很積極踴躍，現場提問，并現場解答。最后，由姜雨微同學為我們講解了靜脈輸液法常見問題，處理流程以及采血管的使用考前須知，圖文并茂，講解過程很細致，現場氣氛良好，在座者積極發(fā)言提問，為大家解答問題的同時也豐富了我們的專業(yè)理論知識；可以說，這次講座舉辦的很成功。在以后的講座中，我們護理組會多多集思廣益，針對大家想理解的護理方面的知識，盡量為大家作詳細而全面地講解，同時希望在這期間大家有什么好的建議隨時反應給我們，我們會不斷努力！最后祝愿我們護理組越辦越好！醫(yī)學講座心得體會43月30日和31日，在醫(yī)學院科技會堂聆聽了樊代明院士有關整合醫(yī)學的專題講座。樊代明院士的講座生動有趣、詼諧幽默、觸人深省。“整合醫(yī)學”概念的提出，目的是為現實的醫(yī)學問題，即?？七^度細化，專業(yè)過度細劃，導致醫(yī)學知識碎片化，給臨床醫(yī)生診療疾病帶來的局限性問題。通過用整合醫(yī)學的思維形式我反思了我所從事的護理專業(yè)所存在的現實問題，不得不由衷的對優(yōu)質護理的內涵有了新的感悟。一、“整合醫(yī)學”的思維形式樊代明院士在報告中指出人類的醫(yī)學開展歷史態(tài)勢呈“N”狀，除了說明醫(yī)學程度的起伏外，也說明了醫(yī)學學科之間先合后分然后再合的關系。在逐漸“合”的過程中，形成了一些大的醫(yī)學家，然后逐漸分成了根底醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學等，各學科內也有了更為細致的劃分。這樣的“分”雖然促進了醫(yī)學的開展，延長了壽命，也使治療疾病越來越精細，但是這種“分”也帶來了諸多問題：患者成了器官、疾病成了病癥、臨床成了檢驗、醫(yī)師成了藥師、心理與軀體別離等。要想解決這些問題，必將引入整合醫(yī)學。整合醫(yī)學不僅要求我們把如今各種生物因素加以整合，而且要求將心理因素、社會因素和環(huán)境因素也加以整合；不僅要求我們將現存與生命相關各領域最先進的醫(yī)學發(fā)現加以整合，而且要求我們將現存與醫(yī)療相關各?？谱钣行У呐R床經歷加以整合；不僅要以呈線性表現的'自然科學的單元思維考慮問題，而且要以呈非線性表現的哲學的多元思維來分析^p問題。通過這種單元思維向多元思維的提升，通過這四個整合的再整合，從而構建更全面、更系統(tǒng)、更科學、更符合自然規(guī)律、更合適人體安康維護和疾病診斷、治療和預防新的醫(yī)學知識體系。二、整合醫(yī)學下的護理現狀從醫(yī)學的開展史看護理的開展，也存在著從“合”到“分”再到“合”的開展態(tài)勢。俗話說，“三分治療七分護理”，說明護理在疾病治療及人體恢復中的重要作用。病人求醫(yī)不僅希望得到最正確治療，而且希望得到最正確護理。通常，診斷治療的過程對病人來說也許是短暫的、不知不覺的，而對護理的體會那么卻是漫長而有知有覺的。隨著醫(yī)學形式的轉變和優(yōu)質護理效勞的開展及不斷推進，醫(yī)護關系不再是主輔關系，而是共同為恢復病人安康的平等合作關系。完成一臺手術治療，是醫(yī)生、麻醉師和護士的跨學科合作、嚴密配合的典范。有時護理工作甚至更顯突出，手術師和麻醉師在很多情況下必須服從手術室護士的安排，承受護士監(jiān)視，以確保手術平安，防止并發(fā)癥，甚至事故發(fā)生，這決非人們一貫印象的“護士在醫(yī)生指導下工作”。三、優(yōu)質護理的內涵及護理專業(yè)的將來20xx年3月8日，護理專業(yè)成為了與醫(yī)學平行的一級學科。2022年國家衛(wèi)計委發(fā)布了《進一步改善醫(yī)療效勞行動方案》及《關于進一步深化優(yōu)質護理、改善護理效勞的通知》。一門學科要想真正獨立，要想真正深化優(yōu)質護理效勞，必須加強護士內涵素質建立，在循證護理思維的引導下加強專業(yè)知識的整合，加強醫(yī)護合作的整合。目前我們護理工作的最大障礙在于臨床護士只是單純機械的執(zhí)行醫(yī)囑，缺乏評判性的護理思維