初三日記模板集合五篇

第初三日記模板集合五篇初三日記篇1

思緒悠長，斷愁腸。醉臥池旁，任他東風西唱。

淚落衣裳，心寸傷?？v然彷徨，怎奈潮落潮漲?！}記

風吹過多少秋冬春夏，我來到你的身前。你緣何醉臥于這池塘邊？是嘲笑權貴的玩樂有多淺?。课已壑械哪?，一代詩仙。

一念起，你人生如戲。你的豪放你的浪漫，搭成了戲中炫麗的舞臺；你的樂觀你的豁達，是戲里舞衣多姿的色彩；你的正直你的不羈，演繹出世間最耀眼的存在?？上В瑧蚪K究不是現(xiàn)實，就像夢早晚會醒。權貴，官場，錯雜紛爭，這就是無比殘酷的人生。“磨牙吮血，殺人如麻〞的現(xiàn)實叫人如何接受？一念滅，你一醉方休。

你說，“天生我材必有用，千金散盡還復來〞；你說，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞；你說，“舉杯邀明月，對影成三人〞。可你也說，“錦城雖云樂，不如早還家〞。因為你也知道“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山〞的艱難。

我眼中的你，是如此矛盾的個體。一念起，你決定為國效力?？墒?，食不慣人間煙火的你，空有滿腔志氣。與殘酷黑暗的官場相比，你弱小如螻蟻。那個懷著“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山〞的心情的不該是你。你的理想如夢如戲，不是現(xiàn)實所能媲擬。那個“我歌月徘徊，我舞影零亂〞的才是你，這樣的你多富有詩意！一念滅，你終于道出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏〞的真理。

夢醒了，戲終了。一念起，你俯身向往湖中清澈的月影。如此富有浪漫主義色彩的你，定不是臥病在床枯等生命耗去。你定是在清醒后發(fā)現(xiàn)，這樣污濁的世間讓你累了、倦了。你決定一醉方休，于是端起酒，重新尋找人生的追求。一念滅，你寧愿相信幻境的美好，也不愿再回首沾滿罪惡的方穹。

于是，一代詩仙李白駕鶴而去。你走時，我看到你潔白的衣襟隨風而起，是多么的美好。我猜，你已追到夢中的樂土。

初三日記篇2

光陰似箭，日月如梭。從那開學的第一天開始，一轉眼就半個學期過去了，讓人膽戰(zhàn)心驚的期中考試也到了。但我最害怕的就是數(shù)學考試，所以我在數(shù)學考試的前一天晚上拼命的復習。

因為要數(shù)學考，所以第二天就起得非常早，一到學校就復習。大約到八點多分時，老師把試卷發(fā)了下來。我一看考試卷上面寫滿了題，我心想：那么多的題，我做不完的話，那可完蛋啦！一下子全身都有點不寒而栗。做著做著，我聽見大多數(shù)同學都在翻試卷的聲音，但我還在做第一面。這下子可把我給急壞了，我非?？熳鲋}目，額頭上的冷汗都快要滴到試卷上了。終于我快要做應用題了。但迎頭就是一個難題攔住了我的筆，我苦思冥想，但還沒有做出來，我心想：不能放棄，一定做的出來的，昨天老師講過的，再好好想一想。過了許久那題被我給客服了。后來，我勢如破竹，又連續(xù)把幾題應用題做出了，昨天復習的題在我腦海里像靈泉一般流了出來。我把所有的題目都做完了，考試時間也快到了。

當天，分數(shù)和名次都出來了，我考了八十九分，第十八名。雖然這成績不是我最滿意的，但也不會被爸媽責怪了。這次有驚無險的數(shù)學期中考上我明白了：考試固然緊張，但不能亂了手腳！

初三日記篇3

瀟瀟灑灑，玉樹臨風，英俊瀟灑，在班上“仙〞一般的存在。聽到這些你們會想到誰呢?沒錯，這就是我們班的牛人周耘樂。

方才來到心遠的我的第一個朋友，便是周耘樂了。那時他一頭烏黑的頭發(fā)，戴著副銀白色的眼鏡，高大的身材，強壯的四肢越發(fā)有力，一看便知是個“高材生〞。很幸運地跟他同桌，不知不覺間發(fā)現(xiàn)，他好似有著與眾不同的性格，用兩個字便可高度概括“修仙〞。

為什么這么說呢?經過與周耘樂的長期交往，可真是叫苦不迭。每當和他說話時，總得把耳朵靠得特別近，就算只留下一根針的寬度，也未必能聽見他的蚊子“嗡嗡〞般大小的聲音。與他交淡時，他總是站得筆直筆直，如同一棵行道樹。頭呢，不停的左轉轉右瞧瞧，不知道的人還真以為他是個機器人。

如果擁有這些就算是個牛人，那周耘樂可真是個“仙人〞了!

記得那節(jié)音樂課，我們大家學唱《彩色的中國》，一切都是那么的普普通通。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室，窗外的老樹不停地搖曳，蟬兒重復吟唱著昨日的歌曲，教室內的一切都是那么的安靜，那么的美好?？珊镁安婚L，陣陣笑聲打破了這難得的寧靜。尋聲望去，三位同學正在那兒哈哈大笑，而更精彩的畫風，是墻角的周耘樂與他們形成鮮明的比照。不管那三位同學笑得多么的前仰后合，周耘樂始終端坐在那兒，好似訓練有素的戰(zhàn)士，一動不動。我想那道士坐禪也沒有這般表現(xiàn)。似乎老師也聽見了這喧嘩的笑聲，說道：“你們三個這么開心啊!看看別人周耘樂!〞全班人同一時間迅速向周耘樂望去，五十五雙眼睛一齊望向他。可周耘樂呢，還只是左右“平移〞著他的腦袋，躡手躡腳地拍了拍我，用小得根本聽見的聲音問道：“剛剛怎么了?〞

我笑了，剛剛如此大的笑聲，他壓根沒有聽見!我凝望著他，他定不是一般人，他定有個奇異功能———自動屏蔽，我想。下課了，我和同學們打成一片，不覺間聊起了周耘樂，大家都說他正在“修仙〞呢!

這便是我的同桌周耘樂，擁有奇特能力的他，一個“修仙〞的他。我們班上的牛人非他莫屬!他就好似張三豐一般，有著仙一般的氣質，可謂是牛一般的人才。

人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。揚帆遠航吧!去尋找我們自己的幸福!

一望無際的大海是我們的征程，或許前方一面昏暗。但是你并不孤單?？窗?狂風為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅決你的信念，或許旅途中會有一些暗礁。但是，別退縮，勇敢地與我們作斗爭戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住時機，一躍而過，困難不算什么，但，最重要的是放棄!只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。

輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它不能影響你的信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，留戀，別認輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更堅強。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認輸!

氧氣自信的風帆，我們青春，我們自信，我們懷揣著一顆熱情澎湃的心。不管未來世界如何，都不能泯滅我們上進的心。遠航吧，去尋找自己的幸福，不管大風大浪向前闖，別害怕，風輕云淡，努力追求自己的夢想。

人生需要堅持奮斗，需要夜以繼日不停的行走，不斷的向前奮進，努力的堅決的'前進，駕駛著自己的小船，在大海上劈波斬浪，在愛的港灣里留下串串希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著生活戰(zhàn)斗帶來的美好，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊;讓暴風雨來得更猛烈些吧!

一句名言曾說“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。〞別讓怯弱否認自己，別讓憊懶誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強大。帶奮斗一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思;我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里;我才能使過去的成功在人生中繼續(xù)升華;人生最困難的事情是認識自己?！厝R斯。

不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是我門的信念，一味的夢想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在20某某年那美麗的春天，曾記得冰心說過;“言論的花開得愈大，行動的果實結的愈小〞。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發(fā)，用實際行動證明自我，努力地航行，，不哭泣，不停止，不放松。

別駐足，成功需要劇烈不停的追逐;別認輸，熬過黑夜才會有日出。陰雨之后才會有彩虹。要記住，成功就在每一個下一步，淚水就是天下最美的書!

用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實自我，用充實的步伐堅決信念，揚帆遠航，創(chuàng)造嶄新的明天!

初三日記篇4

2月24日天氣晴星期四

今天，老師叫了幾個人出去，過了許久，每個人都拎著大捆大捆的東西回來了。定睛一看，原來是輔導書啊。那可真叫一個壯觀，所有的書都把講臺前堵了個水泄不通。我當時那一霎那就有了想哭的沖動，于是淚決了堤，頓時覺得周圍好冷好冷。暈暈的我仿佛看到了老師們笑著把一本有一本的書扔到了我的身上，壓得我喘不過氣來。我好不容易使盡全力終于爬了起來，又有一個人丟給我了一根繩子，我無奈的拖動著疲憊不堪的身體，甩動起繩子，不料卻將自己綁了起來。終于，無能為力。原來這就是眉上是汗眉下是淚的生活啊。

把目光放回到書上，聽同學們帶著點調侃的語氣說“要是把這些都做完了，那我的頭發(fā)都得白了〞“還沒等他們被做完，我看我就要先瘋了〞……是啊，我以前一直很困惑為何那些正值青春年華的學生們要自殺，如今終于明白了，就是這初三學習所帶來的壓力促使著他們放棄自己年輕的生命。

“?！！！曄抡n鈴急促的響著，同學們爭先恐后的往外跑。我抱著沉甸甸的書往回家的路上走，陽光灑滿大地，溫暖了我。時光倔強的從我指縫中慢慢溜走，或許我無力抗拒，或許我還記得曾經，記得我曾賭氣的說長大以后要當一位老師，給我的學生布置很多的作業(yè)?？扇缃衲切┈F(xiàn)在都像皇帝的新衣那么無奈，或許我現(xiàn)在唯一能做的就是盡自己的全力考上一所理想的高中。

初三日記篇5

數(shù)學考試成績出來了，120的卷面分，我只考了82，這聽上去是多么差強人意的成績，可是理智提醒我，如果你不能把其他所有人遠遠甩在后面，那么你憑什么上重點高中？又憑什么回報父母為你辛勤的付出？我把我的問題告訴了好友，她只要搖搖頭，用平淡如水的聲音說；“沒關系的那，老師才給了我們一節(jié)課去考，時間不夠，知識點沒掌握好，考不好也是意料之中的，下次考好一點就行了。〞

如果是初二也許我會像好友說的那樣，因為偏科的我一直都是這樣渾渾惡惡的從初一到初三，而我當時所能想到的解釋只有這么一句話；我只覺得，我的一輩子不應該那樣吊兒郎當?shù)倪^去。不是隨隨便便考個普高，混個大學，拿到畢業(yè)證書，就這么的完了。

“我要考重點〞我可以清楚地看見，當我說出這句話的時候同學眼睛中的鄙視與不屑?！澳銘{什么考重點？〞那是班里的同學的名額，你一個在第五名徘徊進不了學區(qū)前30的人憑什么上重點？〞我成認我當時完全懵了，反反復復回蕩在我腦子里的就那