初中學(xué)生作文集合八篇

第初中學(xué)生作文集合八篇初中學(xué)生作文篇1

過中秋今天是一年一度的中秋佳節(jié)，是我國(guó)自古以來最有人情，最有詩(shī)意的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

今天我和爸爸媽媽和往年一樣去奶奶家過。我們大家團(tuán)聚一堂吃著爺爺為我們準(zhǔn)備的可口飯菜，那叫一個(gè)幸福??！，今天的天氣格外好，晚上的月亮又大又圓像一個(gè)白色的大玉盤高高的掛在天空，把整個(gè)大地照的亮堂堂得，可美啦！吃完晚飯我們坐在皎潔的月光下吃著奶奶為我們準(zhǔn)備的月餅，有五仁月餅、蛋黃月餅，吃的我小肚子都鼓起來了，我還為大家朗誦了《古朗月行》這首詩(shī)。中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的日子，是思念家人的日子，我祝我們班同學(xué)以及老師的家人像今天晚上的月亮一樣團(tuán)團(tuán)圓圓。

初中學(xué)生作文篇2

黑與白，是最強(qiáng)烈的比照色，卻也是一個(gè)并存的共和體。假設(shè)不知白的純潔，那么不會(huì)了解黑的殘酷；假設(shè)不知黑的可怕，那么不會(huì)了解白的可貴。黑與白，交織在我們的世界，不斷的改變著我們的一生，假設(shè)能清楚的分辨黑與白，就能朝著自己所求的邁進(jìn)。

黑，對(duì)我而言就像是世間的陰暗面，凝結(jié)了所有只能生存在陰暗之處的悲哀事物，像是在人間不斷循環(huán)的怨恨、朋友間愚昧的互相嫉妒、人類之間虛假的謊話……等。這些事物都是我們經(jīng)常視而不見的，卻一直都存在于我們的生活周遭。這些可悲的事物雖然看來獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，但其實(shí)也需要一份溫暖的關(guān)心來化解，再怎么黑暗、冷酷的事物，也一定渴望著能被“凈化〞，因?yàn)闆]有誰是不渴望著快樂與和諧的。所以，在我看來，“黑〞除了象征著世間的陰暗，更代表著“渴望〞。

白，無非象征了“純潔〞、“神圣〞等意義，因?yàn)樗亲罴兇?、是最原本的顏色。我認(rèn)為，白也代表了“遺忘〞，曾經(jīng)有人問過：雪為什么會(huì)是純白的呢？或許就是因?yàn)樗浟俗约菏鞘裁搭伾?，所以才?huì)選擇空白。常常有人說，人一出生就像一張白紙，但隨著漸漸的成長(zhǎng)，有些人的白紙上就出現(xiàn)了污點(diǎn)，白紙也不再是完美無瑕，而污點(diǎn)也會(huì)永遠(yuǎn)遺留；但我認(rèn)為人生的白紙其實(shí)是可以重來的，污點(diǎn)不一定會(huì)永遠(yuǎn)存在，人們只要領(lǐng)悟到了自己的過錯(cuò)，并盡力去彌補(bǔ)，我相信污點(diǎn)是能夠消除的，我相信一切都可以重新來過。所以，在我看來，“白〞除了象征了“純潔〞、“神圣〞等意義，還代表著“遺忘〞和“起始〞。

黑與白可以說是區(qū)分了我們的一生，有時(shí)候卻會(huì)出現(xiàn)難以分別的區(qū)域，這就是所謂的“灰色地帶〞。當(dāng)人處在灰色地帶上，找不到自己的方向，不知道怎樣才是正確的選擇，就像是琴鍵一般，不清楚究竟是該按下黑鍵或白鍵，更彈不出動(dòng)聽的旋律，這種人的世界是非常悲哀的，只有無限的迷惘、恐懼、落寞、失望……。所以我們必須擦亮雙眼，仔細(xì)看清前方的路、看清自己真正想要的，別受灰色地帶束縛，讓我們朝向真正的“自我〞邁進(jìn)。

初中學(xué)生作文篇3

今天下午，天氣晴朗，陽光明媚，老師帶著我們?nèi)コ凡葺卣葺ｋm然感覺很熱，但一點(diǎn)兒也減少不了同學(xué)們?nèi)フ葺臒崆椋麄儌€(gè)個(gè)興奮極了，有的在和旁邊的同學(xué)“嘰嘰喳喳〞的說個(gè)不停，有的靠在窗邊看風(fēng)景，有的在車上伸頭縮腦、望來望去，動(dòng)個(gè)不停。

不一會(huì)兒，草莓基地到了，我們迫不及待地下了車。只見幾個(gè)塑料蓬子整齊的排列著，像幾條銀蛇在寬闊的田野里游動(dòng)。我們排著隊(duì)進(jìn)了篷子，咦?怎么都是些葉子?那些草莓到哪兒去了?輕輕扒開葉子一看，呀，原來那些草莓都在和我捉迷藏呢!突然，一陣草莓的清香撲鼻而來，我深深地吸了口氣，放眼望去，篷子里鋪上了一層綠色的地毯，草莓花不多，零零星星點(diǎn)綴著，如同碧天里的星星。

我彎下腰，急迫地尋找那些穿著紅衣服，戴著綠帽子的“小娃娃〞。嗯?怎么我的腳癢癢的，哦，原來是一片葉子在逗我呢!只見草莓張開笑臉，對(duì)著我，好似在說：“我是最大的草莓，你快來摘我吧!〞我小心翼翼地摘了一個(gè)，感覺軟軟的，舒服極了!掀開草葉，草莓有的串在一起，像是一串小鈴鐺;有的羞答答地藏在葉子中間，好似一個(gè)害羞的小姑娘似的。

突然，我眼睛一亮，呀，有一個(gè)又大又紅的草莓，我跨過石階，輕輕地摘下它，只見它似愛心形的，紅色的外套上有“芝麻點(diǎn)〞嵌著，我輕輕一聞，一股甜甜的清香撲鼻而來，好舒服呀!我美滋滋地把它放在馬甲袋里，繼續(xù)尋找其他的目標(biāo)。

我們每人拎著自己的勞動(dòng)成果，開開心心地回家。

初中學(xué)生作文篇4

熟睡的你，倚在沙發(fā)的一角，鼾聲許許，額上的皺紋又添了幾道，歲月的微瀾，你已逐漸邁進(jìn)暮年。

如往常一樣，你的手中攥著那串佛珠，嘴由于打鼾輕微的張著，外婆，你是在夢(mèng)中呼喚著睡么？

我想，我知道你的呼喊。

那是你在我幼時(shí)在我耳際的低語呢喃；那是你二度守寡后內(nèi)心的啜泣；那是你初為人母的低聲喜悅；那是你失去雙親后的無力吶喊。

可我以前從未體會(huì)你的微瀾。

那是一雙怎樣的雙手??？

它拎著幾袋大米從鄉(xiāng)下進(jìn)城給她的乳兒；它換了乳兒的尿褲后又接著效勞孫兒；它每每拍打著我的背，哄我入睡。

它還是你唯一的精神寄托，虔誠(chéng)信佛的教徒那潔凈的手啊，不沾葷腥，一心向佛。

我第一次對(duì)那手的主人有印象，竟已是我上了小學(xué)。

放學(xué)回來，母親的身旁坐著一位陌生的老人，面容慈祥，那目光像是迎著我的，嘴早已笑得合不攏了。哦！這是我的外婆呀，這慈祥的老人。

你笑著，用那不太地道的普通話呼喚著我的名字，示意我向前。滿心歡喜地打量著這個(gè)身體渾圓似球的小外孫女，用了一句我聽不懂的邵武話夸獎(jiǎng)著。長(zhǎng)大以后，我才明白那句話“乖寶貝〞。

從山東舅舅家回來的你，照顧完自己剛出生的孫兒，即來面見我這“外孫女〞，然而你沒卻絲毫沒有舊農(nóng)村人的重男輕女。你親切地老用那句我不懂的方言喊我，可是那時(shí)候的我實(shí)在不愛搭理你。我自私的霸占著當(dāng)時(shí)家中僅剩的一張大床，你不顧母親的勸阻窩在小沙發(fā)睡；我頑皮地不穿褲子跑出去耍玩，在摔倒后哭得鼻涕眼淚滿臉，你邁開你不太靈活的步伐，肥肥的上身使你累得氣喘吁吁，趕忙抱起渾身臟兮兮的我......

可是日子是如此悄無聲息地駛過去了，會(huì)摔倒的是一把老骨頭的你，那還算健康的身體也無法只手扛起大米，唯一剩下的，便是轉(zhuǎn)動(dòng)佛珠。那伴你幾十年的信物。

你那熟睡的臉在我腦海中愈加鮮活了，我又想起小時(shí)候你為我搖扇是的倦態(tài)的臉了。

你說：“我有兒有女，孫兒健康，活的值了。〞

我說：“歲月的微瀾沒有給你帶去恨，你的愛在我心中蕩漾。〞

初中學(xué)生作文篇5

同學(xué)，一個(gè)再也熟悉不過的名詞。它代表著一個(gè)激情的青春，同時(shí)也懷揣著那一段難忘的回憶。而我的這個(gè)同學(xué)讓我那本來平淡的小學(xué)生活充滿樂趣，變得難以忘懷。

我的那個(gè)同學(xué)，她長(zhǎng)著一雙大大的紫水晶般的眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，是那么可愛。但成績(jī)和我比起來卻是一個(gè)天上一個(gè)地下。但我們并沒有像別人說的那樣互不搭理，而是像兩塊不同口味的糖果，因?yàn)槟承C(jī)緣巧合牢牢的黏在來一起。我們每天都形影不離，上學(xué)放學(xué)上廁所寫作業(yè)無時(shí)無刻不呆在一起。

其實(shí)如果不是那一件事可能我們也不會(huì)這樣親密無間。那天放學(xué)之后我和她留下來掃地，正在擦桌子的我不小心被桌子上的鐵絲劃破了，血頓時(shí)溢了出來，我嚇壞了。她看見我受傷了，也急忙跑過來，問我：“怎么了，有事嗎？要不然我送你去醫(yī)務(wù)室啊？〞“沒事。〞我捂著這手腕說道，但她的臉上還是流露出來一絲絲的擔(dān)憂。“不行！你必須去醫(yī)務(wù)室，快點(diǎn)兒，跟我走。〞她的語氣好似不容我推辭。只見她抓起我的手往外跑像離弦的箭一樣，有像一只小鹿跑的飛快不一會(huì)兒就把我送到了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，她緊張的看著校醫(yī)為我處理傷口。沾著碘酒的棉簽一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋上流著血的皮膚，混著血珠碘酒一點(diǎn)點(diǎn)滑落，他看著我我仿佛在她眼中看見了心疼。

她和我走出醫(yī)務(wù)室，她問我：“疼嗎？〞我搖搖頭，我知道她現(xiàn)在在擔(dān)憂我。那一天她干完了所有的活兒讓我先走了。第二天，她一見我的第一句話仍然是問我的傷怎樣，好似忘記了昨天是我自己不小心把手劃傷的也忘記了昨天所有的任務(wù)都是她一個(gè)人完成的。

這件事情之后我與她的關(guān)系變得越來越親密，現(xiàn)在雖然已經(jīng)在不同的學(xué)校，但我們?nèi)匀粫?huì)時(shí)不時(shí)聯(lián)系。聊起天來就好似是一對(duì)從來沒有分開過的人。她永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，也是我最難以忘懷的同學(xué)。

初中學(xué)生作文篇6

春天到了，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪后的光禿禿的樹枝長(zhǎng)出了嫩綠的葉片。那一抹鮮艷的綠啊，充滿了蓬勃與朝氣，似乎心中隱藏了許多期待與盼望!我們正如這生機(jī)勃勃的春光一般，擁有著令人羨慕的青春年華。

青春，一扇神秘的大門，一邊是稚嫩與天真，一邊是成熟與穩(wěn)重。剛翻開大門的我們，好奇而又歡喜。

高爾基說過：“要愛惜自己的青春!世界上沒有比青春更美好的了，沒有比青春更珍貴的了!〞不錯(cuò)，青春是無價(jià)之寶，也是我們?nèi)松返闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。青春是太陽，充滿著熱情與昂揚(yáng)。

在青春的道路上，我們播下希望的種子;在青春的道路上，我們朝著目標(biāo)奮進(jìn)。青春充滿著矛盾，讓我們學(xué)會(huì)體諒;青春充滿著挫折，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

青春，一個(gè)充滿個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代;青春，一個(gè)充滿智慧與力量的時(shí)代。青春，愛夢(mèng)想，愛探索，愛快樂。

青春，總有無限的希望。青春，有淚水與歡笑的陪伴。

青春是力量，是閃電一瞬間迸發(fā)出的亮光;青春是火苗，燃燒著激情，促使我們拼搏;青春是歌曲，唱出你我心中高亢的斗志。

青春如夢(mèng)，或許今天的快樂會(huì)被明天的悲傷帶走，但我們不會(huì)害怕;因?yàn)槲覀冞€很年輕，我們處于一生中最美的時(shí)段，未來由我們填寫，明天的`太陽為我們升起。

初中學(xué)生作文篇7

跌倒了，給他一雙攙扶的手；傷心了，給他一雙撫慰的手；失敗了，給他一雙鼓勵(lì)的手。在生活中，我們看見了，就應(yīng)該給他們一雙溫暖的手，就好似給他們一把神奇的鑰匙，這樣他們就能通往幸福的大門。

給他們一雙溫暖的手，讓他們走出抱怨。

特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎(jiǎng)時(shí)曾說：“我在做每個(gè)人都能做到的事，給貧窮困苦的人一雙手。〞有一次，她發(fā)現(xiàn)下水道里有一個(gè)奄奄一息的流浪者，立刻將他救起，并送到修女院，悉心照顧他?？墒牵瑖?yán)重的疾病仍然纏縛在那個(gè)流浪者的身上，不久就離開人世了。

最初，流浪者抱怨著老天的不公，可在臨死之前，真誠(chéng)地對(duì)特蕾莎修女說了聲“謝謝〞。有時(shí)，給他人的一雙手，不能夠挽回他的生命，卻可以超度他的靈魂，讓他走出抱怨，在天堂一路走好。

給他們一雙溫暖的手，讓他們進(jìn)入幸福。

有形的手，能夠創(chuàng)造許多東西，包括愛。然而，無形的手也可以飛向藍(lán)天，向人間撒播愛的種子嗎？我的答復(fù)是，當(dāng)然可以，他就是無臂鋼琴師劉偉。他從小就失去了雙手，可仍然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，終于，“功夫不負(fù)有心人〞，他成功地用腳演奏著一首首悅耳的歌聲，為我們帶來純?nèi)坏男腋！?/p>

因?yàn)?，我們多居住在繁華的城市，那用鋼筋水泥而筑成的高樓大廈，那用機(jī)械零件而做成的時(shí)尚汽車，那用……它們都朦朧了我們的眼睛，嘈雜了我們的耳朵，甚至改變了我們的思想。而今，無臂鋼琴師劉偉的出現(xiàn)，就像一顆劃破夜空的星子，我們的眼睛不再朦朧，我們的耳朵不再嘈雜，我們的思想也漸漸恢復(fù)了。

但是，也有著一雙雙虛榮的手，讓孩子們感到迷茫。

他們并不是真心的，而只是為了體驗(yàn)。一位旅行者來到云南一所山村學(xué)校，提出為學(xué)生免費(fèi)支教，校長(zhǎng)竟果斷地拒絕了他。校長(zhǎng)的解釋發(fā)人深省：“我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開之后，孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師了。那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。支教者把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻無視了孩子們以后的日子……〞

如果這雙手是誠(chéng)然的，當(dāng)然值得贊揚(yáng)；如果這雙手是虛榮的，必然可恥。

在過去的日子里，我也不知曉有多少次被人攙扶，有多少次被人撫慰，有多少次被人鼓勵(lì)了。我真的很感謝他們，感謝他們給我的一把把神奇的鑰匙，讓我翻開了一個(gè)又一個(gè)幸福的大門。

現(xiàn)在，我知道，我們應(yīng)該給他們一雙溫暖的手。

初中學(xué)生作文篇8

這一年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但這一年，在這滾燙的陽光下，我們畢業(yè)了。三年的初中生活，讓我變得穩(wěn)重了，讓我變得感性了。就要和同學(xué)們分開了，平日里嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不舍。初中畢業(yè)了。

初三下學(xué)期就這樣平淡地結(jié)束，這意味著我們要永遠(yuǎn)辭別陪伴我三年的學(xué)校，辭別三年來朝夕相處的同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。

在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時(shí)間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的體會(huì)到時(shí)光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，學(xué)校的一幕幕經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓(xùn)、五里河運(yùn)動(dòng)會(huì)、沃爾瑪崗位體驗(yàn)、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了。過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會(huì)有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當(dāng)回憶起那些和我一起哭、一起笑過的同學(xué)，那一件件學(xué)校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來，不禁讓我為之落淚。

人生就像一場(chǎng)游戲。游戲又何嘗不能組成一個(gè)人生。游戲，走出了一個(gè)童年；游戲，走出了一個(gè)未知；游戲，迎來了一個(gè)青春；游戲，迎來了一個(gè)深邃。游戲中，我們漸漸長(zhǎng)大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁〞到“而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休，欲說還休〞；從“少年不識(shí)何游