青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際12篇

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青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇1

我看了一本書。這本書就是有名的純美文學(xué)家曹文軒的又一力作，《青銅葵花》。她，一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的女孩———葵花。他，一個(gè)雖不會(huì)說話但勤勞良善的男孩———青銅。他們倆都有著一只鳥擁有萬(wàn)里天空，卻看不見另一只鳥的孤獨(dú)。

一種特別的機(jī)緣讓他們成了朋友，成了兄妹，而他們之間那沒有血緣又好過血緣的濃濃親情經(jīng)常讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。

葵花三歲喪母，七歲是的一場(chǎng)意外又讓她失去了相依為命的父親，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒?？ǖ拿\(yùn)真是坎坷痛楚啊!

青銅五歲時(shí)在一場(chǎng)高燒之后失去了語(yǔ)言交流能力，成了一個(gè)啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動(dòng)，還會(huì)受到別人的嘲諷歧視。青銅的生活是孤單痛楚的。痛楚的葵花，孤單的青銅，在貧苦的家庭里在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱苦、困苦而又溫馨開心地生活著。

在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在默然中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了;為了葵花晚上寫作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光〞，青銅捉來(lái)螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了葵花報(bào)幕時(shí)的漂亮，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……

不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了大量大量：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒加入，為了給自己貧困的家庭省錢;每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣;自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試有意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病;用各種方法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……

貧困的生活給青銅葵花一家?guī)?lái)了大量的"苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛楚，但他們一家人樂觀的面對(duì)種種困難，相互關(guān)心、相互扶持、相互關(guān)懷，用愛創(chuàng)造了一份人間的漂亮!這份痛楚的漂亮潮濕了我的眼睛，震撼了我的心靈。愛是漂亮的，愛是幸福的!

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇2

在暑假的時(shí)候，我讀了一本曹文軒寫的的一本書——《青銅葵花》，當(dāng)我讀完書的最終一頁(yè)時(shí)，我心情特別地沖動(dòng)，就像一個(gè)小兔子在我心頭跳個(gè)不停。

這本書陳述了一個(gè)叫青銅的啞巴男孩和一個(gè)叫葵花的女孩的故事。一個(gè)很偶然的機(jī)緣，讓農(nóng)村男孩青銅和城市女孩葵花成為了以兄妹相稱朋友。從那以后他們倆就在一起長(zhǎng)大，一起走過大量坎坎坷坷?？删驮诳?2歲那年命運(yùn)又將她找回了城市，青銅此后往往遙望蘆葦蕩的終點(diǎn)，遙望葵花所在的地方。揮動(dòng)筆毫，將大麥地人的貧苦和生活中的磕磕絆絆生動(dòng)地描寫了出來(lái)。記得讓我印象深刻的是他們?cè)诿鎸?duì)饑餓降臨時(shí)的一種良好心態(tài)。大麥地在經(jīng)過蝗蟲的攻擊后，變得死氣沉沉，糧食變得所剩無(wú)幾;在經(jīng)過洪水的侵略后，房子變得面目全非。這些的災(zāi)難對(duì)他們來(lái)說就是一次一次的打擊和考驗(yàn)。而在面對(duì)這些考驗(yàn)時(shí)，他們能去蘆葦蕩里尋覓蘆根來(lái)吃;他們能夠在自己家的小水灘中捕撈鯉魚吃;在苦難降臨時(shí)，他們能去樂觀的面對(duì)，他們依舊能在逆境中奮起。

在現(xiàn)實(shí)生活中，好多人都有大魚大肉伺候著，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣。在面對(duì)生活中一次又一次小小的挫折后，有些人只會(huì)怨天尤人，只會(huì)埋怨上天的不公允，卻從來(lái)沒有想過要在絆倒的地方爬起來(lái)。與那些窮苦的大麥地人來(lái)比，那些人只是比他們更膽小，更怯懦!

其實(shí)，挫折是我們每個(gè)人一生的寫照，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹?挫折是我們成長(zhǎng)道路上的必要關(guān)卡，也是我們?nèi)松械目简?yàn)，就像漂亮的寶石必需要經(jīng)過提煉和挖掘，才能讓他本身發(fā)射出奪目光彩。挫折的背后就是成功，是挫折讓我們一次又一次地通過考驗(yàn)，讓我們體會(huì)到了人生中的酸甜苦辣。

讀了《青銅葵花》這本書，我感慨萬(wàn)千，從書中我也明白了好多成長(zhǎng)過程中的道理，以后我要多讀些有著人生哲學(xué)的書，它使我的生活充滿了意義，變得豐富多彩!

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇3

“那邊有一片一望無(wú)際的葵花田，里面有無(wú)數(shù)的葵花。當(dāng)陽(yáng)光嘩啦啦瀉向葵花田時(shí)，葵花即刻變得金光璀璨。天上有輪太陽(yáng)，地上有無(wú)數(shù)個(gè)小太陽(yáng)，是一圈飄動(dòng)著花瓣的小太陽(yáng)……〞輕輕地合上書，這一幕在我心中久久難忘。

《青銅葵花》這本書，向我們陳述了女孩葵花在失去了父母之后，被大麥地的青銅一家收養(yǎng)，此后女孩葵花便和男孩青銅成了兄妹。他們一家共同經(jīng)歷了那么多的苦難，可還是開心地生活著。12歲那年，葵花又回到了她的城市，青銅此后往往遙望葵花住的地方，心中充滿了思念。

書中的青銅，是一個(gè)頑強(qiáng)、為別人著想的男孩，他為了妹妹青銅，幾乎付出了他的全部心血。書中有一件事，深深地感動(dòng)了我?？ㄒ桥_(tái)演出，可是少了一條銀項(xiàng)鏈。青銅知道后，將掛在屋檐下的冰棱采了下來(lái)，準(zhǔn)備為妹妹親自做一條冰項(xiàng)鏈。

青銅用自己嘴里呼出的熱氣不住地往冰棱上吹，逐漸地，就吹出了一個(gè)小洞，他吹了一個(gè)又一個(gè)，直到吹得腮幫子發(fā)麻了，終究把所有的冰棱吹完了。他將幾十顆冰棱細(xì)心地穿在一起，這條冰項(xiàng)鏈就做成了，可青銅的手卻凍得通紅通紅。青銅為了葵花，可以付出自己的一切，這時(shí)，我看到帶著冰項(xiàng)鏈的葵花站在舞臺(tái)上，我感到了青銅是那樣地關(guān)心葵花，這是一種純凈的友情，一份沉甸甸的友情。

大麥地來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，為人們表演馬戲，大量人都去了，青銅、葵花也去了，整塊場(chǎng)地坐滿了人。青銅為了能讓葵花看到馬戲表演，讓葵花坐到了他的肩上，要知道，青銅才十一歲，背著一個(gè)女孩，要費(fèi)多少力氣呀。青銅抱著葵花的腿，過了一會(huì)兒，就站不住了，身體開始晃動(dòng)起來(lái)，可他依舊咬牙堅(jiān)持著。每當(dāng)他快要倒下來(lái)時(shí)，就一直勉勵(lì)著自己，由于他不想讓葵花摔倒。青銅和葵花讓我感到了友情是無(wú)價(jià)的，青銅和葵花雖然不是親兄妹，但比親兄妹之間的情義更深，他們之間有著一份永遠(yuǎn)真摯的友情。

《青銅葵花》這本書的每一段、每一句都充滿著詩(shī)意，深深地打動(dòng)了我。當(dāng)我翻到書的最終一頁(yè)時(shí)，紙上是空空的，我心里也是空空的，正等著我用回味去填滿。

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇4

《青銅葵花》這部作品，幾年前我就看過?？赐旰螅艺f不出什么感覺，但又實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到純凈的美和一股淡淡的哀傷。

通讀全文，的確很值得流淚。當(dāng)讀到葵花為了給家里省錢而放棄一次寶貴的照相機(jī)遇，當(dāng)讀到青銅為滿足一位過路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓葵花騎在自己身上時(shí)，我忍良善不住要流淚只為這純美的文筆，這是一般動(dòng)人的情!

生活中人們總追求快樂而逃逼凄愴，但《青銅葵花》中這一段漂亮的痛楚卻涌現(xiàn)著貫穿此書始末的淡淡的哀傷，著實(shí)讓我著迷。青銅與葵花懂事聽話，懂得為家里分憂，這無(wú)疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi)，水災(zāi)?；馂?zāi)，仍頑強(qiáng)的活下來(lái)。這又是一中怎樣的大麥地精神?

讓我感興趣的是，一般文學(xué)作品使用邪惡反襯良善，用猜疑來(lái)襯托真誠(chéng)，用霸道來(lái)襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并未涉及到一個(gè)方面角色，卻將良善，真誠(chéng)，純凈表現(xiàn)的淋漓盡致。一開始，我認(rèn)為嘎魚是壞孩子，但逐漸我就發(fā)現(xiàn)，非也。青銅奶奶病了，他送來(lái)兩只鴨子，城里人要帶走葵花時(shí)，嘎魚幫青銅和葵花藏起來(lái)等，所有的人物有聲無(wú)聲的表達(dá)著美好良善。

在文中，青銅是個(gè)啞巴，但卻大膽頑強(qiáng)，將上學(xué)的機(jī)遇讓給妹妹，將妹妹的過失攬?jiān)谧约旱纳砩?。這個(gè)薄命的孩子是大麥地人的寫照。至文末，一聲撕心裂肺的“葵花〞則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。

我相信，我還能看懂美，聽懂美，讀懂美?！肚嚆~葵花》就是最好的證明!

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇5

“當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盆又圓又大，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)的金色天體……“——這，便是《青銅葵花》最終一章的最終一段。

青銅和葵花，也就是《青銅葵花》的兩位主人公，他們因一個(gè)機(jī)遇，成為了兄妹，后來(lái)，又發(fā)生了大量事情——失去父親的葵花進(jìn)到青銅家后，青銅就把上學(xué)的機(jī)遇讓給了葵花，青銅家窮，只交得起一個(gè)人的學(xué)費(fèi);由于青銅是啞巴，葵花便教他寫字;每當(dāng)葵花遇到困難，青銅就會(huì)不惜一切去幫助葵花，如：葵花要上臺(tái)演出了，青銅就瀝盡心血為葵花做了一串冰項(xiàng)鏈……后來(lái)，青銅奶奶去世了，全家都很悲傷，鎮(zhèn)子里的人要把葵花接走，在這離別的一刻，青銅說話了。

其實(shí)，我一直認(rèn)為曹文軒的作品是枯燥乏味的，但是，這一本《青銅葵花》刷新了我對(duì)曹文軒作品的認(rèn)識(shí)，《青銅葵花》真誠(chéng)懇切地表達(dá)了痛楚與快樂的含義，在痛楚的基礎(chǔ)上，才能真正感受快樂。我相信青銅和葵花即使分開了，他們會(huì)相聚，快樂地相聚!不是有一句話是這樣說的么?此時(shí)的離別，是為了更好地相聚!

《青銅葵花》這本書罵我剛看的時(shí)候，心中仿佛流入了一股清流，無(wú)論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請(qǐng)我心中是清純的，是沒有書可以與之媲美的。說到文筆，《青銅葵花》的主人公青銅是一個(gè)啞巴，我一直覺著描寫任何一個(gè)身體有缺陷的人們都是有困難的，更何況是一個(gè)啞巴呢?由于青銅不會(huì)說話，所以無(wú)法對(duì)他進(jìn)行語(yǔ)言描寫，只能認(rèn)真理描寫來(lái)代替，而曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血，對(duì)青銅的心理描寫極其豐富，這是我們寫作所追求的。

《青銅葵花》作為曹文軒純美小說系列之一，我認(rèn)為它的純美可不是其他書籍所能及的每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的痛楚，痛楚絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種痛楚的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者，這是曹文軒對(duì)這本書的繼言。

A有韌性：《青銅葵花》的純美無(wú)非是一些親情什么的嗎!不，不只是親情，當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都在追求快樂，追求開心，是無(wú)可非議的，更是無(wú)罪的，問題是，這種忘卻苦難的開心，是真正的開心么?不，不是，這只是一種享樂主義，而是樂觀主義才能算真正的開心，樂觀主義，是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的開心，那是真正，有質(zhì)量的開心!苦難，幾乎是永恒的……人類的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去，我們需要的是面對(duì)苦難是的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。

我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛楚，尊敬痛楚!快樂縱然值得贊頌，這兩位姊妹，而且都是圣者!她們鍛煉人類開展宏偉的心魂。她們是力!是生!是神!凡是不能兼受快樂與痛楚的人，便是既不愛快樂，亦不能痛楚。凡能體諒她們的，方能懂得人生的價(jià)值和離開人時(shí)的電幸福!羅曼羅蘭這一段話，完美的詮釋了《青銅葵花》告訴我們的道理!

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇6

“在水簾下往大草垛跑動(dòng)的，明顯就是葵花。青銅無(wú)聲無(wú)息地躺在地上。不知過了多久，他醒來(lái)了。他張大嘴巴，用勁平生力氣，大喊了一聲：‘葵花!’〞

前幾天，我和爸爸媽媽一起在__圖書城終究買到了我憧憬已久的《青銅葵花》這本書。剛剛拿到書，我就迫不及待地看了起來(lái)，以至于讀了三遍之后還再看。這本書主要陳述的是一個(gè)城里來(lái)的女孩子——葵花，在很小的時(shí)候就失去了母親，在大麥地干校與父親度過的短暫的開心時(shí)光里，結(jié)識(shí)了一位性情溫柔、并且良善的啞巴“哥哥〞——青銅。意外的命運(yùn)，又使葵花失去了父親，坐在了青銅家的飯桌前。她12歲那年，命運(yùn)又將她召回了城市，已經(jīng)成為“親哥哥〞的青銅心中升起莫名的傷感……

文中的葵花雖然了失去父親的苦難，但卻得到了另一個(gè)家庭的愛與溫暖。青銅無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照料著“妹妹〞，宏偉、寬博、無(wú)私的愛使她心靈的創(chuàng)傷逐漸愈合?？勺罱K命運(yùn)又不如她所愿，她離開了自己鐘愛的“爸爸〞、“媽媽〞、“哥哥〞……

我為青銅葵花一家在苦難中卻總是被濃濃的愛包裹而感動(dòng)，被他們一家和諧幸福的家庭氣氛深深打動(dòng)。在這一個(gè)個(gè)純美的愛的故事里，我真正感受到了人世間的真善美——一種心靈最純潔的美，人間最真摯的情……作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫美——大美，將美寫到極致;作品寫愛——至愛，將愛寫的充滿活力與情意……

看完這本《青銅葵花》后，我感受頗深：人的一生都是這樣的，先苦后甜。開心、幸?？v然值得大家贊頌，可是痛楚、磨難更是刻骨銘心的!它同樣值得我們?nèi)プ鹬厮?、接受它。?dāng)我們其樂融融的時(shí)候，回頭看看過去，發(fā)現(xiàn)那不就是痛楚、磨難為我們搭建的通往幸福的“橋〞嗎?沒有這座橋，又怎么可能有今天美好的生活呢?生活有時(shí)候像一片枯黃的樹葉，可能沒有人喜歡它，由于人們只喜歡充滿活力的綠葉?？蓜e忘了，正由于有了枯葉，才有了綠葉。所以請(qǐng)大家都應(yīng)當(dāng)看看美好、幸福的背后是什么，它們是痛楚、磨難。面對(duì)人們的不理解、鄙視，它們?nèi)耘f勇于面對(duì)。當(dāng)我們了解到這一點(diǎn)的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)去接受、尊重它們了。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!不經(jīng)歷磨難，怎知幸福生活的來(lái)之不易!《青銅葵花》是苦難與幸福的故事，也是愛的故事。讓我們?cè)谙硎苤鴲鄣耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)去關(guān)愛他人吧!

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇7

在我所看過的書中，給我印象最深，也最讓我感動(dòng)的就數(shù)《青銅葵花》了。書的是曹文軒。這本書描述的是一個(gè)男令人感動(dòng)的故事。

年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸到和大麥地僅隔一條河的干校干活。她的爸爸是個(gè)藝術(shù)家庭，制作了著名的青銅葵花。一天她的爸爸去大麥地的葵花田里畫畫，坐船過河時(shí)不幸被淹死了?？ǔ闪藷o(wú)依無(wú)靠的孤兒。但是大麥地最窮的人家――青銅家把葵花領(lǐng)養(yǎng)了。青銅此后成了她的哥哥，青銅是個(gè)啞巴，但對(duì)妹妹也照料的無(wú)微不至。

家里人在飯都吃不飽的狀況下，毅然決定放棄青銅的學(xué)業(yè)，而把機(jī)遇留給了葵花。村里人也給了這個(gè)特別的家庭大量幫助。一家人過著清貧而幸福的生活?？ㄉ衔迥昙?jí)的時(shí)候，青銅奶奶染上了重病，不幸仙逝。在這不久后，葵花爸爸的單位來(lái)人，要把她接到城里去，養(yǎng)父養(yǎng)母全家聽到這個(gè)消息后悲傷萬(wàn)分，在多年的朝夕相處中，他們視葵花為自己的親骨肉，青銅也把她當(dāng)自己的親妹妹……

葵花被領(lǐng)走后，一連數(shù)日，青銅沒有哭，也沒有鬧，從早到晚就坐在河邊的大草垛上。望著葵花離去的方向。村子里的人都知道他在等妹妹歸來(lái)!終究有一天，他看見葵花向他跑來(lái)，沖動(dòng)的使出平生的力氣，大喊了一聲：“葵花!〞路過的人都驚呆了，由于對(duì)葵花的思念，竟然使多年的啞巴開口說話了!

這本書最讓人感動(dòng)的是：人與人之間無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真摯的關(guān)愛之情，還有兩位小主人公純真而深厚的友情。書讀完很久了，文章中美好的文字，動(dòng)人的情節(jié)還時(shí)不時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇8

《青銅葵花》是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，是一個(gè)不會(huì)說話但勤勞良善的人;女孩叫葵花，是一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的人。

城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活區(qū)，寂寞孤單的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡時(shí)葵花成為了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧苦但良善的青銅家收養(yǎng)了她，就這樣青銅和葵花成了兄妹相稱的朋友。

在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花而費(fèi)盡心思，而青銅更是在默然中無(wú)微不至的呵護(hù)著葵花：為了葵花能上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了;為了葵花晚上寫作業(yè)不去別人家“借燈光〞，青銅捉來(lái)了螢火蟲做了十盞南瓜燈;為了葵花報(bào)幕時(shí)的漂亮，心靈手巧的葵花做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看馬戲有個(gè)好位置，青銅一聲不吭地頂著葵花站了一晚上……

由于貧苦，青銅與葵花只能有一個(gè)人去上學(xué)，雖然他們相互推讓，可心中都希望能背上書包上學(xué)校。后來(lái)，青銅為了妹妹葵花，耍了小聰明，放棄了上學(xué)的機(jī)遇。在他們身上我看到了讀書學(xué)習(xí)的寶貴，在城市的我們，不但不為能上學(xué)開心，而且平日不愛學(xué)習(xí)，貪玩，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是受“酷刑〞，真是身在福中不知福。在學(xué)校的日子葵花將學(xué)到的知識(shí)教給哥哥青銅，而有責(zé)任心的青銅則每天護(hù)送葵花上學(xué)，不讓“壞小子〞嘎魚欺負(fù)葵花。

12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回城市，失去妹妹是青銅很痛楚，他用完平生最大的力氣，從心底高喊出一個(gè)名字“葵花!〞喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。

這本書將苦難寫的深刻，動(dòng)人，我的淚水順著臉頰玩下流;寫美，將美寫到極致，讓我們不禁稱贊大麥地、蘆葦蕩、葵花田的美，還有“青銅葵花〞那獨(dú)特的美;寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇9

葵花，青銅。暖調(diào)與冷調(diào)相結(jié)合，是如此氣韻無(wú)窮，活力盎然，嚴(yán)肅一片。他們一個(gè)是失去雙親的孤兒，一個(gè)是沒有語(yǔ)言組織能力的啞巴。面對(duì)突如其來(lái)的苦難，他們都堅(jiān)強(qiáng)地迎向那看似永遠(yuǎn)都不會(huì)退卻的風(fēng)雨。冷靜的，寧?kù)o的，堅(jiān)韌的，在痛楚的黑夜里，經(jīng)歷暮草茫茫，簌簌風(fēng)雪。等待著在春暖花開時(shí)節(jié)里抽出新芽，開出芳香四溢的花兒

此書主要陳述的是：在一次偶然機(jī)遇下，農(nóng)村里的啞巴青銅與城市的女孩葵花結(jié)成兄妹，一起在鄉(xiāng)下過著貧苦的生活，一起經(jīng)歷了苦難與痛楚之后因宿命使得葵花不得不與青銅分開。青銅因情感的不舍令他下意識(shí)地喊出那一聲：“葵——花!〞

《青銅葵花》字里行間皆透露著大大小小的，或深或淺的親情。其中的真摯情感連成串兒，接成片，似一篇純潔至極的童話，又似晶瑩而剔透的露珠。純潔中透露出痛楚，晶瑩中顯示出憂傷。那份痛楚中流露出的美顯得更加的深厚，更加具有無(wú)窮的韻味。讀罷此書的我心里可謂是一股子的難受，這情緒一直曼延到心口的深處，撥動(dòng)著我那根深藏的心弦。一下，又一下，不斷沖擊著我的神經(jīng)。一不提防眼窩一熱，幾乎眼淚就要流出，可它也只是在眼眶中打轉(zhuǎn)，終究是沒能哭出來(lái)。只是心里堵得慌，悶得慌。特別是讀到青銅的奶奶逝世，葵花離開，這種情緒、感覺，便是更為猛烈了。

青銅很孤獨(dú)，這種難以與人言表的心靈痛楚，不被群眾理解的孤寂，就如天山雪蓮要單獨(dú)面對(duì)冷寂無(wú)情的寒霜一樣。他原本以為他會(huì)這么無(wú)趣地過完此生?？墒侵钡揭幻锌ǖ呐⒆哌M(jìn)了他的世界，這一切貌似都改變了。原是荒蕪，冰冷，寒風(fēng)料峭的世界，由于她的存在，讓天地間都變化著，萬(wàn)象更新。如暖陽(yáng)，使得萬(wàn)物盡枯的景象變得鮮活，變得生氣盎然，一掃之前的了無(wú)活力。陽(yáng)光四射，世界一派敞亮。每個(gè)角落都流淌著濃濃的屬于生命的味道，令人感到溫暖，感到迷醉，使得精神為之昂揚(yáng)。

雖說這個(gè)世界上沒有一致的樹葉，沒有完全一致的人格個(gè)體。但在這個(gè)世界上卻存在著一種極其相像的心情、同樣的孤寂。正由于這種孤寂，令本住在河岸兩面的他們產(chǎn)生了一種若隱若現(xiàn)，不明其意的緣分。在這動(dòng)亂的年代里，他們相依為命，他們的心緊緊地連在一起，一點(diǎn)風(fēng)都透不進(jìn)去。他做了十盞南瓜花燈，只為葵花好夜里讀書用。為葵花挖蘆根吃，即使自己已經(jīng)餓得兩眼發(fā)黑，也不舍得嘗一口。為葵花能照張相片，他冒著凜冽的寒風(fēng)與簌簌風(fēng)雪站在街頭賣著蘆花鞋。青銅的傾情付出讓我感動(dòng)之極，那是世間最純潔的情感!

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇10

《青銅葵花》是一本書的名稱，是有名作家曹文軒的著作。在看曹文軒其他作品的同時(shí)，我了解了曹文軒另外幾部作品。

讀到這本書名稱的時(shí)候，我原以為《青銅葵花》是用散文或說明文的形式記敘一種叫青銅葵花的一種花品。于是回到家我便查找了“青銅葵花花品〞可是它僅此一本書而已，并沒有叫青銅葵花的花，并且，葵花的品種里，沒有青銅這一科屬。于是我就納悶了，《青銅葵花》這一書既然陳述的不是花的故事，那是什么呢?

之所以我會(huì)思考書中的內(nèi)容，而不直接去了解、查找《青銅葵花》的簡(jiǎn)介，是由于，我曾受了一位有名作家的啟發(fā)，他說，在看一本書之前，他會(huì)在腦海里把書名理解完，再把書里的內(nèi)容編排一遍，做完這些，他才會(huì)翻開書，看內(nèi)容概況，假如他的想法幾乎吻合的話，他就不再看了，由于他覺得能想得到內(nèi)容的書是沒有意思的，看這本已經(jīng)知道劇情的書的時(shí)間足夠你看完另一本你想不到內(nèi)容的書，不然，你就是在浪費(fèi)時(shí)間!是啊!我對(duì)這位作家的理解深有同感，去看一本你學(xué)到過里面內(nèi)容的書簡(jiǎn)直就是一種消遣，看那本書的時(shí)間，完全可以抵上你可以學(xué)到新想法、靈感、知識(shí)的書看的時(shí)間。我又猜可能是一個(gè)叫青銅的人與葵花之間發(fā)生的故事——但這個(gè)念頭很快被打破了。

由于關(guān)于《青銅葵花》一書的圖片都是一個(gè)小男孩與一個(gè)小女孩在一起的畫面。那么，我想，這本書百分之百是兩個(gè)分別叫青銅、葵花的人發(fā)生的一系列事了吧!我敢斷定，女孩是葵花，不是字面上短淺的理解，而是由于圖片上，女孩不是頭發(fā)上夾著株葵花就是衣服上有葵花的圖案，不然就是手里握著葵花，還有一副女孩在葵花田里迷醉的那般神情，這樣的理解，應(yīng)當(dāng)就OK了吧!看他們的衣著，應(yīng)當(dāng)是窮人家的孩子。

他們應(yīng)當(dāng)是用窮人家孩子的樣子，演繹了一個(gè)金子般孩子的故事吧?！肚嚆~葵花》吸引力真的很大，我不管三七二十一，查看了這本書的內(nèi)容簡(jiǎn)介：城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的男孩青銅。爸爸的死使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用完了心力。

12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛楚，他從心里高喊“葵花!〞喊聲震動(dòng)了所有人的心靈?？赐赀@段簡(jiǎn)介后，我不再去思考我的想法是否正確，我只想知道，是什么驅(qū)使這個(gè)不會(huì)說話的小男孩青銅喊出了如此鏗鏘有力的二字?是人與人之間最純真的情感嗎?他們之間畢竟發(fā)生了什么創(chuàng)造了奇跡呢?不去想，也不去說，我迫不及待地去找尋我想要的答案……

青銅葵花讀后感聯(lián)系生活實(shí)際篇11

從我第一次讀曹文軒的作品時(shí)，我就深深記住了曹文軒這個(gè)名字。一開始看他的作品，只是覺得寫得很好玩兒，可能不知是年齡增長(zhǎng)的起因，當(dāng)我重讀《青銅葵花》時(shí)，竟為之深深震撼——原來(lái)這親情竟可以這么純，這么美好!

文中的青銅、葵花是兩個(gè)孩子。青銅是一個(gè)有語(yǔ)言障礙的殘疾人，葵花是一個(gè)年幼就喪父喪母的城市女孩。一個(gè)巧合讓他們成為了兄妹，此后，青銅家的生活變得充滿了活力，但又因葵花的出現(xiàn)，家庭的生計(jì)越來(lái)越艱苦，負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重……

這整本小說都寫了苦難，很苦很苦：有在鬧蝗災(zāi)時(shí)沒有吃的只能吃蘆根的苦;有茅屋倒塌后無(wú)處容身的苦;有為了省下錢來(lái)個(gè)奶奶治病而有意把考試考砸，放棄自己心愛的學(xué)業(yè)的苦……可是青銅家的人并沒有由于苦，而此后一蹶不振，而是像竹子一般，在苦難中鍛煉自己的韌勁，就這樣，平凡的生活中有著不平凡的感動(dòng)。在發(fā)生的諸多故事中，曾有兩件讓我震撼。

第一次，是當(dāng)我讀到奶奶病重了，葵花心想這必需要有錢給奶奶治病。便單獨(dú)一人去江南采銀杏換錢，然而留下的信卻送錯(cuò)了人，青銅心中百感交集，每天晚上提著個(gè)燈籠在橋上等她。逐漸地，大麥地便有了這樣一個(gè)故事：?jiǎn)“颓嚆~的妹妹葵花為了給奶奶治病，去江南采銀杏，青銅便每天在小河旁等她。在這一瞬間，我的心猛然一顫，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)點(diǎn)著燈籠的小