《松坊溪雪景》課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下

松坊溪的冬天松坊溪的冬天學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)要求掌握的生字，會(huì)讀，會(huì)寫。2.學(xué)習(xí)要求掌握的詞語(yǔ)，掌握它們的意思。3.學(xué)習(xí)“有的像……有的像……有的像……”的用法，并能夠模仿造句。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)要求掌握的生字，會(huì)讀，會(huì)寫郭風(fēng)，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩(shī)和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)。他的作品質(zhì)樸清新、富有詩(shī)情畫意，是風(fēng)景畫家、風(fēng)俗畫家與抒情詩(shī)人才能的神奇統(tǒng)一。作者簡(jiǎn)介郭風(fēng)，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，191下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪了。……下雪了?！端煞幌┚啊氛n件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下

試著仿照“像……像……像……”的用法來(lái)造句。

像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。試著仿照“像《松坊溪雪景》課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下

溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。試著仿照“好像……好像……好像……”的用法來(lái)造句。溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好《松坊溪雪景》課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下

好像松坊村有一座白玉雕出來(lái)的橋，搭在松坊溪上了。好像松坊村有一座白玉雕出來(lái)的橋，搭在松坊溪《松坊溪雪景》課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下《松坊溪雪景》課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下自學(xué)第7-10（“雪止了”）自然段，思考：1、第7-10自然段總寫了（），按整體到局部的順序，先寫（），再寫（），最后寫了（）。2、第8、9兩個(gè)自然段作者是站在（ ），先向（）看，再向（）看，最后向（）看。松坊溪雪后的美景松坊村松坊溪溪魚石橋上遠(yuǎn)山橋下溪水中自學(xué)第7-10（“雪止了”）自然段，思考：1、第7-10自然自由地有感情地朗讀課文第9-10自然段，思考：1、松坊溪的冬天給你留下了一個(gè)什么印象？2、用不同的句式說(shuō)一句贊美松坊溪的冬天的話。自由地有感情地朗讀課文第9-10自然段，思考

當(dāng)我要從橋上走開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過(guò)橋洞，正在游來(lái)游去。忽地，我看見(jiàn)那成群游行的彩色溪魚，一下子都散開(kāi)了，向溪石的洞隙間游去，都有看不見(jiàn)了。忽地，彩色的溪魚又都游出來(lái)了，又集合起來(lái)。我看見(jiàn)一群又一群彩色的溪魚，穿過(guò)一個(gè)映照在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過(guò)去了。閱讀：當(dāng)我要從橋上走開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)橋下溪中的白1、水中的溪魚有什么特點(diǎn)？多、美、活2、為什么寫雪后景色要寫溪魚？這樣描寫使靜中有動(dòng)，寒中有暖，潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊(yùn)含著生機(jī)。魚兒們使這原本恬靜、雪白的世界變得豐富多彩了。問(wèn)題思考1、水中的溪魚有什么特點(diǎn)？問(wèn)題思考松坊溪的冬天—寫給孩子們我沿著溪邊的小徑，要走回到村里去。我看見(jiàn)稻草垛上，凝結(jié)著白霜……我受到深深的感動(dòng)了。可真是的，我看見(jiàn)溪岸上的草地，凝結(jié)著白霜，好像一塊無(wú)盡鋪展的白色畫布，上面畫出了非常美麗的樹(shù)影；好像墨筆畫出來(lái)的濃墨色的樹(shù)影、淡墨色的樹(shù)影。松坊溪的冬天—寫給孩子們我沿著溪邊的小徑，選做題。（選擇其中一題完成）1、選擇喜歡的段落或句子有感情地讀給在座的老師或同學(xué)聽(tīng)。2、選擇其中一句或幾句有感情地背一背。3、選擇其中一兩句特別喜歡的句子抄在日記本上。課后練習(xí)選做題。（選擇其中一題完成）課后練習(xí)松坊溪的冬天松坊溪的冬天學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)要求掌握的生字，會(huì)讀，會(huì)寫。2.學(xué)習(xí)要求掌握的詞語(yǔ)，掌握它們的意思。3.學(xué)習(xí)“有的像……有的像……有的像……”的用法，并能夠模仿造句。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)要求掌握的生字，會(huì)讀，會(huì)寫郭風(fēng)，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩(shī)和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)。他的作品質(zhì)樸清新、富有詩(shī)情畫意，是風(fēng)景畫家、風(fēng)俗畫家與抒情詩(shī)人才能的神奇統(tǒng)一。作者簡(jiǎn)介郭風(fēng)，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，191下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪了。……下雪了?！端煞幌┚啊氛n件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下

試著仿照“像……像……像……”的用法來(lái)造句。

像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。試著仿照“像《松坊溪雪景》課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下

溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。試著仿照“好像……好像……好像……”的用法來(lái)造句。溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好《松坊溪雪景》課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下

好像松坊村有一座白玉雕出來(lái)的橋，搭在松坊溪上了。好像松坊村有一座白玉雕出來(lái)的橋，搭在松坊溪《松坊溪雪景》課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下《松坊溪雪景》課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大四下自學(xué)第7-10（“雪止了”）自然段，思考：1、第7-10自然段總寫了（），按整體到局部的順序，先寫（），再寫（），最后寫了（）。2、第8、9兩個(gè)自然段作者是站在（ ），先向（）看，再向（）看，最后向（）看。松坊溪雪后的美景松坊村松坊溪溪魚石橋上遠(yuǎn)山橋下溪水中自學(xué)第7-10（“雪止了”）自然段，思考：1、第7-10自然自由地有感情地朗讀課文第9-10自然段，思考：1、松坊溪的冬天給你留下了一個(gè)什么印象？2、用不同的句式說(shuō)一句贊美松坊溪的冬天的話。自由地有感情地朗讀課文第9-10自然段，思考

當(dāng)我要從橋上走開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過(guò)橋洞，正在游來(lái)游去。忽地，我看見(jiàn)那成群游行的彩色溪魚，一下子都散開(kāi)了，向溪石的洞隙間游去，都有看不見(jiàn)了。忽地，彩色的溪魚又都游出來(lái)了，又集合起來(lái)。我看見(jiàn)一群又一群彩色的溪魚，穿過(guò)一個(gè)映照在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過(guò)去了。閱讀：當(dāng)我要從橋上走開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)橋下溪中的白1、水中的溪魚有什么特點(diǎn)？多、美、活2、為什么寫雪后景色要寫溪魚？這樣描寫使靜中有動(dòng)，寒中有暖，潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊(yùn)含著生機(jī)。魚兒們使這原本恬靜、雪白的世界變得豐富多彩了。問(wèn)題思考1、水中的溪魚有什么特點(diǎn)？問(wèn)題思考松坊溪的冬天—寫給孩子們我沿著溪邊的小徑，要走回到村里去。我看見(jiàn)稻草垛上，凝結(jié)著白霜……我受到深深的感動(dòng)了?？烧媸堑模铱匆?jiàn)溪岸上的草地，凝結(jié)著白霜，好像一塊無(wú)盡鋪展的白色畫布，上