小學(xué)三年級語文版上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)必考題型

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19小學(xué)三年級語文版上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)必考題型班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。chéndúrónɡbùzúqiúhánlěnɡtújìnɡsìhūyànhuǒlàbǐzhuànɡdàozhǔnbèi2.我是小小書法家。tiàowǔhuòzhěyǎnlèibǎoɡuìnǎodaiyǎnzòunánháizhǎngshēng3.拼一拼，寫一寫。zēngtiān

（________）yǎnzòu

（________）

yīnfú

（________）dàngyàng（________）píjuàn

（________）

zàngē

（________）

dàotián（________）jùlǒng

（________）lüèguò

（________）ǒuěr

（________）

yànzi

（________）

yì

quān（________）4.看拼音寫詞語。qìqiúānjìngshǒubìnénggòudúshūbèiyǐnghùxiāngsuǒyǐ5.看拼音，寫詞語。pūchuángnítǔshuǐjīngqiángjiǎoyuànluò（________）（________）（________）（________）（________）yìnxiàngpáiduìlièchēmángluànchídào（________）（________）（________）（________）（________）【補全詞語】6.把下面的四字詞語補充完整，再完成練習(xí)。①（___）搖（___）擺②大吃（___）（___）③密密（___）（___）④（___）山（___）海⑤各式（___）（___）⑥翻山（___）（___）（1）請再寫三個與詞語④結(jié)構(gòu)相同的詞語。_____________________________（2）詞語⑤的近義詞是________，詞語②的反義詞是_________。7.補充下列詞語。肥（___）泡來（___）及（___）頭架無所（___）（___）（___）憂天自（___）矛（___）（___）（___）書畫翻（___）（___）嶺（___）（___）無誤耿（___）于（___）8.把下面的詞語補充完整，再根據(jù)要求填空。①搖（___）晃（___）②張（___）舞（___）③（___）高（___）爽④（___）（___）豐登⑤四（___）八（___）⑥七（___）八（___）1．描寫秋天的詞語有：__________。（只寫序號）2．描寫動作的詞語有：__________。（只寫序號）3．含有數(shù)字的詞語有：__________。（只寫序號）9.先補充詞語，再從中選擇合適的詞語填入句子中。哈哈（___）（___）匆匆（___）（___）美味（___）（___）四（___）八（___）（___）嘴（___）舌百（___）百（___）（1）他講了一個笑話，令我（____）（2）我們（____）地議論這件怪事。10.讀一讀，把下列短語補充完整，再完成后面的練習(xí)。①披（___）散（___）②（___）（___）舞爪③捧腹（___）（___）④天（___）云（___）⑤（___）（___）八方⑥（___）瞪（___）呆選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）1.一只老虎在山林里朝著小動物們______，嚇得小動物們都跑開了。2.秋天到了，________，正是外出登山的好時節(jié)?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。佛（_______）攏（_______）沾（_______）卷（_______）痕（_______）拂（_______）籠（_______）站（_______）倦（_______）很（_______）12.形近字組詞脹（_________）驗（_________）厲（_________）拂（_________）張（_________）檢（_________）歷（_________）佛（_________）13.比一比，組詞。要注意觀察它們有什么不同哦。拔（_________）透（_________）驕（_________）驚（_________）撥（_________）誘（_________）嬌（_________）掠（_________）14.比一比，組成詞語。漂（_____）遙（_____）惜（_____）妙（_____）飲（_____）飄（_____）謠（_____）借（_____）抄（_____）軟（_____）15.辨字組詞。墨________

默________

碎________

醉________染________

梁________

撥________

拔________【句子訓(xùn)練營】16.按要求寫句子。1．站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）___________________________________________2．我國的造紙術(shù)極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。（縮寫句子）______________________________________________________3．古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。（改為含有“因為……所以……”的句子）______________________________________________________4．三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。（改為雙重否定句）_____________________________________________5．一幅名揚中外的畫是《清明上河圖》。（修改病句）______________________________________________17.按照要求完成句子練習(xí)。1．這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。（改為反問句）_____________________________________________2．幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。（縮寫句子）_____________________________________________3．它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點詞造句）_______________________________________________4．藏在石塊下的一只小蝦被我捉到了。（改成“把”字句）_______________________________________________18.按要求修改句子。（1）馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）_____________________________________（2）太陽升起來了。（擴句，至少擴兩處）_____________________________________（3）一棵高大的樹挺立在路旁。（改為比喻句）_____________________________________（4）我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）_____________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．大家的掌聲把英子感動哭了。（改為“被”字句）______________________________2．她腿腳落下了殘疾。她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）________________________________________________3．教室里的掌聲激烈而持久。（修改病句）______________________________4．上課前，英子很早就早早地來到了教室。（修改病句）_______________________________________5．教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲。（縮句）_______________________________________6．班會上，她總是首先第一個發(fā)言。（修改病句）_______________________________________7．上課前，英子很早就早早地來到教室。（修改病句）_______________________________________8．她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。（修改病句）_______________________________________20.按要求寫句子。1．不一會兒，墻被老虎抓了個窟窿，屋頂被賊挖了個窟窿。(改成“把”字句)____________________________________________________2．老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成轉(zhuǎn)述句)__________________________________________________________3．老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”(用加點的詞語造句)____________________________________________4．小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。(縮句)______________________________________【古詩閱讀】21.閱讀理解。三衢道中梅子黃時日日晴，

。，添得黃鸝四五聲。［1］把古詩補充完整。［2］這首詩的作者是

_____代詩人________。［3］從這首詩中的“__________”可以看出詩人描寫的季節(jié)是_______，從“_________”可以看出天氣十分晴朗。［4］這首詩表達(dá)了詩人山行途中______________的心情。22.閱讀古詩，完成練習(xí)。

望天門山唐________天門______江開，碧水東_______。兩岸青山______，_____一片日邊來。［1］把古詩作者及內(nèi)容補充完整。［2］這首詩中，詩人用哪些動詞寫出了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)？（____）A．?dāng)?/p>

開B．流

回C．出

來［3］用“/”給詩歌劃分出朗讀節(jié)奏，并試著讀幾遍。［4］請用自己的話說出前兩句的意思。

______________________［5］試著畫出天門山的奇景。（提示：回憶一下詩中都有哪些具體的景物）［6］根據(jù)李白寫山水的詩句，選擇相對應(yīng)的古詩題目。

A．《獨坐敬亭山》

B．《早發(fā)白帝城》

C．《望廬山瀑布》①兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。________②相看兩不厭，只有敬亭山。________③飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。________23.根據(jù)古詩選擇正確的答案。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。［1］這首詩的作者是（

）A.宋·葉紹翁

B.唐·杜牧

C.宋·蘇軾［2］詩中“坐”的意思是（

）A.乘；搭

B.背對著某一方向

C.因為［3］“

”應(yīng)填的詩句是（

）A.白云生處有人家

B.白云深處有人家

C.江上秋風(fēng)動客情［4］這首詩表達(dá)了詩人什么感情（

）A.對深秋山林美景的喜愛

B.對祖國的熱愛

C.對家鄉(xiāng)和親人的思念洞庭美：《望洞庭》［1］了解洞庭湖，填寫。洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。［2］理解前兩句，選擇。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。①“和”字表現(xiàn)的是（____）之美。A．潭水映月B．水月交融②“鏡未磨”表現(xiàn)的是（____）之美。

A．寧靜朦朧

B．混雜清朗［3］理解后兩句，填寫。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。句中，“白銀盤”“青螺”從形與色上描寫了__________與________，表現(xiàn)出秋夜中的山水給人的感覺，比喻貼切，耐人尋味。西湖美：《飲湖上初晴后雨》［1］理解詩中前兩句寫景的詩句，連線。水光瀲滟細(xì)雨迷茫，群山縹緲山色空蒙

碧波蕩漾，波光閃動［2］說說蘇軾為什么把西湖比作西子，這樣的比喻好在哪里。_______________________長江美：《望天門山》［1］填寫。①天門山：今安徽________山與________山的合稱。兩山隔江相對，像________________。②楚江：長江中下游部分河段在古代流經(jīng)________地，所以叫楚江。［2］理解詩意作判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①“斷”與“開”，“流”與“回”，突出了山勢的險峻和水流的湍急。（____）②“孤帆一片日邊來”形容風(fēng)急浪高，一葉孤舟高得像從日邊而來。（____）③作者描寫的天門山給人雄奇的感受。（____）24.課內(nèi)小閱讀。_____________，長河漸落曉星沉。_________________，碧海青天夜夜心。［1］補充詩句。［2］這首詩的作者是_________

代詩人_________

。［3］說說下面詞語的意思。曉_________應(yīng)悔

_________碧海_________［4］寫出三、四句詩的意思：

_____________________________________________［5］古人描寫月亮的古詩很多很多，你來默寫一首吧！_______________________________25.閱讀理解。寒

食春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。［1］這首詩的作者是________代詩人___________。［2］理解下面詞語的意思。寒食：

.柳：

.宮：

五侯：

.［3］抓住“飛花”和“柳斜”這兩個詞語，和這兩個詞語中所隱含的“________

”和“________”兩種色彩，形象而生動地描繪出寒食時節(jié)長安的明媚春光。［4］詩的前兩句寫的是______________時候

，后兩句則是寫______________時候。［5］古詩后兩句的意思是：______________________________________【閱讀理解】26.課外閱讀。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲(xiāng)嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊(掃視四周極目遠(yuǎn)望)，只見湖的南北西三面是層層疊(dié)疊、連綿起伏的山巒(luán)，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩(shuò)大的銀鏡。一群群白鷗(穿過掠過)湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在綠樹叢中。(明凈平靜)的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡(yí)呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛(wǎn)如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處，不時飄來悠(yōu)揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶(róng)化在月色里了。1．在括號里選擇合適的詞語打上“√”。2．理解句子填空。①西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是______________，把________________比作“天堂里的一顆明珠”。②平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！按T大”的近義詞是________，這句話寫出了西湖水面________、________的特點。3．根據(jù)文章的內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。①杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（______）②文章第2段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（______）③白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（______）4．本文描寫了白天和__________的西湖，表達(dá)了作者_(dá)______________________之情。27.課外閱讀。天山美景七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的（冰冷涼爽）。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條（閃耀照耀）的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的（嫩綠翠綠）的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條（清澈清晰）見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？（有刪改）1．從文中的括號里選擇合適的詞語，填在橫線上。2．用波浪線畫出文中一個比喻句，并指出句中是把什么比作什么。___________________________________________________3．文中具體描寫了__________、__________等景物，寫出了天山的_____________________。4．讀文中畫橫線的句子，判斷正誤。（1）這句話起到了總結(jié)全文的作用。（____）（2）春天的花園比得過天山的美麗。（____）（3）作者認(rèn)為天山比春天的花園更美麗。（____）（4）這是一個反問句。（____）28.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到（坐座）位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壯狀）著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請（你您）給我講講吧！”1．劃去括號內(nèi)運用不恰當(dāng)?shù)脑~語。2．根據(jù)意思寫詞語。（1）照常做，按慣例。（_______）（2）形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。（________）3．孫中山背會了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？______________________________________4．你認(rèn)為孫中山是個怎樣的人？_____________________________________29.閱讀下文，回答問題。金色的秋天時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋風(fēng)吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的彈琴聲。??！那可愛的秋天終于來了。秋天，比春天更有欣欣向榮的景象；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象。秋天來到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)隊的金色蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別的一片秋葉呀！它還沒來得及完全褪去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬，就壓得枝頭快要折斷了；甜瓜妹妹變胖了，露出了白白的肚皮；碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀（sè），或豪放。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個個卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那陣陣清香里。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。我喜歡這獨一無二、燦爛輝煌的金秋景色。1．（詞語理解）根據(jù)提示，運用多種方法理解詞語的意思。（1）通過查字典，我知道“欣欣向榮”在文中的意思是（________）A．形容秋天的事物令人欣喜，讓人感到光榮。B．形容秋天的事物繁盛興旺，富有生機。（2）想象文中畫“_____”的句子所描繪的景象，我知道“陶醉”指的是（________）A．作者沉浸在美麗的菊花里，忘記了周圍的存在。B．菊花的香味使作者醉倒了。2．（梳理畫面）短文的第3、4、5自然段分別是從_______、_______、_______這幾個方面來描寫秋天的。如果每個自然段描繪的是一幅畫，請你給每幅畫取個恰當(dāng)?shù)拿?。①_____________②_____________③______________3．（品讀句子）對短文第2自然段的描寫手法和表達(dá)的情感分析正確的一項是（）A．這段話運用了排比的修辭手法，將秋天與春天、夏天、冬天進行比較，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。B．這段話運用了擬人的修辭手法，將秋天與春天、夏天、冬天進行比較，表達(dá)了作者討厭春天、夏天、冬天的思想感情。4．（語言積累與運用）短文的第4自然段運用了擬人的修辭手法，描寫了秋天果園里的景象。秋天的農(nóng)田里又會是怎樣的景象呢？請你根據(jù)提示，運用這種修辭手法寫一寫秋天的農(nóng)田。秋天來到了農(nóng)田里，玉米_____________________________5．（積累表達(dá)）用“﹏﹏”畫出有新鮮感的句子，并說一說你的閱讀感悟。_______________________________________30.閱讀短文，完成練習(xí)。攻城①玩攻城多在月夜。②月很明，夜很深。我們約了十多個伙伴，去打麥場上攻城。③十多個人分成兩組，兩組的人手拉著手，各站在打麥場的一端，這就是兩座城了。一座城上的人齊聲喊：“月亮明，攻老城?！本褪切脊コ情_始。另一座城上的人接著應(yīng)：“老城開，哪個來？”意思是說你們要點哪個人的名呢？那邊立即答道“叫你鐵蛋上城來！"叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動，大喊一聲：“來了！"喊聲落時，拔腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋?，用很大的力量去沖由人的手臂連起來的城墻。沖斷了，說明城已攻破，便抓了俘虜回來，加固自己的城堡；沖不破，便被人家扣留，做了俘虜。④攻城雖是游戲，卻能激起我們的真情。月很明，夜很靜，我們玩起來個個激情高漲，深深地感到每次沖或被沖，都關(guān)系重大，決定著城堡的安危，所以每個人都有一股與城共存亡的精神，竭力地吶喊，拼命地跑，直到夜深了，麥場上仍響徹著我們攻城的號令：⑤“月亮明，攻老城。”⑥“老城開，哪個來？”⑧“叫你大虎上城來！”1．玩“攻城”游戲的時間大多在___，地點在___，攻城時的心情是__________2．文章第③自然段主要介紹游戲的玩法。請按照玩攻城游戲的順序，排列下面的句子。（____）拔腿就跑，大力沖城。（____）發(fā)出號令，宣布攻城。（____）沖斷得勝，不破為敗。（____）分成兩組，各站一端。3．用“”畫出描寫鐵蛋攻城的句子。4．根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷。（以下說法正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）攻城這個游戲一個人也可以玩。（____）（2）攻城游戲是力量的對抗，不需要團隊的合作。（____）（3）這篇文章富有情趣，表現(xiàn)了作者對童年生活的喜愛。（____）5．仔細(xì)讀讀畫線的句子，注意帶點的字，你讀出了什么？________________________________________6．這個游戲什么地方吸引你，簡單說說理由。__________________________________________【寫作】31.習(xí)作小練筆。學(xué)期快結(jié)束了，班級要評選“班級之星”，有“助人之星”“學(xué)習(xí)之星”“創(chuàng)造之星”“勞動之星”……你最想推選誰？他有什么先進事跡？請將題目補充完整，寫一篇250字左右的作文，要求寫出具體的事例，有段落的劃分。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。如果你推選的是男生，請稱他“王小明”；是女生，就稱她“李小紅”。題目：“我心中的之星”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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