人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓課件

總復(fù)習(xí)圓9總復(fù)習(xí)圓9整體回顧想一想，關(guān)于圓你學(xué)到了哪些知識(shí)？圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)圓的面積扇形整體回顧想一想，關(guān)于圓你學(xué)到了哪些知識(shí)？圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)圓的知識(shí)梳理圓圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)圓的面積圓環(huán)的面積組合圖形的面積扇形

圓心半徑直徑外圓內(nèi)方外方內(nèi)圓知識(shí)梳理圓圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)圓的面積圓環(huán)的面積組合圖形的面積扇確定圓的大小半徑r

圓心O

確定圓的位置軸對(duì)稱圖形無數(shù)條對(duì)稱軸r與d關(guān)系圓的認(rèn)識(shí)直徑dr=d÷2d=2r確定圓的大小半徑r圓心O確定圓的位置軸對(duì)稱圖形無數(shù)條對(duì)概念圍繞圓一周的曲線的長(zhǎng)度圓的周長(zhǎng)圓周率周長(zhǎng)與直徑的商c÷d

無限不循環(huán)小數(shù)3.1415926535……通常取近似值3.14公式C=πdC=2πrd=C÷πr=C÷π÷2概念圍繞圓一周的曲線的長(zhǎng)度圓的周長(zhǎng)圓周率周長(zhǎng)與直徑的商c÷d公式概念圓所占平面的大小圓的面積圓長(zhǎng)方形長(zhǎng)=周長(zhǎng)一半寬=半徑S圓=S長(zhǎng)=長(zhǎng)×寬S圓=πr2公式概念圓所占平面的大小圓的面積圓長(zhǎng)方形長(zhǎng)圓的面積圓的面積圓的面積圓的面積圓的面積圓的面積rC=2πr用S表示圓的面積，圓的面積計(jì)算公式就是：S=πr2圓的面積rC=2πr用S表示圓的面積，圓的面積計(jì)算公式就是：S=πr概念大圓中挖小圓后剩余的部分圓環(huán)面積公式S環(huán)=πR2?πr2概念大圓中挖小圓后剩余的部分圓環(huán)面積公式S環(huán)=πR2?πr2扇形O弧A半徑半徑B圖上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧AB”。扇形O弧A半徑半徑B圖上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧扇形O弧A半徑半徑B一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。扇形O弧A半徑半徑B一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的扇形O弧圓心角A半徑半徑B頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。扇形O弧圓心角A半徑半徑B頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。一個(gè)公園是圓形布局，半徑長(zhǎng)1km，圓心處設(shè)立了一個(gè)紀(jì)念碑。公園共有四個(gè)門，每?jī)蓚€(gè)相鄰的門之間有一條直的水泥路相通，長(zhǎng)約1.41km。(1)這個(gè)公園的圍墻有多長(zhǎng)?C=2πr=6.28(km)=2×3.14×1答：這個(gè)公園的圍墻長(zhǎng)6.28千米。西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門隨堂練習(xí)（教科書113頁第4題）一個(gè)公園是圓形布局，半徑長(zhǎng)1km，圓心處設(shè)立=2(km)1+1答：北門在南門的正北方向，

距離南門有2千米。西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(2)北門在南門的什么方向？距離南門多遠(yuǎn)？人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓=2(km)1+1答：北門在南門的正北方向，西門南門東門小西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(3)如果公園里有一個(gè)半徑為0.2km的圓形小湖，

這個(gè)公園的陸地面積是多少平方千米？3.14×12?3.14×0.22=3.0144(km2)答：這個(gè)公園的陸地面積

是3.0144平方千米。人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(3)如果公園里有一個(gè)半徑為0.2西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(4)請(qǐng)你再提出一些數(shù)學(xué)問題并試著解決。2?1.41=0.59（千米）答：東門到西門的距離比東門

到南門遠(yuǎn)0.59千米。答案不唯一。如：東門到西門的距離比東門到

南門遠(yuǎn)多少千米？人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(4)請(qǐng)你再提出一些數(shù)學(xué)問題并試著綜合運(yùn)用1.填空題。一個(gè)圓的直徑是2m，它的周長(zhǎng)是()

m，面積是()m2。已知圓的周長(zhǎng)，求d=()，求r=()。圓的半徑擴(kuò)大3倍，直徑就擴(kuò)大()倍，周長(zhǎng)就擴(kuò)大()倍，面積就擴(kuò)大()倍。6.283.14339人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓綜合運(yùn)用1.填空題。一個(gè)圓的直徑是2m，它的周長(zhǎng)是(7000÷(3.14×0.6×120)≈31（分鐘）答：他經(jīng)過這個(gè)大橋大約要31分鐘。一輛自行車的外輪直徑是0.6m，如果小明騎車平均每分鐘轉(zhuǎn)120圈，他經(jīng)過7000m的大橋要幾分鐘？（得數(shù)保留整數(shù)）2.人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓7000÷(3.14×0.6×120)≈31（分鐘）答：他經(jīng)=1.2(m)4.8÷4正方形邊長(zhǎng)：剪下來的面積：1.2×1.2?3.14×(1.2÷2)2=1.22?3.14×0.62=1.44?1.1304=0.3096（平方米）答：剪下來的紙的面積是0.3096平方米。在一個(gè)周長(zhǎng)為4.8m的正方形紙片內(nèi)，要剪一個(gè)最大的圓，剪下來的紙的面積是多少平方米？3.人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓=1.2(m)4.8÷4正方形邊長(zhǎng)：剪下來的面積：1.2×11.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版總復(fù)習(xí)圓9總復(fù)習(xí)圓9整體回顧想一想，關(guān)于圓你學(xué)到了哪些知識(shí)？圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)圓的面積扇形整體回顧想一想，關(guān)于圓你學(xué)到了哪些知識(shí)？圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)圓的知識(shí)梳理圓圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)圓的面積圓環(huán)的面積組合圖形的面積扇形

圓心半徑直徑外圓內(nèi)方外方內(nèi)圓知識(shí)梳理圓圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)圓的面積圓環(huán)的面積組合圖形的面積扇確定圓的大小半徑r

圓心O

確定圓的位置軸對(duì)稱圖形無數(shù)條對(duì)稱軸r與d關(guān)系圓的認(rèn)識(shí)直徑dr=d÷2d=2r確定圓的大小半徑r圓心O確定圓的位置軸對(duì)稱圖形無數(shù)條對(duì)概念圍繞圓一周的曲線的長(zhǎng)度圓的周長(zhǎng)圓周率周長(zhǎng)與直徑的商c÷d

無限不循環(huán)小數(shù)3.1415926535……通常取近似值3.14公式C=πdC=2πrd=C÷πr=C÷π÷2概念圍繞圓一周的曲線的長(zhǎng)度圓的周長(zhǎng)圓周率周長(zhǎng)與直徑的商c÷d公式概念圓所占平面的大小圓的面積圓長(zhǎng)方形長(zhǎng)=周長(zhǎng)一半寬=半徑S圓=S長(zhǎng)=長(zhǎng)×寬S圓=πr2公式概念圓所占平面的大小圓的面積圓長(zhǎng)方形長(zhǎng)圓的面積圓的面積圓的面積圓的面積圓的面積圓的面積rC=2πr用S表示圓的面積，圓的面積計(jì)算公式就是：S=πr2圓的面積rC=2πr用S表示圓的面積，圓的面積計(jì)算公式就是：S=πr概念大圓中挖小圓后剩余的部分圓環(huán)面積公式S環(huán)=πR2?πr2概念大圓中挖小圓后剩余的部分圓環(huán)面積公式S環(huán)=πR2?πr2扇形O弧A半徑半徑B圖上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧AB”。扇形O弧A半徑半徑B圖上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧扇形O弧A半徑半徑B一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。扇形O弧A半徑半徑B一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的扇形O弧圓心角A半徑半徑B頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。扇形O弧圓心角A半徑半徑B頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。一個(gè)公園是圓形布局，半徑長(zhǎng)1km，圓心處設(shè)立了一個(gè)紀(jì)念碑。公園共有四個(gè)門，每?jī)蓚€(gè)相鄰的門之間有一條直的水泥路相通，長(zhǎng)約1.41km。(1)這個(gè)公園的圍墻有多長(zhǎng)?C=2πr=6.28(km)=2×3.14×1答：這個(gè)公園的圍墻長(zhǎng)6.28千米。西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門隨堂練習(xí)（教科書113頁第4題）一個(gè)公園是圓形布局，半徑長(zhǎng)1km，圓心處設(shè)立=2(km)1+1答：北門在南門的正北方向，

距離南門有2千米。西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(2)北門在南門的什么方向？距離南門多遠(yuǎn)？人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓=2(km)1+1答：北門在南門的正北方向，西門南門東門小西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(3)如果公園里有一個(gè)半徑為0.2km的圓形小湖，

這個(gè)公園的陸地面積是多少平方千米？3.14×12?3.14×0.22=3.0144(km2)答：這個(gè)公園的陸地面積

是3.0144平方千米。人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(3)如果公園里有一個(gè)半徑為0.2西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(4)請(qǐng)你再提出一些數(shù)學(xué)問題并試著解決。2?1.41=0.59（千米）答：東門到西門的距離比東門

到南門遠(yuǎn)0.59千米。答案不唯一。如：東門到西門的距離比東門到

南門遠(yuǎn)多少千米？人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓西門南門東門小湖紀(jì)念碑北門(4)請(qǐng)你再提出一些數(shù)學(xué)問題并試著綜合運(yùn)用1.填空題。一個(gè)圓的直徑是2m，它的周長(zhǎng)是()

m，面積是()m2。已知圓的周長(zhǎng)，求d=()，求r=()。圓的半徑擴(kuò)大3倍，直徑就擴(kuò)大()倍，周長(zhǎng)就擴(kuò)大()倍，面積就擴(kuò)大()倍。6.283.14339人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓綜合運(yùn)用1.填空題。一個(gè)圓的直徑是2m，它的周長(zhǎng)是(7000÷(3.14×0.6×120)≈31（分鐘）答：他經(jīng)過這個(gè)大橋大約要31分鐘。一輛自行車的外輪直徑是0.6m，如果小明騎車平均每分鐘轉(zhuǎn)120圈，他經(jīng)過7000m的大橋要幾分鐘？（得數(shù)保留整數(shù)）2.人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-圓7000÷(3.14×0.6×120)≈31（分鐘）答：他經(jīng)=1.2(m)4.8÷4正方形邊長(zhǎng)：剪下來的面積：1.2×1.2?3.14×(1.2÷2)2=1.22?3.14×0.62=1.44?1