中考語文復(fù)習(xí)：讓中考語文復(fù)習(xí)少走彎路的小竅門課件

善于做題迎戰(zhàn)中考——讓中考語文復(fù)習(xí)少走彎路的小竅門讓中考語文復(fù)習(xí)少走彎路的小竅門

1、適當(dāng)做題，做善于總結(jié)知識點(diǎn)的人。2、針對各類題型，學(xué)會拿出自己的應(yīng)對策略。3、養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，關(guān)注新考點(diǎn)。全卷課內(nèi)知識考查約占30%，課外知識考查約占70%。(指導(dǎo)書第4頁)

試卷結(jié)構(gòu)一、積累與運(yùn)用（8題，約34分）（一）語文知識積累與運(yùn)用（二）古詩文積累與運(yùn)用題型：選擇題與非選擇題二、閱讀與鑒賞（13題，約56分）（一）古詩文閱讀與鑒賞（二）現(xiàn)代文閱讀與鑒賞Ⅰ（三）現(xiàn)代文閱讀與鑒賞Ⅱ（四）現(xiàn)代文閱讀與鑒賞Ⅲ題型：選擇題與非選擇題三、寫作與表達(dá)（1題，60分）3．下列句子中成語或俗語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A．他說起如詩如畫的蓮花山，便夸夸其談，使得在場的人十分向往。B．一過春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了，偌大一個村莊萬人空巷，好不冷清。

C．面對災(zāi)區(qū)的不幸遭遇，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會兒功夫，就捐了三千多元錢。D．看到他這種滑稽的表情，坐在臺下的同桌忍俊不禁。答題思路：成語：1）感情色彩2）使用對象D

請給下文擬標(biāo)題。（3分）十一屆全國人大會議期間，江西省余干縣瑞洪鎮(zhèn)鎮(zhèn)郊村婦女主任謝木蘭，利用會議休息時間請胡錦濤主席簽名，主席欣然應(yīng)允。謝木蘭拿到主席的親筆簽名，激動得淚流滿面。要求：不超過10個字。這則新聞的標(biāo)題：

答題技巧：誰+干什么+怎么樣答案：代表因主席簽名落淚；代表獲主席簽名落淚；主席簽名令代表落淚；主席簽名代表落淚；篇目作者主要人物、性格主要內(nèi)容或主要情節(jié)感受與評點(diǎn)（內(nèi)容、語言、手法等）《水滸傳》明代施耐庵魯提瞎（花和尚）林沖（豹子頭）楊志（青面獸）武松（行者）李逵（黑旋風(fēng)）吳用（智多星）宋江（及時雨）林教頭風(fēng)雪山神廟花和尚到撥垂楊柳智取生辰綱魯提瞎拳打鎮(zhèn)關(guān)西.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個"義

"字;

我們

中華民族,是一個大義的民族,當(dāng)日本侵華,多少義氣凜然的革命烈

士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國.董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國歷史上揮之不去的光輝.《西游記》》明代

吳承恩唐僧:崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧;但有時賢愚不分、好壞不辨。大鬧天宮、三打白骨精、智取紅孩兒、三借芭蕉扇

辦成任何一件大事,都絕非易事。想要成功就必須付出努力和心血。人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功?！?/p>

對名著復(fù)習(xí)，應(yīng)該是列表梳理相關(guān)知識，以強(qiáng)化記憶。名著閱讀《名人傳》《鋼鐵……》《魯賓遜……》《格列佛游記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《童年》《三國演義》等

1、有讀者在評論三毛《癡心石》的時候，引用了這樣的詩句：“世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了？”請參看文末的《脂硯齋重評石頭記》，說出以上詩句出自中國哪部古典文學(xué)名著？（2006年廣州考題）

《紅樓夢》或《石頭記》3、下面不屬于孫犁先生作品的一項(xiàng)是（

）（2008年廣州考題）

A《蘆花蕩》B《荷花淀》C《鐵木前傳》D《哦，香雪》近年，都采用大閱讀與名著閱讀的文學(xué)常識考查相結(jié)合的方式命題，不局限于課標(biāo)推薦的篇目。復(fù)習(xí)有一定難度，重在平時積累。2、閱讀《駱駝祥子》選段，問答問題（2007年廣州題）（二）古詩詞閱讀與鑒賞

考查：內(nèi)容、語言、表達(dá)技巧、形象多記一些術(shù)語和表達(dá)技巧（五）詠志詩-----建功立業(yè)的情懷、懷才不遇的煩憂（六）哲理詩----躊躇滿志的情懷、心胸豁達(dá)的心情（七）田園詩-----寧靜恬淡的生活情趣、熱愛大自然的情懷1、借景抒情2、直接抒情3、善用修辭4、巧用典故5、動靜結(jié)合6、虛實(shí)結(jié)合······三、詩歌的表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）的鑒賞什么是詩歌的形象？形象人(詩中塑造的人物形象或抒情主人公)景物（詩歌中所描寫的景與物）－－柳、雁、鶴、月、西風(fēng)、落花、子規(guī)、水、白蘋洲······

詩歌的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。《江城子密州出獵》蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1、描繪了一個裝備齊全，人數(shù)眾多，氣氛熱鬧的狩獵場面。1、詞的上片描繪了一個怎樣的場面？2、在詞中，你讀到了一個怎樣的人物形象？3、下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2、詞中刻畫了一個雖然已微霜卻雄心勃勃，英武豪邁，欲保家衛(wèi)國，征戰(zhàn)沙場的，有滿腔豪情壯志的英雄形象。3、引用典故和比喻，抒發(fā)了作者渴求重用、要關(guān)心國家，報(bào)效國家命運(yùn)的愛國情感。分析表達(dá)技巧題型如何答題？提問方式（1）這首詩用了某詞某句，有什么含義，在表達(dá)上有什么好處？（2）詩歌中多處用到某種寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。（3）請自選一個角度（如表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等），作一簡短賞析。

(4)品品好處或說說理由。2、答題步驟：步驟一：準(zhǔn)確指出用了何種手法。步驟二：結(jié)合詩句闡釋為何用了這種手法。步驟三：這種手法有效地傳達(dá)出詩人怎樣感情。解題思路：表達(dá)技巧＋句意分析＋主旨情感參考答案：（角度二）(表現(xiàn)手法)這兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。

（角度三）(語言煉字)

這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如一個“合”字，表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。）（四）現(xiàn)代文閱讀與鑒賞Ⅲ

九大考點(diǎn)（指導(dǎo)書第3頁）1）理解重點(diǎn)詞語在文中的具體含義。2）理解文中重要的句子的含義。3）篩選并整合文中重要的信息。4）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。5）……

明確閱讀與解題的一般要求：

原則：忠實(shí)于原文

觀念：整體的觀念；聯(lián)系的觀念

步驟：第一步讀文章

第二步讀試題

第三步結(jié)合原文巧妙作答

兩遍快速閱讀法：第一遍目的是：1.看清文章話題。2.了解從幾個方面表現(xiàn)話題。3.看出文中的命題標(biāo)志。第二遍目的是：1.盡快找到出題行。2.盡快看清出題行的上下文。3.盡快理出試題答案的提示語、參考語等。練習(xí)中出現(xiàn)以下答案：（l）比喻的手法，生動寫出托爾斯泰的眼光。（2）比喻，把托爾斯泰的眼睛描寫的非常生動，更能表現(xiàn)出他眼睛的銳利。（3）比喻，表現(xiàn)出托爾斯泰具有犀利的眼光，能夠看清真相的人。怎么樣？答題不完整搭配不當(dāng)，答題中出現(xiàn)語病。常用修辭的特點(diǎn)：比喻、擬人：生動形象；化抽象為具體；排比：增強(qiáng)氣勢、加強(qiáng)語氣；節(jié)奏鮮明；設(shè)問、反問：引起讀者注意，啟發(fā)思考；對比、夸張：強(qiáng)調(diào)、突出反復(fù)：強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語氣

………………答題技巧：修辭+修辭特點(diǎn)+文本分析《壺口，壺口》一文運(yùn)用了什么寫作手法？（指導(dǎo)書第88頁）（考點(diǎn)8）1、以小見大

2、象征

3、諷刺（反語）

4、對比

5、伏筆、照應(yīng)6、懸念7、托物言志

8、正面?zhèn)让?、?xì)節(jié)描寫9、詳寫略寫10、虛實(shí)結(jié)合11、化靜為動或化動為靜

12、欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)

13、烘托或襯托（正襯或反襯）

14、夾敘夾議或敘議結(jié)合

15、寓理于事，寓情于景（借景抒情或情景交融），借物抒情

16、修辭手法（比喻、擬人、排比、設(shè)問……）

★1分？3分？★閱讀《冰心姥姥您好》回答：文章最后一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？(指導(dǎo)書82頁)-----“冰心姥姥，您好！”答案：內(nèi)容上，抒發(fā)感情，表達(dá)作者對冰心奶奶敬意；結(jié)構(gòu)上，篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開頭?；蚋臑椋何恼伦詈笠痪湓谖恼轮杏惺裁醋饔?？閱讀《別踩疼了雪》第7段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。(指導(dǎo)書84頁)（考點(diǎn)5）

答案：引出下文（或承上啟下），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽媽的回憶?；颍簽楹笪膶憢寢尩碾x開作鋪墊。記敘文開頭句子的作用：1、開篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1、單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用；2、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：1、篇末點(diǎn)題；2、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；4、點(diǎn)明中心，升華主題；5、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。聯(lián)系全文，你如何理解第⑨段中劃線的句子？這句話對你有什么啟示？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會。(6分)（考點(diǎn)10）聯(lián)系實(shí)際，就是要你舉出例子來支撐你的觀點(diǎn)，而這些例子就好比議論文中的論據(jù)，那么，我們就可以從以下幾方面入手舉例：

１、舉自身經(jīng)歷為例。

２、舉身邊人（他人）經(jīng)歷為例。

３、以新聞時事為例。

４、以歷史人物或事件為例。二、三問實(shí)際上是一個問，只是提出了要求——聯(lián)系實(shí)際談。

△“聯(lián)系實(shí)際”一類題目的答題技巧：努力去探求外部的世界，才會發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小與無知；（觀點(diǎn)）正如看過黃山才知道白云山可能并不能叫做山，但去完東北，見過大興安嶺，才明白黃山也不過是小巫見大巫；（舉例分析）所以，只有努力去理解與自己不同的事物，才能不斷拓寬視野，才能更客觀、準(zhǔn)確地看待世界萬物。（小結(jié)）觀點(diǎn)+舉例分析+小結(jié)考場作文做到十美大美立意新美內(nèi)容豐美結(jié)構(gòu)明美情感素美語言素美小美標(biāo)題簡明美開頭精致美結(jié)尾呼應(yīng)美過渡自然美文面整潔美內(nèi)容+語言+結(jié)構(gòu)+文面=60分（25）（25）（6）（4）立意新美——“文必獨(dú)創(chuàng)”“人無我有”提示：從“人、物、感情、思維”等角度拓展（如《臺階》為題作文）*給別人（自己、陌生人、同學(xué)······一個臺階*臺階的自述、臺階的故事（人生的經(jīng)歷，社會的發(fā)展）*溫暖的臺階（上臺階、下臺階）*沒