2018年浙江普通高中學(xué)業(yè)水平考試技術(shù)試卷和

2018年浙江一般高中學(xué)業(yè)水平考試通用技術(shù)試卷和答案2018年浙江一般高中學(xué)業(yè)水平考試通用技術(shù)試卷和答案2018年浙江一般高中學(xué)業(yè)水平考試通用技術(shù)試卷和答案絕密

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考試結(jié)束前一般高等學(xué)校招生浙江省一致考試通用技術(shù)試題本試題卷分第I卷和第II卷兩部分。滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)考生按規(guī)定用鉛筆將全部試題的答案涂、寫在答題紙上。第I卷（共72分）注意事項(xiàng)：1.答第I卷前，考試務(wù)必然自己的姓名、準(zhǔn)考據(jù)號(hào)用黑色筆跡的署名筆或鋼筆將答案寫在答題紙上。2.每題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需變動(dòng)，用橡皮擦潔凈后，再選涂其余答案標(biāo)號(hào)，不可以答在試題卷上。一、選擇題（本大題共20小題，每題3分，共60分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的）某企業(yè)開發(fā)了一項(xiàng)新技術(shù)，用含有百分之三十植物的原料生產(chǎn)以以下圖的植物環(huán)保瓶，與傳統(tǒng)的塑料瓶生產(chǎn)技術(shù)比較，減少了對(duì)不可以重生資源的依靠，以下針對(duì)該技術(shù)的說法中不合適的是減少了對(duì)不可以重生資源的依靠，表現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展理念應(yīng)用含有植物的原料，表現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新性影響了塑料制品業(yè)的發(fā)展，表現(xiàn)了技術(shù)的兩面性其推行應(yīng)用對(duì)包裝家產(chǎn)擁有影響以以下圖的腕表，造型奇異，大小適中，表蓋可以翻開，刻度、指針可觸摸，即合適一般人群使用，也便于盲人使用，從人際關(guān)系的角度分析，以下說法不合理的是表蓋可以翻開，考慮了人的動(dòng)向尺寸大小適中，考慮了人的心理需求刻度、指針可觸摸，考慮了特別人群的需要造型奇異，考慮人的心理需求以以下圖的少兒洗發(fā)椅，造型符合人體工學(xué)，靠枕可伸縮，座面地點(diǎn)可調(diào)，適應(yīng)不一樣樣身高的少兒，椅腳可折疊，便于寄存。以下對(duì)于該椅子的設(shè)計(jì)中，不可以表現(xiàn)人機(jī)關(guān)系暢快的目標(biāo)的是A．可調(diào)靠枕B.可調(diào)座面C.可折疊腳D.符合人體工學(xué)以以下圖是一款筆錄本電腦折疊支架及其談?wù)撟鴺?biāo)圖。支架采納碳纖維材質(zhì)制作，總重僅142克。依據(jù)該坐標(biāo)圖，以下對(duì)于該支架說法中不正確的選項(xiàng)是A.使用途合比較廣B.攜帶方便C.質(zhì)量小D.價(jià)錢低小強(qiáng)要將一根厚度為26mm的木條與一塊厚度為9mm的木板堅(jiān)固地連結(jié)在一同，若采納長(zhǎng)度為30mm的自攻螺釘，則以下連結(jié)方法中，合理的是以以下圖是小通設(shè)計(jì)的木質(zhì)靠背椅的兩個(gè)方案，方案1靠背中間為一根木條，方案2靠背中間為一塊木板，方案2的主要長(zhǎng)處是A.更不簡(jiǎn)單翻倒B.降低制作難度C.減少制作資料D.暢快性更好以以下圖是一款掛在露臺(tái)欄桿上的小桌，設(shè)計(jì)該產(chǎn)品時(shí)，以下因素不需要考慮的是小桌的制作方法小桌的尺寸欄桿的制作方法欄桿的尺寸以以下圖的尺寸注明中，錯(cuò)誤的注明是A.2×φ12B.2×φ16C.24D.28小通將鋁板加工成以以下圖的工件，以下工具中不需要用到的是手鋸B.銼刀C.臺(tái)鉆D.板牙要把鋼板角上的弧形面銼平，現(xiàn)將鋼板夾持著臺(tái)虎鉗上，以下夾持方式中，最合理的是小通用鋁板制作以以下圖的傘形飾品，以下操作中不合理的是A.用劃針劃出飾品加工輪廓線B.用手鋸鋸出飾品大概輪廓C.用臺(tái)鉆鉆出弧形邊緣D.用銼刀修整輪廓以以下圖的汽車舉升機(jī)，其起落臂可托住汽車底盤，并提高汽車，以便汽車底部的檢查保護(hù)，起落臂的主要受力形式是A.受拉B.受曲折C.受扭轉(zhuǎn)D.受壓以以下圖的臺(tái)燈，在測(cè)試階段發(fā)現(xiàn)其支撐桿調(diào)整到某些角度時(shí)，臺(tái)燈簡(jiǎn)單翻倒。以下改良舉措中合理的是A.增添支撐桿的長(zhǎng)度B.增添燈罩的質(zhì)量C.增添支撐桿的厚度D.增添底座的質(zhì)量以以下圖的鋼架椅，后邊的椅腳安裝了活動(dòng)支撐片。椅腳與支撐片間采納的連結(jié)方式比較合理的是A.焊接B.榫接C.松鉚連結(jié)D.釘接以以下圖是某谷物烘關(guān)系統(tǒng)工藝流程圖。某批次谷物從進(jìn)料斗進(jìn)入后，經(jīng)提高機(jī)里的水分檢測(cè)儀檢測(cè)水分，若達(dá)標(biāo)，則進(jìn)入排糧管、打包。若不達(dá)標(biāo)，該批次谷物經(jīng)調(diào)質(zhì)倉被分批送往干燥倉烘干，經(jīng)排糧倉暫存后再次被送往提高機(jī)檢測(cè)。請(qǐng)達(dá)成15-16題。水分未達(dá)標(biāo)水分未達(dá)標(biāo)水分已達(dá)標(biāo)谷物進(jìn)料斗提高機(jī)調(diào)質(zhì)倉干燥倉排糧管打包排糧倉題15～16圖對(duì)于該烘干工藝流程說法不正確的選項(xiàng)是A．提高機(jī)擁有谷物分流作用B．調(diào)質(zhì)倉、排糧倉是并行環(huán)節(jié)C．水分未達(dá)標(biāo)的谷物需烘干辦理D．最后達(dá)成谷物打包運(yùn)轉(zhuǎn)過程中發(fā)現(xiàn)，水分未達(dá)標(biāo)的谷物過多時(shí)，系統(tǒng)來不及辦理。以下舉措中有助于解決該問題的是A．提高打包的工作效率B．增大干燥倉的干燥能力C．增大進(jìn)料斗容量D．加速排糧管的排糧速度小通要將鋼板加工成以以下圖的簡(jiǎn)單開瓶器，以下加工流程中合理的是第17題圖A.劃線→鉆孔→銼削→鋸割第17題圖B.劃線→鉆孔→鋸割→銼削C.劃線→銼削→鋸割→鉆孔D.劃線→鋸割→銼削→鉆孔以以下圖為缺失了水位控制裝置的自動(dòng)供水系統(tǒng)，以下對(duì)該系統(tǒng)的修復(fù)方案中，合理的是進(jìn)水進(jìn)水進(jìn)水進(jìn)水進(jìn)水B.A.C.D.進(jìn)水網(wǎng)以以下圖是一款自動(dòng)抽油煙機(jī)，當(dāng)傳感器檢測(cè)到的油煙濃度高于某一值時(shí)，抽油煙機(jī)開始排煙。該控制系統(tǒng)的傳感器應(yīng)當(dāng)采納A．氣敏傳感器B．流量傳感器C．壓力傳感器D．溫度傳感器以以下圖的抽屜，每次拉開，抽屜內(nèi)的LED燈會(huì)自動(dòng)點(diǎn)亮30秒。該LED燈自動(dòng)開關(guān)控制系統(tǒng)的輸出量是A．房間的亮度B．抽屜的開或關(guān)C．設(shè)定的亮燈時(shí)間D．燈的亮或滅二、判斷題（本大題共6小題，每題2分，共12分。正確為T，錯(cuò)誤為F。）以以下圖的飯勺，可立放在桌面上，保持潔凈。該設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)了可連續(xù)發(fā)展原則。在設(shè)計(jì)臺(tái)燈時(shí)應(yīng)試慮使用者的特色。鋸割操作時(shí)，工作臺(tái)上的鐵屑應(yīng)實(shí)時(shí)用嘴吹掉。以以下圖的椅子，兩邊的椅腳前后合適張開，可以提高椅子的堅(jiān)固性。流程中的環(huán)節(jié)可以依據(jù)需要有不一樣樣的區(qū)分。系統(tǒng)是一個(gè)整體，系統(tǒng)的整體功能是各個(gè)因素在孤立狀態(tài)下所沒有的。第II卷（共28分）注意事項(xiàng)：1.用黑色筆跡的署名筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不可以答在試題卷上。2.作圖時(shí)，可先使用2B鉛筆，確立后必然使用黑色筆跡的署名筆或鋼筆描黑。三、作圖讀圖題（本大題共4分）請(qǐng)補(bǔ)全三視圖中所缺的兩條圖線。四、分析談?wù)擃}目（本大題共8分）以以下圖為某儲(chǔ)氣罐壓力自動(dòng)控制和自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)表示圖，壓力變送器檢測(cè)儲(chǔ)氣罐中的壓力值，該值被送到控制器，與設(shè)定壓力值進(jìn)行比較，控制器依據(jù)誤差值控制變頻氣泵的轉(zhuǎn)速，進(jìn)而使儲(chǔ)氣罐的實(shí)質(zhì)壓力達(dá)到設(shè)定值。當(dāng)壓力值高出設(shè)定上限時(shí)，就發(fā)出報(bào)警信號(hào)，并自動(dòng)排氣。請(qǐng)達(dá)成以下各題，在有“▲”處填上相應(yīng)的內(nèi)容。（1）該系統(tǒng)除了壓力自動(dòng)控制子系統(tǒng)之外，還有▲子系統(tǒng)和自動(dòng)排氣裝置。（2）依據(jù)表示圖及其描繪，增補(bǔ)圓滿壓力自動(dòng)控制系統(tǒng)方框圖。++實(shí)質(zhì)壓力值儲(chǔ)氣罐中的氣體①▲控制器設(shè)定壓力值實(shí)質(zhì)壓力值儲(chǔ)氣罐中的氣體①▲控制器設(shè)定壓力值--②▲②▲（3）當(dāng)壓力值自動(dòng)控制系統(tǒng)出現(xiàn)故障，致使儲(chǔ)氣罐內(nèi)氣體壓力過高，在此狀況下對(duì)壓力罐有保護(hù)作用的是▲（在①去車間的送氣管道；②自動(dòng)排氣裝置中選擇一項(xiàng)，填寫序號(hào)）五、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共16分）以以下圖是一款卡通造型煎鍋，其手柄已折斷。請(qǐng)你給煎鍋設(shè)計(jì)一個(gè)手柄，設(shè)計(jì)要求為：A．手柄與鍋體連結(jié)堅(jiān)固，連結(jié)處資料耐高溫；B．手柄握手處的形狀符合人體工學(xué)，且使用時(shí)不燙手；C．手柄安裝后，鍋體平放時(shí)握手處與鍋體連結(jié)處有必然的高度差，以方便操作。依據(jù)上述設(shè)計(jì)要求，達(dá)成以下任務(wù)：（1）合適制作手柄連結(jié)處和手柄握手處的資料分別是▲（①不銹鋼和鋁；②不銹鋼和木材；③木材和橡膠中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫在“▲”處）（2）畫出手柄的設(shè)計(jì)草圖（只要要畫出手柄草圖，不需要畫出鍋體），必需時(shí)可用文字說明；（3）在設(shè)計(jì)草圖中注明連結(jié)處的主要尺寸；（4）為了查驗(yàn)手柄和鍋體連結(jié)后能否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，以下試驗(yàn)方案中不合理的是▲（在以下選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫在“▲”處）①在鍋里擱置合適的重物，握持手柄握手處，將鍋水平拿起，察看各處能否發(fā)生顯然變形；②鍋加熱后，查驗(yàn)手柄握手處能否燙手；③泡在水中一段時(shí)間，察看手柄與鍋體的連結(jié)能否堅(jiān)固。

2013年9月一般高等學(xué)校招生浙江省一致考試通用技術(shù)試題答案選擇題（本大題共20小題，每題3分，共60分）題號(hào)12345678910答案CACDADCBDA題號(hào)11121314151617181920答案CBDCBBBCAD判斷題（本大題共6小題，每題2分，共12分）21.F22.T23.F24.T25.T26.T作圖讀圖題（本大題共4分）(4分)分析談?wù)擃}（本大題共8分）(共8分)自動(dòng)報(bào)警或報(bào)警=1\*GB3\*MERGEFORMAT①變頻氣泵或氣泵=2\*GB3\*MERGEFORMAT②壓力變送器=2\*GB3\*MERGEFORMAT②。技術(shù)應(yīng)用題（本大題共16分）(共8分)=2\*GB