《輕風(fēng)掠過心靈-99個(gè)感人的教育故事》讀后感范文

《輕風(fēng)掠過心——99感人的教育故》讀后感范文《輕風(fēng)掠過心靈——個(gè)感人的教育故事》發(fā)生在不同地區(qū)，不同校園里的99個(gè)平凡而又感人至深的師生故事；寓意相同的99個(gè)形象、生動、真實(shí)的教育故事。她是一本當(dāng)代教師用慈愛和對人性不斷求索而寫就的書也是一本當(dāng)代教師用對學(xué)生的關(guān)懷、尊重和寬容鑄就的書。99個(gè)教育故事，次對教育生命的感懷，處處流淌著的是溫潤的愛，就似發(fā)生在身邊一般，引發(fā)內(nèi)心的感悟，引起心靈的共鳴。也許，教育的感人就在于她“愛的教育”。書中的每一位教師們有著迥異的教育風(fēng)格但是對教育的熱愛對學(xué)生的關(guān)愛卻是貫穿著他們教育生活的永恒主題書中的教師們滿懷“愛”心走進(jìn)孩子們的心靈，“師之愛、父母之……滋潤著學(xué)生的心田，使孩子們的心靈顯現(xiàn)得如此的純真、善良和樂觀；使孩子們的成長變得如此的歡樂、健康！故事《為你點(diǎn)亮心中的燈》中，“海”個(gè)令老師煩惱不已的孩子，上課從不舉手，提問從不回答，遲到是家常便飯，三天兩頭不做作業(yè)老師問起來更不會作解釋…是一個(gè)老師在用完所有“數(shù)”之后卻還是濤聲依舊孩子。但當(dāng)老師進(jìn)”他的家庭時(shí)問題的癥結(jié)被慢慢找到了由于父親患有精神病等諸多因素從小受到了太多的歧視……當(dāng)老師哽咽著向同學(xué)們說起孩子的家庭中的不幸時(shí)，喚起了同學(xué)們心中原有的純真和善良，于是在老師、同學(xué)們的共同幫助下，“海進(jìn)步了。這位老師用“愛”走進(jìn)了”的心靈去了”心中鄺日已久的陰霾亮了他心中的明燈……也再次向我們述說著一個(gè)亙古不變的道理教育的事業(yè)是愛的事業(yè)我們教師要滿懷著愛心，要懂得以心換心，以愛博愛的道理，用感性去喚醒枯萎的心靈，去融化“凍”的心靈。對于今天的教師而言，教育的感人還在于她是一種寬容的教育教育是一門理智的藝術(shù)需要我們教師用博大的胸襟去寬容那些令人尷尬的“忌童言”，感化一個(gè)個(gè)大王，用理性去贏得孩子們對人性的理解、人格的尊重、和對教育的悅納。面對學(xué)生的過錯(cuò)我們不需要大驚小怪有時(shí)候就讓一些不經(jīng)意的小事似輕風(fēng)而去對學(xué)生人格的重視和“愛如己出般的關(guān)懷讓人受益終身，也許學(xué)生就會在感激老師的同時(shí)選擇了自己的未來、擁有了自己的幸福。而作為老師，在將來的某一次偶遇中，聽著“經(jīng)的孩子們”那成熟的聲音和在淡定的眼神中品讀他們“自己”的成功，或許是一種莫大的幸福與滿足?！皩捜菔巧囊环N香味?！睂捜菔墙逃弑貍涞囊环N精神品質(zhì)和值得終生追求的精神境界。讀完此書“教育是一門藝”了重新地認(rèn)識。“心