【練習(xí)】高二上語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》練習(xí)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《林教頭風(fēng)雪山神廟》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：一）知識(shí)和能力能理清本文情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。能深刻認(rèn)識(shí)環(huán)境描寫對塑造小說人物形象和推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展的作用。二）過程和方法講練結(jié)合三）情感態(tài)度和價(jià)值觀了解封建社會(huì)“官逼民反，民不得不反”的事實(shí)及必然性。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)心理活動(dòng)描寫的作用。教學(xué)要點(diǎn)：分析林沖思想性格的發(fā)展變化。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知：梳理各要素之間的關(guān)系引入新知：由于本文是半文言作品，因此，字詞也是一大難點(diǎn)。新知講授赍發(fā)）玷）酒饌）尷尬）彤）倉：（）須）：（）察）搠倒）央）剜（）四、研讀文本，回答以下問題：、下列加點(diǎn)詞的注音與解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)()迤邐不想來到滄州：(yl)曲折連綿，文中指一路走去，繞來去的意思。我因惡了高太尉(è厭惡。這兩個(gè)人來得不尷尬：āngà)鬼鬼祟祟，不正派太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事(yngěi)懇，請托。、文揭示了林沖從委曲求全到被反抗的轉(zhuǎn)變過程及原因。下列各句是林沖不同階段的語言描，反映出林沖什么樣的內(nèi)心活動(dòng)，從句后的答案中分別選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)我是罪囚，可怕玷辱你夫妻兩個(gè)…()這屋如何過得一雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理()潑賊!日來又和你無什么冤仇，你如何這害!是‘殺人可恕，情理難容!()A心地善良，為人正義C．無可忍，感到不平

B安分善良，認(rèn)識(shí)糊涂D．起抗，報(bào)仇雪恨E．委曲求全，得且過

F．逆來順受，隨遇而安、對下列環(huán)境描寫，判斷分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。那雪下得正緊。③看那雪，到晚越下得緊了。④再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖……A全部的環(huán)境描寫，為小說人物的活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)特色鮮明的背景，為人物活動(dòng)渲染了氣氛。．環(huán)境描寫中風(fēng)雪的變化層層推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為情節(jié)的發(fā)展作好了鋪墊，．第①句描寫風(fēng)雪初起，照應(yīng)了本文的回目“林教頭風(fēng)雪山神廟后面的環(huán)境描寫相互照應(yīng)使全文的結(jié)構(gòu)更加緊密。同時(shí)，典型的環(huán)境描寫也增加了故事的真實(shí)性。．第③句稱這場大雪為“瑞雪示了林沖的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了作者的態(tài)度。、閱讀下面這段文字，回答文后的問題。只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道如過得一?待晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理了回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何去沽些酒來吃?便包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上拿了鑰匙，出來，把草廳門反拽上鎖了；帶了鑰匙信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行，那雪正得緊。（1）這一段里幾次寫到風(fēng)雪，分析不的一項(xiàng)()．寫風(fēng)雪為后文草廳倒塌，林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。．因風(fēng)雪而寒冷而沽酒，情節(jié)發(fā)展順理成章。．風(fēng)雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情，林沖義無返顧地走上了反叛之路。．古人云“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條件。（2）對這段文字中的心理描寫和細(xì)節(jié)寫，分析有誤的一項(xiàng)()A林沖還想在草料場一冬明林沖屢遭磨難時(shí)卻并無反心一心只想逆來順受待出頭之日。B．沖雪夜沽酒不忘帶上花槍，說明他對奸人陷害已有防范。．蓋火的細(xì)節(jié)暗示草料場失火并無林沖半點(diǎn)責(zé)任。．拽門、鎖門、帶鑰匙的細(xì)節(jié)描寫，說明林沖辦事精細(xì)，小心謹(jǐn)慎。、閱讀白居易的《夜雪成1)(2)。夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。此詩新穎別致，立意不俗。對“夜雪”的描寫，最大的特點(diǎn)是什是從哪三個(gè)角度來寫夜雪?、閱讀下面的文字，完成①——④題。林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點(diǎn)視。卻有那一般罪人，都來看覷他，對林沖說道：此間管營、差撥，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與時(shí)，便覷的你好;若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒只說有病，把來寄;若不得人情時(shí)，這一百打得個(gè)七死八活。林沖道：眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？眾人道：若要使得好時(shí)，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。林沖與眾人正說之間，只見差撥過來問道：那個(gè)是新來的配軍？林沖見問，向前答應(yīng)道：小人是。那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖便罵道：你這個(gè)賊配軍，見我如何不下拜，卻來唱這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌!看這賊配軍，滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡!打死，拷不殺的頑囚!你把賊骨頭好落在我手里，教你粉骨碎!間叫你便見功!把林罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道：差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。差撥了，道：你教我送與管營和俺的，都在里面？林沖道：只是送與差撥哥哥有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。差撥見了，看著林沖笑道：林教頭，我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大沖道：皆賴差撥照顧。差撥道：你只管放心。又取出柴大官人的書札，說道：相煩老哥將這兩封書下一下差撥道：既有柴大官人的書，煩惱做甚？這一封書直一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點(diǎn)你，要一百殺威棒時(shí)，你便只說你一路有病，未曾痊可。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目。林沖道：多謝指。差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：有錢可以通神，此語不!端的有這般的苦!原來差撥落下五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書相薦在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：況是柴大官人有書，必須要看顧。便教喚林沖來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點(diǎn)名。林沖聽得，來到廳前。管營道：你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新人配軍須吃一百殺威棒。左右與馱起來!林沖告道：小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打。牌頭道：這人現(xiàn)今有病，乞賜憐恕。管營：果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打。差撥道：現(xiàn)天王堂看守的，多時(shí)滿了，可教林沖去替他。就廳上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：林教頭，我十分周你。教看天王堂時(shí)，這是營中第一樣省氣力的勾當(dāng)，早晚只燒香掃地便了。你看別的囚徒，從早起直做晚，尚不饒他。還有一等無人情的，撥他在土牢里，求生不生，求死不!沖道：謝得照顧自水滸傳會(huì)評本》第八回）①下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（分．小說寫了林沖發(fā)配滄州，初入軍營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細(xì)節(jié)描寫。．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營就得到了一般的罪人的同情和關(guān)照，卻遭到差撥責(zé)罵和恐。C．撥一見林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒有及早把給管營的書札拿出來。．小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實(shí)。．小說借有錢可以通神這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無奈。小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？4分差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請簡要分析分④對第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道”這句話，明末清初文