三年級上美術(shù)教案-刮大風(fēng)-嶺南版_第1頁
三年級上美術(shù)教案-刮大風(fēng)-嶺南版_第2頁
三年級上美術(shù)教案-刮大風(fēng)-嶺南版_第3頁
三年級上美術(shù)教案-刮大風(fēng)-嶺南版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第12課刮大

風(fēng)2課時教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)習(xí)刮大風(fēng)時各種物體的表現(xiàn)方法；應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)。2、過程與方法：體驗刮大風(fēng)的情境；在探索中學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識；在表現(xiàn)中豐富個人情感、想像力和創(chuàng)造力。3、情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)重點觀察刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點。教學(xué)難點如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)風(fēng)的科學(xué)知識、圖片和相關(guān)音樂片段。風(fēng)扇。繪畫工具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課用謎語導(dǎo)入新課：猜一猜“什么東西看不見，摸不著，聞不到，但感覺得到自然現(xiàn)象?！L(fēng)二、講授新課1、活動一通過風(fēng)扇等道具模仿自然界的風(fēng)導(dǎo)學(xué)生體驗刮風(fēng)時的感受及察人物的表情及動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生理解小博士的話。面的變化。2、活動二引導(dǎo)小組交流收信的資料及圖片問們知道風(fēng)是怎樣形成的嗎？風(fēng)對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔煤臀：?？培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心自然心生活以及探索自然索學(xué)的良好心理品質(zhì)。3、活動三：欣賞與感1頁欣賞不同風(fēng)格的大師作品，設(shè)問：作者是用什么線條、色彩、筆觸來傳達(dá)自己對刮風(fēng)的感受？欣賞學(xué)生作品，設(shè)問：風(fēng)能直接畫出來嗎？如果我們來畫，怎樣去畫呢？借助周圍的什么景物去表現(xiàn)？4、活動四：創(chuàng)作與評價小組討論后以個人創(chuàng)作或集體創(chuàng)作的形式進(jìn)行風(fēng)的記憶想像畫創(chuàng)作構(gòu)思。三、展示與講評學(xué)生作品展示問能畫出大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點嗎？我能畫出刮大風(fēng)時的感受嗎？評一評：誰的作品最能表現(xiàn)刮大風(fēng)的情景？通過自評、他評，鼓勵自信，培養(yǎng)個性。教學(xué)后記課后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論