三年級(jí)英語下冊recycle1教案

課堂學(xué)設(shè)方案Recycle

總計(jì)3課

主備人：投放日期一次備能力與知識(shí)目標(biāo)：重點(diǎn)1313難點(diǎn)Unit1~Unit3教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟11Let?ssing教師播放第一單元第的歌曲Boyandgirl??錄音及Whereareyoufrom?，，歌曲錄音，讓學(xué)生拍手跟唱歌曲。2Freetalk教師利用小對話的形式創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)舊知：教師利用幻燈片出示一張?jiān)摪喟嘀魅吻皫啄甑恼掌瑔枴?sthatw。manman?讓學(xué)生看圖片，兩人一組互相問答。充分利用句型Who?thatgirlwoman／boy／man?She?s…He?s…21Readaloud．1

二次備(1)利用語言引出第一幅教學(xué)掛圖會(huì)話內(nèi)容：TodaywewilllearnadialogueaboutWangTongChenJieandJohn．Pleaselookatthepicturesandguesswhattheyaretalkingabout．①讓學(xué)生看教學(xué)圖片，猜會(huì)話內(nèi)容。②通過學(xué)生猜測引出Who?Sthatboy?He?Sfriend，John③讓學(xué)生分角色進(jìn)行問答練習(xí)。(2)引二幅教學(xué)掛圖會(huì)話內(nèi)容。(3)引出第三幅教學(xué)掛圖會(huì)話內(nèi)容2Playagame

．找一個(gè)學(xué)生到前面來背對著同學(xué)，找另一個(gè)舉手學(xué)生先抽取寫著3單元重點(diǎn)句子的小紙條Whereareyoufrom?I?mfromtheUK．Hi!I?mMikeI?mCanadaThisisMrJones．He?SateacherShe?mymother，然后到教室后面，認(rèn)讀句子并用假聲說出所抽到的句子，這時(shí)全班同學(xué)一起問：?sthatgirlboy?”前面的學(xué)生用He'sShe?smyclassmate…來猜是誰，猜對下去，再找另一個(gè)學(xué)生繼續(xù)游戲。3１出示圖片，讓學(xué)生根據(jù)所給圖片內(nèi)容指13單元所學(xué)重點(diǎn)句式對每一幅圖片進(jìn)行描述．存小組成員互幫互助中形成一篇小文章(可以一人一句，為節(jié)省時(shí)間教師可指定各組的圖片)。以第一張圖片為例：S：ThisisXuJieS2He?sfrom．S3：?sastudentS1：Helikessinging4．1教師和學(xué)生共同總結(jié)本課的重點(diǎn)知識(shí)。教后記錄：2課堂設(shè)計(jì)方案Recycle

總計(jì)3課

主備人：

投放日期一次備．通過“看一看，選一選”的任務(wù)型活動(dòng)復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯及有關(guān)句型。．通過“聽一聽，唱一唱”的任務(wù)型活動(dòng)，習(xí)動(dòng)物單詞及一些形容詞。重點(diǎn)：通過任務(wù)型活動(dòng)復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員和動(dòng)物的詞匯及相關(guān)句型。

二次備教學(xué)準(zhǔn)備

教師、學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員的照片。教步一、Warmingup&Revision身、復(fù)習(xí)sing“Fatherand．通過互相問好復(fù)習(xí)日常交際用語。二、Presentation呈現(xiàn)新課1Meetfamily通過介紹家庭成員，復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞和句型。讓學(xué)生以組為單位，選派代表上臺(tái)，將照片放在投影儀上向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員。2missing?教師先將所有家庭成員的單詞卡拿在手中帶同學(xué)們分別讀一遍，然后藏起其中一張，讓學(xué)生猜：3andtick.課件呈現(xiàn)家的全家福老師示范介紹，然后請每個(gè)小組選派12名代表上講臺(tái)給大家作介紹。課件呈現(xiàn)P34圖片，請學(xué)生看圖完成作業(yè)。同桌活動(dòng)：Sarah's課件仍呈現(xiàn)的一家同桌之間用下列句型進(jìn)行對話操練。3thatHe's/She's…三、Drills味練習(xí)1inpairs.活動(dòng)方式：pairwork，同之間進(jìn)行。課件呈現(xiàn)一只肥胖的熊貓和一只靈巧的小鳥，并播放。老師帶讀Listenandchant部分中的內(nèi)容，生跟讀。小組間競賽表演2完成P33“Matchandread先讓學(xué)生進(jìn)行連線活動(dòng)，同桌互相檢查，再一起大聲朗讀正確的句子。注意is和has的用法。四、達(dá)標(biāo)測試連線找答案。Whereareyoufrom？

A．HemyIsyourgrandma?BYesheboy?NosheIsDI'mfrom五、Summingup&Homework1小組競賽誦讀Listenandchant部分中的內(nèi)容。2同桌間相互采訪，用上下列句型：thatHe's…六、Summary顧總結(jié)教后記錄：4課堂設(shè)計(jì)方案Recycle

總計(jì)3課

主備人：投放日期一次備1能力與知識(shí)目標(biāo)：3單元的中

二次備重點(diǎn)難點(diǎn)

復(fù)習(xí)過程中的英語學(xué)習(xí)興趣的保持和提高教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)師生之間進(jìn)行英語對話。學(xué)生之間自編對話并表演。2呈現(xiàn)新課(Presentation)出示身體部位的名稱圖片，教師將圖片很快的在學(xué)生面前晃過，問：Whatit?教師出示課件說：Thisisfunny重復(fù)afunnyface學(xué)生跟讀afunnyThisafunny。教師出示教學(xué)圖片臉譜并說：’smakefunny4學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌歌詞和節(jié)奏