2022年期末班主任工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2021年?期末班主任?工作總結(jié)范?文接手高?三（3）班?這個(gè)物理、?生物混合班?，從最初的?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、?如履薄冰到?逐漸的把握?節(jié)奏、樹立?自信，整個(gè)?過程感覺真?有些不堪回?首——摸索?的過程似乎?一直是那么?艱難。但是?在感嘆艱辛?的同時(shí)，自?己的收獲更?多。一、?基本情況?全班___?人，物理生?___人，?生物生__?_人，男生?___人，?女生___?人。學(xué)生層?次很明顯，?第一次模擬?考___分?以上___?人，___?分以上__?_人，在_?__分左右?的有___?人，而學(xué)下?達(dá)的指標(biāo)為?：必達(dá)重點(diǎn)?為___人?，本科__?_人，工作?目標(biāo)為重點(diǎn)?___人，?本科___?人。部分學(xué)?生家庭條件?較好，家長?要求不高，?產(chǎn)生了一些?不好的思想?。二、工?作措施一?、加強(qiáng)對學(xué)?生的思想政?治工作，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?，凈化學(xué)生?的心靈，努?力培養(yǎng)合格?的高中畢業(yè)?生。我經(jīng)常?利用班會(huì)課?對學(xué)生進(jìn)行?身心教育，?幫助學(xué)生澄?清思想上的?模糊認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生的?思想境界，?我班每次開?展得很有意?義，成功地?開展了十多?堂主題班會(huì)?，同學(xué)們積?極參與，與?老師達(dá)到了?和諧的師生?關(guān)系，取得?了很好的效?果。如：利?用班會(huì)課時(shí)?間播放一些?錄像，主要?是《感動(dòng)中?國》和《百?家講壇》，?而《感動(dòng)中?國》和《百?家講壇——?于丹讀論語?》能有效地?提高全體同?學(xué)的思想道?德素質(zhì)，看?了《感動(dòng)中?國》同學(xué)們?普遍深受感?動(dòng)，而看了?《于丹讀論?語》，同學(xué)?們不但更深?入地理解了?中國傳統(tǒng)道?德體系，還?學(xué)會(huì)了更多?為人處事的?藝術(shù)。小品?幽默而富有?哲理；“誰?偷走了我們?的良心？”?系列圖片秀?指出社會(huì)中?的各種不良?現(xiàn)象，一針?見血，發(fā)人?深省，給同?學(xué)留下深刻?印象，寓言?故事——失?落的一角則?讓同學(xué)們感?受到人生的?哲理。在學(xué)?習(xí)的過程中?，同學(xué)們反?應(yīng)熱烈，收?效良好，深?刻理解了_?__榮辱觀?。我還充分?利用課余時(shí)?間和有關(guān)學(xué)?生促膝談心?，及時(shí)對學(xué)?生進(jìn)行針對?性的教育。?為此我們班?獲得了不少?榮譽(yù)：被評(píng)?為藝術(shù)節(jié)的?先進(jìn)班，在?日常的評(píng)比?中___次?被評(píng)為文明?班、___?次被評(píng)為衛(wèi)?生先進(jìn)班、?___次被?評(píng)為廣播體?操先進(jìn)班，?在各類大型?活動(dòng)中表現(xiàn)?突擊，均獲?有不同等級(jí)?獎(jiǎng)。在期末?總評(píng)中我班?團(tuán)支部被評(píng)?為優(yōu)秀團(tuán)支?部，班級(jí)被?評(píng)為文明班?、衛(wèi)生先進(jìn)?班、廣播體?操先進(jìn)班，?受到全體師?生的好評(píng)。?2、幫助?學(xué)生強(qiáng)化動(dòng)?機(jī)，樹立明?確的目標(biāo)。?高考復(fù)習(xí)指?導(dǎo)是高三年?級(jí)班主任工?作的核心任?務(wù)，面對今?年大學(xué)重點(diǎn)?停止擴(kuò)招，?考生人數(shù)越?來越多的形?勢，如何引?導(dǎo)學(xué)生樹立?自信，強(qiáng)化?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)考試，?成為我的工?作的重中之?重。我首先?讓學(xué)生清晰?和強(qiáng)化自己?的升大動(dòng)機(jī)?，因?yàn)榉彩?動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈?，成功的欲?望越強(qiáng)，就?越能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，從而在日?常的學(xué)習(xí)中?較充分的自?主地發(fā)揮他?們的潛力，?人的潛力是?無窮盡的，?我們要相信?學(xué)生是能夠?創(chuàng)造奇跡的?。否則，無?動(dòng)機(jī)或動(dòng)機(jī)?太弱，勢必?會(huì)使學(xué)生學(xué)?習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)?力，學(xué)習(xí)的?狀態(tài)過多的?依賴自己個(gè)?體的興趣和?外部環(huán)境的?刺激，在學(xué)?習(xí)遇到困難?或某些誘惑?時(shí)，他會(huì)想?，我這么辛?苦圖的是什?么？值不值?得？從而較?易放棄。所?以基于以上?考慮，學(xué)著?一些老師的?做法，在與?學(xué)生作好較?充分的溝通?后，要求每?個(gè)學(xué)生寫出?升大的至少?十大理由，?理由越具體?生動(dòng)越好，?同時(shí)，我邀?請上屆畢業(yè)?的學(xué)生回到?班里，開了?兩節(jié)記者招?待會(huì)式的班?會(huì)，讓學(xué)生?向他們自由?發(fā)問，通過?他們繪聲繪?色的回答，?學(xué)生能夠去?具體地憧憬?自己未來的?大學(xué)生活。?總之，多?為成功找理?由，不為失?敗找借口。?理由寫好之?后，重要的?就是老師引?導(dǎo)他們?yōu)樯?大樹立具體?的目標(biāo)。這?個(gè)方面需要?老師耗費(fèi)大?量的時(shí)間和?精力。首先?，肯定和強(qiáng)?化學(xué)生升大?理由，激勵(lì)?他的自信心?和對未來的?憧憬，要求?他根據(jù)自己?的具體學(xué)習(xí)?狀況，為自?己高考設(shè)置?一個(gè)目標(biāo)，?其次，要求?他要善于把?一個(gè)大目標(biāo)?分解為若干?小目標(biāo)，假?如一個(gè)學(xué)生?現(xiàn)在的水平?是原始分_?__分左右?，那他的高?考目標(biāo)就不?能僅僅定在?本科B線，?應(yīng)該鼓勵(lì)他?向本科A沖?擊，還有幾?次模擬考，?每次的目標(biāo)?是多少？甚?至每次模擬?考試的每門?課應(yīng)該是保?持，還是進(jìn)?步，或者允?許暫時(shí)的回?落。都必須?明確，這就?叫“把大目?標(biāo)分解為小?目標(biāo)”，最?后就是要求?他們把目標(biāo)?放在桌上，?天天督促自?己。同時(shí)，?成功地召開?了___年?高考備考策?略五個(gè)專題?班會(huì)。3?、積極抓好?潛能生的轉(zhuǎn)?化工作，努?力使?jié)撃苌?以失敗者來?，以勝利者?走。潛能生?的教育和管?理歷來歷來?是班主任工?作的難點(diǎn)，?卻又影響班?級(jí)整體教育?教學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)重?要的一環(huán)。?在這方面，?我作為班主?任首先做到?了以正確的?態(tài)度對待他?們，深入調(diào)?查摸底，搞?清他們所以?成為差生的?原因，做到?了因材施教?，對他們處?處真誠相待?，時(shí)時(shí)耐心?相幫，真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友。及時(shí)對?后進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)，?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔(dān)憂?，讓他們認(rèn)?識(shí)到自己的?價(jià)值。4?、重視對優(yōu)?等生的教育?。一方面，?對優(yōu)等生的?教育應(yīng)把著?力點(diǎn)放在動(dòng)?機(jī)上。優(yōu)等?生刻苦鉆研?、奮發(fā)努力?的目的，絕?不是做給人?家看的，而?要把今天的?努力與明天?的成功聯(lián)系?起來，把個(gè)?人的命運(yùn)與?大多數(shù)人的?共同理想聯(lián)?系起來。班?主任的教書?育人在優(yōu)等?生身上應(yīng)當(dāng)?體現(xiàn)得更全?面、更深刻?一點(diǎn)。另一?方面，對于?優(yōu)等生，要?用較高品位?的目標(biāo)激發(fā)?他們的進(jìn)取?精神。因?yàn)?一個(gè)人的潛?能是否得以?充分有效的?發(fā)揮，很大?程度上取決?于一個(gè)人所?展示的目標(biāo)?，由于優(yōu)等?生具備一般?學(xué)生所不及?的能力，所?以，對他們?的目標(biāo)要求?，應(yīng)適當(dāng)高?些。再一方?面，對優(yōu)等?生的培養(yǎng)，?不應(yīng)滿足于?對課本知識(shí)?的理解，他?們不是一個(gè)?只會(huì)裝學(xué)問?的口袋，而?應(yīng)當(dāng)成為新?知的探索者?、創(chuàng)造者。?班主任要善?于激發(fā)優(yōu)等?生的創(chuàng)造才?干，使其創(chuàng)?造力充分發(fā)?揮出來。為?此，我們班?優(yōu)生積極參?加校外、學(xué)?校以及年級(jí)?的各種活動(dòng)?取得了一定?的成績。?5、積極開?展好各項(xiàng)體?育活動(dòng)，做?好課間操、?眼保健操，?保護(hù)學(xué)生視?力，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?高三的學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?較繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)捏w?育活動(dòng)不僅?有利于學(xué)生?身體素質(zhì)的?提高，而且?也有利于學(xué)?習(xí)效率的提?高，每次活?動(dòng)我都親臨?現(xiàn)場與學(xué)生?一起活動(dòng)并?適當(dāng)予以技?術(shù)性的指導(dǎo)?，這樣不僅?可以防止意?外事故的發(fā)?生，而且也?可以加深與?學(xué)生感情的?交流。并且?，我班在多?次公益活動(dòng)?中（如慈善?捐款、家委?會(huì)的成立、?社會(huì)會(huì)實(shí)踐?等）表現(xiàn)出?色，獲得學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、老?師的好評(píng)，?在年級(jí)評(píng)比?中領(lǐng)先。在?廣播比賽、?藝術(shù)節(jié)中，?同學(xué)___?拼搏，場下?同學(xué)吶喊助?威，最終獲?得勝利，這?充分展現(xiàn)了?我們班的凝?聚力與生命?力。三、?下一步工作?重心1、?強(qiáng)化學(xué)生的?自主意識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生的?自我管理能?力，通俗的?講，學(xué)生能?做的讓學(xué)生?自己去做，?班主任主要?起一個(gè)督促?、引導(dǎo)和規(guī)?范的作用。?2、強(qiáng)調(diào)?心理素質(zhì)的?培養(yǎng)，把心?理素質(zhì)當(dāng)作?高考的第六?門課，在平?時(shí)的學(xué)習(xí)和?考試中給予?學(xué)