創(chuàng)建綠色校園主題班會課件

開啟低碳生活，創(chuàng)建綠色校園14春物流3班主題班會2020/10/281開啟低碳生活，創(chuàng)建綠色校園14春物流3班主題班會2020/1開啟低碳生活，建設綠色校園前言唯有了解，我們才會關心；

唯有關心，我們才會行動；

唯有行動，生命才會有希望。

“開啟低碳生活，建設綠色校園”行動，時不我待。2020/10/282開啟低碳生活，建設綠色校園前言唯有了解，我們才會關心；

唯精品資料2020/10/283精品資料2020/10/283開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園2020/10/284開啟低碳生活，建設綠色校園第一章2020/10/284開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園

“綠色校園”是指學校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2020/10/285開啟低碳生活，建設綠色校園第一章“綠色校園開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園“綠色校園”就是“綠化校園”嗎？2020/10/286開啟低碳生活，建設綠色校園第一章“綠色校園”就是“綠化校園”開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園

綠色校園不僅僅是“綠化校園”，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環(huán)境教育活動，加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動。“綠色校園”是我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀學校環(huán)境教育的新方法。2020/10/287開啟低碳生活，建設綠色校園第一章綠色校園不僅僅開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園我們?yōu)槭裁匆_展“綠色校園”活動？從環(huán)境保護的角度看，學校也是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，我們有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，同時學校環(huán)境管理活動本身也是我們參與環(huán)境保護實踐機會和進行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。我們可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善，學習環(huán)境和社會的知識，理解人與環(huán)境的關系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。2020/10/288開啟低碳生活，建設綠色校園第一章我們?yōu)槭裁匆_展“綠色校園”什么是低碳生活？開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園2020/10/289什么是低碳生活？開啟低碳生活，建設綠色校園第一章2020/1開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園

低碳生活”(low-carbonlife），就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態(tài)度，也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個愿不愿意和大家共創(chuàng)低碳生活的問題。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活。

2020/10/2810開啟低碳生活，建設綠色校園第一章低碳生活開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園2020/10/2811開啟低碳生活，建設綠色校園第二章2020/10/2811開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題酸雨污染

20世紀50年代隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人口的激增，人類使用石化燃料增多出現(xiàn)的。其主要的危害就是導致大片的森林死亡?，F(xiàn)在全世界有三大酸雨區(qū)：歐洲、北美和我國長江以南地區(qū)。

2020/10/2812開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題溫室效應(全球變暖)

全球變暖的主要原因是人類向大氣排放的二氧化碳越來越多，其中，美國是第一大國，中國是第二大國。最主要的危害就是導致南北兩極的冰蓋融化，使海平面上升。據(jù)科學家計算，如果人類對二氧化碳的排放不加限制，到本世紀末，全球氣溫上升2~5攝氏度，海平面上升3000厘米。由此會帶來災難性后果

2020/10/2813開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題臭氧層破壞

地球上空的臭氧層能吸收99%的紫外線，保護人類免受傷害。但1985年英國南極考察隊首次發(fā)現(xiàn)南極上空的臭氧層有一個空洞，科學家發(fā)現(xiàn)是人類自已制造的氟氯烴類化合物的“杰作”2020/10/2814開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題土地沙漠化地球上的沙漠正以每年600萬公頃，也就是每分鐘10公頃的速度侵蝕土地。其原因是草原植被被破壞。我國每天都有500公頃的土地被沙漠吞食。近來頻頻上演的沙塵暴就是嚴重的警告。2020/10/2815開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題森林面積減少

現(xiàn)在全世界每年有1200萬公頃的森林消失，而且多數(shù)集中在發(fā)展中國家。原因之一是由于貧困所迫。不得不用寶貴的森林資源換取外匯；原因之二是在亞非拉的一些發(fā)展中國家，大約有20多億農(nóng)村人口是用木材作生活燃料；原因之三是毀林開荒。我國由于人多地少，毀林開荒非常嚴重，森林覆蓋率只有13%，處于世界第120位。

2020/10/2816開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題物種滅絕

目前地球正在經(jīng)歷著第六次大規(guī)模的物種滅絕。由于人類對野生生物的狂捕殺，對生態(tài)環(huán)境的污染和破壞，使得地球上越來越多的物種已經(jīng)或正在遭遇滅頂之災。2020/10/2817開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題水資源危機

全球水資源只有1%可供人類使用。隨著經(jīng)濟發(fā)展和人口激增，全世界對水消耗的增長率超過了人口增長率，水資源問題不久就會成為深刻的社合危機。而且，目前還沒有一種物質(zhì)能夠替代水。我國有600多座城市，其中有300多座都是缺水的，有40多座嚴重缺水。此外，黃河斷流、淮河污染等都嚴重威脅到我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活。2020/10/2818開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題水土流失

由于人類大規(guī)模地破壞森林，很多荒山禿嶺一經(jīng)雨水就引發(fā)山洪爆發(fā)，水資源和土壤資源白白流失．土壤被帶入江河、湖泊，又會造成水庫、湖泊的淤積，從而抬高河床，減少水庫湖泊的庫客量，加劇洪澇災害。

2020/10/2819開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題垃圾成災

目前與日俱增的垃圾，包括工業(yè)垃圾和生活垃圾，已經(jīng)成為世界各國都感到棘手的難題。我國的垃圾因為沒有處理，不僅越積越多，而且占用耕地，污染空氣和地下水?，F(xiàn)在我國有2／3的城市都陷入了垃圾重圍。2020/10/2820開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題城市大氣污染我國城市大氣污染非常嚴重。我國現(xiàn)有600多座城市，其中大氣質(zhì)量符合國家一級標準的不到l%。污染原因主要有兩個，一是我國以排放大量污染物的煤炭為主要能源；二是我國城市越來越多的汽車排放的尾氣對空氣污染嚴重。2020/10/2821開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園什么時候她能變成這樣呢？2020/10/2822開啟低碳生活，建設綠色校園第二章什么時候她能變成這樣呢？20開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園

一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢？2020/10/2823開啟低碳生活，建設綠色校園第二章2020/10/2823開啟低碳生活，建設綠色校園第三章如何建設綠色校園2020/10/2824開啟低碳生活，建設綠色校園第三章2020/10/2824開啟低碳生活，建設綠色校園第三章如何建設綠色校園愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起討論2020/10/2825開啟低碳生活，建設綠色校園第三章愛護校園，人人有責；討論20開啟低碳生活，建設綠色校園第三章如何建設綠色校園

1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。共識2020/10/2826開啟低碳生活，建設綠色校園第三章1、廢紙不要開啟低碳生活，建設綠色校園第三章如何建設綠色校園

嘗試用一句話呼吁同學們一起保護環(huán)境，共建綠色校園。一句話2020/10/2827開啟低碳生活，建設綠色校園第三章嘗試用一句話開啟低碳生活，建設綠色校園第三章如何建設綠色校園

嘗試用書信的方式呼吁父母、親人、朋友保護環(huán)境，節(jié)電、節(jié)氣，做好回收。一封信2020/10/2828開啟低碳生活，建設綠色校園第三章嘗試用書信的方開啟低碳生活，建設綠色校園第三章如何建設綠色校園一個倡議

嘗試用倡議書方式倡議所有人保護環(huán)境，節(jié)能減排。2020/10/2829開啟低碳生活，建設綠色校園第三章一個倡議嘗試用開啟低碳生活，建設綠色校園結(jié)束語

美好的校園環(huán)境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為學校而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！2020/10/2830開啟低碳生活，建設綠色校園結(jié)束語美好的開啟低碳生活，創(chuàng)建綠色校園14春物流3班主題班會2020/10/2831開啟低碳生活，創(chuàng)建綠色校園14春物流3班主題班會2020/1開啟低碳生活，建設綠色校園前言唯有了解，我們才會關心；

唯有關心，我們才會行動；

唯有行動，生命才會有希望。

“開啟低碳生活，建設綠色校園”行動，時不我待。2020/10/2832開啟低碳生活，建設綠色校園前言唯有了解，我們才會關心；

唯精品資料2020/10/2833精品資料2020/10/283開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園2020/10/2834開啟低碳生活，建設綠色校園第一章2020/10/284開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園

“綠色校園”是指學校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2020/10/2835開啟低碳生活，建設綠色校園第一章“綠色校園開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園“綠色校園”就是“綠化校園”嗎？2020/10/2836開啟低碳生活，建設綠色校園第一章“綠色校園”就是“綠化校園”開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園

綠色校園不僅僅是“綠化校園”，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環(huán)境教育活動，加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動。“綠色校園”是我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀學校環(huán)境教育的新方法。2020/10/2837開啟低碳生活，建設綠色校園第一章綠色校園不僅僅開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園我們?yōu)槭裁匆_展“綠色校園”活動？從環(huán)境保護的角度看，學校也是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，我們有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，同時學校環(huán)境管理活動本身也是我們參與環(huán)境保護實踐機會和進行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。我們可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善，學習環(huán)境和社會的知識，理解人與環(huán)境的關系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。2020/10/2838開啟低碳生活，建設綠色校園第一章我們?yōu)槭裁匆_展“綠色校園”什么是低碳生活？開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園2020/10/2839什么是低碳生活？開啟低碳生活，建設綠色校園第一章2020/1開啟低碳生活，建設綠色校園第一章什么是綠色校園

低碳生活”(low-carbonlife），就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態(tài)度，也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個愿不愿意和大家共創(chuàng)低碳生活的問題。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活。

2020/10/2840開啟低碳生活，建設綠色校園第一章低碳生活開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園2020/10/2841開啟低碳生活，建設綠色校園第二章2020/10/2811開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題酸雨污染

20世紀50年代隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人口的激增，人類使用石化燃料增多出現(xiàn)的。其主要的危害就是導致大片的森林死亡?，F(xiàn)在全世界有三大酸雨區(qū)：歐洲、北美和我國長江以南地區(qū)。

2020/10/2842開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題溫室效應(全球變暖)

全球變暖的主要原因是人類向大氣排放的二氧化碳越來越多，其中，美國是第一大國，中國是第二大國。最主要的危害就是導致南北兩極的冰蓋融化，使海平面上升。據(jù)科學家計算，如果人類對二氧化碳的排放不加限制，到本世紀末，全球氣溫上升2~5攝氏度，海平面上升3000厘米。由此會帶來災難性后果

2020/10/2843開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題臭氧層破壞

地球上空的臭氧層能吸收99%的紫外線，保護人類免受傷害。但1985年英國南極考察隊首次發(fā)現(xiàn)南極上空的臭氧層有一個空洞，科學家發(fā)現(xiàn)是人類自已制造的氟氯烴類化合物的“杰作”2020/10/2844開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題土地沙漠化地球上的沙漠正以每年600萬公頃，也就是每分鐘10公頃的速度侵蝕土地。其原因是草原植被被破壞。我國每天都有500公頃的土地被沙漠吞食。近來頻頻上演的沙塵暴就是嚴重的警告。2020/10/2845開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題森林面積減少

現(xiàn)在全世界每年有1200萬公頃的森林消失，而且多數(shù)集中在發(fā)展中國家。原因之一是由于貧困所迫。不得不用寶貴的森林資源換取外匯；原因之二是在亞非拉的一些發(fā)展中國家，大約有20多億農(nóng)村人口是用木材作生活燃料；原因之三是毀林開荒。我國由于人多地少，毀林開荒非常嚴重，森林覆蓋率只有13%，處于世界第120位。

2020/10/2846開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題物種滅絕

目前地球正在經(jīng)歷著第六次大規(guī)模的物種滅絕。由于人類對野生生物的狂捕殺，對生態(tài)環(huán)境的污染和破壞，使得地球上越來越多的物種已經(jīng)或正在遭遇滅頂之災。2020/10/2847開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題水資源危機

全球水資源只有1%可供人類使用。隨著經(jīng)濟發(fā)展和人口激增，全世界對水消耗的增長率超過了人口增長率，水資源問題不久就會成為深刻的社合危機。而且，目前還沒有一種物質(zhì)能夠替代水。我國有600多座城市，其中有300多座都是缺水的，有40多座嚴重缺水。此外，黃河斷流、淮河污染等都嚴重威脅到我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活。2020/10/2848開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題水土流失

由于人類大規(guī)模地破壞森林，很多荒山禿嶺一經(jīng)雨水就引發(fā)山洪爆發(fā)，水資源和土壤資源白白流失．土壤被帶入江河、湖泊，又會造成水庫、湖泊的淤積，從而抬高河床，減少水庫湖泊的庫客量，加劇洪澇災害。

2020/10/2849開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題垃圾成災

目前與日俱增的垃圾，包括工業(yè)垃圾和生活垃圾，已經(jīng)成為世界各國都感到棘手的難題。我國的垃圾因為沒有處理，不僅越積越多，而且占用耕地，污染空氣和地下水?，F(xiàn)在我國有2／3的城市都陷入了垃圾重圍。2020/10/2850開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園世界環(huán)境問題城市大氣污染我國城市大氣污染非常嚴重。我國現(xiàn)有600多座城市，其中大氣質(zhì)量符合國家一級標準的不到l%。污染原因主要有兩個，一是我國以排放大量污染物的煤炭為主要能源；二是我國城市越來越多的汽車排放的尾氣對空氣污染嚴重。2020/10/2851開啟低碳生活，建設綠色校園第二章世界環(huán)境問題2020/10/開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園什么時候她能變成這樣呢？2020/10/2852開啟低碳生活，建設綠色校園第二章什么時候她能變成這樣呢？20開啟低碳生活，建設綠色校園第二章為什么要建設綠色校園

一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約