格林童話分享展示課教案

《格林童話》讀書交流課七一小學張麗娜教學目標：?1．交流閱讀感受，加深對作品的理解。??2、以班級讀書交流會的形式，促進學生閱讀的興趣。?3、感受作品意蘊，體悟認識的道理，啟迪學生的心靈。?教學重難點：讓學生學會讀書方法，樂于討論，與他人分享閱讀感受。?教學過程：?一、暢談收獲故事導入:??同學們，喜歡看動畫片嗎？今天老師先給大家看一段視頻。播放《狼和七只小羊》片段，看后問：誰知道這部動畫的名字？知道它出自哪本書嗎？《格林童話》?????師：讀完這本書，你們收獲了哪些讀書方法？最喜歡那個人物或故事？學生小組交流，各組長總結發(fā)言????二、成果展示用自己喜歡的方式展示自己的學習收獲，如,講故事，角色朗讀，片段朗誦，課本劇，寫話、思維導圖等。（1）搶答激趣師：通過這一段時間的讀書活動，相信同學們已經(jīng)對書中的童話故事有了一定的了解，現(xiàn)在老師想知道大家對書中的故事了解多少？看看誰讀書認真，知識積累的多。下面進行第一項：我來講，你來猜！我讀的是哪個童話故事里的選段。答對的的同學老師獎勵他小紅花?。?）交流讀書收獲????有一位哲人說過“讀一本好書就是和高尚的人說話?！?剛才我們聆聽了一個個經(jīng)典的故事，每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話，這本書伴隨著一代又一代人成長、成熟。我想讀完這本書以后，我們每個人在心中都或多或少的有一些感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在的生活有著啟示。下面我們談一談，你讀了這本書以后，對你最大的感悟和啟發(fā)是什么？??1.學生交流閱讀感悟。?2.說說自己的人生格言。?（3）全班聽講故事你們知道嗎？《格林童話》被稱作世界兒童文學中的瑰寶。是十九世紀初期德國語言學家和民族學家格林兄弟二人所搜集并編定的民間故事?！陡窳滞挕饭捕僖皇?，不少童話形象，如小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范圍內(nèi)家喻戶曉。下面我們就來進行讀書故事會。各小組推薦一到兩名學生講故事。???相機提問：?你覺得這個故事哪兒最有趣？?這個人物最值得贊賞的是什么？?這個故事給你怎樣的啟發(fā)？（4）匯報交流讀書筆記學生相互交流自己寫的讀書筆記。（5）其他形式展示（如，小組表演或者繪畫、思維導圖、手抄報、寫感悟等）三、閱讀擴展一路書香，伴我成長。最近我們讀了《格林童話》，還只是剛剛起步，希望大家把讀書當做自己生活中不可缺少的一種娛樂，以為可以陪伴終身的伙伴。愿大家能在書的海洋里盡情激蕩，成為博覽群書的小博士。童話總是帶給人美的享受，除了《格林童話》世界各國還出版了很多童話集，老師推薦幾本有名的給大家讀一讀。出示：《?安徒生童話》、《一千零一