2022裝調(diào)實訓(xùn)心得5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022裝調(diào)實訓(xùn)心得5篇心得體會要將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失、意義內(nèi)涵，怎樣寫實訓(xùn)總結(jié)報告?下面我給大家?guī)?實訓(xùn)總結(jié)報告,僅供參考,希望大家喜歡!

實訓(xùn)總結(jié)報告篇1

通過這次的實訓(xùn)，通過在洪老師的悉心指導(dǎo)下，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓(xùn)前有了很大的提高。對比明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。幾何圖形的標(biāo)注樣式各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注學(xué)會了如何設(shè)置，和常規(guī)的有區(qū)別就是以前沒接觸過的在實訓(xùn)中接觸了。

經(jīng)過兩周的制圖實訓(xùn)，我了解到CAD是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件，在機械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有好多突出的優(yōu)點，在精度和準(zhǔn)度、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫圖。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是機械方面的知識，在今后進入社會后，大多數(shù)同學(xué)都從事機械行業(yè)，因此，機械制圖對我們來說是一門最基礎(chǔ)的課程，學(xué)習(xí)好這項技能對我們今后的工作很是實用，當(dāng)然，假如僅僅只是手繪，可能會對施工有影響，比較來看，CAD電腦制圖就是顯得很準(zhǔn)確，而且繪制起來也很便利、快捷。

通過此次實訓(xùn)，我還發(fā)現(xiàn)我還存在著好多不足，譬如線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混，文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置還不太熟練，邊框的線型選擇不正確。以上錯誤在洪老師的正確指導(dǎo)下我都一一地改正。但我還是對機械制圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進步。這次的實訓(xùn)不只是讓我把握了AutoCAD的運用，也讓我恍然醒悟過來，雖然有些問題要通過自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能夠讓自己獨立的解決難題，但是老師的指導(dǎo)也是不可或缺的，遇到不能解決的問題時不能太偏執(zhí)了，關(guān)鍵時候還是要發(fā)揚不恥下問的風(fēng)格，在CAD的實訓(xùn)中我學(xué)會了這兩點，這也是我的一大收獲。最終，感謝洪老師的孜孜指導(dǎo)，您辛苦了!

實訓(xùn)總結(jié)報告篇2

一、試驗?zāi)康募耙螅?/p>

1、目的

通過實訓(xùn)一，使學(xué)生盡快了解國際貿(mào)易模擬實訓(xùn)的概況，熟悉Simtrade模擬實訓(xùn)平臺操作界面，建立基礎(chǔ)賬戶信息，明確模擬實訓(xùn)業(yè)務(wù)流程以及實訓(xùn)要求。

2、內(nèi)容及要求

(1)了解SimTrade基本用法。

(2)以每個角色登錄并注冊公司(銀行)名稱，在“資料〞中輸入必要的信息。

(3)選擇目標(biāo)產(chǎn)品與交易對象，做好市場調(diào)查。

(4)提交試驗報告。

二、儀器用具：省略

三、試驗方法與步驟：

依照實訓(xùn)指導(dǎo)書上的操作方法和步驟進行。

1、熟悉SIMTRADE外貿(mào)實臺軟件的操作方法;

2、明確外貿(mào)模擬實訓(xùn)過程中的個角色定位，及角色扮演;

3、分別以工廠、出口商、進口商、出口地銀行及進口地銀行的角色建立賬戶，并完善基本賬戶資料。

四、試驗結(jié)果與數(shù)據(jù)處理：

(請將試驗結(jié)果在此處粘貼，注意排版)

(一)工廠賬戶資料

(二)出口商賬戶資料

(三)進口商賬戶資料

(四)銀行相關(guān)信息

實訓(xùn)總結(jié)報告篇3

作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，往往是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)工程的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：

1、工程一定要全新的工程，不能是以前做過的

2、工程一定要企業(yè)真實工程，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4、在做工程的時候不應(yīng)當(dāng)有參考代碼

長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。

一：工程的地位

由于加入就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員好多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，特別是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的把握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過工程練習(xí)，對所學(xué)知識進行深化，然后通過工程來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇工程

工程既然那么重要，確定不能隨隨意便找工程，那么到底如何來選擇呢?根據(jù)Java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇工程的時候要注意以下方面：

1：工程不能太大，也不能太小

這個要根據(jù)工程練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：工程不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

工程應(yīng)當(dāng)是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的工程。由于培訓(xùn)的時間有限，必需讓學(xué)員盡快地融入到實際工程的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和把握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正把握，所以每個工程都必需跟實際應(yīng)用掛鉤。

3：工程應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點

學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合工程一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個工程的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個工程就是實際工程，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：Java怎么選擇工程

這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的狀況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維)，當(dāng)然這里只是探討方法，不涉及具體的工程案例。

我們可以采用倒推的方式來分析：

(1)最終的工程一定是真實的工程，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，尋常我們還不能選最簡單的工程，由于學(xué)員的吸收還要有一個折扣，所以最終的工程應(yīng)當(dāng)選實際工程中中等難度的工程

(2)最終工程定下來過后，開始分解這個工程，看看為了達(dá)到完成這個工程需要哪些技術(shù)和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

(3)然后開始選擇分階段的工程，分階段的工程應(yīng)當(dāng)比方才分析出來的分階段任務(wù)稍稍繁雜點，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段工程后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示工程，演示的工程是為了做分階段工程服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段工程的分階段工程

(5)最終把要求把握的知識點和要求把握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和把握的知識==〉演示工程==〉分階段工程==〉綜合工程==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。

附注：有了好的工程還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文探討)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的工程，演示用的工程也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的把握了。

上面闡述了Java對工程的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：

1：真工程

工程一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的工程，否則會脫離實達(dá)不到工程實訓(xùn)的效果。還有一個一定要是最新的工程，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都表達(dá)在最新工程的要求上，舊工程所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

Java的做法是：沒有固定工程，每個班做工程之前會從企業(yè)獲取最新的工程需求，然后經(jīng)過挑揀和精心設(shè)計，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從工程立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全依照真實的開發(fā)流程來做。

____年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的工程管理經(jīng)驗，所以能夠完全依照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、工程管理工具、工程管理文檔等等。

Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于工程經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的TeamLeader，大家分工合作，共同完成工程。

4：真開發(fā)

這是Java最與眾不同的一點，Java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以Java十分強調(diào)：工程一定要讓學(xué)生動手寫出來。

Java的做法是：老師做為工程經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個工程。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。由于需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2)：Java選用的工程基本都是企業(yè)最新的工程，好多都是Java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依靠思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的工程呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于還在學(xué)習(xí)期間，沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講，就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了。由于你可能能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所表達(dá)的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。

事實上，Java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級ERP都有開源的,而且好多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個水平，看不懂代碼背后所表達(dá)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。

____年的培訓(xùn)經(jīng)驗，友情提醒：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。

____年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的工程管理經(jīng)驗，所以能夠完全依照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、工程管理工具、工程管理文檔等等。

Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于工程經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的TeamLeader，大家分工合作，共同完成工程。

4：真開發(fā)

這是Java最與眾不同的一點，Java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以Java十分強調(diào)：工程一定要讓學(xué)生動手寫出來。

Java的做法是：老師做為工程經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個工程。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。由于需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2)：Java選用的工程基本都是企業(yè)最新的工程，好多都是Java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依靠思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)。可能有同學(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的工程呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于還在學(xué)習(xí)期間，沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講，就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了。由于你可能能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所表達(dá)的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。

事實上，Java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級ERP都有開源的,而且好多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個水平，看不懂代碼背后所表達(dá)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。

當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和把握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)Java開發(fā)的學(xué)生，所以Java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，友情提醒：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。

實訓(xùn)總結(jié)報告篇4

一、試驗?zāi)康?/p>

把握會計業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序，把握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析會計分錄，完成會計憑證的編號，對會計憑證的錯誤要根據(jù)規(guī)定進行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用正確而的方法進行更改。

能夠以資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ)，借貸記賬規(guī)矩進行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計資料的真實性，可靠性要進行對賬。要做到賬實相符。進行賬賬核對、賬證核對、能夠依照規(guī)定將各項賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作，結(jié)賬的目的是編制會計包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會計資料編制跨級表白(資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表)。能夠依據(jù)國家規(guī)定對會計憑證進行行管理保管。要定期對會計憑證裝訂成冊。

二、試驗工具、材料

(1)賬、證、表

(2)其他工具

(3)輔助工具書(可選)《會計基礎(chǔ)》

《會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》;

企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準(zhǔn)則各一套;會計學(xué)模擬試驗指導(dǎo)書一本;

1、建賬：根據(jù)指導(dǎo)書的要求開設(shè)__機械廠20__年x月的總分類賬，明細(xì)賬及日記賬。

2、審核原始憑證：對原始憑證的進行審核，確認(rèn)憑證是否無誤。

3、填制記賬憑證：根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證。

4、編制科目匯總表：根據(jù)各種記賬憑證編制科目匯總表。

5、登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。

6、登記各種明細(xì)分類賬：根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬。

7、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬：根據(jù)收付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。

8、編制會計報表：根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會計報表，包括資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表及現(xiàn)金流量表。

這次實訓(xùn)加強我對會計基礎(chǔ)各方面的知識記憶。會計實訓(xùn)主要是提高我們會計基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學(xué)會了好多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細(xì)心〞如原始憑證金額會計實訓(xùn)，讓我對會計賬務(wù)處理整個流程的操作有了更深的認(rèn)識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯，否則就會作廢。在曾老師的指導(dǎo)下我們學(xué)會了如何建賬，及結(jié)算方式，學(xué)習(xí)了增加修改會計科目，設(shè)置工程大類，并錄入期初余額進行試算平衡等等。

當(dāng)然在實訓(xùn)過程中我也遇到了大量問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時不夠細(xì)心，經(jīng)常看錯數(shù)字?jǐn)?shù)字填寫，不是多了就是少了。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，試算不平衡，最終當(dāng)即發(fā)現(xiàn)尋覓出錯點及時給予改正。

通過這學(xué)期對會計實訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到在會計實踐工作中，學(xué)會會計實際操作能力的重要性。在實際操作過程中我找出了自身的不足，對今后學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)，且對會計核算有了更感性的認(rèn)識，把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;即將會計理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進我們對企業(yè)實踐運作狀況的認(rèn)識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

實訓(xùn)總結(jié)報告篇5

我加入了這次學(xué)習(xí)組組織的鉗工實訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了好多的東西。

一、實訓(xùn)目的

1、認(rèn)識鉗工設(shè)備，工具，量具性能并正確使用。

2、把握鉗工劃線，鋸削，銼削，鉆孔，攻絲，套螺紋等操作技術(shù)。

3、把握鉗工加工工藝，按圖紙要求完成加工制作。

4、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

二、實訓(xùn)內(nèi)容

1、綜合練習(xí)劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋、套螺紋等技術(shù)。

2、完成如下圖錘頭和手錘柄的加工組裝工作。

三、實訓(xùn)設(shè)備、工具、量具、材料

臺鉆、砂輪機、切割機、臺虎鉗、化針、樣沖、銼刀、鋸工、高度游標(biāo)卡尺、游標(biāo)卡尺、直尺等。

四、實訓(xùn)步驟

1、劃線：舉兩個相互垂直的平面為基準(zhǔn)。

2、鋸削：加工大斜面(留加工余量5mm)。

3、銼削：粗銼——精銼。

4、鉆孔——攻螺紋。

5、制作手錘柄：φ10mm圓鋼取220mm，銼削20×10正四方體倒圓φ10-0.2mm用圓板牙套螺紋M10×20。

6、組裝手錘，擰緊后鉚住固定。

五、實訓(xùn)總結(jié)

通過一周的鉗工實訓(xùn)，