疫情防控主題班會(huì)教案集錦

新冠疫情防控主題班會(huì)教案【班會(huì)背景】：在停課不停學(xué)的背景下，自乂月9日以來(lái)各學(xué)校的線上教學(xué)的開展已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期之久。許多學(xué)校都曬出了自己學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間表，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)奏非常的緊湊。在疫情面前，學(xué)生不能做兩耳不聞窗外事的書生，更應(yīng)成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)價(jià)值認(rèn)同的公民。為此，召開本次主題班會(huì)?！净顒?dòng)主題】：《疫情中的力量》【活動(dòng)時(shí)間】：X月XX日上午【活動(dòng)對(duì)象】：班級(jí)全體學(xué)生【活動(dòng)方式】：QQ群視頻電話，有攝像頭、電子白板模式?！景鄷?huì)目標(biāo)】：通過尋找隱藏在疫情中的力量，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)同感。通過對(duì)疫情中力量的深入挖掘，理解科學(xué)技術(shù)的重要作用，樹立人生觀和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中區(qū)積極踐行。【班會(huì)準(zhǔn)備】：素材搜集（逆行者的圖片、崗位堅(jiān)守的圖片、社會(huì)愛心捐助的圖片等）背景音樂：《團(tuán)結(jié)就是力量》等。制作PPT【班會(huì)過程】：引言：每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們都會(huì)遇見逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今天就讓我們一起走進(jìn)這些最美的逆行者去尋找力量。一、教師展示：最美逆行者：鐘南山院士資料最美逆行者李蘭娟院士資料最美逆行者醫(yī)務(wù)工作者師:在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個(gè)XX—醫(yī)生，他們的逆行感動(dòng)了。請(qǐng)同學(xué)門談?wù)剬?duì)他們的認(rèn)識(shí)，他們的美體現(xiàn)了怎樣的力量？（學(xué)生自由發(fā)言，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的論述，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值的引導(dǎo)，讓討論更加的深入有深度。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想的碰撞，在思想碰撞中升華、認(rèn)同和理解。）二、團(tuán)結(jié)的力量教師展示：百姓向疫區(qū)捐款的圖片、向疫區(qū)捐蔬菜的圖片、向疫區(qū)捐食物圖片、向疫區(qū)捐醫(yī)療器械圖片等。師：同學(xué)們，這些也是最美的逆行者?？吹竭@些圖片和資料之后，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場(chǎng)景感動(dòng)過？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生在訴說(shuō)的過程，再一次進(jìn)入到場(chǎng)景中，在參與中升華自己的認(rèn)知和情感的釋放，有利于形成正確的認(rèn)同。）師：一方有難八方支援，當(dāng)疫區(qū)遇到困難的時(shí)候，打出“加油”等號(hào)。三、堅(jiān)守的力量教師展示：警員站崗排查測(cè)體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務(wù)的圖片等。師:很多人沒有去疫區(qū)，但在疫情中堅(jiān)守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎？（教師讓學(xué)生尋找身邊最美的逆行者，學(xué)生通過尋找身邊的逆行者，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價(jià)值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導(dǎo)的過程中，教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場(chǎng)的商販等，避免造成價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。）師：崗位堅(jiān)守是一種社會(huì)責(zé)任，是對(duì)社會(huì)的關(guān)愛。四、自覺的力量教師展示：出門戴罩的圖片、遵守居家生活的圖片等。師：在疫情發(fā)生之后，號(hào)召出門佩戴罩、盡量不要出門、不聚會(huì)、不走親戚等，阻斷病毒的傳播途徑。師：在各級(jí)的號(hào)召下，表非常的自覺，自覺的執(zhí)行力超過外國(guó)人的想象，紛紛為點(diǎn)贊。師：我們的同學(xué)也是其中的一員，下面就說(shuō)說(shuō)我們自己的故事吧！（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在疫情防預(yù)中的故事，體現(xiàn)學(xué)生作為公民參與社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感，體現(xiàn)主人翁意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生作為一名公民要有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。）師：自覺是一種行為，更是一種力量，希望同學(xué)們?cè)诩依镒杂X做好自己的事情，既要自覺遵守社會(huì)規(guī)則又要為明天而積蓄力量；既要自覺學(xué)習(xí)又要承擔(dān)公民責(zé)任，成為自覺的人。結(jié)束語(yǔ)：在戰(zhàn)疫情的行動(dòng)中，處處都有力量。相信在不久的將來(lái)一定會(huì)春暖花開。感謝疫情中的力量，讓我們溫暖、感動(dòng)，更充滿希望！本次班會(huì)到此結(jié)束。疫情防控主題班會(huì)教案—、教學(xué)目的：使學(xué)生了解新冠。型冠的臨床表現(xiàn)及傳播途徑?！⒔虒W(xué)重點(diǎn)：怎樣預(yù)防新冠二、教學(xué)難點(diǎn)：注意衛(wèi)生，開窗通風(fēng)，正確洗手。三、教學(xué)用具：媒體、黑板四、教學(xué)內(nèi)容及過程：什么是新冠是一個(gè)大型病毒家族，感染者表現(xiàn)從感冒到重癥疾病不等，如中東呼吸綜合征（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）。新冠是以前從未在人類中發(fā)現(xiàn)的病毒新毒株。新冠患者臨床表現(xiàn)一般癥狀：發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者：急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙。新冠的傳播途徑新冠可能通過飛沫傳播和接觸傳播。飛沫傳播：病人或病原攜帶者在呼氣、噴嚏或咳嗽時(shí)，病毒經(jīng)鼻排出，易感者吸入后可引起感染。接觸傳播：易感者直接或間接接觸攜帶病毒的分泌物、血液、體液或排泄物時(shí)，有可能造成感染。防控措施（1）遠(yuǎn)離傳染源通過正規(guī)渠道，關(guān)注新冠疫情報(bào)道，避免前往正在發(fā)生疫情的地區(qū)。避免到封閉、空氣不流通的公眾場(chǎng)所和人多集中地方，必要時(shí)請(qǐng)佩戴罩。需要乘坐公共交通工具時(shí)，建議佩戴外科罩。杜絕捕獵、販賣、、加工、食用野生動(dòng)物，避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生動(dòng)物或養(yǎng)殖動(dòng)物。盡量避免前往售賣活體動(dòng)物（禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。不屠宰或食用病、死禽畜或野生動(dòng)物。養(yǎng)成良好安全飲食習(xí)慣，處理生食和熟食的切菜板及刀具要分開，家中肉蛋要充分煮熟。避免近距離接觸任何有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人，陪護(hù)就醫(yī)時(shí)，一定要佩戴好合適的罩。（2）注意衛(wèi)生咳嗽和打噴嚏時(shí)使用紙巾或屈肘遮掩鼻，防止飛沫傳播。不要隨地吐痰，應(yīng)將鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。保持手衛(wèi)生。雙手減少接觸眼、鼻及?？人?、飯前便后、接觸或處理動(dòng)物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。（教學(xué)生洗手的方法，洗手方法歌）：沖水再用除菌皂。揉搓指縫不能少。手心手背要搓洗。再把泡沫都沖掉。毛巾擦手要做到。避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。疫情防控主題班會(huì)教案【教學(xué)目的】：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新冠的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：如何預(yù)防新冠。新冠的癥狀表現(xiàn)及新冠的預(yù)防方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：收集整理關(guān)于預(yù)防新冠的知識(shí)、圖片、視頻。多媒體課件?！窘逃黝}】：一、課題導(dǎo)入孩子們，這個(gè)假期大家己經(jīng)感受到了和往年的不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門”。那是因?yàn)橐环N病毒破了我們的正常生活。他的名字叫“新冠”。二、活動(dòng)過程（一）關(guān)于新冠的事例通報(bào)（二）從事例中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新冠？新冠全稱為流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。新冠有甲、乙、丙三型。（三）新冠與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？新冠與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次新冠流行通常為同一種病毒引起，患過新冠或注射過新冠疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患新冠。在癥狀方面，新冠常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種，無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防；新冠可根據(jù)引起的病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。新冠的傳染源主要是病人和隱性感染者，新冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被污染的物品通過手間接傳播。人群對(duì)新冠普遍易感，病后有一定的免疫力，對(duì)同一型的新冠，免疫力可維持較久，對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力。由于新冠不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。新冠全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。（四）新冠如何預(yù)防？（討論式講解）新冠為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小時(shí)或煮沸消毒。新冠可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。新冠的預(yù)防措施有（討論后總結(jié)）：勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。注意防寒保暖并勤哂被褥。注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新冠。加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)。飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)新冠病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。及早做好新冠疫苗的預(yù)防接種工作。（五）建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做注意衛(wèi)生的保潔；注意宿舍的通風(fēng)；課后加強(qiáng)鍛煉；注意早晚溫差變化，做好保暖；感覺身體不適馬上就醫(yī)；多喝