醫(yī)院健康宣教流程及體會(huì)課件

醫(yī)院健康宣教流程及體會(huì)1ppt課件醫(yī)院健康宣教流程及體會(huì)1ppt課件主要內(nèi)容一、醫(yī)院健康教育的概念二、醫(yī)院健康教育的意義三、醫(yī)院健康教育的原則四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容五、醫(yī)院健康教育的方法六、醫(yī)院健康教育的流程七、醫(yī)院健康教育的體會(huì)及注意事項(xiàng)2ppt課件主要內(nèi)容一、醫(yī)院健康教育的概念2ppt課件1.掌握醫(yī)院健康教育、健康教育的概念2.掌握醫(yī)院健康教育的內(nèi)容和方法★★主要掌握3.熟悉醫(yī)院健康教育的流程3ppt課件1.掌握醫(yī)院健康教育、健康教育的概念2.掌握醫(yī)院健康教育的內(nèi)醫(yī)院健康教育

是以健康為中心，以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，為改善患者及家屬、社區(qū)成員和醫(yī)院職工的健康相關(guān)行為所進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)?！镆?、醫(yī)院健康教育的概念4ppt課件醫(yī)院健康教育★一、醫(yī)院健康教育的概念4ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義傳統(tǒng)醫(yī)患關(guān)系：病人絕對(duì)服從醫(yī)生，醫(yī)生只“看病”，忽略了對(duì)病人的人性化關(guān)愛(ài)。

結(jié)果：服務(wù)態(tài)度差，病人不滿意、流失。醫(yī)院健康教育觀念：關(guān)愛(ài)病人的情感，尊重病人權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)病人的健康潛能，積極參與恢復(fù)健康的全過(guò)程。結(jié)果：醫(yī)院調(diào)整服務(wù)意識(shí)，提高醫(yī)務(wù)人員人文素質(zhì)，病人滿意，口碑良好。1.醫(yī)院發(fā)展的品牌戰(zhàn)略5ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義1.醫(yī)院發(fā)展的品牌戰(zhàn)略5ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義

改變不良行為和生活方式提高病人遵醫(yī)行為提供心理咨詢與心理治療2.可作為治療手段6ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義2.可作為治療手段6ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義給病人提供充足的信息，是密切醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)。良好的醫(yī)患關(guān)系是達(dá)到最佳治療效果的前提，也是避免醫(yī)療糾紛的保障。3.是密切醫(yī)患關(guān)系減少醫(yī)療糾紛的重要紐帶7ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義3.是密切醫(yī)患關(guān)系減少醫(yī)療糾紛的重要紐二、醫(yī)院健康教育的意義美國(guó)醫(yī)藥協(xié)會(huì)指出：每花1美元在病人教育上，可節(jié)約6美元醫(yī)療費(fèi)用。減少慢性病的發(fā)作頻率和延緩病情加重，可緩解醫(yī)院壓力，節(jié)約大量的醫(yī)療花費(fèi)。4.降低醫(yī)療費(fèi)用的有效途徑8ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義4.降低醫(yī)療費(fèi)用的有效途徑8ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義橋梁作用組織作用協(xié)調(diào)作用護(hù)士在健康教育中的作用9ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義護(hù)士在健康教育中的作用9ppt課件三、醫(yī)院健康教育的原則科學(xué)性可行性針對(duì)性啟發(fā)性規(guī)律性通俗性直觀性合作性行政性10ppt課件三、醫(yī)院健康教育的原則科學(xué)性通俗性10ppt課件四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容教育對(duì)象?醫(yī)護(hù)人員教育?患者教育?社區(qū)人群11ppt課件四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容11ppt課件（一）醫(yī)護(hù)人員教育教育范圍：?專、兼職健康教育人員?全體醫(yī)護(hù)人員教育內(nèi)容重點(diǎn)：不是衛(wèi)生保健知識(shí)，而是健康教育學(xué)的基本理論、基本方法和技能的培訓(xùn)。12ppt課件（一）醫(yī)護(hù)人員教育12ppt課件（二）患者教育1.門(mén)診教育（1）醫(yī)院門(mén)診教育的特點(diǎn)流動(dòng)性大病人多停留時(shí)間短個(gè)體差異大★13ppt課件（二）患者教育★13ppt課件（二）患者教育（2）門(mén)診教育內(nèi)容及方法教育內(nèi)容：側(cè)重普遍性，簡(jiǎn)明扼要教育方法包括：口頭教育、文字性教育（如健康教育處方、衛(wèi)生宣傳專欄、宣傳冊(cè)等）、形象化教育(如圖片、照片、標(biāo)本、示范等）、電化教育（幻燈片、錄像帶、VCD等）★14ppt課件（二）患者教育★14ppt課件（二）患者教育★15ppt課件（二）患者教育★15ppt課件（二）患者教育（3）門(mén)診教育的形式候診教育隨診教育門(mén)診咨詢教育門(mén)診講座與培訓(xùn)班健康教育處方★16ppt課件（二）患者教育★16ppt課件1.合理膳食2.適量運(yùn)動(dòng)：3.戒煙限酒4.心理平衡：三樂(lè)：助人為樂(lè)、知足常樂(lè)、自行其樂(lè)最好的醫(yī)生是自己，最好的心情是寧?kù)o，最好的藥物是時(shí)間，最好的運(yùn)動(dòng)是步行。健康四大基石17ppt課件1.合理膳食健康四大基石17ppt課件每日保健處方每天笑一笑運(yùn)動(dòng)一小時(shí)晨起一杯水日間一份果睡前一杯奶你做到了嗎？18ppt課件每日保健處方每天笑一笑你做到了嗎？18ppt課件（二）患者教育2.住院教育

為什么

病人住院期間是進(jìn)行健康教育的最好時(shí)機(jī)？★19ppt課件（二）患者教育為什么病人住院期間是進(jìn)行健康（二）患者教育（1）入院教育：?教育內(nèi)容：住院的有關(guān)規(guī)章制度、病區(qū)環(huán)境說(shuō)明病情、治療方案以及預(yù)后方法與形式：值班或責(zé)任護(hù)士、主治醫(yī)生采用口頭教育★20ppt課件（二）患者教育★20ppt課件（二）患者教育（2）在院教育★患者咨詢會(huì)隨機(jī)教育★21ppt課件（二）患者教育★患者咨詢會(huì)隨機(jī)教育★21ppt課件（二）患者教育★醫(yī)患座談會(huì)其他方式（2）在院教育★22ppt課件（二）患者教育★醫(yī)患座談會(huì)其他方式★22ppt課件（二）患者教育3.出院教育★23ppt課件（二）患者教育3.出院教育★23ppt課件（二）患者教育4.出院后教育主要對(duì)象：慢性病人和有復(fù)發(fā)傾向者主要方法：電話隨訪或咨詢、定期或不定期家訪等★24ppt課件（二）患者教育★24ppt課件（三）社區(qū)人群健康教育1.一般性健康教育內(nèi)容25ppt課件（三）社區(qū)人群健康教育1.一般性健康教育內(nèi)容25ppt課件五、醫(yī)院健康教育的方法如何達(dá)到有效？26ppt課件五、醫(yī)院健康教育的方法如何達(dá)到有效？26ppt課件醫(yī)院健康教育具體方法★講授法小組討論法角色扮演法實(shí)地參觀法示教法個(gè)別會(huì)談式教育視聽(tīng)教材的應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法27ppt課件醫(yī)院健康教育具體方法★講授法27ppt課件達(dá)目標(biāo)結(jié)束輸入信息輸出新信息評(píng)價(jià)未達(dá)目標(biāo)收集資料反饋評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施六、醫(yī)院健康教育的程序28ppt課件達(dá)目標(biāo)結(jié)束輸入信息輸出新信息評(píng)價(jià)未達(dá)目標(biāo)收集資料反饋評(píng)估、診學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備狀況學(xué)習(xí)能力評(píng)估

評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容：教育對(duì)象想知道和需要學(xué)習(xí)什么？教育對(duì)象對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有充分的主客觀上的準(zhǔn)備？教育對(duì)象滿足其學(xué)習(xí)需要的能力和資源如何？（一）評(píng)估29ppt課件學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備狀況學(xué)習(xí)能力評(píng)估評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容：29p（二）確立教育目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)行為目標(biāo)30ppt課件知識(shí)目標(biāo)30ppt課件

高血壓病健康教育干預(yù)策略?知識(shí)——普及知識(shí)什么是高血壓？高血壓病的危險(xiǎn)因素及其防治方法?信念——提高認(rèn)識(shí)高血壓是一種嚴(yán)重疾病，目前還沒(méi)有根治的方法，但通過(guò)積極治療，可以控制。高血壓是可以預(yù)防的，其根本措施是采納健康的生活方式。（二）確立教育目標(biāo)31ppt課件31ppt課件行為——三級(jí)預(yù)防一級(jí)預(yù)防：提倡健康的生活方式合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。二級(jí)預(yù)防：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療如35歲以上門(mén)診病人首診測(cè)量血壓制，加強(qiáng)人群的體檢篩查等。三級(jí)預(yù)防：確診病人加強(qiáng)遵醫(yī)行為指導(dǎo)定期檢測(cè)血壓及其他危險(xiǎn)因素。發(fā)現(xiàn)病情變化及時(shí)就醫(yī)。遵醫(yī)囑堅(jiān)持藥物和非藥物治療。（二）確立教育目標(biāo)32ppt課件行為——三級(jí)預(yù)防32ppt課件（二）確立教育目標(biāo)注意事項(xiàng)1.是健康教育活動(dòng)的結(jié)果2.有針對(duì)性3.切實(shí)可行、個(gè)體力所能及4.是具體的、可測(cè)量、可觀察到的改變5.教育對(duì)象和家屬必須參與目標(biāo)的制定33ppt課件33ppt課件（三）制定適宜的教育計(jì)劃

時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容師資方法與形式評(píng)價(jià)方式34ppt課件34ppt課件（四）實(shí)施教育計(jì)劃健康教育人員培訓(xùn)、教育資源及材料準(zhǔn)備、教育內(nèi)容安排等因地制宜、因人而異35ppt課件35ppt課件（五）評(píng)價(jià)教育效果短期結(jié)果——如知識(shí)掌握程度、態(tài)度轉(zhuǎn)變、癥狀改善情況等指標(biāo)。中長(zhǎng)期結(jié)果——如行為改變情況、生理指標(biāo)以及生活質(zhì)量指標(biāo)等，其中生活質(zhì)量指標(biāo)有多種專業(yè)性的量表來(lái)評(píng)價(jià)。36ppt課件36ppt課件張女士，52歲，初中文化，工人，現(xiàn)已退休。半年前因無(wú)明顯誘因出現(xiàn)口干乏力，多飲多尿，飲食增加，但體重逐漸下降，來(lái)院門(mén)診，經(jīng)檢查空腹血糖：12.3mmol/L，尿糖（+++），診斷：“Ⅱ型糖尿病”。入院后，給予糖尿病飲食、胰島素等治療。如果你是張女士的責(zé)任護(hù)士，對(duì)于初次患有糖尿病的張女士，你如何有計(jì)劃地開(kāi)展糖尿病健康教育活動(dòng)？

病案分析

37ppt課件張女士，52歲，初中文化，工人，（一）評(píng)估病案分析

1.學(xué)習(xí)需要

張女士家中無(wú)糖尿病家族史，對(duì)糖尿病的相關(guān)知識(shí)缺乏。因是初次患有糖尿病，張女士心中特別焦慮，希望能了解到有關(guān)糖尿病的治療及預(yù)后情況。38ppt課件（一）評(píng)估病案分析1.學(xué)習(xí)需要38ppt課件（一）評(píng)估病案分析

1.學(xué)習(xí)需要糖尿病病人的飲食治療血糖、尿糖的監(jiān)測(cè)和判斷低血糖的癥狀及應(yīng)對(duì)措施胰島素自我注射技術(shù)活動(dòng)鍛煉指導(dǎo)39ppt課件（一）評(píng)估病案分析1.學(xué)習(xí)需要糖尿病病人的飲食治療39pp（一）評(píng)估病案分析

2.學(xué)習(xí)能力

初中文化，能閱讀，語(yǔ)言溝通無(wú)障礙

3.學(xué)習(xí)資源科室有健康教育室，有食物模型展覽、宣傳畫(huà)，有健康教育冊(cè)子，有糖尿病人教學(xué)光盤(pán)和VCD機(jī)；有具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和糖尿病?？谱o(hù)理知識(shí)的護(hù)士40ppt課件（一）評(píng)估病案分析2.學(xué)習(xí)能力3.學(xué)習(xí)資源40ppt課件（一）評(píng)估病案分析

4.教育者準(zhǔn)備情況備課是否充分：備教學(xué)內(nèi)容、備教學(xué)對(duì)象、備教具等41ppt課件（一）評(píng)估病案分析4.教育者準(zhǔn)備情況41ppt課件（二）設(shè)立教育目標(biāo)病案分析

短期：1天內(nèi)病人能夠說(shuō)出糖尿病飲食治療的重要性

3天后說(shuō)出三餐總熱量的分配

5天后學(xué)會(huì)飲食總熱量的計(jì)算方法

7天后病人在護(hù)士的指導(dǎo)下能夠制定糖尿病食譜長(zhǎng)期：十天內(nèi)病人會(huì)制定糖尿病食譜42ppt課件（二）設(shè)立教育目標(biāo)病案分析短期：1天內(nèi)病人能夠說(shuō)出糖尿病飲（三）制定教育計(jì)劃病案分析

確定學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間選擇教學(xué)方法：討論（座談式教育）、展示與視聽(tīng)、教學(xué)法、示范法、自學(xué)、講授等（四）實(shí)施教育計(jì)劃（五）評(píng)價(jià)教育效果43ppt課件（三）制定教育計(jì)劃病案分析確定學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間（四）實(shí)施教育八、醫(yī)院健康教育的注意事項(xiàng)1、根據(jù)教育對(duì)象的學(xué)習(xí)需要制訂教育計(jì)劃2、根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由具體到抽象4、健康教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍44ppt課件八、醫(yī)院健康教育的注意事項(xiàng)1、根據(jù)教育對(duì)象的學(xué)習(xí)需要制訂教育小結(jié)一、醫(yī)院健康教育的概念二、醫(yī)院健康教育的意義三、醫(yī)院健康教育的原則四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容五、醫(yī)院健康教育的方法六、醫(yī)院健康教育的程序七、醫(yī)院健康教育的注意事項(xiàng)★★★45ppt課件小結(jié)一、醫(yī)院健康教育的概念★★★45ppt課件謝謝！46ppt課件謝謝！46ppt課件醫(yī)院健康宣教流程及體會(huì)47ppt課件醫(yī)院健康宣教流程及體會(huì)1ppt課件主要內(nèi)容一、醫(yī)院健康教育的概念二、醫(yī)院健康教育的意義三、醫(yī)院健康教育的原則四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容五、醫(yī)院健康教育的方法六、醫(yī)院健康教育的流程七、醫(yī)院健康教育的體會(huì)及注意事項(xiàng)48ppt課件主要內(nèi)容一、醫(yī)院健康教育的概念2ppt課件1.掌握醫(yī)院健康教育、健康教育的概念2.掌握醫(yī)院健康教育的內(nèi)容和方法★★主要掌握3.熟悉醫(yī)院健康教育的流程49ppt課件1.掌握醫(yī)院健康教育、健康教育的概念2.掌握醫(yī)院健康教育的內(nèi)醫(yī)院健康教育

是以健康為中心，以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，為改善患者及家屬、社區(qū)成員和醫(yī)院職工的健康相關(guān)行為所進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)?！镆弧⑨t(yī)院健康教育的概念50ppt課件醫(yī)院健康教育★一、醫(yī)院健康教育的概念4ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義傳統(tǒng)醫(yī)患關(guān)系：病人絕對(duì)服從醫(yī)生，醫(yī)生只“看病”，忽略了對(duì)病人的人性化關(guān)愛(ài)。

結(jié)果：服務(wù)態(tài)度差，病人不滿意、流失。醫(yī)院健康教育觀念：關(guān)愛(ài)病人的情感，尊重病人權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)病人的健康潛能，積極參與恢復(fù)健康的全過(guò)程。結(jié)果：醫(yī)院調(diào)整服務(wù)意識(shí)，提高醫(yī)務(wù)人員人文素質(zhì)，病人滿意，口碑良好。1.醫(yī)院發(fā)展的品牌戰(zhàn)略51ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義1.醫(yī)院發(fā)展的品牌戰(zhàn)略5ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義

改變不良行為和生活方式提高病人遵醫(yī)行為提供心理咨詢與心理治療2.可作為治療手段52ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義2.可作為治療手段6ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義給病人提供充足的信息，是密切醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)。良好的醫(yī)患關(guān)系是達(dá)到最佳治療效果的前提，也是避免醫(yī)療糾紛的保障。3.是密切醫(yī)患關(guān)系減少醫(yī)療糾紛的重要紐帶53ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義3.是密切醫(yī)患關(guān)系減少醫(yī)療糾紛的重要紐二、醫(yī)院健康教育的意義美國(guó)醫(yī)藥協(xié)會(huì)指出：每花1美元在病人教育上，可節(jié)約6美元醫(yī)療費(fèi)用。減少慢性病的發(fā)作頻率和延緩病情加重，可緩解醫(yī)院壓力，節(jié)約大量的醫(yī)療花費(fèi)。4.降低醫(yī)療費(fèi)用的有效途徑54ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義4.降低醫(yī)療費(fèi)用的有效途徑8ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義橋梁作用組織作用協(xié)調(diào)作用護(hù)士在健康教育中的作用55ppt課件二、醫(yī)院健康教育的意義護(hù)士在健康教育中的作用9ppt課件三、醫(yī)院健康教育的原則科學(xué)性可行性針對(duì)性啟發(fā)性規(guī)律性通俗性直觀性合作性行政性56ppt課件三、醫(yī)院健康教育的原則科學(xué)性通俗性10ppt課件四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容教育對(duì)象?醫(yī)護(hù)人員教育?患者教育?社區(qū)人群57ppt課件四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容11ppt課件（一）醫(yī)護(hù)人員教育教育范圍：?專、兼職健康教育人員?全體醫(yī)護(hù)人員教育內(nèi)容重點(diǎn)：不是衛(wèi)生保健知識(shí)，而是健康教育學(xué)的基本理論、基本方法和技能的培訓(xùn)。58ppt課件（一）醫(yī)護(hù)人員教育12ppt課件（二）患者教育1.門(mén)診教育（1）醫(yī)院門(mén)診教育的特點(diǎn)流動(dòng)性大病人多停留時(shí)間短個(gè)體差異大★59ppt課件（二）患者教育★13ppt課件（二）患者教育（2）門(mén)診教育內(nèi)容及方法教育內(nèi)容：側(cè)重普遍性，簡(jiǎn)明扼要教育方法包括：口頭教育、文字性教育（如健康教育處方、衛(wèi)生宣傳專欄、宣傳冊(cè)等）、形象化教育(如圖片、照片、標(biāo)本、示范等）、電化教育（幻燈片、錄像帶、VCD等）★60ppt課件（二）患者教育★14ppt課件（二）患者教育★61ppt課件（二）患者教育★15ppt課件（二）患者教育（3）門(mén)診教育的形式候診教育隨診教育門(mén)診咨詢教育門(mén)診講座與培訓(xùn)班健康教育處方★62ppt課件（二）患者教育★16ppt課件1.合理膳食2.適量運(yùn)動(dòng)：3.戒煙限酒4.心理平衡：三樂(lè)：助人為樂(lè)、知足常樂(lè)、自行其樂(lè)最好的醫(yī)生是自己，最好的心情是寧?kù)o，最好的藥物是時(shí)間，最好的運(yùn)動(dòng)是步行。健康四大基石63ppt課件1.合理膳食健康四大基石17ppt課件每日保健處方每天笑一笑運(yùn)動(dòng)一小時(shí)晨起一杯水日間一份果睡前一杯奶你做到了嗎？64ppt課件每日保健處方每天笑一笑你做到了嗎？18ppt課件（二）患者教育2.住院教育

為什么

病人住院期間是進(jìn)行健康教育的最好時(shí)機(jī)？★65ppt課件（二）患者教育為什么病人住院期間是進(jìn)行健康（二）患者教育（1）入院教育：?教育內(nèi)容：住院的有關(guān)規(guī)章制度、病區(qū)環(huán)境說(shuō)明病情、治療方案以及預(yù)后方法與形式：值班或責(zé)任護(hù)士、主治醫(yī)生采用口頭教育★66ppt課件（二）患者教育★20ppt課件（二）患者教育（2）在院教育★患者咨詢會(huì)隨機(jī)教育★67ppt課件（二）患者教育★患者咨詢會(huì)隨機(jī)教育★21ppt課件（二）患者教育★醫(yī)患座談會(huì)其他方式（2）在院教育★68ppt課件（二）患者教育★醫(yī)患座談會(huì)其他方式★22ppt課件（二）患者教育3.出院教育★69ppt課件（二）患者教育3.出院教育★23ppt課件（二）患者教育4.出院后教育主要對(duì)象：慢性病人和有復(fù)發(fā)傾向者主要方法：電話隨訪或咨詢、定期或不定期家訪等★70ppt課件（二）患者教育★24ppt課件（三）社區(qū)人群健康教育1.一般性健康教育內(nèi)容71ppt課件（三）社區(qū)人群健康教育1.一般性健康教育內(nèi)容25ppt課件五、醫(yī)院健康教育的方法如何達(dá)到有效？72ppt課件五、醫(yī)院健康教育的方法如何達(dá)到有效？26ppt課件醫(yī)院健康教育具體方法★講授法小組討論法角色扮演法實(shí)地參觀法示教法個(gè)別會(huì)談式教育視聽(tīng)教材的應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法73ppt課件醫(yī)院健康教育具體方法★講授法27ppt課件達(dá)目標(biāo)結(jié)束輸入信息輸出新信息評(píng)價(jià)未達(dá)目標(biāo)收集資料反饋評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施六、醫(yī)院健康教育的程序74ppt課件達(dá)目標(biāo)結(jié)束輸入信息輸出新信息評(píng)價(jià)未達(dá)目標(biāo)收集資料反饋評(píng)估、診學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備狀況學(xué)習(xí)能力評(píng)估

評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容：教育對(duì)象想知道和需要學(xué)習(xí)什么？教育對(duì)象對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有充分的主客觀上的準(zhǔn)備？教育對(duì)象滿足其學(xué)習(xí)需要的能力和資源如何？（一）評(píng)估75ppt課件學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備狀況學(xué)習(xí)能力評(píng)估評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容：29p（二）確立教育目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)行為目標(biāo)76ppt課件知識(shí)目標(biāo)30ppt課件

高血壓病健康教育干預(yù)策略?知識(shí)——普及知識(shí)什么是高血壓？高血壓病的危險(xiǎn)因素及其防治方法?信念——提高認(rèn)識(shí)高血壓是一種嚴(yán)重疾病，目前還沒(méi)有根治的方法，但通過(guò)積極治療，可以控制。高血壓是可以預(yù)防的，其根本措施是采納健康的生活方式。（二）確立教育目標(biāo)77ppt課件31ppt課件行為——三級(jí)預(yù)防一級(jí)預(yù)防：提倡健康的生活方式合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。二級(jí)預(yù)防：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療如35歲以上門(mén)診病人首診測(cè)量血壓制，加強(qiáng)人群的體檢篩查等。三級(jí)預(yù)防：確診病人加強(qiáng)遵醫(yī)行為指導(dǎo)定期檢測(cè)血壓及其他危險(xiǎn)因素。發(fā)現(xiàn)病情變化及時(shí)就醫(yī)。遵醫(yī)囑堅(jiān)持藥物和非藥物治療。（二）確立教育目標(biāo)78ppt課件行為——三級(jí)預(yù)防32ppt課件（二）確立教育目標(biāo)注意事項(xiàng)1.是健康教育活動(dòng)的結(jié)果2.有針對(duì)性3.切實(shí)可行、個(gè)體力所能及4.是具體的、可測(cè)量、可觀察到的改變5.教育對(duì)象和家屬必須參與目標(biāo)的制定79ppt課件33ppt課件（三）制定適宜的教育計(jì)劃

時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容師資方法與形式評(píng)價(jià)方式80ppt課件34ppt課件（四）實(shí)施教育計(jì)劃健康教育人員培訓(xùn)、教育資源及材料準(zhǔn)備、教育內(nèi)容安排等因地制宜、因人而異81ppt課件35ppt課件（五）評(píng)價(jià)教育效果短期結(jié)果——如知識(shí)掌握程度、態(tài)度轉(zhuǎn)變、癥狀改善情況等指標(biāo)。中長(zhǎng)期結(jié)果——如行為改變情況、生理指標(biāo)以及生活質(zhì)量指標(biāo)等，其中生活質(zhì)量指標(biāo)有多種專業(yè)性的量表來(lái)評(píng)價(jià)。82ppt課件36ppt課件張女士，52歲，初中文化，工人，現(xiàn)已退休。半年前因無(wú)明顯誘因出現(xiàn)口干乏力，多飲多尿，飲食增加，但體重逐漸下降，來(lái)院門(mén)診，經(jīng)檢查空腹血糖：12.3mmol/L，尿糖（+++），診斷：“Ⅱ型糖尿病”。入院后，給予糖尿病飲食、胰島素等治療。如果你是張女士的責(zé)任護(hù)士，對(duì)于初次患有糖尿病的張女士，你如何有計(jì)劃地開(kāi)展糖尿病健康教育活動(dòng)？

病案分析

83ppt課件張女士，52歲，初中文化，工人，（一）評(píng)估病案分析

1.學(xué)習(xí)需要

張女士家中無(wú)糖尿病家族史，對(duì)糖尿病的相關(guān)知識(shí)缺乏。因是初次患有糖尿病，張女士心中特別焦慮，希望能了解到有關(guān)糖尿病的治療及預(yù)后情況。84ppt課件（一）評(píng)估病案分析1.學(xué)習(xí)需要38ppt課