2022年解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū)

解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū)托福聽力備考中存在很多學(xué)習(xí)誤區(qū)，考生假如不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和訂正，不僅會(huì)影響到之后的備考效率，甚至?xí)?duì)一些應(yīng)試中用到的做題方法思路都造成不利影響。。下面我就和大家共享解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū)，來觀賞一下吧。

解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū)訂正方法才能提升學(xué)習(xí)效率

托福聽力備考常見誤區(qū)：僅做題而不解析

當(dāng)然，在托福備考的過程中，想要提升自己的力量，大部分時(shí)間還是要放在練習(xí)的過程中。也只有充分的練習(xí)，才能夠提升自己的解題力量、加快解題速度，才能在考試的時(shí)候事半功倍。但是，在托福聽力的備考中，僅僅依靠題目的練習(xí)是不夠的。只有在做題之后，有了精確?????精辟的聽力材料解析，在解題之后了解到自己為何出錯(cuò)，怎樣才能精確?????應(yīng)對(duì)，這才是練習(xí)的真正目的。

托福聽力備考常見誤區(qū)：忽視內(nèi)容中細(xì)節(jié)

托福聽力訓(xùn)練是一個(gè)磨耳朵的過程，但是這個(gè)過程并不是只靠時(shí)間就能堆出來的。在托福聽力的許多時(shí)候，我們?cè)S多時(shí)候會(huì)感覺是內(nèi)容似乎是聽懂了，但是，深究到題目內(nèi)容中，我們又似乎有許多內(nèi)容是似懂非懂了。而這也就是證明白自己的聽力力量還并不是很過硬，并不能提升答題精確?????率。

托福聽力備考常見誤區(qū)：對(duì)內(nèi)容格式?jīng)]概念

對(duì)于初入托福練習(xí)的同學(xué)來說，剛開頭練習(xí)時(shí)，或許對(duì)于聽力會(huì)感到是一頭霧水，別說做題了，想要全面理解都是特別困難。其實(shí)，想要快速克服這個(gè)難關(guān)，除了練習(xí)之余，我們還需要學(xué)會(huì)去把握聽力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。比如，lecture的目的題要看首段，全文的內(nèi)容可能不見得高頻重復(fù)這個(gè)關(guān)鍵字，要聯(lián)系首段用全文內(nèi)容推。

托福聽力備考常見誤區(qū)：忽視語音語調(diào)練習(xí)

在托福備考過程中，許多同學(xué)也在會(huì)在托?？谡Z的備考練習(xí)中會(huì)想到語音語調(diào)的練習(xí)。其實(shí)，托福考試的內(nèi)容是相通的。想要提升托福聽力的力量，語音也是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。假如我們?cè)诳谡Z練習(xí)中，沒能最快的找到自己錯(cuò)誤的讀音，在頭腦里始終存有著錯(cuò)誤的讀音的概念。那么在同步的聽力練習(xí)中，就是怎么也聽不出正確的讀音了。

托福聽力備考常見誤區(qū)：缺乏詞匯內(nèi)容整理

說到詞匯的積累，許多同學(xué)或許都會(huì)說，既然是托福備考，當(dāng)然都會(huì)很好的積累詞匯。但是，談到了聽力的提升，我們就為要談?wù)動(dòng)株P(guān)聽力的詞匯。首頁，背景詞匯。想要讓自己快速融入聽力的環(huán)境中，背景詞匯的積累是最為重要的。另外，固定短語搭配。在托福聽力中有時(shí)也會(huì)消失一下短語搭配，這些并不是我們直接用中譯英就能去理解的。這些也只有在平常做足功課在能應(yīng)付最終的考試。

托福聽力：聽力中無處不在的心理學(xué)

ManypeopleconsiderJohnWatsontobethefounderofbehaviorism.”

在TPO2L1的聽力段落中我們所聽到的這個(gè)人名JohnWatson，在心理學(xué)史上可是一個(gè)如雷貫耳的名字。猶如聽力段落中教授所提到的，JohnWatson是behaviorism(行為主義)的開山鼻祖。作為behaviorists供奉的祖師爺，Watson自然干過一些驚天動(dòng)地的事情，心理學(xué)史上的一大冤魂便出自他手。

各位看到下面這個(gè)可愛的嬰兒了么，他的名字叫做小阿爾伯特。在心理學(xué)界，該嬰兒的名字無人不知無人不曉，市面任意一本心理學(xué)的導(dǎo)論書籍都會(huì)劃出肯定的篇幅提到這位小伴侶的“凄慘”經(jīng)受。

在追述小阿爾伯特經(jīng)受的不堪回首的往事之前，我們先來了解下聽力中教授是怎么介紹行為主義學(xué)派的教義的。

“Likeotherbehaviorists,hebelievedthatpsychologistsshouldstudyonlythebehaviorstheycanobserveandmeasure.They’renotinterestedinmentalprocesses.”

JohnWatson認(rèn)為，心理學(xué)家應(yīng)當(dāng)只討論人們的行為，而不是人的內(nèi)心活動(dòng)。Watson進(jìn)而提出了一個(gè)更為極端的觀點(diǎn)，認(rèn)為人的一切行為都是后天習(xí)得的，甚至人的喜怒哀樂這些心情反應(yīng)在Watson看來也是人類學(xué)習(xí)得來的。

為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，Watson便找來了當(dāng)時(shí)年僅9個(gè)月的小阿爾伯特來進(jìn)行他的試驗(yàn)?？吹秸掌械男?dòng)物了嗎?在試驗(yàn)開頭時(shí)，小阿爾伯特對(duì)于小動(dòng)物的靠近絲毫沒有畏懼，反而與它特別的親昵。

然而，就在小阿爾伯特試圖去觸摸小動(dòng)物的瞬間，站在一旁的Watson手持板斧，奮力劈向一根鐵管，隨即“梆”的一聲震耳欲聾，受到驚嚇的小阿爾伯特開頭嚎啕大哭。

過了許久，可憐的小阿爾伯特心情才慢慢平復(fù)，看到旁邊可愛的小動(dòng)物，又想去摸摸它。說時(shí)遲，那時(shí)快，守在一旁的Watson瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，揮著板斧又敲向鐵管，“當(dāng)”的一聲響天動(dòng)地，小阿爾伯特又哭成了淚人。

如此的過程反復(fù)數(shù)次后，即便再?zèng)]有任何嚇人的聲音，試驗(yàn)者單單只是把小動(dòng)物放在他面前，小阿爾伯特也會(huì)被嚇得痛哭不止。

JohnWatson看到這樣的試驗(yàn)結(jié)果，欣慰的說“你看，我說吧，人類是可以學(xué)會(huì)恐驚這種心情的”。

這就是心理學(xué)史上經(jīng)典的條件反射試驗(yàn)之一。

然而，Watson的試驗(yàn)在今日眼光看來，由于可能會(huì)給試驗(yàn)參加者不行逆轉(zhuǎn)的損害，是嚴(yán)峻違反了道德操守的。而該試驗(yàn)的仆人公小阿爾伯特，據(jù)當(dāng)時(shí)留下的視頻資料和新的考證討論，在試驗(yàn)過程中的確收到了神經(jīng)方面的損傷，且在5歲的時(shí)候由于腦積水不幸逝世……

當(dāng)然，TPO2L1中的試驗(yàn)沒有這樣的駭人，若想知道Watson的行為主義學(xué)派的其他討論成果，就快去聽聽吧!

TPO11L4商業(yè)營銷中的心理學(xué)?

話說Watson學(xué)術(shù)方面建樹突出，始終在約翰·霍普金斯高校做心理學(xué)教授。但是生性瀟灑的Watson與自己的同學(xué)產(chǎn)生了戀情，并被妻子發(fā)覺。高校很重視這件事情，要求Watson辭職，一代心理學(xué)巨匠華生就此結(jié)束了自己的學(xué)術(shù)生涯。

然而，金子在哪里都能發(fā)光。才華橫溢的JohnWatson隨即投身于廣告業(yè)，將自己的對(duì)于心理學(xué)的討論成果運(yùn)用到了廣告制作當(dāng)中，大獲勝利。終成為一個(gè)廣告公司的副總裁。

我們?nèi)缃窨吹降膹V告都有Watson的行為主義學(xué)派的影子。將可愛的小動(dòng)物與讓人驚恐的聲音配對(duì)反復(fù)呈現(xiàn)，可愛的小動(dòng)物也會(huì)變得嚇人;同樣的，將自己要推銷的產(chǎn)品與令人愉悅的事物配對(duì)反復(fù)呈現(xiàn)，會(huì)令人一看到商品就產(chǎn)生美妙的聯(lián)想，從而產(chǎn)生購買的欲望。

所以，我們看到沙發(fā)廣告中總會(huì)放一只波斯貓，讓人看到沙發(fā)就聯(lián)想起松軟;百事可樂的廣告總會(huì)有美女手持可樂的畫面消失，讓人看到可樂就會(huì)流口水

不過，這個(gè)原理用反了，效果也會(huì)逆轉(zhuǎn)。

在TPO11L4的Business講座中，教授講到一個(gè)例子：

Letmegiveyouanexampleofnotgettingitright,Ha...ha...ha...youaregoingtolovethisone:TherewasthisSoupShop,thesoupwasreallytasty,buttherewerentalotofcustomers.Theownerthoughtthatmaybeiftheygavesomethingawayforfreewitheachpurchase,thenmorepeoplewouldcomebuysoup.Sotheygotsomecheapsocks,andtheyadvertisedtogiveapairawaywitheachbowlofsoup.But,thenevenfewerpeoplecametotherestaurant.Well,youcanimaginewhy.Peoplestartedtoassociatethesoupwithfeet;theybegantoimaginethesoupsmelledlikefeet.Theadvertisingmessage,soupmeansfreesocks,wasabadchoice;itwasawasteofmoney.Andworse,itcausedthelossofcustomers.

假如湯店店主略微懂些心理學(xué)，就不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤吧……

當(dāng)然，想獲得Business上的勝利，不僅僅只靠廣告，快去聽聽TPO11L4中教授提到的其他3個(gè)商業(yè)秘訣吧!

TPO28L2生物學(xué)——?jiǎng)游锏男睦砣绾翁骄?

不知各位有沒有見到嬰兒奇怪???的摸著鏡子中的自己，不停的咯咯笑的場景?心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)嬰兒能辨認(rèn)出鏡中人不是別人，正是是自己的時(shí)候，便是嬰兒獲得Self-recognition(自我認(rèn)知)的標(biāo)志。對(duì)于小嬰兒來講，這是值得慶賀的一刻，由于自我意識(shí)的產(chǎn)生是嬰兒邁向成熟的重要一步。

那該如何推斷呢?心理學(xué)家創(chuàng)造了一種試驗(yàn)方法。在孩子的鼻子上點(diǎn)一個(gè)小紅點(diǎn)，假如孩子可以照

著鏡子，把自己鼻子上的紅點(diǎn)涂掉，便證明他通過了MirrorMarkTest，有自我認(rèn)知的力量，反之，假如嬰兒僅僅是伸手去涂鏡中的自己的鼻子，便說明孩子還沒有獲得自我意識(shí)。

那么，動(dòng)物是否足夠聰慧可以通過MirrorMarkTest呢?

Asyouknow,researchershavelongbeeninterestedindiscoveringexactlyhowintelligentanimalsare.Todaywearegoingtotalkaboutaparticularcognitiveabilitysomeanimalsseemtohave—theabilitytorecognizethemselvesinamirror.

TPO28L2的AnimalBehavior講座中，教授爭論了Chimpanzee，elephant，magpie等等動(dòng)物的MirrorTest的結(jié)果，大家抓緊去聽聽看，哪種動(dòng)物和人一樣聰慧有著自我意識(shí)呢?

有人的地方就有心理學(xué)，托福聽力中也遍布著心理學(xué)的身影。帶著一顆奇怪???求知的心去練習(xí)托福聽力，是不是你的備考過程也會(huì)變得輕松好玩呢?

托福聽力：聽力試題的結(jié)構(gòu)與形式是什么

1.形式：有兩種形式

a.2-3個(gè)對(duì)話，每段對(duì)話后將有5個(gè)問題。在對(duì)話中，個(gè)場景發(fā)生在學(xué)校辦公室里。對(duì)話可能涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。其次個(gè)場景是關(guān)于同學(xué)服務(wù)的對(duì)話。對(duì)話一般發(fā)生在高校校內(nèi)中，包括非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。

b.4-6則講座(Lectures)，每個(gè)講座后會(huì)有6個(gè)問題。講座一般來源于老師的課堂授課。講座可能只是摘錄教授的講課內(nèi)容，或者是同學(xué)的提問，或是老師向同學(xué)提問并且請(qǐng)一位同學(xué)回答。

2.新托福聽力部分考試時(shí)間：60-90分鐘，每個(gè)講座或?qū)υ掗L度為4-6分鐘。

3.對(duì)話發(fā)生的場景和對(duì)話內(nèi)容：a.辦公室;b.同學(xué)服務(wù)。講座內(nèi)容涉及各學(xué)科的入門級(jí)學(xué)問。話題涉及廣泛，考生無需對(duì)材料所涉及的領(lǐng)域有任何預(yù)先的了解?？忌卮饐栴}所需要的全部信息都在聽力材料中給出。這些話題可被分成四大類：

.Arts(藝術(shù))

.LifeScience(生命科學(xué))

.PhysicalScience(自然科學(xué))

.SocialScience(社會(huì)科學(xué))

4.對(duì)話的特點(diǎn)：對(duì)話都極其具有北美高校校內(nèi)生活的特色。間或，在聽力當(dāng)中，考生也可能聽到除美音以外的英音和澳音。這樣顯得新托福更國際化。

5.題型：新托福聽力的大部分題目，不管是對(duì)話還是講座，都是以傳統(tǒng)的四選一的選擇題為主。還包括其他新增題型：

.多項(xiàng)選擇題(比如從四個(gè)或更多選項(xiàng)中選擇兩個(gè)正