高考復(fù)習(xí)虛詞復(fù)習(xí)課件

虛詞復(fù)習(xí)虛詞復(fù)習(xí)12004年高考說明一、語言知識和語言表達(dá)能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達(dá)技能。1、識記A①識記現(xiàn)代漢語普通話的字音②識記現(xiàn)代漢字的字形2、表達(dá)應(yīng)用D①正確使用標(biāo)點(diǎn)符號②正確使用詞語（包括熟語）2004年高考說明一、語言知識和語言表達(dá)2高考虛詞重點(diǎn)連詞副詞介詞助詞嘆詞高考虛詞重點(diǎn)連詞3連詞：用來連接詞、詞組

或句子的詞1、關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)?、雖然、即使等2、其他：和、同、以及、跟等連詞：用來連接詞、詞組

或句子的詞1、關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)?、雖然、即4關(guān)聯(lián)詞應(yīng)注意：熟悉各自所表示的關(guān)系和固定的搭配仔細(xì)辨析同意關(guān)系中容易混淆的關(guān)聯(lián)詞熟悉關(guān)聯(lián)詞常見的病句1、搭配不當(dāng)2、關(guān)聯(lián)詞殘缺3、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞4、濫用關(guān)聯(lián)詞5、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞應(yīng)注意：熟悉各自所表示的關(guān)系和固定的搭配5

一邊讓雨淋濕我的頭發(fā)，一邊還想去田野悠然地踏青呢。

實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計(jì)劃的探測。

一邊讓雨淋濕我的頭發(fā)，一邊還想去田野悠然地踏青呢。

實(shí)驗(yàn)6關(guān)系復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞1、并列復(fù)句①既------（也）又------

不是------而是------是------不是------

一邊------一邊------一方面------（另、又）一方面------一會------一會------有時(shí)------有時(shí)------②也，還，又，同時(shí)，同樣，另外關(guān)系復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞1、并列復(fù)句7⑴那雨卻下得大了，而且下了一整天。

⑵對于叔叔回國這件十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。

⑶老旦是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。

⑷懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

⑸我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。⑴那雨卻下得大了，而且下了一整天。

⑵對于叔叔8⑴過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。

⑵敵人的威脅不但不能使英雄屈服，反而激起英雄更大的憤慨。后一分句是順著前一分句從相反的方面把意思推進(jìn)一層。這樣的復(fù)句，前一分句常常從否定方面說，后一分句則從肯定方面說，

⑴過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。9遞進(jìn)復(fù)句①不但（不光、不只、不僅、不單）------

而且（還）------不但不（非但沒有、不但、）------反而（反倒、相反還、偏偏還）------------尚且------何況（更不用說、還）------別說（不要說）------連（就是）------②甚至，并且，更，還，而且，尤其是，反而何況況且更何況遞進(jìn)復(fù)句①不但（不光、不只、不僅、不單）------10要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。

意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛砹T，……要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。

11選擇復(fù)句①數(shù)者選一：或者------或者------

是------還是------

也許------也許------②二者選一：要么------要么------

不是------就是------③先舍后取：與其------不如------④先取后舍：寧可------也不------或者（是）還是還（倒）不如選擇復(fù)句①數(shù)者選一：或者------或者------或者（是12⑴雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。

⑵盡管灰姑娘連丟下一只水晶鞋都無暇顧及，就慌慌張張地奔出城堡，可這時(shí)魔法已經(jīng)失效。

⑶在學(xué)校里，有些同學(xué)很“用功”，可是不會用思想。

⑷他是應(yīng)該來的，只是沒有時(shí)間。⑸兄弟并沒有什么過人之處，不過為人率直罷了。⑴雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。

13轉(zhuǎn)折復(fù)句①雖然------但是（可是、卻）------盡管------也（但是、可是、卻）------②卻，然而，只是，不過，誠然，固然，倒，可是，雖然轉(zhuǎn)折復(fù)句①雖然------但是（可是、卻）------14

我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再遲疑而下決心結(jié)婚，是由于有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信

大家因?yàn)闀r(shí)常見到聽到接觸到，所以都覺得那些事物平淡無奇，不足介意。

若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再遲疑而下決心結(jié)婚，是由于有一15因果復(fù)句①既然------就（那么、則、便）------因?yàn)椋ㄓ捎冢?-----所以------之所以------是因?yàn)椋ㄊ怯捎冢?-----②因此，因而，可見，由于，以至，以致因?yàn)橐蚬麖?fù)句①既然------就（那么、則、便）------16如果于勒叔叔在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！

要是你選擇的是B，那就恭喜你答對了。這樣的考證、新解，即使不是牽強(qiáng)附會，也是以犧牲詩的藝術(shù)為代價(jià)的。

寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。你倘若不信，就自己去看看。如果于勒叔叔在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！

要是你選擇的17假設(shè)復(fù)句如果------就------假如（假使）------那么（就、便、那就）------倘若（若）------就（便）------要是（要不是）------就（便、那就）------即便（縱然、就是、哪怕、就算、即使）------也-----假設(shè)復(fù)句如果------就------18只要專注于某一事業(yè)，就一定會做出使自己也感到吃驚的成績來。多寫多練，作文就會有進(jìn)步。

只有靠自己觀察，才能知道實(shí)際的情形。

除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。不管誰來，他都得按制度辦事。無論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好，“空想”和“死做”都不會得到進(jìn)步。

充足條件，不排斥其他條件。必要條件，不能缺少。排除任何條件只要專注于某一事業(yè)，就一定會做出使自己也感到吃驚的成績來。充19條件復(fù)句只有------才------無論------都------只要------就------不管------都------除非------才------不管（不論、無論、任憑）------也（都、總、還）------條件復(fù)句只有------才------201、依次填入下文四個(gè)標(biāo)號處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（93年全國）

一個(gè)受過高等護(hù)理教育的護(hù)士，應(yīng)該①有理論②有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，③僅僅指能打針、發(fā)藥、插管、看心電圖、會心臟監(jiān)測，④指會使用人工呼吸機(jī)或體外循環(huán)機(jī)等比較復(fù)雜的技術(shù)操作。

A既又不但而且

B不僅而且不是而且

C既也不是而

D又又不還高考題集錦D1、依次填入下文四個(gè)標(biāo)號處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）212、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（96年全國）①上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，凍豆這么一條小船。②挖這樣的井，占地多，不合算，井的四周都是沙子，很容易塌陷。③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，包裝也精美了，因此更加受到群眾的歡迎。

A況且何況而且

B況且而且況且

C何況而且何況

D何況況且而且D2、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（22下列錯(cuò)用“或”字的一句是（）（93年上海）A凡來本館參加者，須持單位介紹信或本人身份證。B你上這家鋪?zhàn)尤?，總能買到牛肉或羊肉。C大水把鐵路沖壞了，你只能坐飛機(jī)或是坐輪船去。D參加研討會的全體學(xué)者對漢語或英語都很精通。D下列錯(cuò)用“或”字的一句是（）（93年上海）A23依次填入下文四個(gè)標(biāo)號處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（93年六省市）

一些同志①懂得建設(shè)社會主義精神文明的重要，②知道它在建設(shè)有中國特色社會主義當(dāng)中的地位，③在一定時(shí)期內(nèi)能夠做到兩個(gè)文明一起抓。④當(dāng)精神文明建設(shè)形象比較好，經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)又很重的時(shí)候，他們往往⑤自覺不自覺地將精神文明建設(shè)當(dāng)成“軟”任務(wù)來看待。

A不不盡管然而才

B也也而且但是就

C又又而且然而則

D既又雖然但是也B依次填入下文四個(gè)標(biāo)號處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（924其他連詞和（跟、同、及、以及）它們主要用于連接名詞性詞語。語言色彩和用法略有不同。“跟”有北方口語色彩，“同”有南方口語色彩，“與、及、以及”有文言色彩其他連詞和（跟、同、及、以及）25和除了用于連接名詞性詞語外還可以連接雙音節(jié)動詞，作謂語成分。如：科學(xué)的出現(xiàn)和存在，是由于當(dāng)今社會的需要。（作主語）和除了用于連接名詞性詞語外還可以連接雙音節(jié)動詞，作謂語成分26“及”只能連接名詞性詞語

如：①封建主總是力圖通過軍事、政治、法律等暴力手段以及溫情脈脈的宗法關(guān)系來控制勞動人民?！耙约啊边€可以連接動詞性詞語，做主語、賓語或定語。這兩個(gè)詞所連接的并列成分在意思上常常能分出主次，次要的、從屬的放在后頭。有時(shí)也無所謂主次②疾呼改革的作品已經(jīng)廣泛觸及經(jīng)濟(jì)、政治、倫理、道德及文化心態(tài)?！凹啊敝荒苓B接名詞性詞語“以及”還可以連接動詞性詞語，做主語27介詞：用在名詞性詞語前面，表示跟動作、形狀有關(guān)的時(shí)間、處所、方式、

原因、目的、施事、受事、對象等。1、表示時(shí)間、處所、方向：自從、自、往、在、當(dāng)著、沿著、順著2、表示方式、方法、依據(jù)、工具、比較：按、按照、通過、根據(jù)、比3、表示施事、受事：關(guān)于、對于、跟、和、給、替、向介詞：用在名詞性詞語前面，表示跟動作、形狀有關(guān)的時(shí)間、處所、28介詞不能單獨(dú)做句子成分，總是構(gòu)成介詞短語做狀語或補(bǔ)語。如：〔從早上〕工作〈到晚上〉

表時(shí)間

〔在閱覽室〕看書

表地點(diǎn)〔為了他的問題〕我〔向很多人〕調(diào)查了資料。

表目的

表對象介詞不能單獨(dú)做句子成分，總是構(gòu)成介詞短語做狀語或補(bǔ)語。29

由于現(xiàn)代漢語的介詞大多數(shù)是動詞演變來的,大部分介詞還保留了動詞的用法。

動詞介詞這本書在桌子上在桌子上寫字列車到北京了到北京聚會他給過一支筆給我了解一下別老跟著我你跟他說過了嗎咱們不妨比一比他比我高作為動詞可以單說,可以單獨(dú)作謂語(“在、到”),可以帶“著,了,過”(“給、跟”)。作為介詞不能單說,不能單獨(dú)作謂語,不能后接“著、了、過”。組成介詞結(jié)構(gòu)后,只能作狀語或補(bǔ)語。

由于現(xiàn)代漢語的介詞大多數(shù)是動詞演變來的,大部分介詞還保留301、對于、對、關(guān)于2、在用法1、對于、對、關(guān)于用法31對對對對（有“對待”的意思）（有“向”的意思）“對、對于”①兩者都是引出動作的對象。判斷：這個(gè)問題對（于）我們是很重視的。（）×病因：主客體位置顛倒修改：a、我們對（于）這個(gè)問題是很重視的。

b、這個(gè)問題對（于）我們來說是很重視的。②“對于”組成的介詞短語作狀語放在前后皆可。對于美學(xué)，我很感興趣。我對于美學(xué)很感興趣。③

“對”動作性強(qiáng)，表示人際關(guān)系只能用它。

他老人很尊敬。

人民負(fù)責(zé)他笑了笑困難屈服對對對對（有“對待”的意思）（有“向”的意思）“對、對于”①32“關(guān)于”②組成的介詞短語作狀語只能放在前面。③組成的介詞短語可以做標(biāo)題。①表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物。如：關(guān)于招生問題，請與招生辦公室聯(lián)系。如：《關(guān)于中國現(xiàn)代文學(xué)》

區(qū)別：《對于當(dāng)前中亞地區(qū)形勢的幾點(diǎn)看法》

“對于”組成的介詞短語只有加上名詞后才能作標(biāo)題。

“關(guān)于”②組成的介詞短語作狀語只能放在前面。③組成的介詞短33①表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物。②組成的介詞短語作狀語只能放在前面。③組成的介詞短語可以做標(biāo)題。

關(guān)于①引出動作的對象或與動作有關(guān)的人或事。②組成的介詞短語作狀語放在前后皆可。③動作性強(qiáng)，表示人際關(guān)系只能用它。（“對”）

對于、對①表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物。②組成的介詞短語作狀語只能放在前面。34“在”

常常和方位詞“上、中、下”構(gòu)成介詞短語表示動作、行為的時(shí)間、處所、條件或范圍等。如：只有在科學(xué)的基礎(chǔ)上才能建設(shè)社會主義。（條件）在社會主義社會中，一定要堅(jiān)持黨的教育方針。（表范圍）“在”常常和方位詞“上、中、下”構(gòu)成介詞短語表示動作、行為35在……上（下）中間一般插入名詞或名詞性短語如：在工程局工作人員積極工作下，工程進(jìn)度很快。（）在工程局工作人員積極工作的情況下，工程進(jìn)度很快。（）在陳老師的幫助下，周亮進(jìn)步很快。（）×√√在……上（下）中間一般插入名詞或名詞性短語×√√36在……中中間如果插入動詞或

動詞性短語，則表示該動作正在進(jìn)行。

如：新一代在茁壯成長中。酒店在建設(shè)中。常見語病：有的人在看問題的方法上是錯(cuò)誤的。濫用在……中中間如果插入動詞或

動詞性短語，則表示該動作正在進(jìn)37在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢時(shí)，必須爭取主動，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣38虛詞復(fù)習(xí)虛詞復(fù)習(xí)392004年高考說明一、語言知識和語言表達(dá)能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達(dá)技能。1、識記A①識記現(xiàn)代漢語普通話的字音②識記現(xiàn)代漢字的字形2、表達(dá)應(yīng)用D①正確使用標(biāo)點(diǎn)符號②正確使用詞語（包括熟語）2004年高考說明一、語言知識和語言表達(dá)40高考虛詞重點(diǎn)連詞副詞介詞助詞嘆詞高考虛詞重點(diǎn)連詞41連詞：用來連接詞、詞組

或句子的詞1、關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)?、雖然、即使等2、其他：和、同、以及、跟等連詞：用來連接詞、詞組

或句子的詞1、關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)?、雖然、即42關(guān)聯(lián)詞應(yīng)注意：熟悉各自所表示的關(guān)系和固定的搭配仔細(xì)辨析同意關(guān)系中容易混淆的關(guān)聯(lián)詞熟悉關(guān)聯(lián)詞常見的病句1、搭配不當(dāng)2、關(guān)聯(lián)詞殘缺3、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞4、濫用關(guān)聯(lián)詞5、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞應(yīng)注意：熟悉各自所表示的關(guān)系和固定的搭配43

一邊讓雨淋濕我的頭發(fā)，一邊還想去田野悠然地踏青呢。

實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計(jì)劃的探測。

一邊讓雨淋濕我的頭發(fā)，一邊還想去田野悠然地踏青呢。

實(shí)驗(yàn)44關(guān)系復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞1、并列復(fù)句①既------（也）又------

不是------而是------是------不是------

一邊------一邊------一方面------（另、又）一方面------一會------一會------有時(shí)------有時(shí)------②也，還，又，同時(shí)，同樣，另外關(guān)系復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞1、并列復(fù)句45⑴那雨卻下得大了，而且下了一整天。

⑵對于叔叔回國這件十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。

⑶老旦是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。

⑷懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

⑸我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。⑴那雨卻下得大了，而且下了一整天。

⑵對于叔叔46⑴過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。

⑵敵人的威脅不但不能使英雄屈服，反而激起英雄更大的憤慨。后一分句是順著前一分句從相反的方面把意思推進(jìn)一層。這樣的復(fù)句，前一分句常常從否定方面說，后一分句則從肯定方面說，

⑴過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。47遞進(jìn)復(fù)句①不但（不光、不只、不僅、不單）------

而且（還）------不但不（非但沒有、不但、）------反而（反倒、相反還、偏偏還）------------尚且------何況（更不用說、還）------別說（不要說）------連（就是）------②甚至，并且，更，還，而且，尤其是，反而何況況且更何況遞進(jìn)復(fù)句①不但（不光、不只、不僅、不單）------48要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。

意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛砹T，……要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。

49選擇復(fù)句①數(shù)者選一：或者------或者------

是------還是------

也許------也許------②二者選一：要么------要么------

不是------就是------③先舍后?。号c其------不如------④先取后舍：寧可------也不------或者（是）還是還（倒）不如選擇復(fù)句①數(shù)者選一：或者------或者------或者（是50⑴雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。

⑵盡管灰姑娘連丟下一只水晶鞋都無暇顧及，就慌慌張張地奔出城堡，可這時(shí)魔法已經(jīng)失效。

⑶在學(xué)校里，有些同學(xué)很“用功”，可是不會用思想。

⑷他是應(yīng)該來的，只是沒有時(shí)間。⑸兄弟并沒有什么過人之處，不過為人率直罷了。⑴雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。

51轉(zhuǎn)折復(fù)句①雖然------但是（可是、卻）------盡管------也（但是、可是、卻）------②卻，然而，只是，不過，誠然，固然，倒，可是，雖然轉(zhuǎn)折復(fù)句①雖然------但是（可是、卻）------52

我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再遲疑而下決心結(jié)婚，是由于有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信

大家因?yàn)闀r(shí)常見到聽到接觸到，所以都覺得那些事物平淡無奇，不足介意。

若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再遲疑而下決心結(jié)婚，是由于有一53因果復(fù)句①既然------就（那么、則、便）------因?yàn)椋ㄓ捎冢?-----所以------之所以------是因?yàn)椋ㄊ怯捎冢?-----②因此，因而，可見，由于，以至，以致因?yàn)橐蚬麖?fù)句①既然------就（那么、則、便）------54如果于勒叔叔在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！

要是你選擇的是B，那就恭喜你答對了。這樣的考證、新解，即使不是牽強(qiáng)附會，也是以犧牲詩的藝術(shù)為代價(jià)的。

寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。你倘若不信，就自己去看看。如果于勒叔叔在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！

要是你選擇的55假設(shè)復(fù)句如果------就------假如（假使）------那么（就、便、那就）------倘若（若）------就（便）------要是（要不是）------就（便、那就）------即便（縱然、就是、哪怕、就算、即使）------也-----假設(shè)復(fù)句如果------就------56只要專注于某一事業(yè)，就一定會做出使自己也感到吃驚的成績來。多寫多練，作文就會有進(jìn)步。

只有靠自己觀察，才能知道實(shí)際的情形。

除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。不管誰來，他都得按制度辦事。無論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好，“空想”和“死做”都不會得到進(jìn)步。

充足條件，不排斥其他條件。必要條件，不能缺少。排除任何條件只要專注于某一事業(yè)，就一定會做出使自己也感到吃驚的成績來。充57條件復(fù)句只有------才------無論------都------只要------就------不管------都------除非------才------不管（不論、無論、任憑）------也（都、總、還）------條件復(fù)句只有------才------581、依次填入下文四個(gè)標(biāo)號處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（93年全國）

一個(gè)受過高等護(hù)理教育的護(hù)士，應(yīng)該①有理論②有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，③僅僅指能打針、發(fā)藥、插管、看心電圖、會心臟監(jiān)測，④指會使用人工呼吸機(jī)或體外循環(huán)機(jī)等比較復(fù)雜的技術(shù)操作。

A既又不但而且

B不僅而且不是而且

C既也不是而

D又又不還高考題集錦D1、依次填入下文四個(gè)標(biāo)號處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）592、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（96年全國）①上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，凍豆這么一條小船。②挖這樣的井，占地多，不合算，井的四周都是沙子，很容易塌陷。③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，包裝也精美了，因此更加受到群眾的歡迎。

A況且何況而且

B況且而且況且

C何況而且何況

D何況況且而且D2、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（60下列錯(cuò)用“或”字的一句是（）（93年上海）A凡來本館參加者，須持單位介紹信或本人身份證。B你上這家鋪?zhàn)尤?，總能買到牛肉或羊肉。C大水把鐵路沖壞了，你只能坐飛機(jī)或是坐輪船去。D參加研討會的全體學(xué)者對漢語或英語都很精通。D下列錯(cuò)用“或”字的一句是（）（93年上海）A61依次填入下文四個(gè)標(biāo)號處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（93年六省市）

一些同志①懂得建設(shè)社會主義精神文明的重要，②知道它在建設(shè)有中國特色社會主義當(dāng)中的地位，③在一定時(shí)期內(nèi)能夠做到兩個(gè)文明一起抓。④當(dāng)精神文明建設(shè)形象比較好，經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)又很重的時(shí)候，他們往往⑤自覺不自覺地將精神文明建設(shè)當(dāng)成“軟”任務(wù)來看待。

A不不盡管然而才

B也也而且但是就

C又又而且然而則

D既又雖然但是也B依次填入下文四個(gè)標(biāo)號處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（962其他連詞和（跟、同、及、以及）它們主要用于連接名詞性詞語。語言色彩和用法略有不同?！案庇斜狈娇谡Z色彩，“同”有南方口語色彩，“與、及、以及”有文言色彩其他連詞和（跟、同、及、以及）63和除了用于連接名詞性詞語外還可以連接雙音節(jié)動詞，作謂語成分。如：科學(xué)的出現(xiàn)和存在，是由于當(dāng)今社會的需要。（作主語）和除了用于連接名詞性詞語外還可以連接雙音節(jié)動詞，作謂語成分64“及”只能連接名詞性詞語

如：①封建主總是力圖通過軍事、政治、法律等暴力手段以及溫情脈脈的宗法關(guān)系來控制勞動人民?！耙约啊边€可以連接動詞性詞語，做主語、賓語或定語。這兩個(gè)詞所連接的并列成分在意思上常常能分出主次，次要的、從屬的放在后頭。有時(shí)也無所謂主次②疾呼改革的作品已經(jīng)廣泛觸及經(jīng)濟(jì)、政治、倫理、道德及文化心態(tài)。“及”只能連接名詞性詞語“以及”還可以連接動詞性詞語，做主語65介詞：用在名詞性詞語前面，表示跟動作、形狀有關(guān)的時(shí)間、處所、方式、

原因、目的、施事、受事、對象等。1、表示時(shí)間、處所、方向：自從、自、往、在、當(dāng)著、沿著、順著2、表示方式、方法、依據(jù)、工具、比較：按、按照、通過、根據(jù)、比3、表示施事、受事：關(guān)于、對于、跟、和、給、替、向介詞：用在名詞性詞語前面，表示跟動作、形狀有關(guān)的時(shí)間、處所、66介詞不能單獨(dú)做句子成分，總是構(gòu)成介詞短語做狀語或補(bǔ)語。如：〔從早上〕工作〈到晚上〉

表時(shí)間

〔在閱覽室〕看書

表地點(diǎn)〔為了他的問題〕我〔向很多人〕調(diào)查了資料。

表目的

表對象介詞不能單獨(dú)做句子成分，總是構(gòu)成介詞短語做狀語或補(bǔ)語。67

由于現(xiàn)代漢語的介詞大多數(shù)是動詞演變來的,大部分介詞還保留了動詞的用法。

動詞介詞這本書在桌子上在桌子上寫字列車到北京了到北京聚會他給過一支筆給我了解一下別老跟著我你跟他說過了嗎咱們不妨比一比他比我高作為動詞可以單說,可以單獨(dú)作謂語(“在、到”),可以帶“著,了,過”(“給、跟”)。作為介詞不能單說,不能單獨(dú)作謂語,不能后接“著、了、過”。組成介詞結(jié)構(gòu)后,只能作狀語或補(bǔ)語。

由于現(xiàn)代漢語的介詞大多數(shù)是動詞演變來的,大部分介詞還保留681、對于、對、關(guān)于2、在用法1、對于、對、關(guān)于用法69對對對對（有“對待”的意思）（有“向”的意思）“對、對于”①兩者都是引出動作的對象。判斷：這個(gè)問題對（于）我們是很重視的。（）×病因：主客體位置顛倒修改：a、我們對（于）這個(gè)問題是很重視的。

b、這個(gè)問題對（于）我們來說是很重視的。②“對于”組成的介詞短語作狀語放在前后皆可。對于美學(xué)，我很感興趣。我對于美學(xué)很感興趣。③

“對”動作性強(qiáng)，表示人際關(guān)系只能用它。

他老人很尊敬。

人民負(fù)責(zé)他笑了笑困難屈服對對對對（有“對待”的意思）（有“向”的意思）“對、對于”①70“關(guān)于”②組成的介詞短語作狀語只能放在前面。③組成的介詞短語可以做標(biāo)題。①表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物。如：關(guān)于招生問題，請與招生辦公室聯(lián)系。如：《關(guān)于中國現(xiàn)代文學(xué)》

區(qū)別：《對于當(dāng)前中亞地區(qū)形勢的幾點(diǎn)看法》

“對于”組成的介詞短語只有加上名詞后才能作標(biāo)題。

“關(guān)于”②組成的介詞短語作狀語只能放在前面。③組成的介詞短71①表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物。②組成的介詞短語作狀語只能放在前面。③組成的介詞短語可以做標(biāo)題。

關(guān)于①引出動作的對象或與動作有關(guān)的人或事。②組成的介詞短語作狀語放在前后皆可。③動作性強(qiáng)，表示人際關(guān)系只能用它。（“對”）

對于、對①表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物。②組成的介詞短語作狀語只能放在前面。72“在”

常常和方位詞“上、中、下”構(gòu)成介詞短語表示動作、行為的時(shí)間、處所、條件或范圍等。如：只有在科學(xué)的基礎(chǔ)上才能建設(shè)社會主義。（條件）在社會主義社會中，一定要堅(jiān)持黨的教育方針。（表范圍）“在”常常和方位詞“上、中、下”構(gòu)成介詞短語表示動作、行為73在……上（下）中間一般插入名詞或名詞性短語如：在工程局工作人員積極工作下，工程進(jìn)度很快。（）在工程局工作人員積極工作的情況下，工程進(jìn)度很快。（）在陳老師的幫助下，周亮進(jìn)步很快。（）×√√在……上（下）中間一般插入名詞或名詞性短語×√√74在……中中間如果插入動詞或

動詞性短語，則表示該動作正在進(jìn)行。

如：新一代在茁壯成長中。酒店在建設(shè)中。常見語?。河械娜嗽诳磫栴}的方法上是錯(cuò)誤的。濫用在……中中間如果插入動詞或

動詞性短語，則表示該動作正在進(jìn)75在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛