雙高雙普指標(biāo)體系解讀課件

熟悉標(biāo)準(zhǔn)理清思路突出重點(diǎn)做好工作-----“雙高雙普”指標(biāo)體系解讀

熟悉標(biāo)準(zhǔn)理清思路突出重點(diǎn)做好工作-督學(xué)：

督學(xué)要知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精通、熱愛本職、研究政策。督學(xué)既是一種榮譽(yù)，又是一種責(zé)任，對(duì)督學(xué)要求很高。

督學(xué)：督學(xué)要知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精通、熱愛本職、研究一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

（一）、明確含義雙高雙普就是“高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育和普及學(xué)前教育、普及高中階段教育”的簡(jiǎn)稱?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第二章第一節(jié)“戰(zhàn)略目標(biāo)”提出：到20120年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人里資源強(qiáng)國(guó)行列。其中提到了“實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育”。基本普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，普及高中教育（毛入學(xué)率達(dá)到90%，全市2012年是89.8、2013年是91；我縣2012年94.7,2013年97%），掃除青壯年文盲。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（一）、明確含義一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

（二）指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以縣為主，強(qiáng)化督導(dǎo)，整體推進(jìn)全省縣域義務(wù)教育在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，全面普及學(xué)前教育和高中階段教育，努力辦好人民滿意的教育。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（二）指導(dǎo)思想全面貫一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

（三）總體目標(biāo)加大教育經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化教育資源配置，為適齡兒童、少年創(chuàng)造公平接受義務(wù)教育的條件，努力提高義務(wù)教育普及水平和教育質(zhì)量。大力發(fā)展學(xué)前教育，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。加快發(fā)展高中階段教育，促進(jìn)普通高中學(xué)生全面與個(gè)性發(fā)展，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需求。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（三）總體目標(biāo)加一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

（四）內(nèi)容概括

1.教育管理完善縣域各類教育管理體制，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機(jī)制；制定推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”的實(shí)施規(guī)劃與保障措施；落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育、學(xué)前教育和高中階段教育的目標(biāo)責(zé)任制度，定期考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，形成有效推進(jìn)縣域教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的合力。

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（四）內(nèi)容概括20個(gè)小項(xiàng)，92個(gè)得分點(diǎn)；400分。1--10，主要考核縣級(jí)政府，11項(xiàng)考核縣級(jí)教育行政部門；12項(xiàng)考核有關(guān)部門，13-14考核鎮(zhèn)村，15-18業(yè)務(wù)部門；19-20督導(dǎo)室（39分）。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系20個(gè)小項(xiàng)，92個(gè)得分點(diǎn)；400分。1--10，

2、教育經(jīng)費(fèi)認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)增長(zhǎng)”（教育經(jīng)費(fèi)的三個(gè)增長(zhǎng)：各級(jí)政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于同級(jí)財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)；在校學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)；教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)）等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入規(guī)定，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，并向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜；義務(wù)教育一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系2、教育經(jīng)費(fèi)認(rèn)真落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，中省市補(bǔ)助的資金及時(shí)足額撥付到位，縣級(jí)配套資金全部落實(shí)；足額征收地方教育費(fèi)附加；按照中小學(xué)年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)費(fèi)用并按規(guī)定用途使用；教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，中省市補(bǔ)助的資金及時(shí)足額撥付到位，縣級(jí)配套一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系11個(gè)小項(xiàng)，26個(gè)得分點(diǎn)，200分。21---29主要考核在縣級(jí)財(cái)政，30項(xiàng)考核學(xué)校。31項(xiàng)縣級(jí)有關(guān)部門級(jí)學(xué)校。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系11個(gè)小項(xiàng)，26個(gè)得分點(diǎn)3、布局調(diào)整統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化教育改革發(fā)展，適應(yīng)城鎮(zhèn)化快速發(fā)展需要，科學(xué)制定學(xué)校、幼兒園布局調(diào)整規(guī)劃和基本建設(shè)規(guī)劃。每20萬人設(shè)置1所普通高中。關(guān)中及平原地區(qū)，每2萬人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，陜南、陜北及山區(qū)，每1-5萬人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，設(shè)初中1所，全部達(dá)到寄宿制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)中及平原地區(qū)，1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系3、布局調(diào)整統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化教育改革發(fā)展，適應(yīng)城鎮(zhèn)化快速發(fā)設(shè)置1所中心小學(xué)和1—4所完全小學(xué)；陜南、陜北及山區(qū)，1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置1所中心小學(xué)和1—3所完全小學(xué)。人口較少且交通不便的地方，可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置九年制學(xué)校，適當(dāng)保留非完全小學(xué)。每個(gè)縣（區(qū)）城至少建成一所符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所公辦中心幼兒園，幼兒園（班）覆蓋全部行政村。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系設(shè)置1所中心小學(xué)和1—4所完全小學(xué)；陜南、陜北及山區(qū)，1個(gè)鄉(xiāng)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系8個(gè)小項(xiàng)，27個(gè)得分點(diǎn)，140分。32---38項(xiàng)縣級(jí)政府、教育行政部門，39項(xiàng)，縣級(jí)教育行政部門和學(xué)校

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系8個(gè)小項(xiàng)，27個(gè)得分點(diǎn)，一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

4、義務(wù)教育制定義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等主要資源。中小學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求，辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。薄弱學(xué)校改造、新建學(xué)校和寄宿一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系4、義務(wù)教育制定義務(wù)教育發(fā)展規(guī)制學(xué)校建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，寄宿制學(xué)校的保障措施到位?？h域義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工。小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到85%,本科及以上學(xué)歷達(dá)到25%；初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到75%，研究生學(xué)歷達(dá)到2.5%。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系制學(xué)校建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，寄宿制學(xué)校的保障措施到位?？h域義務(wù)教育實(shí)實(shí)行縣域內(nèi)教師和校長(zhǎng)交流制度。鞏固義務(wù)教育普及成果。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，建立健全農(nóng)村留守兒童和殘疾兒童少年關(guān)愛服務(wù)體系與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系實(shí)行縣域內(nèi)教師和校長(zhǎng)交流制度。鞏固義務(wù)教育普及成果。確保進(jìn)城就學(xué)困難等原因失學(xué)，消除輟學(xué)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，深化課程改革和教學(xué)方法改革。全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量。規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐步推行小班教一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系就學(xué)困難等原因失學(xué)，消除輟學(xué)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師學(xué)，配齊薄弱學(xué)科教師。加強(qiáng)藝術(shù)教育，開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，積極推進(jìn)“蛋奶工程”，改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系學(xué)，配齊薄弱學(xué)科教師。加強(qiáng)藝術(shù)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系44個(gè)小項(xiàng)，191--193個(gè)得分點(diǎn)，750分。第59項(xiàng)涉及教育行政記編辦，其他都涉及學(xué)校。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系44個(gè)小項(xiàng)，191--193個(gè)得分點(diǎn)，750分。第一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（1）均衡發(fā)展“差異系數(shù)”第42項(xiàng)：差異系數(shù)（CV）也叫變異系數(shù)或離散系數(shù)，是一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差（S）與其均值之比，并將學(xué)校規(guī)模對(duì)均衡程度的影響作為調(diào)節(jié)因素。作用：比較不同樣本數(shù)據(jù)的離散程度。

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（1）均衡發(fā)展“差異系數(shù)”第42項(xiàng)：CV越大，數(shù)據(jù)離散程度越大、越分散；越小，數(shù)據(jù)離散程度越小、越集中優(yōu)點(diǎn)：是可以比較不同單位的兩組數(shù)據(jù)的離散程度。通俗講，差異系數(shù)是衡量學(xué)校之間差距大小的一組數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)越大，說明學(xué)校之間差距越大（政府對(duì)教育配置不均衡）；

數(shù)據(jù)越小，說明學(xué)校之間差距越?。ㄕ畬?duì)教育資源配置基本均衡或趨于均衡）。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系CV越大，數(shù)據(jù)離散程度越大、越分散；越小，數(shù)據(jù)離散程度越小、辦學(xué)條件達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)

公眾滿意度

調(diào)查校際均衡狀況CV小學(xué)0.65

初中0.55政府推進(jìn)工作4項(xiàng)17條85分合格一個(gè)門檻兩項(xiàng)工作一個(gè)參考一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系辦學(xué)條件達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)公眾滿意度校際均衡狀

（2）餐桌式教學(xué)第49項(xiàng)：新型的課堂教學(xué)模式：利于學(xué)生自主、合作、探究，利于平等、互動(dòng)、和諧，利于學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、減負(fù)增效。5分-10分--20分（二分之一、三分之一、百分之百）。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（2）餐桌式教學(xué)第49項(xiàng)：新型的課堂教學(xué)模式：利于

（3）辦學(xué)條件國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)-----體育器材室第73項(xiàng)。（見體育器材室第73項(xiàng)）一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（3）辦學(xué)條件國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)-----體育器材室第

(4)、熟悉幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如陜西省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；

（見建設(shè)用地面積及生均用地面積指標(biāo)）一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系(4)、熟悉幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如陜西省義務(wù)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

5、學(xué)前教育將學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，納入基本公共服務(wù)體系。教育行政部門設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)前教育實(shí)行統(tǒng)一歸口管理。城區(qū)公辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園、村級(jí)幼兒園建設(shè)達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，民辦幼兒園建設(shè)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前一年一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系5、學(xué)前教育幼兒毛入園率達(dá)到87.9%，學(xué)前二年幼兒毛入園率達(dá)到82.1%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到73.3%。加強(qiáng)園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)到85%，其中本科及以上學(xué)歷達(dá)到15%。積極推行學(xué)前一年免費(fèi)教育。（我縣目前自己算的：三年為92.1%，三年為95.2%；一年為98.5%）。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系幼兒毛入園率達(dá)到87.9%，學(xué)前二年幼兒毛入園率達(dá)到82.117個(gè)小項(xiàng)，82個(gè)得分點(diǎn)，350分。其中第93項(xiàng)，由縣教育行政及編制部門落實(shí)6項(xiàng)。其他各項(xiàng)均與幼兒園有關(guān)。

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系17個(gè)小項(xiàng)，82個(gè)得分點(diǎn)，350分。其中第93一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系6、高中教育制定普通高中教育發(fā)展規(guī)劃。普通高中辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育活動(dòng)場(chǎng)地、體育活動(dòng)室（館）、理化生實(shí)驗(yàn)室和探究室、通用技術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、藝術(shù)教室等部室建設(shè)。按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工，加強(qiáng)體育、音一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系6、高中教育制定一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系樂、美術(shù)、通用技術(shù)、計(jì)算機(jī)教師的配備，加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，教師研究生學(xué)歷達(dá)到10%。探索多種辦學(xué)形式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。初中畢業(yè)生升入高中階段的比例達(dá)到96.37%，中等職業(yè)學(xué)校招生與普通高中招生大體相當(dāng)。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系樂、美術(shù)、通用技術(shù)、計(jì)算機(jī)教師的配備一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系34個(gè)小項(xiàng)，129--131個(gè)得分點(diǎn)，410分。其中第110項(xiàng)，也提到“餐桌式“課堂教學(xué)模式。

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系34個(gè)小項(xiàng)，129-一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

7、職業(yè)教育加強(qiáng)職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)，把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。整合區(qū)域職業(yè)教育資源，職教中心和職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和骨干專業(yè)體系一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系7、職業(yè)教育一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系建設(shè)。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，專業(yè)課教師占教師總數(shù)的50%，“雙師型”教師占教師總數(shù)的50%以上，理論課教師本科學(xué)歷達(dá)到90%，研究生學(xué)歷達(dá)到10%。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系建設(shè)。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，專業(yè)課教師一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系16個(gè)小項(xiàng)，57個(gè)得分點(diǎn)，260分。除142項(xiàng)外都與職業(yè)學(xué)校有關(guān)。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系16個(gè)小項(xiàng)，57個(gè)得分點(diǎn)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

8、繼續(xù)教育建立跨部門繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌指導(dǎo)繼續(xù)教育發(fā)展，將繼續(xù)教育納入?yún)^(qū)域、行業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃。建成覆蓋縣、鄉(xiāng)、村的繼續(xù)教育系統(tǒng)，基本構(gòu)建滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化需要的終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達(dá)到60%以上。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系8、繼一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

4個(gè)小項(xiàng)，13個(gè)得分點(diǎn)，90分。149--152項(xiàng)主要考核政府。20---59周歲人口統(tǒng)計(jì)、花名冊(cè)，均有中學(xué)負(fù)責(zé)，小學(xué)協(xié)助。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系4“五個(gè)不驗(yàn)收”：

1、小學(xué)初中綜合差異系數(shù)分別大于0.65和0.55。（陜教督[2012]3號(hào)）。

2、教育經(jīng)費(fèi)未按規(guī)定落實(shí)到位。

3、初中輟學(xué)率超過2%。

4、學(xué)校和幼兒園存在危房。

5、驗(yàn)收當(dāng)年教育系統(tǒng)發(fā)生重大不穩(wěn)定事件、重大安全責(zé)任事故、師生有犯罪現(xiàn)象且后果嚴(yán)重。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系“五個(gè)不驗(yàn)收”：一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系二、理清工作思路1、制定實(shí)施方案。制定出本校、本鎮(zhèn)實(shí)施雙高雙普工作實(shí)施方案，《方案》中有工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作責(zé)任、工作機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)需求、工作措施。為實(shí)現(xiàn)人人有事干，事事有人干的目標(biāo)，要健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)模較大的學(xué)二、理清工作思路1、制定實(shí)施方案。制定出本校二、理清工作思路校可以成立3--4個(gè)工作組（校園建設(shè)、檔案資料、部室建設(shè)或督辦落實(shí)組）；規(guī)模較小的學(xué)校可以設(shè)硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩個(gè)組。認(rèn)真選好責(zé)任組長(zhǎng)。拿破侖說過：一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊能夠打敗一頭羊帶領(lǐng)的一群獅子。二、理清工作思路?？梢猿闪?--4個(gè)工作組（校園建設(shè)、檔案資二、理清工作思路

2、分類制定實(shí)施計(jì)劃。如校園：校舍建設(shè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、綠地等，部室建設(shè)、檔案建設(shè)和校園文化建設(shè)等都有列出具體的實(shí)施計(jì)劃。

二、理清工作思路2、分類制定實(shí)施計(jì)劃二、理清工作思路3、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。特別要在熟悉雙高雙普評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和省頒標(biāo)準(zhǔn)，查出本校缺什么、差什么，應(yīng)該投入多少資金，資金怎么籌措等。二、理清工作思路3、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。特別要在三、突出工作重點(diǎn)

根據(jù)我縣各校雙高雙普的工作實(shí)際，我認(rèn)為，要抓好“三個(gè)重點(diǎn)”。三、突出工作重點(diǎn)根據(jù)我縣各校雙高雙普的工作實(shí)際三、突出工作重點(diǎn)1、檔案資料。36個(gè)字的要求。一是“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、口徑統(tǒng)一、對(duì)應(yīng)指標(biāo)”?！@是表冊(cè)的要求，要依據(jù)教育年報(bào)數(shù)據(jù)，要對(duì)應(yīng)省上的評(píng)估指標(biāo)，切合學(xué)校實(shí)際，處理好空缺人數(shù)，表冊(cè)數(shù)據(jù)與當(dāng)年年報(bào)人數(shù)、電子學(xué)籍人數(shù)和營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃人數(shù)基本吻三、突出工作重點(diǎn)1、檔案資料。36個(gè)字的要求。三、突出工作重點(diǎn)合。如2010--2011學(xué)年0歲兒童，就是2009.9.1--2010.8.31間出生的。其他以此類推。另外，從2011年9月開始實(shí)施學(xué)前教育整縣推進(jìn)工程，義務(wù)教育適齡兒童前推一年（6--12歲、2010-2011學(xué)年為7--12歲），那么幼兒園也要相應(yīng)變化。再如幼兒園的三、突出工作重點(diǎn)合。如2010--2011學(xué)年0歲兒童，就是三、突出工作重點(diǎn)檔案，以實(shí)際建園時(shí)間建檔，有三年就見三年的，只有一年就建一年的。還有學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)收支帳表，許多學(xué)校沒有把公用經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列帳，這是不允許的，不要把學(xué)生伙食帳、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等與公用經(jīng)費(fèi)三、突出工作重點(diǎn)檔案，以實(shí)際建園時(shí)間建檔，有三年就見三年的，三、突出工作重點(diǎn)攪到一起?！皩W(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支統(tǒng)計(jì)表”，以自然年度統(tǒng)計(jì)（凡涉及經(jīng)費(fèi)帳的一般按自然年度），統(tǒng)一表樣：《嵐皋縣學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支統(tǒng)計(jì)表》。三、突出工作重點(diǎn)攪到一起?！皩W(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支統(tǒng)計(jì)表”，以自然三、突出工作重點(diǎn)內(nèi)容按照每年預(yù)算列支來分類填表，如維修、差旅、招待、水電費(fèi)等等。三、突出工作重點(diǎn)內(nèi)容按照每年預(yù)算列支來分類填表，如維修、差旅三、突出工作重點(diǎn)

二是“分類科學(xué)、內(nèi)容詳實(shí)、佐證齊備”?！@是對(duì)檔案內(nèi)容的要求。按照85號(hào)文件要求，分類，立卷。佐證材料主要指普及程度和教育經(jīng)費(fèi)方面的。三、突出工作重點(diǎn)二是“分類科學(xué)、內(nèi)容詳實(shí)、佐證三、突出工作重點(diǎn)

三是“規(guī)格統(tǒng)一、紙電齊備、目錄齊全”。——這是建檔要求。規(guī)格做到5統(tǒng)一：即封面樣式、標(biāo)題名稱、目錄格式、卷宗款式（都用牛皮紙硬殼檔案盒）、厚度（1寸或2寸）等。三、突出工作重點(diǎn)三是“規(guī)格統(tǒng)一、紙電齊備、目錄三、突出工作重點(diǎn)

嵐皋縣佐龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

“雙高普九”

檔案總目錄

2010---2011學(xué)年例如：三、突出工作重點(diǎn)嵐皋縣佐龍鎮(zhèn)中心小學(xué)例如：三、突出工作重點(diǎn)嵐皋縣佐龍鎮(zhèn)中心小學(xué)“雙高雙普”檔案（一）教育管理

(縣委縣政府文件)

編制單位：佐龍鎮(zhèn)中心小學(xué)編制日期：2010--2011學(xué)年度保管期限：長(zhǎng)期密級(jí)：c級(jí)（內(nèi)部）三、突出工作重點(diǎn)嵐皋縣佐龍鎮(zhèn)中心小雙高雙普指標(biāo)體系解讀課件三、突出工作重點(diǎn)

四是“一看就懂、一查就準(zhǔn)、一核就實(shí)”?！@是結(jié)果。關(guān)于檔案工作可能全縣還有進(jìn)行一次統(tǒng)一培訓(xùn)，建議各校先把基礎(chǔ)表填好，整理一個(gè)學(xué)年的檔案，請(qǐng)包片組的驗(yàn)收合格后，再建另外兩年的。三、突出工作重點(diǎn)四是“一看就懂、一查就準(zhǔn)、一核三、突出工作重點(diǎn)

2、部室建設(shè)。32個(gè)字要求?！昂侠聿季帧蛴脤?shí)用、規(guī)范布置、管建并重、因校制宜、分類達(dá)標(biāo)、打造精品、發(fā)揮效益”。一類小學(xué)15個(gè)部室，這是最低標(biāo)準(zhǔn)，部分中學(xué)完小可以建10個(gè)部室。三、突出工作重點(diǎn)2、部三、突出工作重點(diǎn)

3、校園文化。36個(gè)字要求。“整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、突出主題、以人為本、文化育人、一校一品、彰顯特色、提升品位、打造亮點(diǎn)”。現(xiàn)在有三種現(xiàn)狀：太大、太空、太虛。要做到內(nèi)涵與外延相互吻合、顯形文化與隱形文化相協(xié)調(diào)、精神文化與物質(zhì)文化并重并舉。三、突出工作重點(diǎn)3、校園文四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作

堅(jiān)持幾個(gè)原則：硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)；分類指導(dǎo)，分類達(dá)標(biāo)；大力宣傳、統(tǒng)一口徑；

四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作堅(jiān)持幾個(gè)原則：硬件從四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作附：雙高雙普統(tǒng)一宣傳標(biāo)語

1、實(shí)現(xiàn)“雙高雙普”，推進(jìn)教育又好又快發(fā)展！

2、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開創(chuàng)教育工作新局面！

3、推進(jìn)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧校園！

四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作附：雙高雙普統(tǒng)一宣傳標(biāo)語四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作4、積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！

5、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展！

6、聚精會(huì)神抓改革，一心一意謀發(fā)展！

7、堅(jiān)持教學(xué)改革全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力！

四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作4、積極實(shí)施素質(zhì)教育四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作8、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教水平！

9、辦好人民滿意教育，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)！

10、辦特色教育，育創(chuàng)新人才！

11、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育大發(fā)展！

四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作8、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作12、優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園！

13、合理配置義務(wù)教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展！

14、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！

15、實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，提高教育質(zhì)量！四、扎實(shí)做好指導(dǎo)和宣傳工作12、優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)感謝聆聽！感謝聆聽！熟悉標(biāo)準(zhǔn)理清思路突出重點(diǎn)做好工作-----“雙高雙普”指標(biāo)體系解讀

熟悉標(biāo)準(zhǔn)理清思路突出重點(diǎn)做好工作-督學(xué)：

督學(xué)要知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精通、熱愛本職、研究政策。督學(xué)既是一種榮譽(yù)，又是一種責(zé)任，對(duì)督學(xué)要求很高。

督學(xué)：督學(xué)要知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精通、熱愛本職、研究一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

（一）、明確含義雙高雙普就是“高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育和普及學(xué)前教育、普及高中階段教育”的簡(jiǎn)稱?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第二章第一節(jié)“戰(zhàn)略目標(biāo)”提出：到20120年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人里資源強(qiáng)國(guó)行列。其中提到了“實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育”?；酒占皩W(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，普及高中教育（毛入學(xué)率達(dá)到90%，全市2012年是89.8、2013年是91；我縣2012年94.7,2013年97%），掃除青壯年文盲。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（一）、明確含義一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

（二）指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以縣為主，強(qiáng)化督導(dǎo)，整體推進(jìn)全省縣域義務(wù)教育在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，全面普及學(xué)前教育和高中階段教育，努力辦好人民滿意的教育。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（二）指導(dǎo)思想全面貫一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

（三）總體目標(biāo)加大教育經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化教育資源配置，為適齡兒童、少年創(chuàng)造公平接受義務(wù)教育的條件，努力提高義務(wù)教育普及水平和教育質(zhì)量。大力發(fā)展學(xué)前教育，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。加快發(fā)展高中階段教育，促進(jìn)普通高中學(xué)生全面與個(gè)性發(fā)展，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需求。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（三）總體目標(biāo)加一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

（四）內(nèi)容概括

1.教育管理完善縣域各類教育管理體制，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機(jī)制；制定推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”的實(shí)施規(guī)劃與保障措施；落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育、學(xué)前教育和高中階段教育的目標(biāo)責(zé)任制度，定期考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，形成有效推進(jìn)縣域教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的合力。

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（四）內(nèi)容概括20個(gè)小項(xiàng)，92個(gè)得分點(diǎn)；400分。1--10，主要考核縣級(jí)政府，11項(xiàng)考核縣級(jí)教育行政部門；12項(xiàng)考核有關(guān)部門，13-14考核鎮(zhèn)村，15-18業(yè)務(wù)部門；19-20督導(dǎo)室（39分）。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系20個(gè)小項(xiàng)，92個(gè)得分點(diǎn)；400分。1--10，

2、教育經(jīng)費(fèi)認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)增長(zhǎng)”（教育經(jīng)費(fèi)的三個(gè)增長(zhǎng)：各級(jí)政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于同級(jí)財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)；在校學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)；教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)）等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入規(guī)定，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，并向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜；義務(wù)教育一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系2、教育經(jīng)費(fèi)認(rèn)真落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，中省市補(bǔ)助的資金及時(shí)足額撥付到位，縣級(jí)配套資金全部落實(shí)；足額征收地方教育費(fèi)附加；按照中小學(xué)年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)費(fèi)用并按規(guī)定用途使用；教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，中省市補(bǔ)助的資金及時(shí)足額撥付到位，縣級(jí)配套一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系11個(gè)小項(xiàng)，26個(gè)得分點(diǎn)，200分。21---29主要考核在縣級(jí)財(cái)政，30項(xiàng)考核學(xué)校。31項(xiàng)縣級(jí)有關(guān)部門級(jí)學(xué)校。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系11個(gè)小項(xiàng)，26個(gè)得分點(diǎn)3、布局調(diào)整統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化教育改革發(fā)展，適應(yīng)城鎮(zhèn)化快速發(fā)展需要，科學(xué)制定學(xué)校、幼兒園布局調(diào)整規(guī)劃和基本建設(shè)規(guī)劃。每20萬人設(shè)置1所普通高中。關(guān)中及平原地區(qū)，每2萬人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，陜南、陜北及山區(qū)，每1-5萬人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，設(shè)初中1所，全部達(dá)到寄宿制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)中及平原地區(qū)，1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系3、布局調(diào)整統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化教育改革發(fā)展，適應(yīng)城鎮(zhèn)化快速發(fā)設(shè)置1所中心小學(xué)和1—4所完全小學(xué)；陜南、陜北及山區(qū)，1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置1所中心小學(xué)和1—3所完全小學(xué)。人口較少且交通不便的地方，可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置九年制學(xué)校，適當(dāng)保留非完全小學(xué)。每個(gè)縣（區(qū)）城至少建成一所符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所公辦中心幼兒園，幼兒園（班）覆蓋全部行政村。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系設(shè)置1所中心小學(xué)和1—4所完全小學(xué)；陜南、陜北及山區(qū)，1個(gè)鄉(xiāng)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系8個(gè)小項(xiàng)，27個(gè)得分點(diǎn)，140分。32---38項(xiàng)縣級(jí)政府、教育行政部門，39項(xiàng)，縣級(jí)教育行政部門和學(xué)校

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系8個(gè)小項(xiàng)，27個(gè)得分點(diǎn)，一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

4、義務(wù)教育制定義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等主要資源。中小學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求，辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。薄弱學(xué)校改造、新建學(xué)校和寄宿一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系4、義務(wù)教育制定義務(wù)教育發(fā)展規(guī)制學(xué)校建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，寄宿制學(xué)校的保障措施到位?？h域義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工。小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到85%,本科及以上學(xué)歷達(dá)到25%；初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到75%，研究生學(xué)歷達(dá)到2.5%。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系制學(xué)校建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，寄宿制學(xué)校的保障措施到位?？h域義務(wù)教育實(shí)實(shí)行縣域內(nèi)教師和校長(zhǎng)交流制度。鞏固義務(wù)教育普及成果。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，建立健全農(nóng)村留守兒童和殘疾兒童少年關(guān)愛服務(wù)體系與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系實(shí)行縣域內(nèi)教師和校長(zhǎng)交流制度。鞏固義務(wù)教育普及成果。確保進(jìn)城就學(xué)困難等原因失學(xué)，消除輟學(xué)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，深化課程改革和教學(xué)方法改革。全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量。規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐步推行小班教一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系就學(xué)困難等原因失學(xué)，消除輟學(xué)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師學(xué)，配齊薄弱學(xué)科教師。加強(qiáng)藝術(shù)教育，開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，積極推進(jìn)“蛋奶工程”，改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系學(xué)，配齊薄弱學(xué)科教師。加強(qiáng)藝術(shù)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系44個(gè)小項(xiàng)，191--193個(gè)得分點(diǎn)，750分。第59項(xiàng)涉及教育行政記編辦，其他都涉及學(xué)校。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系44個(gè)小項(xiàng)，191--193個(gè)得分點(diǎn)，750分。第一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（1）均衡發(fā)展“差異系數(shù)”第42項(xiàng)：差異系數(shù)（CV）也叫變異系數(shù)或離散系數(shù)，是一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差（S）與其均值之比，并將學(xué)校規(guī)模對(duì)均衡程度的影響作為調(diào)節(jié)因素。作用：比較不同樣本數(shù)據(jù)的離散程度。

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（1）均衡發(fā)展“差異系數(shù)”第42項(xiàng)：CV越大，數(shù)據(jù)離散程度越大、越分散；越小，數(shù)據(jù)離散程度越小、越集中優(yōu)點(diǎn)：是可以比較不同單位的兩組數(shù)據(jù)的離散程度。通俗講，差異系數(shù)是衡量學(xué)校之間差距大小的一組數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)越大，說明學(xué)校之間差距越大（政府對(duì)教育配置不均衡）；

數(shù)據(jù)越小，說明學(xué)校之間差距越?。ㄕ畬?duì)教育資源配置基本均衡或趨于均衡）。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系CV越大，數(shù)據(jù)離散程度越大、越分散；越小，數(shù)據(jù)離散程度越小、辦學(xué)條件達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)

公眾滿意度

調(diào)查校際均衡狀況CV小學(xué)0.65

初中0.55政府推進(jìn)工作4項(xiàng)17條85分合格一個(gè)門檻兩項(xiàng)工作一個(gè)參考一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系辦學(xué)條件達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)公眾滿意度校際均衡狀

（2）餐桌式教學(xué)第49項(xiàng)：新型的課堂教學(xué)模式：利于學(xué)生自主、合作、探究，利于平等、互動(dòng)、和諧，利于學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、減負(fù)增效。5分-10分--20分（二分之一、三分之一、百分之百）。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（2）餐桌式教學(xué)第49項(xiàng)：新型的課堂教學(xué)模式：利于

（3）辦學(xué)條件國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)-----體育器材室第73項(xiàng)。（見體育器材室第73項(xiàng)）一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系（3）辦學(xué)條件國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)-----體育器材室第

(4)、熟悉幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如陜西省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；

（見建設(shè)用地面積及生均用地面積指標(biāo)）一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系(4)、熟悉幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如陜西省義務(wù)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

5、學(xué)前教育將學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，納入基本公共服務(wù)體系。教育行政部門設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)前教育實(shí)行統(tǒng)一歸口管理。城區(qū)公辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園、村級(jí)幼兒園建設(shè)達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，民辦幼兒園建設(shè)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前一年一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系5、學(xué)前教育幼兒毛入園率達(dá)到87.9%，學(xué)前二年幼兒毛入園率達(dá)到82.1%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到73.3%。加強(qiáng)園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)到85%，其中本科及以上學(xué)歷達(dá)到15%。積極推行學(xué)前一年免費(fèi)教育。（我縣目前自己算的：三年為92.1%，三年為95.2%；一年為98.5%）。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系幼兒毛入園率達(dá)到87.9%，學(xué)前二年幼兒毛入園率達(dá)到82.117個(gè)小項(xiàng)，82個(gè)得分點(diǎn)，350分。其中第93項(xiàng)，由縣教育行政及編制部門落實(shí)6項(xiàng)。其他各項(xiàng)均與幼兒園有關(guān)。

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系17個(gè)小項(xiàng)，82個(gè)得分點(diǎn)，350分。其中第93一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系6、高中教育制定普通高中教育發(fā)展規(guī)劃。普通高中辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育活動(dòng)場(chǎng)地、體育活動(dòng)室（館）、理化生實(shí)驗(yàn)室和探究室、通用技術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、藝術(shù)教室等部室建設(shè)。按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工，加強(qiáng)體育、音一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系6、高中教育制定一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系樂、美術(shù)、通用技術(shù)、計(jì)算機(jī)教師的配備，加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，教師研究生學(xué)歷達(dá)到10%。探索多種辦學(xué)形式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。初中畢業(yè)生升入高中階段的比例達(dá)到96.37%，中等職業(yè)學(xué)校招生與普通高中招生大體相當(dāng)。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系樂、美術(shù)、通用技術(shù)、計(jì)算機(jī)教師的配備一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系34個(gè)小項(xiàng)，129--131個(gè)得分點(diǎn)，410分。其中第110項(xiàng)，也提到“餐桌式“課堂教學(xué)模式。

一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系34個(gè)小項(xiàng)，129-一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

7、職業(yè)教育加強(qiáng)職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)，把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。整合區(qū)域職業(yè)教育資源，職教中心和職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和骨干專業(yè)體系一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系7、職業(yè)教育一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系建設(shè)。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，專業(yè)課教師占教師總數(shù)的50%，“雙師型”教師占教師總數(shù)的50%以上，理論課教師本科學(xué)歷達(dá)到90%，研究生學(xué)歷達(dá)到10%。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系建設(shè)。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，專業(yè)課教師一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系16個(gè)小項(xiàng)，57個(gè)得分點(diǎn)，260分。除142項(xiàng)外都與職業(yè)學(xué)校有關(guān)。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系16個(gè)小項(xiàng)，57個(gè)得分點(diǎn)一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

8、繼續(xù)教育建立跨部門繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌指導(dǎo)繼續(xù)教育發(fā)展，將繼續(xù)教育納入?yún)^(qū)域、行業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃。建成覆蓋縣、鄉(xiāng)、村的繼續(xù)教育系統(tǒng)，基本構(gòu)建滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化需要的終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達(dá)到60%以上。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系8、繼一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系

4個(gè)小項(xiàng)，13個(gè)得分點(diǎn)，90分。149--152項(xiàng)主要考核政府。20---59周歲人口統(tǒng)計(jì)、花名冊(cè)，均有中學(xué)負(fù)責(zé)，小學(xué)協(xié)助。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系4“五個(gè)不驗(yàn)收”：

1、小學(xué)初中綜合差異系數(shù)分別大于0.65和0.55。（陜教督[2012]3號(hào)）。

2、教育經(jīng)費(fèi)未按規(guī)定落實(shí)到位。

3、初中輟學(xué)率超過2%。

4、學(xué)校和幼兒園存在危房。

5、驗(yàn)收當(dāng)年教育系統(tǒng)發(fā)生重大不穩(wěn)定事件、重大安全責(zé)任事故、師生有犯罪現(xiàn)象且后果嚴(yán)重。一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系“五個(gè)不驗(yàn)收”：一、熟悉雙高雙普指標(biāo)體系二、理清工作思路1、制定實(shí)施方案。制定出本校、本鎮(zhèn)實(shí)施雙高雙普工作實(shí)施方案，《方案》中有工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作責(zé)任、工作機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)需求、工作措施。為實(shí)現(xiàn)人人有事干，事事有人干的目標(biāo)，要健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)模較大的學(xué)二、理清工作思路1、制定實(shí)施方案。制定出本校二、理清工作思路校可以成立3--4個(gè)工作組（校園建設(shè)、檔案資料、部室建設(shè)或督辦落實(shí)組）；規(guī)模較小的學(xué)?？梢栽O(shè)硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩個(gè)組。認(rèn)真選好責(zé)任組長(zhǎng)。拿破侖說過：一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊能夠打敗一頭羊帶領(lǐng)的一群獅子。二、理清工作思路?？梢猿闪?--4個(gè)工作組（校園建設(shè)、檔案資二、理清工作思路

2、分類制定實(shí)施計(jì)劃。如校園：校舍建設(shè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、綠地等，部室建設(shè)、檔案建設(shè)和校園文化建設(shè)等都有列出具體的實(shí)施計(jì)劃。

二、理清工作思路2、分類制定實(shí)施計(jì)劃二、理清工作思路3、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。特別要在熟悉雙高雙普評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和省頒標(biāo)準(zhǔn)，查出本校缺什么、差什么，應(yīng)該投入多少資金，資金怎么籌措等。二、理清工作思路3、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。特別要在三、突出工作重點(diǎn)

根據(jù)我縣各校雙高雙普的工作實(shí)際，我認(rèn)為，要抓好“三個(gè)重點(diǎn)”。三、突出工作重點(diǎn)根據(jù)我縣各校雙高雙普的工作實(shí)際三、突出工作重點(diǎn)1、檔案資料。36個(gè)字的要求。一是“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、口徑統(tǒng)一、對(duì)應(yīng)指標(biāo)”。——這是表冊(cè)的要求，要依據(jù)教育年報(bào)數(shù)據(jù)，要對(duì)應(yīng)省上的評(píng)估指標(biāo)，切合學(xué)校實(shí)際，處理好空缺人數(shù)，表冊(cè)數(shù)據(jù)與當(dāng)年年報(bào)人數(shù)、電子學(xué)籍人數(shù)和營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃人數(shù)基本吻三、突出工作重點(diǎn)1、檔案資料。36個(gè)字的要求。三、突出工作重點(diǎn)合。如2010--2011學(xué)年0歲兒童，就是2009.9.1--2010.8.31間出生的。其他以此類推。另外，從2011年9月開始實(shí)施學(xué)前教育整縣推進(jìn)工程，義務(wù)教育適齡兒童前推一年（6--12歲、2010-2011學(xué)年為7--12歲），那么幼兒園也要相應(yīng)變化。再如幼兒園的三、突出工作重點(diǎn)合。如2010--2011學(xué)年0歲兒童，就是三、突出工作重點(diǎn)檔案，以實(shí)際建園時(shí)間建檔，有三年就見三年的，只有一年就建一年的。還有學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)收支帳表，許多學(xué)校沒有把公用經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列帳，這是不允許的，不要把學(xué)生伙食帳、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等與公用經(jīng)費(fèi)三、突出工作重點(diǎn)檔案，以實(shí)際建園時(shí)間建檔，有三年就見三年的，三、突出工作重點(diǎn)攪到一起。“學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支統(tǒng)計(jì)表”，以自然年度統(tǒng)計(jì)（凡涉及經(jīng)費(fèi)帳的一般按自然年度），統(tǒng)一表樣：《嵐皋縣學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支統(tǒng)計(jì)表》。三、突出工作重點(diǎn)攪到一起?！皩W(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支統(tǒng)計(jì)表”，以自然三、突出工作重點(diǎn)內(nèi)容按照每年預(yù)算列支來分類填表，如維修、差旅、招待、水電費(fèi)等等。三、突出工作重點(diǎn)內(nèi)容按照每年預(yù)算列支來分類填表，如維修、差旅三、突出工作重點(diǎn)

二是“分類科學(xué)、內(nèi)容詳實(shí)、佐證齊備”。——這是對(duì)檔案內(nèi)容的要求。按照85號(hào)文件要求，分類，立卷。佐證材料主要指普及程度和教育經(jīng)費(fèi)方面的。三、突出工作重點(diǎn)二是“分類科學(xué)、內(nèi)容詳實(shí)、佐證三、突出工作重點(diǎn)