2016年最新護(hù)理學(xué)專(zhuān)升本試題及答案

PAGEPAGE10《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》課程復(fù)習(xí)資料一、單項(xiàng)選擇題：1。在文化大革命后，我國(guó)在哪一年開(kāi)始恢復(fù)高等護(hù)理教?[ ］A1978年 B.1980年 C.1983年 1985年 。1992年對(duì)中老年婦女進(jìn)行宮頸癌的普查屬于［］A。一級(jí)預(yù)防 。二級(jí)預(yù)防 三級(jí)預(yù)防 四級(jí)預(yù)防 臨床期預(yù)3.病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于［]A.安全的需要。生理的需要自尊的需要刺激的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要4.瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出［］A。性心理發(fā)展學(xué)說(shuō)B.心理、社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)C.道德發(fā)展理論。智力發(fā)展學(xué)說(shuō)。人類(lèi)需要基本層次5.中風(fēng)后的早期康復(fù)指導(dǎo)屬[ ］A。一級(jí)預(yù)防 。二級(jí)預(yù)防 。臨床前期預(yù)防三級(jí)預(yù)防 四級(jí)預(yù)6。下列護(hù)理目標(biāo)的陳述正確的是［]A。每2小時(shí)測(cè)量血壓一次 。一周后病人自理能力增強(qiáng)出院前教會(huì)病人注射胰島毒 住院期間病人無(wú)褥瘡發(fā)生 。疾病痊愈出7.根據(jù)我國(guó)目前的法律，如醫(yī)生開(kāi)醫(yī)囑給病人實(shí)行安樂(lè)死，護(hù)士應(yīng)[ ]A.執(zhí)行醫(yī)囑 拒絕執(zhí)行醫(yī)囑。在病人及家屬簽字同意的前提下執(zhí)行醫(yī)囑在有關(guān)上級(jí)行政部門(mén)批準(zhǔn)下執(zhí)行醫(yī)囑 。按照患者的意愿進(jìn)8。如果護(hù)生脫離監(jiān)督指導(dǎo)擅自行事發(fā)生問(wèn)題，負(fù)法律責(zé)任者應(yīng)該是［］A。學(xué)校 護(hù)生 老師 護(hù)士 醫(yī)9。下列哪項(xiàng)不是評(píng)判性思維的特?［］A.有自主性 。創(chuàng)造性思維理性的 。博采眾長(zhǎng) 。繼承傳統(tǒng)。有一女心肌梗死患者，病情危重，非常焦慮。護(hù)士安慰患者說(shuō)“沒(méi)關(guān)您很快就會(huì)好起來(lái)的。護(hù)士采用了哪種錯(cuò)誤的溝通技巧[ ］A。治療性溝通B.改變?cè)掝} 主觀判斷 虛假的安慰E.匆忙下結(jié)11.屬于獨(dú)立性護(hù)理功能的是［］A?？祻?fù)訓(xùn)練 給藥 病情觀察 。使用呼吸機(jī)。治12.根據(jù)弗洛伊德下列哪項(xiàng)心理活動(dòng)是一切意識(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)]A.意識(shí) 潛意識(shí) 。前意識(shí) 本我 。自我13。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展[ ］A。感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期B.前運(yùn)思期 。具體運(yùn)思期形式運(yùn)思期邏輯思維14.在Orem的自我護(hù)理理論,下列哪項(xiàng)不屬于普遍性的自理需要？[ ］A。食物的需要B.排泄的需要15."這一目標(biāo)的基本策略？［]A.初級(jí)衛(wèi)生保健B.健康促進(jìn) 健康教育 疾病預(yù)防 。健康保護(hù)16。對(duì)于醫(yī)療病歷的書(shū)寫(xiě)，因搶救急危病人未能及時(shí)書(shū)寫(xiě)病歷的，有關(guān)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在搶救結(jié)束后多少時(shí)間內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記并加以注明［］A.4小時(shí) 6小時(shí) C.8小時(shí) D.10小時(shí) E.12小17.合作性問(wèn)題有其固定的陳述方式，其簡(jiǎn)寫(xiě)[ ]A.PE:ⅹⅹⅹ B。PES：ⅹⅹⅹ C.DC：ⅹⅹⅹ D.P：ⅹⅹⅹ 18。有關(guān)護(hù)理目標(biāo)的敘述，錯(cuò)誤的[ ］A.病人2周后可以拄著拐杖走路B.護(hù)士在出院前教會(huì)產(chǎn)婦給嬰兒洗澡C.73E.20.5kg屬于影響護(hù)理決策的情景因素的是［］20.A.經(jīng)驗(yàn) 。個(gè)性特征 。時(shí)間的限制。社會(huì)環(huán)境 價(jià)值觀下列哪項(xiàng)資料屬于病人主觀資料？[ ］A。體溫5oC 。腹部膨隆 。訴頭暈 。氧飽和度95%。血壓21.護(hù)理人員應(yīng)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能決定護(hù)理措施和護(hù)理服務(wù)，屬于［A.合作性護(hù)理功能B.獨(dú)立性護(hù)理功能。技術(shù)性護(hù)理功能藝術(shù)性護(hù)理功能。依賴(lài)性護(hù)理功22。壓力理論之父是[ ]A。伯納得 。席爾 。拉扎勒斯 拉赫 ?；裟?3。倫理學(xué)的基本問(wèn)題是［]A。精神和物質(zhì)的問(wèn)題精神和道德的問(wèn)題C。道德和利益的問(wèn)題。物質(zhì)和利益的問(wèn)題E.利益和享受的問(wèn)24。搶救病歷必須在多少小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)?[ ］A.6 12 C.24 38 。46關(guān)于適應(yīng)的特點(diǎn)哪項(xiàng)描述不正確］A。適應(yīng)是一種主動(dòng)的反應(yīng)過(guò)程 B。個(gè)體在適應(yīng)中會(huì)改變自己的特征C.每個(gè)人的適應(yīng)能力是有限度的。適應(yīng)能力的大小是因人而異的E。適應(yīng)能強(qiáng)的人會(huì)及時(shí)調(diào)整自己護(hù)理關(guān)懷僅存在于護(hù)患關(guān)系中［]A20cm 。50cm C.100cm 150cm E.200cm27.人類(lèi)基本需要層次論首先哪位理論家提出］A.Maslow B.Bertalanffy C.Selye 。Lazarus E.Freud28歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的［］A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期前運(yùn)思期 C。具體運(yùn)思期。形式運(yùn)思期。邏輯思維29。根據(jù)Neuman的健康系統(tǒng)模式下列哪項(xiàng)屬于人際間壓力?[ ]A.失業(yè) 。焦慮 。失血 。與同事關(guān)系緊張E。失30。從結(jié)果入手是下列哪一種健康教育模式的特點(diǎn)？［]A.健康教育過(guò)程模式。健康信念模式健康促進(jìn)模式D。保健系統(tǒng)模式。自我調(diào)節(jié)模31.平時(shí)身體健康的人突然發(fā)生急病人通常出現(xiàn)的角色適應(yīng)問(wèn)題是[ ］A。角色缺如 。角色沖突 角色消退 角色強(qiáng)化 。角色困32.跨文化護(hù)理理論是由誰(shuí)創(chuàng)立?［］A.馬斯洛 萊寧格 韓德森 ?？ɡ?。羅伊8個(gè)階段中，作為人生最關(guān)鍵的時(shí)期是［］A.幼兒期 。學(xué)齡前期 青春期 。嬰兒期 。成年34.人體的免疫功能屬于哪一層防御結(jié)構(gòu)？［]A?；窘Y(jié)構(gòu) 。抵抗線 C.正常防御線應(yīng)變防御線E.彈性防御35.護(hù)理評(píng)估資料主要來(lái)源于［］A。服務(wù)對(duì)象 護(hù)士本身 醫(yī)生 實(shí)驗(yàn)室檢查病36.屬于健康的護(hù)理診斷的是［]A.家庭作用改變B.母乳喂養(yǎng)有效。有感染的危險(xiǎn)焦慮 。體溫過(guò)37.下列哪種護(hù)理措施屬于依賴(lài)性護(hù)理措?［］38.A.生活護(hù)理 ?？祻?fù)鍛煉 制定膳食計(jì)劃。給藥 病人教38.根據(jù)Orem的自護(hù)理下列哪類(lèi)患者可以采用支持教育系?[ ]A.昏迷 。腹部手術(shù)后3天 。門(mén)診慢性高血壓患者高位截癱 精神分裂39。在溝通過(guò)程中，親密距離一般指［］A.5cm 。15cm C.30cm D.50cm E.7040.下列哪項(xiàng)不是醫(yī)療事故的特征］A.責(zé)任的主體是取得相應(yīng)資格的各類(lèi)醫(yī)務(wù)人員 主觀上必須有過(guò)失C.對(duì)病人造成嚴(yán)重的危害 。沒(méi)有預(yù)料到患者的特殊體質(zhì)41.一個(gè)患肺炎的患者痊愈后不想出院，病人出現(xiàn)的角色適應(yīng)問(wèn)題[ 42.A。角色缺如 。角色沖突 角色消退 角色強(qiáng)化 角色困難,?［]43.A.蜜月期 沮喪期 。轉(zhuǎn)變期 。恢復(fù)調(diào)整期適應(yīng)期在溝通過(guò)程中自愿地將自己的個(gè)人信息傳遞給對(duì)方，這種人際的溝通技巧[ A。沉默 。觸摸 。幽默 。重復(fù) 。自我暴露一種不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件所造成的危機(jī)，屬于［]A.發(fā)展性危機(jī)B.情景性危機(jī)C。中間性危機(jī)D。繼發(fā)性危機(jī)E.生長(zhǎng)性危機(jī)45?［］A.退化 。否定 。逃避性行為D。反向行為 。轉(zhuǎn)46.護(hù)理程序首先由誰(shuí)提出]A.貝塔朗菲 。紐曼 。赫爾 。羅依 。奧瑞。下列哪種護(hù)理措施屬于獨(dú)立性護(hù)理措施？［]A.上氧 ?？祻?fù)鍛煉 制定膳食計(jì)劃。給藥 病人教48。下列哪種護(hù)理診斷應(yīng)排在首位？［］A。營(yíng)養(yǎng)失調(diào) 焦慮 。氣體交換障礙。自我形象紊亂活動(dòng)無(wú)耐49.關(guān)于預(yù)期目標(biāo)的描述，錯(cuò)誤的是[ ］A.目標(biāo)可分近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)B。目標(biāo)是護(hù)理人員的護(hù)理活動(dòng)C.目標(biāo)是病人的行為表現(xiàn) 目標(biāo)是期望病人達(dá)到的健康狀態(tài)E。設(shè)定目標(biāo)是計(jì)劃階段的第二步50.“功能制護(hù)理”的大力推行是受以下哪種護(hù)理哲學(xué)思潮的影?［］A。禁欲主義 浪漫主義 。實(shí)用主義 。人本主義 。存在主51。在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷屬于哪種影響健康的因?［］A。生物因素 。心理因素 。文化因素 物理環(huán)境因素。社會(huì)環(huán)境因患者，女歲，因面部燒傷留有疤痕，不愿見(jiàn)人，此時(shí)應(yīng)考慮[ ]A.尊重的需要B.安全需要 。刺激的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要E.愛(ài)與所屬的需53.人類(lèi)基本需要層次論首先哪位理論家提?［］A.Maslow B.Bertalanffy C.Selye D.Lazarus E.Freud察覺(jué)到性別差異，戀慕異性父母，屬于弗洛伊德性心理發(fā)展的［A.口欲期 肛欲期 性蕾期 。潛伏期 生殖期［］A。普遍性 。時(shí)限性 發(fā)展性 循環(huán)性 。綜合56.下列哪項(xiàng)是共同參與型護(hù)患關(guān)系模式的特?[ ］57.A。心理方位為差位B。護(hù)士的權(quán)威在護(hù)患關(guān)系中起主導(dǎo)作用。微弱單向性關(guān)系D。護(hù)士教會(huì)服務(wù)對(duì)象做什么E中心護(hù)士注冊(cè)有效期為多少年？[ ］A。半年B.一年C.二年D.二年半E。三年［A。病人角色缺如B.病人角色沖突。病人角色強(qiáng)化病人角色消退。病人角色適應(yīng)思維最顯著的特征是[ ]A。思維的概括性B.思維的邏輯性。思維的物質(zhì)屬性。思維的深刻性60.［］A.經(jīng)濟(jì)法二、多項(xiàng)選擇題：非語(yǔ)言性溝通的表現(xiàn)形式[ ]A.面部表情儀表手勢(shì)沉默。傾聽(tīng)2.全補(bǔ)償系統(tǒng)適用于[ ]A?；杳圆∪??；顒?dòng)完全受限者嚴(yán)重精神障礙患者嬰兒。術(shù)后麻醉未醒3.下列收集的資料中，屬客觀資料的是[ ]A。頭暈2天B.上腹賬痛。胸悶憋氣。體溫38度E。皮膚潰4。護(hù)理實(shí)施中PIO紀(jì)錄格式包括[ ]A.OutcomeB.Out-patientC.Intervention。Implementation 。5。在Orem的自理理論屬于一般性自護(hù)需要的是[ ]A。休息。食物。新工作的適應(yīng)疾病診斷的需要。排6。初級(jí)衛(wèi)生保健的原則包括？[ ］A.公平可獲得性。充能D。文化感受性。自我決7.在護(hù)理評(píng)估中，收集資料的方法有［ ］A。交談法B。查閱C。體格檢查D。觀察法分析8.評(píng)判性思維的組成包括[ ］A.智力因素。認(rèn)知技能因素。情感智能因素。人際關(guān)系因素。綜合能9。風(fēng)險(xiǎn)型臨床護(hù)理有哪些基本條件？[ ]A。存在2個(gè)以上的結(jié)局?？梢怨烙?jì)自然狀態(tài)下事件概率C.可以計(jì)算不同結(jié)局的收益和損失確定有2種以上影響因素。相關(guān)時(shí)間的概率有不確定性10。現(xiàn)在常見(jiàn)的生命倫理學(xué)難題包括[ ]A.生殖技術(shù)與生育控制安樂(lè)死。器官移植醫(yī)療保密問(wèn)題。人體實(shí)11.NANDA認(rèn)為，自我概念的組成包括[ ]A。身體心象。角色表現(xiàn)。自我表現(xiàn)自信。自12.道德結(jié)構(gòu)的基本要素包括［ ]A。道德意識(shí) 道德活動(dòng) 道德觀念 道德關(guān)系 道德?tīng)?3。影響成長(zhǎng)和發(fā)展的基本因素有[ ]A.社會(huì)因素 環(huán)境因素 C.文化因素 情緒因素 E。遺傳因14.護(hù)患關(guān)系的基本模式包括[ ]A

B

C

D完全依賴(lài)型

下列哪些理論家的理論是以護(hù)患關(guān)系為中?[ ]A.羅杰斯

B

C.

蘭多

E.防止護(hù)理人員發(fā)生法律問(wèn)題的措施有[ ]A.加強(qiáng)法律觀念

B端正護(hù)理行為規(guī)范C。建立良好的護(hù)患關(guān)系

化信息溝通危機(jī)的特征包括[ ］A.嚴(yán)重性

B

環(huán)性

遍性評(píng)估病人壓力的方法有［ ]A。實(shí)驗(yàn)室生物測(cè)量B心理測(cè)試。交談。觀察E體格檢19。關(guān)于護(hù)理學(xué)概念敘述正確的[ ]護(hù)理學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)護(hù)理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用科學(xué)護(hù)理學(xué)以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)為基礎(chǔ) .理學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)科護(hù)理學(xué)有自身的理論基壓力表現(xiàn)的心理指征[ ]A。手心出汗

。焦C

收集病人身體方面的資料的方法[ ]A觀察法B與病人會(huì)談C。查閱文獻(xiàn)資料。與家屬溝書(shū)寫(xiě)預(yù)期目標(biāo)的要求包括［ ］

體格檢查A.切實(shí)可行

一個(gè)診斷只有一E個(gè).目標(biāo)保證溝通信息準(zhǔn)確無(wú)誤的技巧有[ ］.重復(fù)

C小結(jié)D

幽默有關(guān)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律正確的[ ］A。每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展速度具有差異性C。成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)連勻速發(fā)展的過(guò)專(zhuān)業(yè)的特征包括［ ]

體各系統(tǒng)的發(fā)育順序遵循一定的規(guī)律A。有完善的教育體制.專(zhuān)業(yè)特殊性理想的健康測(cè)量指標(biāo)應(yīng)具有［

C有熟練的專(zhuān)業(yè)技能。有系統(tǒng)完善的理論基礎(chǔ)

EA?？茖W(xué)性

B

正性

異性

感性三、名詞解釋?zhuān)篜rimaryHealthCare237.8.912.13.15.四、簡(jiǎn)答題：.?簡(jiǎn)述南丁格爾對(duì)護(hù)理發(fā)展的貢獻(xiàn)。4.簡(jiǎn)述護(hù)患關(guān)系的基本過(guò)程。5。舉例說(shuō)明奧瑞姆護(hù)理系統(tǒng)理論中的護(hù)理系統(tǒng)的分類(lèi)6。醫(yī)療事故分幾級(jí)?如何分法7.如何提供適合服務(wù)對(duì)象文化環(huán)境的護(hù)理？8。根據(jù)馬斯洛的人類(lèi)基本需要層次論將人的基本需要分成哪些層次？9。護(hù)士怎樣與服務(wù)對(duì)象保持良好的關(guān)系??簡(jiǎn)述幫助病人預(yù)防壓力的方法12。在進(jìn)行護(hù)理實(shí)施前護(hù)士應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？參考答案一、單項(xiàng)選擇題：1。C 2.B 3。A 4。D 5D 6D 7B 8B 9E 10D。C 12。B 13.C 14.D 15A 16B 17E 18B 19C 20C。B 22。B 23。C 24。A 25.B 26.B 27.A 28 。 B 29.D 30.A31.A 32.B 33.C 34 。 B 35A 36B 37D 38C 39B 40D41 。D 42.B 43.E 44B 45A 46C 47E 48C 49B 50C51.E 。A A 54C 55C 56E 57C 58B 59A 60A二、多項(xiàng)選擇題：1ABC ABCE DE 4.ACE 5.ABE ABCDEABCD ABC 9.ABC 10.ABCE11.ABE ABD 13.BE 14.ABC BCD ABCDE17.BCDE。BCDE19.ABCE20BCDE21.ABCDE。ABCD。BCD 。ABE ADE 。ABDE三、名詞解釋:1.PrimaryHealthCare：初級(jí)衛(wèi)生保健是人們所能得到的最基本的保健照顧，包括疾病預(yù)防、健康維護(hù)、健康促進(jìn)極康復(fù)服務(wù)。2。循證護(hù)理:又稱(chēng)實(shí)證護(hù)理或以證據(jù)為基礎(chǔ)的護(hù)理，是循證醫(yī)學(xué)在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用.是以有價(jià)值、可信的科學(xué)研究結(jié)果為依據(jù)，提出問(wèn)題，尋找并運(yùn)用證據(jù)，對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施最佳的護(hù)理。3.護(hù)理倫理：指護(hù)士在其職業(yè)活動(dòng)中，正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的行為準(zhǔn)則及規(guī)范的總和。4..5.危機(jī)是一個(gè)人重要的生活目標(biāo)遇到障礙,利用常規(guī)的解決問(wèn)題的方法而無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，引起的日常生活的混亂及瓦解，即人體的平衡狀態(tài)突然遭到破壞后的反應(yīng)。.7。護(hù)患關(guān)系：是護(hù)士與服務(wù)對(duì)象之間在特定環(huán)境及時(shí)間段內(nèi)互動(dòng)所形成的一種特殊的人際關(guān)系。8。生存質(zhì)量是指?jìng)€(gè)體在其所處的文化和風(fēng)俗習(xí)慣的背景下，由生存的標(biāo)準(zhǔn)、理想、追求的目標(biāo)所決定的對(duì)其目前社會(huì)地位及生存狀況的認(rèn)識(shí)和滿(mǎn)意程度9.舉證倒置是指當(dāng)事人提出的主張,由對(duì)方當(dāng)事人否定其主張而承擔(dān)責(zé)任的一種舉證分配方式。10。評(píng)判性思維是指?jìng)€(gè)體在復(fù)雜情景中，能靈活地應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的解決方法進(jìn)行選擇，在反思的基礎(chǔ)上加以分析、推理，作出合理的判斷，在面臨各種復(fù)雜問(wèn)題及各種選擇的時(shí)候，能夠正確進(jìn)行取舍。11..是以有價(jià)值、可信的科學(xué)研究結(jié)果為依據(jù)，提出問(wèn)題，尋找并運(yùn)用證據(jù).工作疲潰感是一種強(qiáng)烈而持久的工作壓力所造成的一種無(wú)助、無(wú)望的心理體驗(yàn),工作的冷漠感和工作無(wú)成就感的綜合表現(xiàn)。13。文化休克：特指生活在某一文化環(huán)境中的人初次進(jìn)入到另一種不熟悉的文化環(huán)境，因失去自己熟悉的所有社會(huì)交流的符號(hào)與手