體育實習(xí)自我鑒定（精選7篇）

第頁體育實習(xí)自我鑒定（精選7篇）體育實習(xí)自我鑒定篇1

來到新疆已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習(xí)時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)驗了許多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的學(xué)問，第一次體會作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會許多東西。這段充溢酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)驗，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶。從起先上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的實習(xí)心得。

在實習(xí)之前，腦海中演繹了很多種上課的場景，就像校內(nèi)實習(xí)時給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能主動地協(xié)作我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的狀況，再確定什么時候起先實習(xí)。聽了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠主動協(xié)作老師練習(xí)，我也就起先了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟學(xué)生上課有點驚慌。在此之前我也帶過學(xué)生，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)分，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學(xué)生的平安，其次還要讓每個學(xué)生都要充分的活動，因為學(xué)生們一每天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會很乏累，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來，先不說學(xué)生，自己都快累壞了。初二學(xué)生活波淘氣，課上總是說話打鬧，作為老師，須要時時提示他們留意紀(jì)律，但收效甚微。

體育實習(xí)自我鑒定篇2

在湛師附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學(xué)問面還提高了自己的執(zhí)教實力。

我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的打算。以真心實意、主動主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)由于實習(xí)目的明確、動機(jī)端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法，改了又改，才實施教授，把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔(dān)當(dāng)高三（6）班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清等。所以我相識到，既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好打算。

體育實習(xí)自我鑒定篇3

20xx年9月6日，我抵達(dá)正安縣第四中學(xué)進(jìn)行體育教化實習(xí)工作，我特別感謝學(xué)校賜予我這次實習(xí)的機(jī)會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)。兩個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的自我鑒定。

首先，實習(xí)期間，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠黨的教化事業(yè)，深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)。確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的打算。以真心實意、主動主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機(jī)端正,把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作安排方面，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好打算。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師征求看法，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好打算。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的高校老師、關(guān)切和幫助過我的同學(xué)。教化實習(xí)，雖然苦了點，累了點，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教化實習(xí)閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實打算?？偠灾?教化實習(xí)讓我更加堅決了獻(xiàn)身教化事業(yè)的決心，我將接著以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平,為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

體育實習(xí)自我鑒定篇4

為期六周的體育教化實習(xí)工作結(jié)束了，我特別感謝學(xué)校賜予我這次實習(xí)的機(jī)會，在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工作做一個自我鑒定。

首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的預(yù)備。以真心實意、主動主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造良好的的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機(jī)端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)逐一征求看法，改了又改，才實施教授，把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作安排方面，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，實習(xí)期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進(jìn)行丈量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點，也要重視自己的缺點，加強(qiáng)自己的`專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師；同時還要感謝我的高校老師、關(guān)切和幫助過我的同學(xué)。教化實習(xí)，當(dāng)然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我以為值得我往努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教化實習(xí)閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實預(yù)備。三尺講臺我預(yù)備好了！

體育實習(xí)自我鑒定篇5

實習(xí)近一年來，我始終努力熟識自己的崗位，做一個稱職的體育老師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，做一個自我鑒定。

我遵守老師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，到處為學(xué)生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動參與市教化局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里接著教化和體育組老師集體備課，不斷提高教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率；另一方面，我不斷的充溢著自己的學(xué)科學(xué)問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，主動訓(xùn)練自己的學(xué)科實踐實力，并將它精確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的實力。

教學(xué)中仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效的即時性評價和測試，通過剛好反饋的形式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。

體育課我采納歡樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂的氛圍中完成一個教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)建的世界里，他的精神生活才會充溢。正如體育嬉戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對熬煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點，在課堂內(nèi)容教學(xué)支配上盡量以嬉戲的形式進(jìn)行。

放松活動以身體運動配有音樂的形式進(jìn)行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的主動性和運動參加實力。同時，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師，老師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參加愛好，培育學(xué)生多方面的實力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主子。嘉獎小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項測試成果在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式賜予嘉獎，對學(xué)生賜予激勵和確定。

我覺得這一設(shè)計對學(xué)生各方面實力的培育收到了肯定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步；有的學(xué)生要求嘉獎的主動性過高，簡單造成運動損害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生不僅喜愛體育，而且還喜愛上體育課，感覺是較勝利的教學(xué)模式。

體育實習(xí)自我鑒定篇6

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教化實習(xí)工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了肯定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的學(xué)問是滿意不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜愛新奇性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實習(xí)的是六年級，面對高年級的學(xué)生就自身而言，就須要有一點點的膽識，學(xué)生已經(jīng)不是那么簡單象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有肯定的心理打算。再說，因為原來學(xué)生對實習(xí)老師就有肯定的新奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生假如不用點小懲處的話，是無法讓他們平靜的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在高年級的學(xué)生面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡潔或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。高年級學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

總的來說：實習(xí)還算圓滿的勝利了，自我感覺是上課的應(yīng)變實力和語言實力有所進(jìn)步，但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。

體育實習(xí)自我鑒定篇7

xx年xx月xx日，我根據(jù)學(xué)校的要求，抵達(dá)XX市第XX中學(xué)進(jìn)行為期六周的教化實習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學(xué)工作方面，我主動、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的基矗見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好打算。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作