歐洲西部發(fā)達國家最集中的區(qū)域

歐洲西部—發(fā)達國家最集中的區(qū)域一教學目標(1)知識與技能①、記住歐洲西部的位置和范圍，能準確地在圖上識別本區(qū)主要半島、島嶼、內(nèi)海和海灣。記住本區(qū)主要國家名及其相對位置。

②、記住歐洲西部主要地形特點和主要地形區(qū)的空間分布。

③、理解本區(qū)的氣候特點及形成原因，初步學會運用氣溫曲線和降水柱狀圖說明歐洲西部氣候自西向東的變化特點。

④、記住本區(qū)主要河流，理解其主要特征和航運價值。

(2)過程與方法①、培養(yǎng)學生閱讀地圖、從地圖上獲得地理信息的能力。運用各項圖表鍛煉學生的分析判斷能力。

②、根據(jù)地理要素之間的相互影響，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。

③、初步學會運用氣溫曲線和降水柱狀圖，分析歐洲西部氣候自西向東變化的特點。

(3)情感態(tài)度與價值觀通過對歐洲西部自然環(huán)境的學習，幫助學生樹立地理環(huán)境各要素之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。二教學重點歐洲西部的位置、地形、氣候及河湖概況。三教學難點利用地圖說明其位置、地形、氣候、河湖特點及它們的相互關(guān)系和對人類活動的影響。四設(shè)計理念學生主體，教師主導，讓學生學會自主學習。五教學策略及方法策略：教師引導，學生自主體驗方法：情境教學法：設(shè)置問題情境，引發(fā)學生的求知動機，引導學生自主探究學法指導自主學習法：通過自主討論和探究的方式，完成任務(wù)情境學習法：根據(jù)提供情境，解決問題，提高分析問題和解決問題的能力教學過程設(shè)計教師活動學生活動【創(chuàng)設(shè)情境，導入新課】多媒體播放歐洲西部國家的風景圖片，讓學生觀看。師：這些風景美不美？美得令人心馳神往，令人有了一種想要旅游的沖動。那么今天，我們就一起到歐洲旅游。當然，是虛擬旅游。在視覺上給學生以沖擊，吸引學生的眼球。以旅游的情境在上課，讓學生親臨其鏡，激起學生興趣。【新課講授】我們要去歐洲西部旅游，應(yīng)先了解歐洲西部在哪？，請你向他們介紹旅游目的地的——地理位置與范圍?！咎崾尽康乩砦恢脩?yīng)從緯度位置和海陸位置兩方面來描述?！径嗝襟w展示歐洲西部的范圍一圖】歐洲西部地理位置和范圍在投影儀上，學生指出歐洲西部地理位置。并試著加以描述。（過渡）歐洲西部的自然風光獨特，這跟地形有很大的關(guān)系。請你向他們介紹旅游目的地的——地形特點：【提示】地形特征的描述包括：地形類型（分布）+地勢高低（起伏狀況）+特殊地表形態(tài)下面，我們兵分兩路，一路駕車陸地游，一路乘船沿海游，來考察歐洲的地形。駕車陸地游，讓游客了解歐洲西部地形和地勢乘船沿海游，讓游客了解歐洲西部海岸曲折，多半島，島嶼、海灣、海峽師：總結(jié)歸納地形特征①地形以平原、山地為主，平均海拔最低的一洲②地勢南北高，中間低，地表起伏大③海岸線曲折，多半島、島嶼和海灣“冰川地貌顯著”這個特點，學生比較沒有概念，由老師講解，配以形象生動的景觀圖，幫助學生理解歐洲西部由于緯度位置較高，還深受冰川的影響，形成很多冰川地貌④深受冰川影響（重點）湖泊多——“千湖之國”芬蘭峽灣海岸——挪威沿海平原呈波狀起伏——波德平原提出地形特征描述的一般規(guī)律，教給學生分析問題，解決問題的能力情境設(shè)計，讓學生參與，發(fā)揮學生學習的主動性，學生通過自主合作探究，就可以輕松體驗成功。A組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的地形區(qū)B組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的半島，島嶼和海灣根據(jù)教師提供的景觀圖和語言直觀，理解歐洲西部受冰川作用后的冰川地貌，形象生動，化難為簡，學生更易于理解。（過渡）游客們要游覽，也得關(guān)注天氣，所以我們還要了解一些有關(guān)旅行過程中的出行前的穿著問題，那就得看天氣了——了解歐洲西部的主要氣候類型。多媒體投影歐洲西部氣候類型分布一圖師：總結(jié)歸納歐洲西部的主要氣候類型及其南北方向和東西方向氣候的差異【提示】氣候特征的描述，從氣候類型（分布）+氣溫的變化+降水的變化①海洋性氣候顯著，以溫帶海洋氣候為主【分析】為什么歐洲西部海洋性氣候這么顯著，請你解釋原因：從緯度位置、海陸位置、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素進行分析。②氣候類型的東西和南北差異【判斷】瓦倫西亞、伯明翰、漢堡、華沙四地，他們的分布有什么共同特點？四地分別是什么氣候類型？判斷依據(jù)是什么？③主要氣候類型的成因分析溫帶海洋性氣候的成因地中海氣候的成因?qū)W生觀看歐洲西部氣候類型分布一圖，小組討論氣候分布規(guī)律及特點根據(jù)教師給的提示，進行小組討論學生仔細觀察圖，做回答教師根據(jù)學生的回答，做歸納總結(jié)我們來到了萊茵河，登上了小船，碧波蕩漾，很是愜意。下面請根據(jù)歐洲西部的地形和氣候特征，歸納當?shù)氐暮雍卣鳌！咎崾尽亢恿魈卣鞯拿枋觯核堤卣鳎涸吹?、流程、歸屬地、支流（數(shù)量、形狀），河道（寬窄、深淺、彎曲）、落差水文特征：流量、流速、季節(jié)變化（汛期）、含沙量、結(jié)冰期、航運師：總結(jié)歸納歐洲西部的河湖特征（小組討論）描述歐洲西部的河湖特征①河網(wǎng)密布，水量充沛，河流短小，無結(jié)冰期②河流水位平穩(wěn)，季節(jié)變化小，含沙量?、鄱噙\河，內(nèi)河航運價值高④湖泊眾多（過渡）學習河流的特征，主要要用于河流的開發(fā)利用，請說說，歐洲西部的河流有哪些開發(fā)利用方向。追問：萊茵河是世界最繁忙的一條河流，請說說萊茵河航運價值高的原因?qū)W生回憶河流特征的描述方法，描述歐洲西部河流的特征，促進已學知識的理解和應(yīng)用切中高考主要考點，進行剖析（過渡）旅客們游覽一天了，累了該休息，考慮三餐問題—吃什么？歐洲的農(nóng)業(yè)發(fā)展——傳統(tǒng)的畜牧業(yè)①平原為主，地形平坦②氣候溫和濕潤，適宜多汁牧草生長，且草場面積廣大③飲食習慣除了畜牧業(yè)，歐洲西部還有其他的農(nóng)業(yè)，比如：荷蘭的郁金香、法國薰衣草——花卉業(yè)法國葡萄酒——亞熱帶水果產(chǎn)區(qū)巴黎盆地的小麥——種植業(yè)挪威，北海漁場——漁業(yè)發(fā)達說到吃，同學們都來勁了。學生七嘴八舌：牛排、牛奶、黃油、奶酪、香腸、意大利面、法國葡萄灑、各種