2022年10月四川省合江縣下半年事業(yè)單位公開考試公開招聘13名工作人員的5332考試沖刺題3套合1含答案詳解析

米寶寶科技2022年10月四川省合江縣下半年事業(yè)單位公開考試公開招聘13名工作人員的5332考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.關(guān)于青藏高原中部隆升的時(shí)間和幅度，不少研究認(rèn)為高原中部在3500萬(wàn)年前已經(jīng)達(dá)到了4500米的高度。然而近日，某研究團(tuán)隊(duì)在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石。這些化石形成于2500萬(wàn)年前，其中所埋藏的棕櫚葉葉片寬闊，葉柄極長(zhǎng)。研究團(tuán)隊(duì)由此推測(cè)：在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升，這也將青藏高原中部的抬升歷史推后了至少1000萬(wàn)年。

要得到上述研究推論，需要補(bǔ)充的前提是：

A.目前，人們還沒(méi)有在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬(wàn)年前的植物化石

B.這些化石，加上早期已發(fā)現(xiàn)的大量植物化石，顯示出當(dāng)時(shí)青藏高原的生物具有多樣性

C.棕櫚科植物主要分布在熱帶地區(qū)，極少數(shù)在亞熱帶地區(qū)，如果海拔超過(guò)2500米，棕櫚科植物根本不可能存活

D.在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部有一條東西向的峽谷，峽谷里生長(zhǎng)著棕櫚，而峽谷兩側(cè)則是海拔約4000米的高山參考答案：C

解題思路：本題要求選擇題干推論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“某研究團(tuán)隊(duì)在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石，這些化石形成于2500萬(wàn)年前”，題干論點(diǎn)為“在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升”?？梢园l(fā)現(xiàn)，論據(jù)說(shuō)的是“形成于2500萬(wàn)年前的棕櫚化石”，論點(diǎn)說(shuō)的是“2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米”，兩者之間明顯存在跳躍，因此能在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干由“在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石，這些化石形成于2500萬(wàn)年前”，推出“在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升”的結(jié)論。

A項(xiàng)，“沒(méi)有在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬(wàn)年前的植物化石”，與題干論證無(wú)關(guān)，不是題干論證必需的前提。

B項(xiàng)，指出青藏高原的生物具有多樣性，并不涉及青藏高原的海拔和隆升時(shí)間，與題干論證無(wú)關(guān)，不是題干論證必需的前提。

C項(xiàng)，指出棕櫚科植物只能生活在海拔不超過(guò)2500米的地區(qū)，2500萬(wàn)年前青藏高原中部形成了大型棕櫚化石，則那時(shí)青藏高原中部的高度不會(huì)超過(guò)2500米，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是題干論證必需的前提。

D項(xiàng)，指出2500萬(wàn)年前青藏高原中部峽谷中生長(zhǎng)著棕櫚，峽谷兩側(cè)是海拔約4000米的高山，削弱了題干結(jié)論，不是題干論證必需的前提。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升，這也將青藏高原中部的抬升歷史推后了至少約1000萬(wàn)年。

論據(jù)：某研究團(tuán)隊(duì)在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石。這些化石形成于2500萬(wàn)年前，其中所埋藏的棕櫚葉葉片寬闊，葉柄極長(zhǎng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論人們是否在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬(wàn)年前的植物化石的問(wèn)題，與論點(diǎn)2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論青藏高原的生物是否具有多樣性的問(wèn)題，與論點(diǎn)2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)建立了論點(diǎn)“2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度”和論據(jù)“棕櫚化石”之間的關(guān)系，屬于前提。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是青藏高原中部峽谷兩側(cè)的海拔高度問(wèn)題，與論點(diǎn)青藏高原中部的海拔高度無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在2500萬(wàn)年前，青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，并未隆升。

論據(jù)：某研究團(tuán)隊(duì)在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石。這些化石形成于2500萬(wàn)年前，其中所埋藏的棕櫚葉葉片寬闊，葉柄極長(zhǎng)。

本題的論點(diǎn)討論的是2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度不超過(guò)2500米，而論據(jù)討論采集的大型棕櫚化石情況，論點(diǎn)和論據(jù)話題不一致，且提問(wèn)方式為“需要補(bǔ)充的前提”，優(yōu)先考慮搭橋。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是沒(méi)有在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬(wàn)年前的植物化石，而論點(diǎn)說(shuō)的是2500萬(wàn)年前的青藏高原中部的海拔高度，二者討論的話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：說(shuō)明當(dāng)時(shí)青藏高原的生物具有多樣性，與題干討論的2500萬(wàn)年前青藏高原的海拔高度無(wú)關(guān)，因此該項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：說(shuō)明棕櫚科植物只能在海拔2500米以下的地區(qū)存活，那么在2500萬(wàn)年前青藏高原中部的海拔高度必須不超過(guò)2500米，才能形成棕櫚化石，因此該項(xiàng)是搭橋項(xiàng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：2500萬(wàn)年前青藏高原中部峽谷兩岸的海拔高度與青藏高原中部的海拔高度無(wú)關(guān)，該項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。2.下列關(guān)于ROM與RAM的區(qū)別，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.RAM負(fù)責(zé)程序的運(yùn)行和數(shù)據(jù)交換，ROM則是存儲(chǔ)空間

B.RAM是隨機(jī)存取，ROM是一次寫入，反復(fù)讀取

C.RAM為易失性存儲(chǔ)器，ROM為非易失性存儲(chǔ)器

D.ROM制造成本高，存儲(chǔ)速度快，RAM的制造成本較低，常用于電腦中的開機(jī)啟動(dòng)參考答案：D

解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

內(nèi)存，即內(nèi)存儲(chǔ)器，又稱為主存，可分為只讀存儲(chǔ)器（ROM）和隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（RAM）。ROM只可讀出不可寫入，用于存放固定系統(tǒng)程序，一旦寫入信息后就固定下來(lái)（所存數(shù)據(jù)是裝入主機(jī)前寫入的），即使切斷電源，信息也不會(huì)丟失。RAM分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種，用于暫時(shí)存放CPU中的運(yùn)算數(shù)據(jù)，以及與硬盤等外部存儲(chǔ)器交換的數(shù)據(jù)。它與ROM的最大區(qū)別是數(shù)據(jù)的易失性，即一旦斷電所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)將隨之丟失。

A項(xiàng)正確，RAM能夠隨時(shí)讀寫（存?。?shù)據(jù)（寫入數(shù)據(jù)或者CPU讀取其中的數(shù)據(jù)），負(fù)責(zé)程序的運(yùn)行和數(shù)據(jù)交換。ROM只允許讀出其中已經(jīng)存儲(chǔ)好的數(shù)據(jù)，屬于存儲(chǔ)空間的一部分。

B項(xiàng)正確，由前文分析可知，RAM是隨機(jī)存取，ROM是一次寫入，反復(fù)讀取。

C項(xiàng)正確，由前文分析可知，RAM為易失性存儲(chǔ)器，ROM為非易失性存儲(chǔ)器。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，ROM的制造成本較低，常用于電腦中的開機(jī)啟動(dòng)；RAM制造成本高，存儲(chǔ)速度快。

本題為選非題，故正確答案為D。3.民事活動(dòng)是指公民，法人或其他組織為了一定的目的設(shè)立，變更，終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法總則》第五條，民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。民事活動(dòng)是指公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。題干表述正確。

因此，本題正確。

4.污名化是指一個(gè)群體將人性的低劣強(qiáng)加在另一個(gè)群體之上并加以維持的動(dòng)態(tài)過(guò)程，它是將群體的偏向負(fù)面的特征刻板印象化，并由此掩蓋其他特征，成為在本質(zhì)意義上與群體特征對(duì)應(yīng)的指稱物，在這個(gè)過(guò)程中，處于強(qiáng)勢(shì)且不具污名的一方最常采用的一種策略，即“貼標(biāo)簽”。

下列現(xiàn)象不屬于污名化現(xiàn)象的是：

A.某市治安日益惡化，市民都抱怨是農(nóng)民工流入城市的惡果

B.杭州出生的魏某鄙視農(nóng)村來(lái)的姜某，認(rèn)為他邋遢土氣，沒(méi)文化

C.某餐館打出招聘廣告：“本餐館招收服務(wù)員一名，××省的人一概不考慮”

D.在舊上海，蘇北人被視為懶惰的群體，被排除在上海人通婚圈之外

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一個(gè)群體將人性的低劣強(qiáng)加在另一個(gè)群體之上并加以維持；

②將群體的偏向負(fù)面的特征刻板印象化，并由此掩蓋其他特征。

A項(xiàng)：某市市民將治安惡化歸咎于農(nóng)民工這一群體，是“一個(gè)群體將人性的低劣強(qiáng)加在另一個(gè)群體之上并加以維持”，符合定義；

B項(xiàng)：魏某和姜某是個(gè)人，并非“群體”，不符合定義；

C項(xiàng)：餐館招工將XX省的人排除在外，這是將某省的人“偏向負(fù)面的特征刻板印象化”而采取的招聘措施，符合定義；

D項(xiàng)：舊上海人這一群體將懶惰強(qiáng)加在蘇北人這一群體之上，是將部分蘇北人“偏向負(fù)面的特征刻板印象化”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

5.2021年1月28日凌晨，徐某酒后駕駛小車途經(jīng)某飯店門口段時(shí)，碰撞橫過(guò)馬路的行人丁某，造成丁某受傷，事發(fā)后徐某駕車駛離現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)日早上，徐某經(jīng)民警電話傳喚到案，隨后民警將其帶至醫(yī)院抽取血樣。經(jīng)鑒定，抽取的徐某血樣中檢出乙醇成分，其含量為126.71mg/100mL，徐某屬醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車。徐某到案后，如實(shí)交代所犯罪行，系：

A.自首

B.坦白

C.立功

D.悔過(guò)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。

第二步，坦白是犯罪分子在司法機(jī)關(guān)詢問(wèn)或者采取強(qiáng)制措施后，對(duì)已被懷疑、發(fā)覺的犯罪事實(shí)供認(rèn)交代的行為。坦白是被動(dòng)交代罪行，即被司法機(jī)關(guān)懷疑、發(fā)覺其犯罪事實(shí)后，并在司法機(jī)關(guān)的審訊下如實(shí)交代其罪行，是犯罪分子一種認(rèn)罪的表現(xiàn)。題干當(dāng)中徐某是被傳喚，從而被動(dòng)交代罪行，屬于坦白。

因此，選擇B選項(xiàng)。

①根據(jù)2021年版《刑法》第六十七條第一、二款，犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自己的罪行的，是自首。對(duì)于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他罪行的，以自首論。

②根據(jù)2021年版《刑法》第六十八條，犯罪分子有揭發(fā)他人犯罪行為，查證屬實(shí)的，或者提供重要線索，從而得以偵破其他案件等立功表現(xiàn)的，可以從輕或者減輕處罰；有重大立功表現(xiàn)的，可以減輕或者免除處罰。

6.張某在游泳館更衣室撬開某存衣柜實(shí)施盜竊，但拿出里面的皮包后發(fā)現(xiàn)身份證上顯示的是某同學(xué)康某，想到康某幫過(guò)自己，于是張某將皮包放回柜子里，離開了游泳館。張某的行為屬于：

A.預(yù)備階段的犯罪中止

B.犯罪未遂

C.實(shí)施階段的犯罪中止

D.犯罪既遂

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第二百六十四條，盜竊罪：盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。盜竊罪的既遂標(biāo)準(zhǔn)：盜竊行為已經(jīng)使被害人喪失了對(duì)財(cái)物的控制，或者行為人已經(jīng)控制了所盜財(cái)物，都是既遂。本題中，張某拿出康某的皮包已經(jīng)控制了錢包，構(gòu)成了犯罪既遂。D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第第二十四條，在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰?？芍?，張某的行為屬于犯罪既遂，不屬于犯罪中止。A項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十三條，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰?？芍瑥埬车男袨閷儆诜缸锛人?，不屬于犯罪未遂。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

7.關(guān)于燃放鞭炮造成的大氣環(huán)境污染，下列說(shuō)法正確的是：

A.二氧化硫和一氧化碳的濃度明顯增高

B.含有三氧化二鐵的可吸入顆粒物

C.污染物排放到周圍水體中引起水污染

D.與化工排放的廢氣構(gòu)成重復(fù)污染

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，燃放鞭炮造成大氣污染是由于鞭炮中含有硫磺和硝石等物質(zhì)，這些物質(zhì)燃燒后會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等氣體和煙塵，造成空氣污染，還會(huì)造成噪音污染、固體廢棄物污染等。春節(jié)大量燃放鞭炮時(shí)，空氣中的二氧化硫、一氧化碳濃度會(huì)明顯增高。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：煙花爆竹的主要成分是黑火藥，其化學(xué)組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等，不是三氧化二鐵。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。

C項(xiàng)：題干中問(wèn)題是關(guān)于大氣環(huán)境污染，選項(xiàng)中是水污染。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。

D項(xiàng)：燃放鞭炮造成的污染主要是產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等氣體，并非重復(fù)污染。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。

8.“公民參與”是一種有計(jì)劃的行動(dòng)。它通過(guò)政府部門與公眾之間雙向交流，使公民們能參加行政決策過(guò)程并且阻止和化解公民和政府機(jī)構(gòu)與開發(fā)單位之間，公民與公民之間的沖突。下列選項(xiàng)與上述定義最不符合的是（

）。

A.某市宣傳部發(fā)布倡議書，號(hào)召全體市民“綠色出行”，十萬(wàn)人回應(yīng)支持

B.某市政府公開新建垃圾填埋選址方案，收到10萬(wàn)條反對(duì)意見而緩行

C.某縣政府?dāng)M在工業(yè)園區(qū)內(nèi)引進(jìn)兩條茶籽油生產(chǎn)線，組織附近村民座談

D.居民多次向某市人大投訴規(guī)劃局違規(guī)審批項(xiàng)目，該項(xiàng)目在實(shí)施前被叫停參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“政府部門與公眾之間雙向交流”、“公民們能參加行政決策過(guò)程”、“阻止和化解公民和政府機(jī)構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某市宣傳部發(fā)布倡議書，號(hào)召全體市民“綠色出行”，市民回應(yīng)支持，不符合“公民們能參加行政決策過(guò)程”，也不符合“阻止和化解公民和政府機(jī)構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突”，不符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：市政府公開新建垃圾填埋場(chǎng)選址方案，民眾提出反對(duì)意見，符合“政府部門與公眾之間雙向交流”，方案緩行符合“公民們能參加行政決策過(guò)程”，也符合“阻止和化解公民和政府機(jī)構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：某縣政府?dāng)M在工業(yè)園區(qū)內(nèi)引進(jìn)兩條茶籽油生產(chǎn)線，組織附近村民座談，符合“政府部門與公眾之間雙向交流”，符合“公民們能參加行政決策過(guò)程”，也符合“阻止和化解公民和政府機(jī)構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：居民向市人大進(jìn)行投訴規(guī)劃局違規(guī)審批項(xiàng)目，該項(xiàng)目在實(shí)施前被叫停，符合“公民們能參加行政決策過(guò)程”，也符合“阻止和化解公民和政府機(jī)構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

9.“行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理，應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定進(jìn)行；沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，行政機(jī)關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的決定?！边@主要體現(xiàn)了依法行政中的哪一項(xiàng)要求？

A.合法行政

B.合理行政

C.程序正當(dāng)

D.誠(chéng)實(shí)守信

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。

第二步，行政合法性原則是行政機(jī)關(guān)必須遵守和執(zhí)行法律，一切行政活動(dòng)都要以法律為依據(jù)，嚴(yán)格遵守法律的有關(guān)規(guī)定，不得享有法外的特權(quán)，超越其權(quán)限的行為無(wú)效，違反法律導(dǎo)致相應(yīng)的后果，一切行政違法行為都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。行政機(jī)關(guān)按照法律規(guī)定，依法行政，體現(xiàn)的是合法行政。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：合理是對(duì)“合法”的補(bǔ)充，即政府的行為應(yīng)當(dāng)符合法律的意圖或精神，符合公平正義等法律理性。這里的“理”不是“社會(huì)道德”、“倫理”，而是指法的精神，即法理。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：程序正當(dāng)原則包括：①行政公開原則。除涉及國(guó)家秘密和依法受到保護(hù)的商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的外，行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理應(yīng)當(dāng)公開，以實(shí)現(xiàn)公民的知情權(quán)。②公眾參與原則。行政機(jī)關(guān)作出重要規(guī)定或者決定，應(yīng)當(dāng)聽取公民、法人和其他組織的意見。特別是作出對(duì)公民、法人和其他組織不利的決定，要聽取他們的陳述和申辯。③回避原則。行政機(jī)關(guān)工作人員履行職責(zé)，與行政管理相對(duì)人存在利害關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)回避。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：誠(chéng)實(shí)守信原則包括：①行政信息真實(shí)原則。行政機(jī)關(guān)公布的信息應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)。無(wú)論是向普通公眾公布的信息，還是向特定人或者組織提供的信息，行政機(jī)關(guān)都應(yīng)當(dāng)對(duì)其真實(shí)性承擔(dān)法律責(zé)任。②保護(hù)公民信賴?yán)嬖瓌t。非因法定事由并經(jīng)法定程序，行政機(jī)關(guān)不得撤銷、變更已經(jīng)生效的行政決定；因國(guó)家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或者變更行政決定的，應(yīng)當(dāng)依照法定權(quán)限和程序進(jìn)行，并對(duì)行政管理相對(duì)人因此而受到的財(cái)產(chǎn)損失依法予以補(bǔ)償。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

10.盡管，嚴(yán)格按照科學(xué)的思維方式進(jìn)行行政決策可以減少失誤，達(dá)到精確，但是，決策畢竟是人的行動(dòng)，人并不是像機(jī)器那樣按照規(guī)律運(yùn)行、按照規(guī)律生產(chǎn)產(chǎn)品。

這段文字意在告訴我們：

A.行政決策過(guò)程中人的主觀因素是不可忽視的

B.人的主觀性常常是造成決策失誤的主要原因

C.作為行政決策的主體，人需要規(guī)范自己的行為

D.科學(xué)的思維方式是實(shí)現(xiàn)行政決策科學(xué)化的前提

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出了“科學(xué)思維可以減少?zèng)Q策失誤”，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折“但是”引出“決策是人的行動(dòng)，人并不是像機(jī)器那樣按照規(guī)律運(yùn)行、按照規(guī)律生產(chǎn)產(chǎn)品”。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)人不可能像機(jī)器那樣完全按照規(guī)律運(yùn)行，即在行政決策過(guò)程中，人是存在主觀性的，這種主觀因素是不能忽視的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)和C項(xiàng)：“主要原因”“規(guī)范自己的行為”文中沒(méi)有提及，無(wú)中生有。D項(xiàng)：“科學(xué)的思維方式”是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且文段看不出它是“實(shí)現(xiàn)行政決策科學(xué)化的前提”。

11.艷羨∶嫉妒

A.崇拜∶迷信

B.增長(zhǎng)∶衰退

C.淡漠∶熱心

D.排放∶污染

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

過(guò)度地“艷羨”可能會(huì)產(chǎn)生“嫉妒”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“艷羨”是中性詞，“嫉妒”是貶義詞，二者感情色彩不同。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：過(guò)度地“崇拜”可能會(huì)導(dǎo)致“迷信”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“崇拜”是中性詞，“迷信”是貶義詞，二者感情色彩不同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“增長(zhǎng)”和“衰退”屬于反義關(guān)系，且二者均為中性詞，排除；

C項(xiàng)：“淡漠”和“熱心”屬于反義關(guān)系，且“淡漠”是貶義詞，“熱心”是褒義詞，詞語(yǔ)位置與題干相反，排除；

D項(xiàng)：“排放”可能會(huì)導(dǎo)致“污染”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但二者均為中性詞，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

12.認(rèn)知地圖效應(yīng)：指通過(guò)對(duì)特定事物多次探索之后，頭腦中形成一張包含各種相關(guān)信息的地圖，根據(jù)這張地圖采取行動(dòng)，往往能夠取得事半功倍的效果。

下列不屬于認(rèn)知地圖效應(yīng)的是：

A.庖丁解牛

B.胸有成竹

C.老馬識(shí)途

D.管中窺豹參考答案：D

解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞信息為“對(duì)特定事物多次探索”“形成相關(guān)信息的地圖”“事半功倍”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)：庖丁解牛，比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如；符合定義，排除；

B項(xiàng)：胸有成竹，比喻熟練有把握，事前對(duì)問(wèn)題已有全面的考慮和解決辦法；符合定義，排除。

C項(xiàng)：老馬識(shí)途，比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉；符合定義，排除。

D項(xiàng)：管中窺豹，比喻只見到事物的一小部分，指所見不全面或略有所得，其意與定義完全不同，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多次探索之后，頭腦中包含各種相關(guān)信息，按其采取行動(dòng)可以取得事半功倍的效果。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：是指經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐后掌握客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，體現(xiàn)了“多次探索之后，頭腦中包含各種相關(guān)信息”，且取得事半功倍的效果，符合定義；

B項(xiàng)：是指在做事之前已經(jīng)拿定主意，比喻熟練有把握，體現(xiàn)了“頭腦中包含各種相關(guān)信息”，且可以取得事半功倍的效果，符合定義；

C項(xiàng)：是指閱歷多的人富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，體現(xiàn)了“頭腦中包含各種相關(guān)信息”，按照“地圖”采取行動(dòng)可以起到指導(dǎo)作用，有事半功倍的效果，符合定義；

D項(xiàng)：是指從小孔里看豹，比喻所見不全面或略有所得，并非對(duì)事物“多次探索”后的全面認(rèn)識(shí)，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于認(rèn)知地圖的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“多次探索”“形成一張包含各種相關(guān)信息的地圖”“事半功倍”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。認(rèn)知地圖效應(yīng)是指通過(guò)對(duì)事物的多次探索，掌握相關(guān)信息，做事事半功倍。

達(dá)到對(duì)其了如指掌的程度，對(duì)取得成功非常有幫助。

A項(xiàng)，庖丁解牛比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。即通過(guò)對(duì)事物的多次探索，掌握相關(guān)信息，做事事半功倍，符合定義。

B項(xiàng)，胸有成竹比喻熟練有把握。即經(jīng)過(guò)多次探索，掌握相關(guān)信息，達(dá)到熟練的程度，符合定義。

C項(xiàng)，老馬識(shí)途意為老馬認(rèn)識(shí)曾經(jīng)走過(guò)的道路，比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉。即經(jīng)過(guò)多次探索，掌握相關(guān)信息，達(dá)到熟悉的程度，符合定義。

D項(xiàng)，管中窺豹的意思是從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分，指所見不全面或略有所得。其并不涉及多次探索，掌握相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)事半功倍，不符合定義。

故本題選D。13.專家證人，特指具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)，在法庭上針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見的證人。專家證人對(duì)某一特定問(wèn)題所發(fā)表的專業(yè)的、帶有個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法，稱為專家證言。

根據(jù)上述定義，以下涉及專家證人的是：

A.曉峰在小區(qū)門口被張某撞傷后落下殘疾。他認(rèn)為是張某沒(méi)有及時(shí)送他就醫(yī)而導(dǎo)致自己殘疾。曉峰提起訴訟，請(qǐng)目睹事故過(guò)程的王醫(yī)生出庭描述事發(fā)經(jīng)過(guò)

B.王老先生過(guò)世后，其女兒出具父親手書遺囑，稱父親將房產(chǎn)全都留給自己，要求繼母立刻搬出。繼母認(rèn)為遺囑筆跡不是王老先生的，要求對(duì)遺囑進(jìn)行鑒定

C.某村居民王某的兩個(gè)兒子因?yàn)槿绾握梆B(yǎng)母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，村委會(huì)調(diào)解時(shí)，大兒子說(shuō)當(dāng)年分家時(shí)，請(qǐng)了有資質(zhì)的調(diào)解員做見證，現(xiàn)在還請(qǐng)調(diào)解員來(lái)證明已經(jīng)履行了義務(wù)

D.小安因?yàn)楸煌瑢W(xué)欺辱，出現(xiàn)嚴(yán)重自殺傾向。小安的家長(zhǎng)提起訴論，要求其同學(xué)做出賠償，小安的心理咨詢師出庭說(shuō)明校園霸凌與小安的自殺傾向之間的關(guān)聯(lián)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

專家證人：“具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)”、“在法庭上”、“針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見”；

專家證言：“對(duì)某一特定問(wèn)題”、“專業(yè)的、帶有個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：請(qǐng)目睹事故過(guò)程的王醫(yī)生出庭描述事故經(jīng)過(guò)，不符合“專家證人”中的“針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見”，也不符合“專家證言”中的“專業(yè)的、帶有個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：繼母認(rèn)為女兒出具的手寫遺囑中筆跡不是死者本人的，要求鑒定，不符合“專家證人”中的“針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見”，也不符合“專家證言”中的“專業(yè)的、帶有個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：在村委會(huì)調(diào)解時(shí)，大兒子還請(qǐng)有資質(zhì)的調(diào)解員來(lái)證明自己已經(jīng)履行了義務(wù)，不符合定義“專家證人”中的“在法庭上”，但是符合“專家證言”中的“對(duì)某一特定問(wèn)題”、“專業(yè)的、帶有個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法”，符合“專家證言”，不符合“專家證人”，排除；

D項(xiàng)：小安的心理咨詢師出庭說(shuō)明校園霸凌與小安的自殺傾向之間的關(guān)聯(lián)，其中心理咨詢師符合“具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)”，“出庭”符合“在法庭上”、說(shuō)明校園霸凌和小安的自殺傾向的關(guān)聯(lián)符合“針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見”，符合“專家證人”的定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“專家證人”，其關(guān)鍵信息為：

具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)，在法庭上針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見的證人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：王醫(yī)生出庭描述事發(fā)經(jīng)過(guò)，不符合“針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見”，不符合定義；

B項(xiàng)：繼母認(rèn)為遺囑筆跡不是王先生的，不符合“在法庭上針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見的證人”，不符合定義；

C項(xiàng)：調(diào)解員來(lái)證明，不符合“針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見”，不符合定義；

D項(xiàng)：心理咨詢師出庭說(shuō)明校園霸凌與小安的自殺傾向之間的關(guān)聯(lián)，符合“在法庭上針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：思路點(diǎn)撥：本題要求選擇涉及專家證人的一項(xiàng)。分析專家證人的定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)，在法庭上針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見的證人”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。專家證人定義的關(guān)鍵信息：具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)，在法庭上針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見的證人。

A項(xiàng)，王醫(yī)生出庭只是描述曉峰被張某撞傷的事發(fā)經(jīng)過(guò)，并未在法庭上針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見，不符合定義。

B項(xiàng)，繼母認(rèn)為遺囑筆跡不是王老先生的，要求對(duì)遺囑進(jìn)行鑒定，只是要求鑒定，不涉及在法庭上針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見的證人，不符合定義。

C項(xiàng)，在村委會(huì)調(diào)解時(shí)，大兒子請(qǐng)調(diào)解員來(lái)證明他已經(jīng)履行了義務(wù)，該調(diào)解員并不是在法庭上針對(duì)專業(yè)性問(wèn)題闡述判斷性意見，不符合定義。

D項(xiàng)，小安的心理咨詢師是具有心理咨詢經(jīng)驗(yàn)與心理學(xué)知識(shí)，在法庭上對(duì)校園霸凌與小安的自殺傾向之間的關(guān)聯(lián)闡述判斷性意見的證人，符合定義。

故本題選D。14.下列哪種球類運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地面積最大？

A.網(wǎng)球

B.籃球

C.排球

D.足球參考答案：D

解題思路：排球場(chǎng)長(zhǎng)度為18米，寬度為9米?；@球場(chǎng)地長(zhǎng)28米，寬15米，是一個(gè)長(zhǎng)方形的平面。標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)地長(zhǎng)36.6米，寬18.3米，面積不小于648平方米。足球場(chǎng)地長(zhǎng)度90~120米，寬度45~90米。由此可知，足球場(chǎng)地面積最大。所以A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。

故正確答案為D。15.成長(zhǎng)需要自由的空間，要想使人成長(zhǎng)得更快，就一定要給他活動(dòng)的自由，而不要將他拘泥于一個(gè)小小的魚缸。這種給予更大空間而帶來(lái)更快發(fā)展的現(xiàn)象被稱為“魚缸法則”。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于“魚缸法則”的是：

A.某學(xué)生為提高自身綜合素質(zhì)，除了本專業(yè)課程，還選修了其他專業(yè)的課程

B.某地將工作能力突出的青年干部適時(shí)提拔到重要崗位任職，使其承擔(dān)重要責(zé)任

C.有些父母為了讓孩子有穩(wěn)定的生活和工作，千方百計(jì)將孩子留在身邊

D.西部某市拓寬選賢門路，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)招聘各種優(yōu)秀人才參考答案：B

解題思路：題干定義魚缸法則是一種發(fā)展現(xiàn)象，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。魚缸法則定義的關(guān)鍵信息：給予更大空間而帶來(lái)更快發(fā)展。

A項(xiàng)，是學(xué)生自己選修其他專業(yè)的課程，不是他人給予更大空間，不符合定義的關(guān)鍵信息。

B項(xiàng)，將工作能力突出的青年干部適時(shí)提拔到重要崗位任職，體現(xiàn)了給予更大空間而帶來(lái)更快發(fā)展，符合定義。

C項(xiàng)，千方百計(jì)將孩子留在身邊，沒(méi)有給予更大空間，不符合定義的關(guān)鍵信息。

D項(xiàng)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)到西部地區(qū)，沒(méi)有給予更大空間，不符合定義的關(guān)鍵信息。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①給予他人更大空間；

②帶來(lái)更快發(fā)展。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：學(xué)生提高自身素質(zhì)，并非“給予他人更大空間”，不符合定義；

B項(xiàng)：將青年干部提拔到重要崗位，使其承擔(dān)重要責(zé)任，體現(xiàn)了“給予青年干部更大空間”，并為他們“帶來(lái)更快發(fā)展”，符合定義；

C項(xiàng)：把孩子留在身邊，并未“給予孩子更大空間”，不符合定義；

D項(xiàng)：西部到沿海地區(qū)招聘人才，是為了拓寬招聘渠道，并非“給予他人更大空間”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

定義中強(qiáng)調(diào)“更大空間”、“更快發(fā)展”等。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)中所修的課程均在學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)，不是“更大空間”，不符合定義；

B項(xiàng)中提拔重要的崗位屬于“更大空間”，目的是使年輕干部能力提升，屬于“更快發(fā)展”，符合定義；

C項(xiàng)中的留在父母身邊也不是“更大空間”，不符合定義；

D項(xiàng)不涉及人的成長(zhǎng)，不符合定義。

故正確答案為B。16.一般來(lái)說(shuō)，電熱毯的使用壽命為6年，如果超期使用，容易出現(xiàn)漏電、失火事故，高壓鍋安全使用年限為8年，如果超出安全使用期，高壓鍋的抗壓能力會(huì)明顯下降，繼續(xù)使用就容易發(fā)生爆炸事故。據(jù)此，可以有四個(gè)推論：（1）小趙5年前購(gòu)買了高壓鍋，目前還在使用，如果不立即更換，容易發(fā)生高壓鍋爆炸事故；（2）小高用高壓鍋煮飯時(shí)，高壓鍋突然爆炸，這是由于高壓鍋超期使用造成的；（3）小孫7年前購(gòu)買了電熱毯，一天家里失火，這是由于電熱毯超期使用造成的；（4）小李前年購(gòu)買了電熱毯，今年繼續(xù)使用不會(huì)出現(xiàn)漏電事故。

以上推理中，錯(cuò)誤的有：

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)參考答案：D

解題思路：題干給出四個(gè)推論，要求根據(jù)題干信息判斷這四個(gè)推論的真假情況，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)題干內(nèi)容，并結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題，注意不要擴(kuò)大或縮小題干所述的范圍。題干已知條件為：①電熱毯使用超過(guò)6年→容易出現(xiàn)漏電、失火事故；②高壓鍋使用超過(guò)8年→抗壓能力下降，容易引起爆炸事故。

（1），高壓鍋使用5年，否定了②的前件，不能得出否定的后件，錯(cuò)誤。

（2），高壓鍋爆炸，肯定了②的后件，不能得出肯定的前件，錯(cuò)誤。

（3），電熱毯失火，肯定了①的后件，不能得出肯定的前件，錯(cuò)誤。

（4），電熱毯使用2年，否定了①的前件，不能得出否定的后件，錯(cuò)誤。

綜上，錯(cuò)誤的一共有4個(gè)。故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①電熱毯超期（6年）使用→漏電失火

②高壓鍋超期（8年）使用→爆炸

第三步，進(jìn)行推理。

（1）高壓鍋“5年前購(gòu)買”說(shuō)明“沒(méi)有超過(guò)8年”，是對(duì)②的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，錯(cuò)誤；

（2）高壓鍋“爆炸”是對(duì)②的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，錯(cuò)誤；

（3）電熱毯“失火”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，錯(cuò)誤；

（4）電熱毯“前年購(gòu)買”說(shuō)明“沒(méi)有超過(guò)6年”，是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。

第一句說(shuō)明電熱毯的使用壽命為6年，電熱毯超期使用?電熱毯出現(xiàn)漏電事故；第二句說(shuō)明高壓鍋安全使用年限為8年，高壓鍋超期使用?高壓鍋發(fā)生爆炸。

第二步：逐一翻譯推論并判斷推論的正確性，利用逆否規(guī)則。

（1）翻譯－高壓鍋超期使用?高壓鍋發(fā)生爆炸，“－高壓鍋超期使用”屬于否前件，無(wú)法推出絕對(duì)表達(dá)的結(jié)論，因此（1）錯(cuò)誤；

（2）翻譯高壓鍋發(fā)生爆炸?高壓鍋超期使用，“高壓鍋突然爆炸”屬于肯后件，無(wú)法推出絕對(duì)表達(dá)的結(jié)論，因此（2）錯(cuò)誤；

（3）翻譯電熱毯出現(xiàn)漏電事故?電熱毯超期使用，“電熱毯出現(xiàn)漏電事故”屬于肯后件，無(wú)法推出絕對(duì)表達(dá)的結(jié)論，因此（3）錯(cuò)誤；

（4）翻譯－電熱毯超期使用?－電熱毯出現(xiàn)漏電事故，“－電熱毯超期使用”屬于否前件，無(wú)法推出絕對(duì)表達(dá)的結(jié)論，因此（4）錯(cuò)誤。綜上，四個(gè)推論均是錯(cuò)誤的。

故正確答案為D。17.某學(xué)校學(xué)雷鋒小組決定給校園的小樹澆水，可當(dāng)他們到了學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校正好有三個(gè)學(xué)生，而小樹也澆過(guò)了。甲說(shuō)：“是乙干的”；乙說(shuō)：“不是我干的”；丙說(shuō)：“不是我干的”。這三個(gè)人中有兩個(gè)說(shuō)了假話，一個(gè)說(shuō)了真話。

由此可知，澆樹的是：

A.甲

B.乙

C.丙

D.誰(shuí)也沒(méi)澆

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

甲說(shuō)的“是乙干的”和乙說(shuō)的“不是我干的”為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定“只有一個(gè)為真”，可知：說(shuō)真話的一定在甲和乙之間，其余的丙說(shuō)的是假話。丙說(shuō)的“不是我干的”為假，可知：是丙干的。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.請(qǐng)從所給的這幾個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成凌亂，且有明顯的陰影。

思路一：第一組每個(gè)圖形都是軸對(duì)稱圖形，并且圖形中的陰影面都是對(duì)稱性的，第二組也依據(jù)第一組的規(guī)律。

故正確答案為C。

思路二：特殊考點(diǎn)，圖形的內(nèi)部特征。只關(guān)注陰影部分，發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形中的兩個(gè)陰影部分面積相等，選項(xiàng)中C項(xiàng)滿足這個(gè)特征。

故正確答案為C。19.（

）對(duì)于表達(dá)，相當(dāng)于信件對(duì)于（

）。

A.比喻；溝通

B.文字；載體

C.感情；抒情

D.交流；包裹參考答案：A

解題思路：第一步：逐一代入選項(xiàng)。

A

項(xiàng)：比喻是一種表達(dá)方式，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，信件是一種溝通方式，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B

項(xiàng)：文字是一種表達(dá)方式，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，信件和載體無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯不一致，排除；

C

項(xiàng)：表達(dá)感情，二者為動(dòng)賓關(guān)系，信件和抒情無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯不一致，排除；

D

項(xiàng)：交流是相互之間的溝通，表達(dá)是單方面的行為，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，信件與包裹都可以作為郵寄的對(duì)象，信件與包裹都是郵寄的客體，兩者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。20.法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心，下列選項(xiàng)與該句體現(xiàn)的含義最接近的一項(xiàng)是（

）。

A.法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的

B.讓我們維護(hù)公平，那么我們將會(huì)得到更多的自由

C.公正的法律限制不了好人的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情

D.我不同意你說(shuō)的話，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利參考答案：A

解題思路：本題考查法理學(xué)。

“法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心?！边@句諺語(yǔ)指法律雖不能使人人平等，但是法律面前人人平等，任何公民，在憲法和法律面前一律平等。只有做到違法必究才能使法律取信于民，一切組織、團(tuán)體都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。BCD項(xiàng)與此無(wú)關(guān)。

故正確答案為A。21.下列作品中，不屬于茅盾創(chuàng)作的是（

）

A.《沉淪》

B.《子夜》

C.《白楊禮贊》

D.《春蠶》參考答案：A

解題思路：茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。浙江嘉興桐鄉(xiāng)人，中國(guó)現(xiàn)代著名作家?！洞盒Q》、《子夜》、《白楊禮贊》都是茅盾的作品?！冻翜S》是郁達(dá)夫的代表作。

本題為選非題，故正確答案為A。22.下列關(guān)于材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。

A.要深入理解典故，不僅要看生成的意義和傳承中被運(yùn)用的意義，還要看當(dāng)下的意義

B.典故最終生成意義與它最初意義很少發(fā)生變化，即使有變化，也可能只是微小的變化

C.學(xué)習(xí)、使用典故其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)文化的自覺傳承與接受，同時(shí)也是文化自信的一種表現(xiàn)

D.劉勰在文章中指出引用典故是為了說(shuō)明義理，論證今義，此觀點(diǎn)依然為今天大多數(shù)學(xué)者所認(rèn)可參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)第二段中“一句話，理解典故，不能脫離具體的空間語(yǔ)境：生成的語(yǔ)境、歷史中使用的語(yǔ)境以及當(dāng)下運(yùn)用的語(yǔ)境”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)第二段中“二是在文化傳承的進(jìn)程中典故被不斷運(yùn)用的意義，這個(gè)意義可能會(huì)產(chǎn)生一些變化，甚至?xí)笙鄰酵ァ笨芍?，選項(xiàng)“即使有變化，也可能只是微小的變化”與文意相悖，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)第四段中“因此，學(xué)習(xí)典故、使用典故也是在重溫歷史，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)第一段“南朝文論家劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)······所謂事類，就是文章在表意抒情之外，根據(jù)故事來(lái)類比說(shuō)明義理，引用故事、古語(yǔ)來(lái)論證今義······今天依然為大多數(shù)學(xué)者所認(rèn)同并接受”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。23.回首中國(guó)文學(xué)的曲線，可以看到，昔日有些文學(xué)作品一部接著一部出籠，也許曾紅極一時(shí)，但是，終究因?yàn)槠洳⒎浅鲎孕撵`，在生活的________中，很快就________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.磨耗

黯然神傷

B.磨煉

消失殆盡

C.磨礪

黯然失色

D.磨損

稍縱即逝

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“生活”。A項(xiàng)“磨耗”和D項(xiàng)“磨損”指由于磨擦而受損耗，與“生活”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“磨煉”和C項(xiàng)“磨礪”比喻經(jīng)受磨練或鍛煉，符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)前后語(yǔ)義相反，前面是這些作品紅極一時(shí)，橫線處的意思是不紅了。B項(xiàng)“消失殆盡”指逐漸消失至沒(méi)有，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“黯然失色”本指心情不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

黯然神傷：指心神悲沮的樣子。稍縱即逝：形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過(guò)去。

24.一戰(zhàn)后，不僅僅是自然科學(xué)，德國(guó)整個(gè)學(xué)術(shù)文化都呈現(xiàn)出一片繁榮景象。海德格爾在哲學(xué)史上的地位無(wú)須贅述，馬克斯·韋伯名震整部社會(huì)科學(xué)史，施密特是影響現(xiàn)代憲政最重要的人物之一；心理學(xué)方面，格式塔學(xué)派也悄然興起；在文學(xué)上，霍普特曼和托馬斯·曼兩位諾貝爾獎(jiǎng)得主雙星閃耀，雷馬克的《西線無(wú)戰(zhàn)事》是上個(gè)世紀(jì)最有名的作品之一；戲劇、電影和音樂(lè)亦都是迅速進(jìn)入黃金時(shí)代，風(fēng)格變得迷人而多樣化。德國(guó)似乎要把它在政治和經(jīng)濟(jì)上所失去的，從科學(xué)和文化上贏回來(lái)。對(duì)于當(dāng)時(shí)內(nèi)外交困，14年間更迭了多次內(nèi)閣的政權(quán)來(lái)說(shuō)，這樣的繁榮也算是一個(gè)小小的奇跡。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A.一戰(zhàn)后德國(guó)在學(xué)術(shù)文化方面引領(lǐng)世界

B.學(xué)術(shù)文化和政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不一定是同步的

C.德國(guó)政府歷來(lái)十分重視科技的發(fā)展與進(jìn)步

D.自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的發(fā)展往往是相互促進(jìn)的參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見的錯(cuò)誤類型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。由“一戰(zhàn)后，不僅僅是自然科學(xué)，德國(guó)整個(gè)學(xué)術(shù)文化都呈現(xiàn)出一片繁榮景象”并不足以得出“一戰(zhàn)后德國(guó)在學(xué)術(shù)文化方面引領(lǐng)世界”的結(jié)論，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

“對(duì)于當(dāng)時(shí)內(nèi)外交困，14年間更迭了多次內(nèi)閣的政權(quán)來(lái)說(shuō)，這樣的繁榮也算是一個(gè)小小的奇跡”這句話恰恰證明了“學(xué)術(shù)文化和政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不一定是同步”的結(jié)論，B項(xiàng)與文段相符。

文段說(shuō)的是一戰(zhàn)后“德國(guó)似乎要把它在政治和經(jīng)濟(jì)上所失去的，從科學(xué)和文化上贏回來(lái)”，由此無(wú)法得出“德國(guó)政府歷來(lái)十分重視科技的發(fā)展與進(jìn)步”，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

文段沒(méi)有表述“自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的發(fā)展相互促進(jìn)”的文字，D項(xiàng)無(wú)中生有。

故本題選B。

解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“德國(guó)整個(gè)學(xué)術(shù)文化都呈現(xiàn)出一片繁榮景象”，文中說(shuō)的是“繁榮景象”，而不是“引領(lǐng)世界”，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)“歷來(lái)十分重視”文中未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“德國(guó)似乎要把它在政治和經(jīng)濟(jì)上所失去的，從科學(xué)和文化上贏回來(lái)”，符合文意，正確。D項(xiàng)“自然和社會(huì)科學(xué)相互促進(jìn)”文中未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)提問(wèn)和選項(xiàng)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。材料主要論述一戰(zhàn)后德國(guó)學(xué)術(shù)文化各領(lǐng)域呈現(xiàn)的繁榮景象。由原文“德國(guó)似乎要把它在政治和經(jīng)濟(jì)上所失去的，從科學(xué)和文化上贏回來(lái)”可知，當(dāng)時(shí)德國(guó)政治經(jīng)濟(jì)因一戰(zhàn)而衰落，在學(xué)術(shù)文化上卻取得繁榮。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)，材料僅論述一戰(zhàn)后德國(guó)在學(xué)術(shù)文化方面取得的成就，并沒(méi)有提到這些成就是引領(lǐng)世界的，排除；B項(xiàng)表述的德國(guó)政府對(duì)科技的態(tài)度在材料中沒(méi)有提到，排除；D項(xiàng)中“自然科學(xué)”與“社會(huì)科學(xué)”僅是材料提到的學(xué)術(shù)文化發(fā)展的眾多領(lǐng)域中的兩個(gè)方面，且材料也沒(méi)有提到二者之間的關(guān)系，故排除。

故正確答案為C。25.制定科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)其有效地實(shí)施運(yùn)用是使得整個(gè)績(jī)效評(píng)價(jià)和管理體系得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)知識(shí)。

第二步，管理績(jī)效是組織發(fā)揮各項(xiàng)管理功能的業(yè)績(jī)、成果和效率的綜合表現(xiàn)。制定科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)其有效的實(shí)施運(yùn)用，是使得整個(gè)績(jī)效評(píng)價(jià)和管理體系得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障（題干表述正確）?？?jī)效評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是不以人的能力等因素為轉(zhuǎn)移的客觀標(biāo)準(zhǔn)?？?jī)效評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要能體現(xiàn)出績(jī)效評(píng)價(jià)的客觀公正性。這就要求績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定必須遵循一定的原則，如若不然，就有可能出現(xiàn)脫離管理實(shí)際的機(jī)械化、形式化傾向，降低績(jī)效評(píng)價(jià)的有效性。題干表述正確。

因此，本題正確。

26.一次演講中，我問(wèn)在座的大學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：作為中國(guó)人，你有自豪感嗎？同學(xué)們一致回答：有！我接著問(wèn)：那到底是什么讓你產(chǎn)生這種自豪感呢？有人回答是長(zhǎng)江，也有人回答是經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，5000年的文明。我又問(wèn)：假如你清晨醒來(lái)，你突然發(fā)現(xiàn)自己變成一個(gè)非洲人，經(jīng)歷過(guò)種族屠殺，營(yíng)養(yǎng)不良，此時(shí)，你還能自信地面對(duì)全世界嗎？會(huì)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大多數(shù)人都不能從自我中尋求自信。如果自信只能從自身本質(zhì)以外的特征與事物來(lái)獲取，則自信就不能更加長(zhǎng)久和堅(jiān)實(shí)。外界的自信可以變遷，內(nèi)在的自信則永恒存在。

這段話給你的啟迪是：

A.人的自信是通過(guò)強(qiáng)調(diào)歷史、強(qiáng)調(diào)遺產(chǎn)得來(lái)的

B.自信來(lái)自于和比自己落后的人或國(guó)家的比較中得來(lái)的

C.自信來(lái)自深植于心的一種信念：勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著于自己的追求并不懈努力

D.自信依賴國(guó)家GDP驚人的增長(zhǎng)參考答案：C

解題思路：文段首先通過(guò)問(wèn)答的形式闡述很多人因我國(guó)的長(zhǎng)江、經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、5000年的文明而感到自豪，而貧瘠的非洲則讓人不自信。接著指出問(wèn)題，大多數(shù)人都不能從自我中尋求自信，外界的自信不會(huì)長(zhǎng)久和堅(jiān)實(shí)。尾句得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的自信永恒存在。由此可知，文段重在強(qiáng)調(diào)要有內(nèi)在的自信，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“自信來(lái)自深植于心的一種信念”，當(dāng)選。

A項(xiàng)“歷史”“遺產(chǎn)”、B項(xiàng)“和比自己落后的人或國(guó)家的比較”、D項(xiàng)“國(guó)家GDP驚人的增長(zhǎng)”均屬于從自身本質(zhì)以外的特征與事物來(lái)獲取的自信，不能真正得到自信，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《你憑什么自信》27.科舉制度確立于隋唐時(shí)期，宋代才逐步規(guī)范與成熟。宋太祖趙匡胤已著手改革科舉考試制度，宋太宗時(shí)將唐代武則天時(shí)已出現(xiàn)的“糊名”措施制度化，所有試卷的卷頭上有關(guān)考生個(gè)人信息部分一律“彌封”，接下來(lái)還有“謄錄”等制度，這些都是出于保密的需要，防止泄密舞弊。這些制度不僅為元、明、清諸朝所效仿，也為現(xiàn)代高考所部分采用。

這段文字主要介紹了：

A.宋代科舉制度的改革

B.科舉中預(yù)防舞弊的制度

C.科舉考試對(duì)現(xiàn)代高考的影響

D.現(xiàn)代高考保密技術(shù)的淵源參考答案：B

解題思路：文段開篇指出科舉制度在隋唐確立后，到了宋代才逐漸規(guī)范與成熟，接下來(lái)具體介紹了多種防舞弊制度，尾句通過(guò)代詞“這些”來(lái)總結(jié)上文，強(qiáng)調(diào)這些制度均用于預(yù)防舞弊，并指出其對(duì)于后代考試的意義，故整個(gè)文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是科舉考試中多種預(yù)防舞弊的制度，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)：“科舉制度的改革”未包含文段的核心話題，文段重在介紹科舉制中的防舞弊制度，偏離文段中心，排除。

C項(xiàng)：偷換概念，文段尾句介紹的是宋代防舞弊制度對(duì)于現(xiàn)代高考的影響，而非“科舉考試”，排除。

D項(xiàng)：“現(xiàn)代高考”為尾句“也”字所引導(dǎo)的意義效果內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《古代如何防范“公文泄密”》28.在債權(quán)人依破產(chǎn)程序或強(qiáng)制執(zhí)行程序行使其債券時(shí)，作為債務(wù)人財(cái)產(chǎn)的物上存在他人的物權(quán)時(shí)，該物權(quán)優(yōu)于一般債權(quán)人的債權(quán)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查債權(quán)知識(shí)。

第二步，“在同一標(biāo)的物上同時(shí)存在物權(quán)與債權(quán)的，物權(quán)優(yōu)先，但法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定的除外。同一物上多項(xiàng)他物權(quán)并存時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)物權(quán)設(shè)立的時(shí)間先后確立優(yōu)先的效力，但法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定的除外?！痹摋l雖然最后未出現(xiàn)在依法通過(guò)的物權(quán)法中，但該條的民法法理一直作為物權(quán)法的基本規(guī)則在應(yīng)用。物權(quán)優(yōu)先于債權(quán)的效力。在同一標(biāo)的物上物權(quán)與債權(quán)并存時(shí)，物權(quán)有優(yōu)先于債權(quán)的效力，這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，在同一標(biāo)的物，既有物權(quán)，又有債權(quán)時(shí)，則物權(quán)有優(yōu)先于債權(quán)的效力；第二，在債權(quán)人依破產(chǎn)程序或強(qiáng)制執(zhí)行程序行使其債權(quán)時(shí)，作為債務(wù)人財(cái)產(chǎn)的物上存在他人的物權(quán)時(shí)，該物權(quán)優(yōu)于一般債權(quán)人的債權(quán)。

因此，本題正確。

29.二十幾個(gè)小朋友圍成一圈，按順時(shí)針?lè)较蛞蝗σ蝗Φ貜?開始連續(xù)報(bào)數(shù)，如果報(bào)2和200的是同—個(gè)人，共有多少個(gè)小朋友？

A.26

B.25

C.24

D.22參考答案：D

解題思路：由題干可知，200減去2后是小朋友數(shù)的整數(shù)倍，即198是正確答案的整數(shù)倍。

將四個(gè)選項(xiàng)代入，只有D符合要求。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查余數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，由報(bào)2和報(bào)200的是同一個(gè)人，可知200減去2能被總?cè)藬?shù)整除。依次代入選項(xiàng)，只有D選項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。30.今天，我們就要離開大學(xué)了。退回用舊的學(xué)生證，提著行李回頭一望，空空蕩蕩的宿舍、行色匆匆的同學(xué)，校園時(shí)光，就這樣結(jié)束了。青春總有不舍，但無(wú)須

。4年前，我們相逢，共同擁有一段美好時(shí)光；如今，不如

地?fù)]手道別，祝福彼此，勇敢奔赴前程！

A.遺憾瀟灑

B.沮喪灑脫

C.后悔淡然

D.惋惜淡定參考答案：A

解題思路：第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，空格前有“無(wú)須”表否定，說(shuō)明空格處與“不舍”是近義關(guān)系，且根據(jù)后文“4年前，我們相逢，共同擁有一段美好時(shí)光”可知，體現(xiàn)感情色彩偏積極，應(yīng)選詞義輕重、感情色彩相關(guān)的詞?！熬趩省薄昂蠡凇彼磉_(dá)的感情色彩過(guò)于消極，且程度較重。排除B、C兩項(xiàng)。

第二空，對(duì)比A、D兩項(xiàng)?？崭裉幩钤~語(yǔ)修飾“揮手道別”這一動(dòng)作。A項(xiàng)“瀟灑”指行為自然大方，不呆板，不拘束，多用來(lái)形容神態(tài)和容貌，也形容舉止；D項(xiàng)“淡定”意為冷靜，鎮(zhèn)定，形容內(nèi)在心態(tài)。因此，選“瀟灑”更為恰當(dāng)。

故正確答案為A。

【詞匯積累】

遺憾：因未能稱心如愿而惋惜。

惋惜：表示對(duì)某事感到同情、可惜。

沮喪：灰心失望。

后悔：為自己過(guò)去做錯(cuò)的事情感到遺憾和愧疚。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“青春總有不舍，但無(wú)需________”可知，該空應(yīng)與“不舍”意思相關(guān)。B項(xiàng)“沮喪”側(cè)重灰心失望，往往指人遭受了很大打擊時(shí)的情緒狀態(tài)；C項(xiàng)“后悔”側(cè)重為了過(guò)去的作為或?yàn)榱藳](méi)有做到的事而感到懊悔。兩者沒(méi)有“不舍”之意，且語(yǔ)義過(guò)重，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“遺憾”和D項(xiàng)“惋惜”都能表達(dá)離開校園的依依不舍，語(yǔ)義較輕，符合文意。

第二步，分析第二空。該空修飾“揮手道別”這一動(dòng)作。A項(xiàng)“瀟灑”形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束?？梢孕稳萆駪B(tài)容貌和動(dòng)作舉止，在此修飾“揮手道別”的動(dòng)作，搭配恰當(dāng)，且與“勇敢奔赴”相呼應(yīng)。D項(xiàng)“淡定”指冷靜，鎮(zhèn)定，側(cè)重于內(nèi)在心態(tài)很平靜，與“揮手道別”的動(dòng)作搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，由第一空入手，排除程度過(guò)重的B。第二步，繼續(xù)分析第二空，排除不能描述離別心態(tài)的C、D。第一空，此處用于畢業(yè)分離的語(yǔ)境，需要填寫一個(gè)與“不舍”程度相近的詞語(yǔ)，“沮喪”語(yǔ)義過(guò)重，排除B。第二空，所填詞語(yǔ)形容的是對(duì)“共同擁有一段美好時(shí)光”的同學(xué)道別時(shí)的心態(tài)?！暗弧毙稳莶唤?jīng)心，不在意；“淡定”指淡然平靜。兩詞均不恰當(dāng)，排除C、D。“瀟灑”與“祝福彼此，勇敢奔赴前程！”所含的樂(lè)觀積極的心態(tài)相符。故本題選A。31.《孔雀東南飛》是我國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，取材于東漢獻(xiàn)帝年間發(fā)生在廬江郡的一樁婚姻悲劇。他的主人公是：

A.焦仲卿和劉蘭芝

B.申純和嬌娘

C.侯方域和李香君

D.蔡伯喈和趙五娘

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。

第二步，《孔雀東南飛》是中國(guó)古代漢族文學(xué)史上最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，中國(guó)古代最優(yōu)秀的民間敘事詩(shī)，也是古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。通過(guò)劉蘭芝與焦仲卿這對(duì)恩愛夫婦的愛情悲劇，控訴了封建禮教、家長(zhǎng)統(tǒng)治和門閥觀念的罪惡，表達(dá)了青年男女要求婚姻愛情自主的合理愿望。女主人公劉蘭芝對(duì)愛情忠貞不二，她對(duì)封建勢(shì)力和封建禮教所作的不妥協(xié)的斗爭(zhēng)，使她成為文學(xué)史上富有叛逆色彩的婦女形象，為后來(lái)的青年男女所傳頌。A項(xiàng)正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：申純和嬌娘是《嬌紅記》的主人公?！秼杉t記》取材于北宋宣和年間一個(gè)真實(shí)的故事，并根據(jù)元代宋梅洞小說(shuō)《嬌紅傳》改編，由明朝孟稱舜所寫，描述王嬌娘和書生申純的愛情因不被準(zhǔn)許而雙雙殉情的悲劇。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：侯方域和李香君是《桃花扇》的主人公?！短一ㄉ取肥侵袊?guó)清代著名的傳奇劇本，作者是孔尚任。全劇以侯方域、李香君的悲歡離合為主線，展現(xiàn)了明末南京的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)，蔡伯喈和趙五娘是《琵琶記》的主人公。《琵琶記》是元末戲曲作家高明創(chuàng)作的一部南戲，是中國(guó)古代戲曲中的一部經(jīng)典名著，被譽(yù)為“傳奇之祖”。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

32.下列成語(yǔ)和人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是:

A.口蜜腹劍——李義府

B.十面埋伏——項(xiàng)羽

C.程門立雪——楊時(shí)

D.東床快婿——王羲之參考答案：A

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“口蜜腹劍”，出自《資治通鑒?唐記》“口有蜜，腹有劍”，這是文中對(duì)奸相李林甫的評(píng)語(yǔ)。李林甫為宰相后，對(duì)于朝中百官凡是才能和功業(yè)在自己之上而受到玄宗寵信或官位快要超過(guò)自己的人，一定要想方設(shè)法除去，尤其忌恨由文學(xué)才能而進(jìn)官的士人。有時(shí)表面上裝出友好的樣子，說(shuō)些動(dòng)聽的話，而暗中卻陰謀陷害。所以世人都稱李林甫“口有蜜，腹有劍”。笑里藏刀是指李義府。

B項(xiàng)正確，“十面埋伏”出自楚漢相爭(zhēng)的垓下之戰(zhàn)(今安徽省宿州市靈璧縣東南)。楚漢相爭(zhēng)時(shí)期，漢王劉邦重用淮陰人韓信，先后活捉魏王豹、趙王歇、燕王臧荼、齊王田廣。他被劉邦封為齊王后率30萬(wàn)大軍和彭越的軍隊(duì)會(huì)師，把項(xiàng)羽圍困在垓下(今安徽省宿州市靈璧縣東南

)，他采取十面埋伏的戰(zhàn)術(shù)，逼使項(xiàng)羽在烏江自刎，取得決定性的勝利。

C項(xiàng)正確，宋代的楊時(shí)考到進(jìn)士后不愿做官，專心研究學(xué)問(wèn)。他起先在潁昌（地名）拜理學(xué)家程顥為師，學(xué)到了不少知識(shí)。程顥死后，四十多歲的楊時(shí)又和同學(xué)游酢一起到洛陽(yáng)請(qǐng)教另一位有名的理學(xué)家程頤（程顥的弟弟）。他們到程頤家時(shí)，程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動(dòng)他，就侍立在門口。程頤醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深。程門立雪由此而來(lái)，比喻尊師重道。

D項(xiàng)正確，“東床快婿”出自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏雅量第六》“王氏譜曰：逸少，羲之小字。羲之妻，太傅郗鑒女，名璿，字子房?！敝笧槿嘶磉_(dá)，才能出眾的女婿，是女婿的美稱?！皷|床快婿”王羲之就是大名鼎鼎的書法家，被后人稱之為“書圣”。

本題為選非題，故正確答案為A。33.甲：為富不仁，為官皆不義。

乙：你說(shuō)的兩句都不對(duì)。

以下哪項(xiàng)與乙的說(shuō)法最為相近或相似?（

）

A.為富皆仁，為官皆義

B.有的為富仁，有的為官義

C.有的為富不仁，有的為官不義

D.仁者不為富，義者不為官參考答案：B

解題思路：甲的話為兩個(gè)直言命題：①所有為富都不仁；②所有為官都不義?！八械腟都不是P”的矛盾命題是“有的S是P”。即乙的說(shuō)法是：有的為富仁，有的為官義。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

題干雖無(wú)明顯集合關(guān)鍵詞，但根據(jù)語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系以及選項(xiàng)特征，確定為集合推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

甲：所有為富都不仁；所有為官都不義。

而乙說(shuō)甲說(shuō)的都不對(duì)，根據(jù)“‘所有S都不是P’的矛盾命題為‘有的S是P’”，可得甲的矛盾命題為：有的為富仁，有的為官義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇與乙的說(shuō)法最接近或相似的話，乙說(shuō)的話是對(duì)甲的反駁，而甲的話是兩個(gè)直言命題，可以利用直言命題的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解題。甲的話為兩個(gè)直言命題：①為富的都不仁；②為官的都不義。乙的意思是甲的兩句話都不對(duì)，即甲的矛盾命題為真，并非“為富的都不仁”=有的為富仁，并非“為官的都不義”=有的為官義，可知B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，根據(jù)“有的是”不能推出“所有是”，該項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，根據(jù)“有的是”不能推出“有的不是”，該項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，顯然不能根據(jù)題干推出，該項(xiàng)錯(cuò)誤。

故本題選B。34.規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序可采取的措施有：

A.嚴(yán)格實(shí)施市場(chǎng)規(guī)則

B.對(duì)經(jīng)濟(jì)參與者進(jìn)行法律教育

C.建立健全社會(huì)信用體系

D.減輕失信懲戒力度

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序需要：①完善的市場(chǎng)規(guī)則。所以要完善市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)守信的市場(chǎng)交易規(guī)則，建立和完善良好的市場(chǎng)秩序。②用法律和道德規(guī)范和引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者。每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都必須學(xué)法、懂法、守法、用法，既保證自己的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)符合法律的規(guī)范，又能夠運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益；都應(yīng)該樹立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。③建立健全社會(huì)信用體系。形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。為此，要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，大力建立健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。

A項(xiàng)對(duì)應(yīng)①，B項(xiàng)對(duì)應(yīng)②，C項(xiàng)對(duì)應(yīng)③。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：減輕失信懲戒力度對(duì)經(jīng)濟(jì)參與者的懲罰力度小，并不能很好的規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

35.和諧

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

謙虛

對(duì)于

（

）

A.強(qiáng)硬蠻橫；安分守己

B.融洽無(wú)間；夜郎自大

C.波瀾不驚；虛懷若谷

D.動(dòng)蕩不安；趾高氣揚(yáng)

參考答案：D

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“和諧”指的是和睦協(xié)調(diào)，“強(qiáng)硬蠻橫”指的是個(gè)性粗暴而不講理，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“謙虛”指的是虛心，不夸大自己的能力，“安分守己”指的是規(guī)矩老實(shí)，守本分，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“融洽無(wú)間”指的是融合而沒(méi)有隔閡抵觸，與“和諧”屬于近義關(guān)系，“夜郎自大”指妄自尊大，與“謙虛”屬于反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“波瀾不驚”比喻面對(duì)動(dòng)蕩局面保持平靜，與“和諧”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“虛懷若谷”形容十分謙虛，能容納別人的意見，與“謙虛”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“動(dòng)蕩不安”形容局勢(shì)不穩(wěn)定，不平靜，與“和諧”屬于反義關(guān)系，“趾高氣揚(yáng)”形容驕傲自滿，傲視別人，與“謙虛”屬于反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。36.一項(xiàng)心理學(xué)研究認(rèn)為，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人中年后出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高，無(wú)論他們獲得多大成就都是如此。該研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)代謝綜合征雖與童年生活狀況有關(guān)，但該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征。究其原因，慈母具有同情心，會(huì)告訴孩子如何應(yīng)對(duì)壓力并鼓勵(lì)他們健康飲食，保持良好生活方式。因此，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可以設(shè)計(jì)一套方案，指導(dǎo)母親教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)。

由此可以推出：

A.設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低特定群體出現(xiàn)代謝綜合征的比例

B.因?yàn)槿鄙倌笎?，出身?jīng)濟(jì)層次最低家庭的人出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高

C.因?yàn)楦赣H不教導(dǎo)孩子保持良好生活方式，所以父親對(duì)孩子的健康沒(méi)影響

D.出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人，童年如受到慈母呵護(hù)，中年后身體很健康參考答案：A

解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干可知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)代謝綜合征，慈母可以教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌握命運(yùn)，因此，設(shè)計(jì)一套方案指導(dǎo)母親，可幫助出身經(jīng)濟(jì)最低的人群降低出現(xiàn)代謝綜合征的幾率，當(dāng)選；

B項(xiàng)：由文段可以得出，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人中年后出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高，慈母可以降低這一比例，但是并沒(méi)有提到出現(xiàn)代謝綜合征是否是因?yàn)槿鄙倌笎?，無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：父親不教導(dǎo)孩子保持良好生活方式，題干中并未出現(xiàn)父親相關(guān)描述，屬于無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)：出身經(jīng)濟(jì)層次最低的人群，受到慈母呵護(hù)，只能得出代謝綜合征的情況不易出現(xiàn)，并不能說(shuō)明身體整體的健康情況，屬于偷換概念，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干可知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，慈母可以教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)，故設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低得該綜合征的比例，可以推出；

B項(xiàng)：題干不涉及患該綜合征的原因分析，雖然可以從題干中得知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，但是反過(guò)來(lái)患該綜合征是否是因?yàn)槿狈δ笎?，無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：題干不涉及父親對(duì)孩子的生活影響的論述，所以父親是否教導(dǎo)孩子保持良好的生活方式推不出，且該項(xiàng)中說(shuō)父親對(duì)孩子的健康沒(méi)影響，太過(guò)絕對(duì)，無(wú)法推出，排除；

D項(xiàng)：據(jù)題干可知出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人，如果擁有慈母不容易出現(xiàn)該綜合征，但這一群人中年后身體是否健康，與題干話題不一致，無(wú)法推出，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，解答本題需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，根據(jù)“該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征”可知，擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，但不能推出缺少母愛使得代謝綜合征的比例上升，不能由題干推出。

B項(xiàng)，根據(jù)“該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征”可知，擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，但不能推出中年后身體很健康，不能由題干推出。

C項(xiàng)，題干中并未提及父親對(duì)孩子生活及健康的影響，不能由題干推出。

D項(xiàng)，根據(jù)“該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征”“我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可以設(shè)計(jì)一套方案，指導(dǎo)母親教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)”可知，慈母對(duì)于降低出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人患代謝綜合征的比例是有作用的，所以設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低該群體出現(xiàn)代謝綜合征的比例，可以由題干推出。

故本題選D。37.在贊嘆互聯(lián)網(wǎng)海納百川的同時(shí)，我們也必須認(rèn)識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)的使用者_(dá)_______，產(chǎn)出的內(nèi)容自然也會(huì)________、紛繁蕪雜。因此，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)絕不同等于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.形形色色

泥沙俱下

B.五行八作

黑白顛倒

C.林林總總

魚龍混雜

D.三教九流

斑駁陸離

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，表達(dá)的是互聯(lián)網(wǎng)的使用者應(yīng)該是各種各樣的人，A項(xiàng)“形形色色”形容種類繁多，可以形容人和物，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“五行八作”泛指各行各業(yè)，是指“行業(yè)”而非“人”，不符合語(yǔ)境，因此排除B項(xiàng)。C面“林林總總”形容人或事物眾多，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“三教九流”泛指各行各業(yè)，不符合語(yǔ)境，因此排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。第二空應(yīng)該填上一個(gè)與“紛繁蕪雜”并列的成語(yǔ)，A項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，可以形容“人”也可以形容“物”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“魚龍混雜”形容“內(nèi)容”不恰當(dāng)，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

黑白顛倒：比喻歪曲事實(shí)，混淆是非。斑駁陸離：形容顏色色彩繁雜。

38.目前，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為市面上以活性乳酸菌為賣點(diǎn)的酸奶其實(shí)很難補(bǔ)充乳酸菌，對(duì)腸道健康并沒(méi)有什么益處。

以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁這一觀點(diǎn)的是：

A.不管是常溫酸奶還是冷藏酸奶，其中乳酸、鈣及蛋白質(zhì)等有益物質(zhì)都得到了很好保留

B.現(xiàn)在市面上大部分酸奶都是常溫型、添加型的，在制作過(guò)程中大部分乳酸菌都被殺死了，不能被稱為“酸奶”

C.酸奶中的蛋白質(zhì)已經(jīng)被乳酸菌凝凍化，因此很容易被吸收，這就減輕了腸胃消化負(fù)擔(dān)

D.酸奶的食用后血糖反應(yīng)比米飯饅頭等主食都低，而血糖反應(yīng)異?？赡芤鸲喾N癥狀參考答案：C

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：市面上以活性乳酸菌為賣點(diǎn)的酸奶其實(shí)很難補(bǔ)充乳酸菌，對(duì)腸道健康并沒(méi)有什么益處。

論據(jù)：無(wú)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：乳酸并非乳酸菌，有益物質(zhì)得到了很好保留，但并不明確對(duì)腸道健康是否有益，為不明確選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：說(shuō)明市面上的酸奶并不能補(bǔ)充乳酸菌，加強(qiáng)了論點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)：乳酸菌能夠凍化蛋白質(zhì)，間接說(shuō)明酸奶中的乳酸菌能夠起到減輕腸胃負(fù)擔(dān)的作用，削弱了論點(diǎn)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：血糖反應(yīng)與乳酸菌、腸道健康無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：市面上以活性乳酸菌為賣點(diǎn)的酸奶其實(shí)很難補(bǔ)充乳酸菌，對(duì)腸道健康并沒(méi)有什么益處。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明酸奶中的有益物質(zhì)得到很好保留，但對(duì)腸道健康有無(wú)益處不明確，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出市場(chǎng)上大部分酸奶中的乳酸菌都被殺死了，說(shuō)明確實(shí)無(wú)法補(bǔ)充乳酸菌，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出酸奶中的蛋白質(zhì)很容易被吸收，減輕了腸胃消化的負(fù)擔(dān)，說(shuō)明酸奶對(duì)腸道健康有益處，具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)比較了食用酸奶和米飯后血糖的反應(yīng)，而血糖反應(yīng)異常會(huì)引起多種癥狀，但“多種癥狀”是否與腸道的健康有關(guān)不明確，不具有削弱作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干直接表明了觀點(diǎn)，即酸奶對(duì)腸道健康沒(méi)有什么益處。要求選擇最能反駁該觀點(diǎn)的一項(xiàng)，只要能夠說(shuō)明酸奶對(duì)健康有益即為正確答案。題干觀點(diǎn)是市面上以活性乳酸菌為賣點(diǎn)的酸奶對(duì)腸道健康沒(méi)有什么益處。

A項(xiàng)，有益物質(zhì)得到保留并不意味著對(duì)腸道健康有益，不能反駁題干觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，乳酸菌都被殺死了，不能說(shuō)明其有沒(méi)有用，不能反駁題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，說(shuō)明被乳酸菌凝凍化的蛋白質(zhì)容易被吸收，減輕了腸胃的消化負(fù)擔(dān)，證明是有益于腸道健康的，反駁了題干觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，說(shuō)的是血糖反應(yīng)，不能說(shuō)明是否對(duì)腸道健康有影響，不能反駁。

故本題選C。39.一些太空專家指出，太空站和探測(cè)飛船很可能帶回太空微生物，這些微生物在孤立的空間內(nèi)可能已經(jīng)變種變形，如果它們回到地球并逃過(guò)被銷毀的命運(yùn)，肯定會(huì)對(duì)人類構(gòu)成威脅。有報(bào)道說(shuō)，和平號(hào)太空站就曾充斥著形形色色的變種真菌，它們?nèi)襞c地球泥土中可以分解的金屬、玻璃和塑膠的細(xì)菌混合，足以對(duì)人類構(gòu)成致命的威脅。

對(duì)本文理解正確的一項(xiàng)是：

A.地球環(huán)境正處于太空變種真菌的威脅之下

B.人類的太空活動(dòng)可能導(dǎo)致太空微生物傳至地球

C.隨著人類太空活動(dòng)的增多，太空垃圾已影響人類生活

D.太空變種真菌將是人類最致命的威脅

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“太空站和探測(cè)飛船很可能……如果它們回到球……肯定會(huì)對(duì)人類構(gòu)成威脅”，缺少前提條件“如果它們回到地球”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“太空站和探測(cè)飛船很可能帶回太空微生物”，符合文意且都為不確定表述，正確。C項(xiàng)“太空垃圾”屬于無(wú)中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“將是人類最致命的威脅”對(duì)應(yīng)“足以對(duì)人類構(gòu)成致命的威脅”，加重語(yǔ)氣，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

40.數(shù)字表中只出現(xiàn)1次的數(shù)字對(duì)應(yīng)的符號(hào)：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：數(shù)字表中只出現(xiàn)1次的數(shù)字為9，由對(duì)應(yīng)表可知對(duì)應(yīng)的符號(hào)為。

故正確答案為D。41.某盒子內(nèi)裝50只球，其中10只是紅色，10只是綠色，10只是黃色，10只是藍(lán)色，6只是白球，4只是黑球。為了確保取出的球中至少包含7只同色的球，則最少必須從袋中取出多少只球？（

）

A.32

B.33

C.34

D.35參考答案：D

解題思路：根據(jù)題目可判斷此題為最值問(wèn)題中的最不利構(gòu)造，結(jié)果為最不利情況，則要構(gòu)造最不利情況，即比要求少1。要求為確保取出的球中至少包含7只同色的球，最不利情況為黑球取最大值4只，其他每種顏色只取出了6只，則最少取出只球，即可保證取出的球中至少包含7只同色的球。

故正確答案為D。42.蓄水池有甲、丙兩條進(jìn)水管和乙、丁兩條排水管，要灌滿一池水，單開甲管需要3小時(shí)，單開丙管需要5小時(shí)，要排光一池水，單開乙管需要4小時(shí)，單開丁管需要6小時(shí)，現(xiàn)在池內(nèi)有1/6池水，如果按甲、乙、丙、丁的順序，循環(huán)開各水管，每次每管開一小時(shí)，問(wèn)多少小時(shí)后水開始溢出水池