幼兒園小班幼兒的教育筆記匯編8篇

Word———幼兒園小班幼兒的教育筆記匯編8篇

幼兒園老師教育筆記。

眾所周知，假如想要成為一名精彩的老師，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素養(yǎng)和力量的提升。有什么值得推舉的優(yōu)秀的教育筆記呢？以下“幼兒園小班幼兒的教育筆記”由我為大家收集整理，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園小班幼兒的教育筆記篇1

愛，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純凈的愛，愛是無私的，愛是博大的，僅有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣真的很宏大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛，使人讀之如同在愛的懷抱中成長。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一誕生，就沉醉在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。慢慢長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊處處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力氣。是愛，使我們能歡快健康地成長，是愛，賜予了我們內(nèi)心的暖和。人與人之間的愛是宏大的，愛是寬恕的，愛又是包涵的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份暖和；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份歡快。

在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。信任，世界有了愛才會(huì)變得給加完善。

幼兒園小班幼兒的教育筆記篇2

我班幼兒尹中玉是一個(gè)很聰慧的孩子，對(duì)于老師提出的問題她心里都明白，但是幾乎從來不主動(dòng)舉手發(fā)言，即使老師請(qǐng)她，她也不情愿把自我明白的告知大家，但是與小伴侶在一齊時(shí)，又說又笑，由此看來其實(shí)她不內(nèi)向。在活動(dòng)中我有意的常常提問她，以為多提問多鼓舞她就會(huì)回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。

遇到這樣的幼兒，經(jīng)過認(rèn)真分析，我實(shí)施了如下方法:首先搞好師幼關(guān)系，只有建立良好的師幼關(guān)系，使幼兒心目中產(chǎn)生對(duì)老師的信任感，做幼兒的知心伴侶，構(gòu)成良好的教育基礎(chǔ)，幼兒就會(huì)喜愛老師，并情愿與老師溝通。因此在日常生活中，老師在學(xué)習(xí)、生活中多關(guān)懷、愛護(hù)孩子，孩子感受到來自老師的那份愛、那份關(guān)懷，自然也會(huì)和老師溝通。

再是家園合作共同培育，家長就應(yīng)專心協(xié)作老師，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的說話潛力，在任何時(shí)候，都不要壓抑孩子天真的本性，給孩子制造表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高幼兒主動(dòng)表達(dá)的愛好。讓幼兒享受勝利的歡樂，塑造自信。既使有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要賜予鼓舞。

其次，正面引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獲得自信念，讓幼兒在支持、鼓舞中去制造表現(xiàn)，信任更相宜。用自我的一顆愛心，一雙慧眼，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺像尹中玉這樣帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲。幫忙他們樹立自信念，克服害怕心理。例如老師說:“沒什么，試一試，錯(cuò)了也沒關(guān)系?！比鐚?duì)幼兒說:“你真棒，回答的真好?！薄澳闶沁@樣認(rèn)為的?！焙⒆訒?huì)有“老師支持我”、“我能行”的喜悅與驕傲感，最終會(huì)主動(dòng)的表達(dá)。還能夠用嘉獎(jiǎng)小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn)，再者孩子需要時(shí)也能夠給他一點(diǎn)提示。

幼兒園小班幼兒的教育筆記篇3

我班的xx小伴侶共性聽話，上課非常仔細(xì)，也不跟別的小伴侶胡鬧。就是有一點(diǎn)，平常緘默寡言，不愛說話，總喜愛自我一個(gè)人悄悄的玩。

我明白這個(gè)孩子不善交往，必定會(huì)為她的將來產(chǎn)生必需的影響。所以，我打算給她改掉這個(gè)壞毛病。我首先鼓舞別的小伴侶主動(dòng)和她玩。問她：別的小伴侶和你玩你興奮嗎？那你去跟別的小伴侶玩，他們會(huì)怎樣呢？她很快就明白了我的意思，并也主動(dòng)的和別的小伴侶一齊玩。

過了一段時(shí)間王曉芳小伴侶開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個(gè)小伴侶呢。我真替她興奮，家長對(duì)她的轉(zhuǎn)變也很興奮。

幼兒園小班幼兒的教育筆記篇4

刺眼間，幼兒園大班的孩子即將畢業(yè)了。雖說是后爸，但是這兩年的相處，和他們的感情還是特殊的親。由于班上的每個(gè)孩子都那么的天真無邪，雖然有的時(shí)常淘氣，給你“惹事”，但是說出來的話就像個(gè)小大人一樣，感覺都還很有道理。不過和他們分別的日子也一每天的近了。相遇是緣，相離亦是緣。圓滿的是自己能帶給這些孩子的實(shí)在是太少太少。

回顧我?guī)麄兊倪@一段路程里，總是在責(zé)備他們做事情沒有條理，上課沒有良好的常規(guī)，常常做一些不該做的事情。其實(shí)我自己也是一個(gè)丟三落四的人，怎么能讓他們有條理呢?經(jīng)常責(zé)備他們聲音太大，我自己也經(jīng)常也脾氣不太好在大聲的說話，責(zé)備他們不聽話，不了解孩子需要什么，滿意不了他們的需求，有怎么能聽話呢?

回顧這兩年以來，自己的教學(xué)中存在著許多的問題。一個(gè)老師的教學(xué)思路是否清楚對(duì)孩子的影響也很大，我自己經(jīng)常是一個(gè)思路不清楚的人，這對(duì)孩子也有很大的負(fù)面影響，加之孩子的仿照力量很強(qiáng)，有意無意的會(huì)把老師說過的話經(jīng)常帶在嘴邊。這些天，我在自我反思，自我轉(zhuǎn)變之后，發(fā)覺孩子們也有了很大的轉(zhuǎn)變，首先，我們堅(jiān)持輕輕的說話，急躁的輔導(dǎo)孩子，盡量從正面引導(dǎo)孩子，我發(fā)覺在這最終一個(gè)月，我們輕輕一說，他們很快就能靜下來，班規(guī)自然就好了，接下來我們要在教學(xué)上下功夫，這還需要我們充分了解孩子，有清楚的思路，爭取在大班的最終的一段時(shí)間里，把我的時(shí)間多給孩子，而不是無謂的鋪張。真正專心在孩子身上才是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!盼望能在老師是崗位上一如既往的走下去，也真心盼望我的孩子們能健壯成長，成為有用之才!

幼兒園小班幼兒的教育筆記篇5

寶珍寶貝是從另一所幼兒園新轉(zhuǎn)到我們的一對(duì)雙胞胎兄弟，年齡相對(duì)其他孩子要小幾個(gè)月。

剛來時(shí)，他倆總是懶洋洋的，中午起床時(shí)總是賴在床上不起，好不簡單把他倆叫醒了，他們又不愿自我穿衣服、穿鞋子。由于毛衣是套頭的，比較難穿，我們都會(huì)幫他們穿好。班上其他的孩子都已經(jīng)能夠自我穿外套和鞋子了，部分孩子已經(jīng)能夠自我穿套頭的毛衣了。

當(dāng)寶珍寶貝不愿穿鞋時(shí)，我會(huì)說：“好，此刻老師幫你拿著鞋子，來，把小腳放進(jìn)去，非常好，看，一只鞋子穿好了，寶寶真能干，老師只幫忙了一點(diǎn)點(diǎn)就穿上了，看看另一只能不能穿上。”

只要他們自我穿上一只鞋子，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在其他小伴侶面前表揚(yáng)他們：“看，寶珍寶貝才來幼兒園沒幾天，就能夠自我穿鞋子了。”同時(shí)也會(huì)會(huì)表揚(yáng)其他小伴侶：“看，我們小一班的小伴侶真能干，此刻每個(gè)人都能自我穿鞋子，穿衣服。有的小伴侶連套頭的毛衣都會(huì)穿呢……”這樣經(jīng)過一段時(shí)間后，寶珍寶貝都很自然地自我穿鞋子，有一天中午，我正在幫忙別的小伴侶穿衣服，貝貝跑到我面前，興奮地說：“老師，你看，這是我自我穿的衣服！”“唉呀，我們的貝貝這么能干呀，進(jìn)步太大啦！我為你傲慢?！蔽覔肀еf。小家伙笑瞇瞇地，很有成就感地走開了。

此刻寶珍寶貝每一天中午都能按時(shí)起床，自我穿衣服穿鞋子，再也不是賴床的小哥倆啦！

幼兒園小班幼兒的教育筆記篇6

這天早上，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，李明小伴侶的母親跑來對(duì)我說:“老師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來好嗎?”我驚異地問:“李明在哪?他怎樣不進(jìn)來?”媽媽焦急地說:“他這天早上不愿來幼兒園，此刻在幼兒園門口，就是不進(jìn)來?！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯膵寢寔淼接變簣@門口，只見李明在車上邊哭邊喊:“我不上幼兒園，我不上幼兒園！”我過去問他:“你為什么哭?”他看了我一眼，更悲傷地哭了起來。

我好不簡單、哄他來到活動(dòng)室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，摩挲著他的頭說:“李明，你能不能靜靜地告知老師，你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說:“老師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老師說一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽，最終明白了，原先舞蹈老師在排節(jié)目時(shí)，嫌他動(dòng)作不到位，昨日把他裁了下來。我說:“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參與咱們班的節(jié)目吧！”他說:“老師，我能行嗎?你會(huì)不會(huì)又不用我了?”我說:“不會(huì)的！”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說:“老師你真好！”

從這件事上，我們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng)，那我期望各位老師在處理孩子們每件事情上，能多思索以下孩子們的感受！

幼兒園小班幼兒的教育筆記篇7

怎樣表達(dá)能使聽者感到興奮，怎樣說話能使他人對(duì)你產(chǎn)生愛好，愿意和你交往。除了說話，我們還有許多方式。主題活動(dòng)“我對(duì)你說”就是營造了一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中去用各種方式表達(dá)，下面我就說說在主題活動(dòng)中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的反思。

說說教材

“問答歌”是一個(gè)唱歌活動(dòng)，它以特別獨(dú)特的形式“一問一答”進(jìn)行演示。歌曲中的歌詞都是小伴侶特別熟識(shí)的小動(dòng)物，而該小動(dòng)物的特征是特別明顯的。如“大象的鼻子長，兔子的耳朵長”小伴侶對(duì)于這樣輕松的方式特別的寵愛，而小伴侶也學(xué)的很興奮、快樂。即學(xué)會(huì)了歌曲，又進(jìn)展了幼兒的口語表達(dá)力量。

說說預(yù)備

由于歌曲特別的簡潔，我就匆忙的在網(wǎng)上下載了幾只特征很明顯的動(dòng)物（袋鼠、小鴨、孔雀等等）供幼兒在創(chuàng)編中使用，由于幼兒了解了圖片，對(duì)于創(chuàng)編特別的干愛好，而且都創(chuàng)編的特別好，很感動(dòng)，始終要編，我在想，以后無論什么課，課前的預(yù)備工作是特別重要的，課前預(yù)備是上好課的基礎(chǔ)。

說說教法

本堂課，我采納了簡潔教學(xué)、集體演唱以及幼兒創(chuàng)編等幾個(gè)方法。孩子們很喜愛問答句，于是就采納了你問我答，我問你答的方式，引起幼兒的愛好，簡潔的說就是無論采納了什么教學(xué)方法，幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)該活動(dòng)的`極大熱忱，愛好是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

說說感悟

音樂這是我始終不敢涉足的領(lǐng)域，自生的力量阻礙了我對(duì)它的熱忱，始終不敢碰，就是碰了也是硬著頭皮上，此次的活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大，只要對(duì)自己又信念，勇于嘗試，信任肯定會(huì)行的，盼望就在前方！

幼兒園小班幼兒的教育筆記篇8

鼓舞教育效果好

秉祿是個(gè)虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉(zhuǎn)入我班的，老師、小伴侶都很喜愛他。

早上入園時(shí)，他會(huì)牽著媽媽的手，主動(dòng)跟老師打招呼:“老師你好”，當(dāng)然他也會(huì)得到老師的欣賞:“秉祿真棒”。上課了，秉祿會(huì)端端正正的坐在小椅子上，然后問老師:“老師，你看我棒不棒”，同樣他會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)“秉祿真棒”。但是這天這個(gè)棒小孩卻遇到了難題，由于他感冒了，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。

午飯后，我喂他吃藥，但是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個(gè)勁的搖頭，這時(shí)，不知哪個(gè)孩子喊了一句“秉祿加油”，