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文檔簡介
期中考試總結(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿
期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是學(xué)習(xí)的加油站、維修站。下面是整理的期中考試總結(jié)發(fā)言稿,歡迎參考。
【1】期中考試總結(jié)發(fā)言稿
期中考試歷時(shí)兩天,于20XX年11月5日星期五下午完畢。由于昨天回家已屬于癱瘓狀態(tài),所以沒有及時(shí)的記下考試的感受。
這次期中考試,是一次與眾不同的考試,意味著在初中兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成效以及第一次七門功課同步考。從考場出來,身心疲憊,同時(shí)也很失落。下面總結(jié)一下七科大體的考試情況吧:
語文:總體感覺較為良好。通過與同學(xué)交流幾個(gè)有些疑問的題,并沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。只是閱讀題的答復(fù)可能不是很全面詳細(xì),總覺得課外的現(xiàn)代文閱讀翻來覆去就在考一個(gè)主題。一個(gè)同學(xué)給我說,這些題的大意都差不多,考得心里都感覺不確定自己的答案了。
數(shù)學(xué):感覺還可以。不過考總分值已經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。由于對(duì)第一單元知識(shí)的掌握不結(jié)實(shí),導(dǎo)致一個(gè)題出錯(cuò),此題大意為:一個(gè)硬幣通過旋轉(zhuǎn),像一個(gè)球體,從中我們可知道。正確答案:面動(dòng)成體。本人的答案為:球體可由圓形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成,并且球體的任何一個(gè)截面都是正圓。假如把前半句加以總結(jié)性的提煉,可能就不會(huì)錯(cuò)了,真是多此一舉啊!
英語:感覺還可以。不過有一個(gè)題仍似懂非懂,不過扣分應(yīng)該是不可防止的。
對(duì)于新增添的四個(gè)學(xué)科,本人有些欲哭無淚。
政治:一般。政治平時(shí)上課很簡單,談感想,看書加劃重點(diǎn),幾乎就沒什么事了,誰知臨考試前發(fā)下一張復(fù)習(xí)提綱要求背過,一開場沒當(dāng)回事兒,覺得看幾遍理解了就行了,再加上教師在課堂上領(lǐng)著背了一點(diǎn),考前一天連看都沒看,考試的那天中午,臨陣磨槍,開場緊張了,不過還好差不多都記清楚了,就是政治答卷中的解答題第三個(gè)為什么要?jiǎng)谝萁Y(jié)合中漏掉了一個(gè)在學(xué)習(xí)的過程中,第四個(gè)玩的原那么中漏掉了一個(gè)積極。政治提綱不難背,但是問題太容易混淆了。
歷史:一般。在歷史復(fù)習(xí)上,我算是下了功夫。臨考試前一天,我把歷史學(xué)檢中的預(yù)習(xí)提綱全做上了,并且看了看商鞅變法、千古一帝秦始皇的解答題,把歷史復(fù)習(xí)題的答案全弄懂了,歷史書翻了一遍。結(jié)果到了考場,有一些題竟然奇跡般的忘掉了,還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里,表達(dá)了什么階級(jí)壓根沒寫。交上答卷后,問了問監(jiān)考的歷史元謀人教師,教師說,是新興地主階級(jí)。還是對(duì)知識(shí)的掌握不夠啊!
生物:一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科,但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡單,結(jié)果是讓我錯(cuò)誤百出。其實(shí)考前復(fù)習(xí)也挺充分的,可是一到考試就糊涂,算了不提了。
地理:還可以。日常生活中較討厭的科目,但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉(zhuǎn)得暈暈的,但這種感覺挺爽。不過我也有一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤做得太慢了,一節(jié)課的考試時(shí)間,我根本不夠用,時(shí)間緊迫,在教師的催促下,最后一個(gè)畫圖題我改了三次,也不知道改沒改對(duì),就強(qiáng)行收卷了。
考完試后,班主任劉教師說,這次數(shù)學(xué)三班有考總分值的,他們有考總分值的實(shí)力。我們班沒有考總分值的,應(yīng)為我們沒有實(shí)力,為什么沒有實(shí)力?因?yàn)槲覀兲痹炅?。是啊,我在臨考前很急躁,考好的前提就是心平氣和,心不靜怎么能考好呢?
過去的就讓它過去吧!不管怎樣,揮揮手對(duì)煩惱說聲byebye,笑對(duì)人生,笑對(duì)下周五的家長會(huì)!
【2】期中考試總結(jié)發(fā)言稿
大家下午好!
緊張的期中考試已經(jīng)完畢了,我的心情非常沖動(dòng)。雖然我獲得了令人滿意的成績,但是這次成績的獲得,離不開一切幫助過我的人。在這里,我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母,感謝淳淳教誨我的教師,感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們,是你們給了我信心和力量,在此除了感謝你們,我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。
1、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過:態(tài)度決定一切。一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人,才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事,認(rèn)認(rèn)真真地做好,那么我們才有可能走在別人的前面。
2、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語文關(guān)鍵是記憶,語文知識(shí)可分為四個(gè)部分:字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)生字,想想它怎么寫怎么讀,能組成什么詞,造成什么句子,在哪篇課文中出現(xiàn),能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解,我們應(yīng)該勤動(dòng)腦,多考慮。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了,弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀,做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況,采取合適自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)使你終身受益.
3、好成績離不開勤奮。偉大的創(chuàng)造家-----愛迪生,曾經(jīng)說過:天才等于百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感。天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班,這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成;而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課,這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早,成績好。假如我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn),將來我們的成績能進(jìn)步一大截。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒,用于學(xué)習(xí)。
我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試,給我?guī)砹顺晒Φ南矏?,但我不?huì)沉迷于一次小小的成功中,這一次成功已成為過去,一切從零開場,今后我會(huì)加倍努力,讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!
謝謝大家!
【3】期中考試總結(jié)發(fā)言稿
期中考試完畢已經(jīng)有一段時(shí)間了,但當(dāng)我再次翻開成績單時(shí),心中仍會(huì)有許多感觸??粗渌瑢W(xué)的成績穩(wěn)步向前,而自己卻在退后,排在中下游的名次也非常扎眼。它使得我認(rèn)清了自己的狀況,而不再是霧里看花。
我是后進(jìn)班的學(xué)生,在三班以及初進(jìn)一班的半年里,坦白地講,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很散漫,每天都是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教師拖著走才往前走一點(diǎn)。進(jìn)入高二下半學(xué)期,許多科目一開場高考第一輪復(fù)習(xí),自己才覺得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開場好轉(zhuǎn),上自習(xí)課講話少了,東張西望少了,與教師對(duì)眼的次數(shù)也少了,更多的是埋下頭來學(xué)習(xí)。本以為期中考試會(huì)是一次自己努力的見證,而下滑的成績卻給了我當(dāng)頭一棒:為什么自己比原來更努力了,狀態(tài)更好了,但成績卻下滑了,難道成績不與努力成正比?在我與馬教師的談話中我找到了答案:第一是根底不牢,第二是學(xué)習(xí)緊迫感還不夠。就我的數(shù)學(xué)而言,在三班,我的數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),每次考試都是我用數(shù)學(xué)來平衡我文科上的缺乏,我也憑借著我的數(shù)學(xué)擠進(jìn)了一半。但在隨后的一年中,數(shù)學(xué)成績和名次一塊兒直線下滑,就是由于根底不老所致。過去數(shù)學(xué)大部分以初中為根底,成績不賴。隨著課程的深化,自己不會(huì)的東西越來越多,根底越來越差,考試題只需稍加變形,我立即就無從應(yīng)對(duì)。這就好比修建一座大樓,地基不牢,樓再高再豪華,也會(huì)被一陣大風(fēng)刮到。其次是學(xué)習(xí)的緊迫感,我有一個(gè)壞習(xí)慣,每當(dāng)做題時(shí),做出來之后都會(huì)放松一會(huì),再去考慮下一道題。別小看了這短短的幾秒,就是這短短的幾秒,是我原有的狀態(tài)也松懈了下來,進(jìn)入下一道題時(shí)仍需花時(shí)間調(diào)整,一節(jié)自習(xí)課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù),別人的效率是我的好多倍。同樣是一節(jié)課的努力,別人事半功倍,我卻事倍功半,自然被別人甩在后面。必須讓自己時(shí)刻緊張起來,繃緊高考這根弦,是自己在學(xué)習(xí)上更具緊迫感,進(jìn)步效率,提升狀態(tài),才能即出力又做功。
我們?cè)?jīng)都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者,來到開發(fā)區(qū)一中這個(gè)高手云集的地方,我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里,各個(gè)地方的好學(xué)生都在一起,而我又能怎么能拼過他們呢?而有些人,相信自己是優(yōu)秀的,他們肯定自己無論身處何種環(huán)境,他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒進(jìn)前十,而班級(jí)的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進(jìn)不去嗎?不,是我們不相信自己的實(shí)力,沒有像他們那樣堅(jiān)信自己是優(yōu)秀的,也沒有像他們那樣逼自己拼出實(shí)力,我們要摒棄努力也不一定進(jìn)前十的想法,逼自己拼一拼。因?yàn)榧偃缒悴槐谱约浩匆话?,你永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)。
在我們身邊,到處都有自己的典范。就我的周圍而言,每個(gè)人都值得我學(xué)習(xí)。我的組長王XX,周末不上課外班,在家刷練習(xí)冊(cè),成績穩(wěn)居前十。阿XX,雖然舞蹈讓他每天都少了兩個(gè)小時(shí),但他的成績?nèi)匀徊诲e(cuò)。宮XX,自習(xí)課時(shí)我只見他認(rèn)真埋頭的學(xué)習(xí),從來沒見過他講過閑話。他們身上的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。同樣,我們每個(gè)人的身邊都有著自己的典范。三人行,那么必有我?guī)?,擇其?/p>
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