2023屆湖北省武漢市漢口北高中高二生物第二學期期末監(jiān)測試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關生物膜的敘述,正確的有()A．細胞中的囊泡都是來自于高爾基體B．健那綠染色后可看到線粒體內膜向內腔折疊形成的崤C．溶酶體膜使水解反應局限在一定部位,溶酶體正常情況下不破壞任何細胞結構D．用臺盼藍溶液來鑒別動物細胞的死活,利用的是細胞膜控制物質進出細胞的功能2．貓叫綜合征是第5號染色體短臂上缺失一段染色體片段引起的變異。該變異屬于A．基因突變 B．基因重組 C．染色體結構變異 D．染色體數目變異3．下列有關DNA和RNA的敘述，錯誤的是A．一種病毒只含有1種核酸、4種堿基B．A、G、T在細菌細胞中能構成6種核苷酸C．DNA徹底水解后最多可獲得6種產物D．口腔上皮細胞中含有8種核苷酸、5種堿基4．在豌豆雜交實驗中，為防止自花傳粉，通常需要進行的操作是（）A．將花粉涂在雌蕊柱頭上 B．除去母本未成熟花的雄蕊、C．采集另一植株的花粉 D．除去母本未成熟花的雌蕊5．下列有關物質運輸的敘述，正確的是()A．小分子物質也可能以胞吐的方式運輸到細胞外B．同一離子(如K＋)進出同一細胞的方式相同C．質壁分離過程中，植物細胞的吸水能力降低D．載體蛋白轉運物質的速率不受O2濃度影響6．保護生物多樣性的最有效措施是（）A．建立自然保護區(qū) B．實施大型生態(tài)工程C．防治生態(tài)環(huán)境污染 D．人工栽培和養(yǎng)殖生物7．利用外源基因在受體細胞中表達，可生產人類所需要的產品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白8．（10分）實驗人員利用特殊顏色反應對某未知樣品的成分進行鑒定，所用試劑和實驗結果（實驗操作正確規(guī)范）如下表所示。根據實驗結果推測，該樣品是A．葡萄糖溶液 B．油水混合物 C．可溶性淀粉溶液 D．雞蛋清稀釋液二、非選擇題9．（10分）如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞作出應答的部分過程,甲、乙、丙、丁表示不同細胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫過程。請據圖回答問題:（1）該過程屬于特異性免疫中的___免疫過程。其中細胞丙表示___,細胞丁為______。

（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞被病毒致敏后,過程3中還需接受甲細胞分泌的_______才能進一步增殖分化。

（3）抗體的化學本質為___,因而丙細胞釋放抗體的方式為___,相比于1、2、4過程,病毒通過7和6過程使丙細胞釋放抗體具有_________的特點。10．（14分）下圖為碳循環(huán)模示圖，請據圖回答下列問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A的主要作用是________。（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個營養(yǎng)級的一類生物是________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是____________。（4）碳元素在生物群落內主要以_________的形式存在和流動。11．（14分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對HIV疫苗或艾滋病相關藥物的研制勢在必行。目前科學家對HIV蛋白質的分析表明：該蛋白質分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據此回答下列問題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學家為攻克艾滋病，需要用同位素標記法，獲得只標記核酸的HIV和只標記蛋白質的HIV來進行研究，但是因工作繁忙，科學家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細胞、T細胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關的試驗設備，請你選擇你要用到的材料，自行設計試驗思路，培養(yǎng)出科學家所需要的兩種HIV：_______________________________________12．下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)在結構與功能上的聯系。請回答以下問題:（1）溶酶體直接來源于_________(填細胞器名稱)。與溶酶體中水解酶的形成有關的細胞器有________。（2）圖示過程體現了細胞膜的__________功能。（3）若用3H標記的氨基酸縮合產生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的__________。甲中物質運輸到細胞外的過程中一共穿過_______層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結合形成穩(wěn)定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質準確地運送到相應的位點，這說明膜融合具有_______性，該過程______(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡轉運系統(tǒng)受到干擾，則會對人體產生有害影響，并導致如糖尿病等疾病的發(fā)生，這種類型糖尿病發(fā)病的機理可能是____________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】細胞中的囊泡也可以來自于內質網，A錯誤；線粒體的內部結構屬于亞顯微結構，需要通過電子顯微鏡才能看到，B錯誤；溶酶體是單層膜結構，內有多種水解酶，能分解衰老的細胞結構及外來物質，C錯誤；活細胞細胞膜有選擇透性，對臺盼藍的透性小，進入細胞慢，死細胞的細胞膜失去選擇透過性，無屏障作用，臺盼藍馬上進入細胞而顯藍色，D正確?！究键c定位】本題考查生物膜系統(tǒng)的結構與功能。2、C【答案解析】

生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳的變異，可遺傳變異，遺傳物質發(fā)生了改變，包括基因突變，基因重組和染色體變異，不可遺傳的變異是指生物的性狀發(fā)生改變，但是遺傳物質并沒有發(fā)生改變。【題目詳解】基因突變是指基因的結構發(fā)生改變，染色體沒有變化，A錯誤；基因重組是指控制不同性狀的基因重新組合，染色體結構不變，B錯誤；染色體結構的變異包括染色體片段的增添、重復、易位和倒位，C正確；貓叫綜合征是第5號染色體短臂上缺失，染色體數目沒有改變，D錯誤?！敬鸢更c睛】染色體變異包括染色體結構的變異和染色體數目的變異，結構的變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位，染色體數目的變異包括個別染色體數目的增加或者減少，也包括染色體組成倍的增加和減少。3、B【答案解析】一種病毒只含有1種核酸（DNA或RNA）、4種堿基（A、T、C、G或A、U、C、G），A正確；細菌屬于原核生物，由A、T、G三種堿基參與構成的核苷酸種類是：由A形成脫氧核苷酸和核糖核苷酸2種，由T只形成一種脫氧核苷酸，由G形成脫氧核苷酸和核糖核苷酸2種，共5種，B錯誤；DNA徹底水解后最多可得到含氮堿基4種（腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶）、脫氧核糖、磷酸，共6種產物，C正確；人體口腔上皮細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，因此含有A、U、G、C、T五種堿基，4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸共8種核苷酸，D正確。【答案點睛】本題考查核酸的基本組成單位及組成核酸的堿基種類，要求學生識記核酸的種類及化學組成，能列表比較兩種核酸，同時明確細胞類生物含有2種核酸，而病毒只含有一種核酸，再根據題干要求選出正確的答案。4、B【答案解析】

自然狀態(tài)下，豌豆是嚴格的自花閉花傳粉植物?！绢}目詳解】豌豆是兩性花，為了防止其自花傳粉，即自交，需要對母本進行去雄且套袋處理。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5、A【答案解析】

細胞要選擇吸收的小分子、離子可以通過穿過細胞膜，物質的跨膜運輸包括自由擴散、協助擴散、主動運輸，一般來說大分子物質進出細胞膜的方式是胞吞或胞吐。核孔是大分子物質進出細胞核的通道，通過核孔實現細胞質、細胞核之間的物質交換和信息交流?！绢}目詳解】A.小分子物質也可以通過胞吐的方式排出細胞外，如神經遞質，A正確；B.同一離子（如K＋）進出同一細胞的方式不一定相同，B錯誤；C.質壁分離過程中，植物細胞的吸水能力逐漸增強，C錯誤；D.主動運輸過程中需要消耗ATP，該過程中載體蛋白轉運物質的速率受O2濃度影響，D錯誤。6、A【答案解析】試題分析：就地保護的主要形式是建立自然保護區(qū)，這是保護生物多樣性最有效的措施．故選A．7、D【答案解析】

基因的表達即控制蛋白質的合成，只有合成了相應的蛋白質才能證明目的基因完成了在受體細胞中的表達．此題的重點就看是否產生相應的蛋白質?！绢}目詳解】A、檢測到細菌的抗蟲基因并未產生蛋白質，A錯誤；

B、檢測到人胰島素基因及其mRNA并未產生蛋白質，錯誤；

C、檢測到人生長激素DNA序列并未產生蛋白質，C錯誤；

D、提取到人干擾素蛋白，是蛋白質，D正確。

故選D。8、D【答案解析】

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【題目詳解】A、根據斐林試劑檢測結果，無磚紅色出現，說明不含還原糖，如葡萄糖，A錯誤；B、根據蘇丹Ⅲ檢測結果無橘黃色出現，說明不含脂肪，B錯誤；C、未用碘液進行鑒定，故無法判斷是否含有淀粉，C錯誤；D、根據雙縮脲試劑檢測結果顯示紫色可知，該樣品含有蛋白質，故很可能是雞蛋清稀釋液，D正確。故選D。二、非選擇題9、體液漿細胞記憶B細胞白細胞介素-2蛋白質胞吐速度更快、數量更多【答案解析】

本題是關于免疫的問題圖像中有抗體產生，表示體液免疫過程，因此細胞甲、乙、丙、丁依次是T細胞、B細胞、漿細胞和記憶細胞，1、2、3、4、5、6、7表示抗原的識別以及呈遞過程。當抗原二次以上進入機體時，記憶細胞會迅速增殖分化產生大量的漿細胞，進而產生更強的免疫過程?！绢}目詳解】（1）由圖像可知該免疫過程中產生了抗體，因此該過程屬于特異性免疫中的體液免疫過程。其中細胞丙能夠產生抗體，表示漿細胞，細胞丁為記憶B細胞。（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞是B細胞，該細胞的增殖、分化除了被抗原刺激之外，還需接受T細胞分泌白細胞介素-2（淋巴因子）的作用才能進一步增殖分化。

（3）所有抗體的化學本質均為蛋白質，為大分子物質，因而丙細胞釋放抗體的方式為胞吐，相比于1、2、4過程，病毒通過7刺激記憶細胞，使記憶細胞迅速的增殖分化，產生大量的漿細胞，因此釋放抗體具有速度更快、數量更多的特點?！敬鸢更c睛】二次免疫過程中記憶細胞迅速的增殖分化產生大量的漿細胞，進而產生大量的抗體，但是需要我們知道的是二次免疫過程中，漿細胞的來源不僅是記憶細胞和B細胞，大部分漿細胞是記憶細胞增殖分化形成的，少部分來自B細胞的增殖分化。10、將太陽能固定在他們制造的有機物中，從而被其他生物利用消費者單向流動，逐級遞減有機物【答案解析】

圖示為碳循環(huán)示意圖，A是生產者，B是分解者，①是生產者進行光合作用，②是呼吸作用。【題目詳解】（1）A是生產者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，通過光合作用，將太陽能固定在他們制造的有機物中，從而被其他生物利用。（2）消費者可以捕食多種生物，所以可能占有多個營養(yǎng)級。（3）能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。（4）碳在生物群落內部以有機物的形式存在和流動。【答案點睛】本題綜合考查簡單的生態(tài)系統(tǒng)的知識，考生根據碳循環(huán)的示意圖判斷各種生物成分，識記各種成分的作用，識記能量流動的特點。11、RNA病毒逆轉錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素35S標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標記蛋白質的HIV；【答案解析】

本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機理，考查了學生對知識的記憶和理解能力，培養(yǎng)學生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細胞，當它侵入T細胞后，HIV病毒的遺傳物質會合成一段DNA，整合到T細胞核的染色體基因組中，然后進行表達?！绢}目詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細胞后，在逆轉錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。

（2）病毒是非細胞生物，需要寄生在活細胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV；

先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素35S標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標記蛋白質的HIV?！敬鸢更c睛】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。