2023年上海商學院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年上海商學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育經(jīng)濟關(guān)系B.教育物質(zhì)關(guān)系C.教育社會關(guān)系D.教育思想關(guān)系【答案】：C2.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.開展擇業(yè)咨詢C.幫助大學生進行職業(yè)評價D.提供職業(yè)信息【答案】：A3.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.管理者C.組織者D.解惑者【答案】：A4.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中體現(xiàn)C.高度概括和集中表達D.高度凝練和集中表達【答案】：D5.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.三個月C.半個月D.8天【答案】：A6.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結(jié)構(gòu)說B.經(jīng)驗概括說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.相同要素說【答案】：C7.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.下降期B.平穩(wěn)期C.高原期D.高峰期【答案】：D8.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.心理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：B9.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.增強學生參與意識B.確保學生主體地位C.引導學生研究學習D.培養(yǎng)學生問題意識【答案】：B10.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受人的發(fā)展的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受經(jīng)濟的制約【答案】：D11.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務C.道德價值目標D.道德權(quán)利【答案】：B12.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育對象的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：B13.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度C.作風果斷、讓學生有畏懼心理D.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神【答案】：C14.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監(jiān)控能力C.教學反思D.教學效能感【答案】：B15.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.教師代替學生思考B.主體C.客體D.學生依賴教師【答案】：B16.教師要關(guān)注（）學生的全面發(fā)展A.優(yōu)秀學生B.智障學生C.單親家庭學生D.每一位學生【答案】：D17.布盧姆把認知領(lǐng)域的教育目標分成六級，即知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和（）。A.鞏固B.概括C.評價D.系統(tǒng)【答案】：C18.心理輔導教師準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.共情B.內(nèi)容反應C.情感回應D.具體化【答案】：A19.中世紀的一些主要大學出現(xiàn)于（）A.意大利和德國B.意大利和希臘C.意大利、法國和英國D.英國和美國【答案】：C20.高校的核心競爭力是（）A.辦學特色B.學科綜合C.經(jīng)費充裕D.規(guī)模效應【答案】：A21.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.社會環(huán)境B.自然環(huán)境C.遺傳基因D.自我意識【答案】：A22.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.特殊遷移與普通遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：C23.在心理學、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.性格B.人格C.道德D.品德【答案】：A24.主張通過自由聯(lián)想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.精神分析學派B.格式塔心理學C.構(gòu)造主義心理學D.行為主義心理學【答案】：A25.下列屬于社會文化的是（）。A.學校文化B.民族文化C.制度文化D.企業(yè)文化【答案】：B26.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要B.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現(xiàn)需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要D.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要【答案】：D27.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A.科學技術(shù)B.上層建筑C.社會生產(chǎn)力D.政治經(jīng)濟制度【答案】：B28.學習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.復述策略B.理解一控制策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：C29.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）A.認知結(jié)構(gòu)B.固定點C.比較性組織者D.先行組織者【答案】：D30.教學過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾B.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.以上都是【答案】：D31.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.分化B.泛化C.消退D.保持【答案】：B32.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.思維定勢B.問題表征C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D33.一個人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A.在先天因素基礎(chǔ)上形成的B.與生俱來的C.通過學習形成的D.是實踐鍛煉的結(jié)果【答案】：C34.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.冒險轉(zhuǎn)移B.保守轉(zhuǎn)移C.去個性化D.群體比較【答案】：A35.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學校課程可分為（）A.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程B.必修課程與選修課程C.隱性課程與顯性課程D.普通教育課程和學科基礎(chǔ)課程【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型改變?【答案】：ABC37.心理發(fā)展的特點是（）A.連續(xù)性與階段性B.方向性與不可逆性C.個體差異性D.平衡性【答案】：ABC38."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護B.發(fā)揮人的主體性C.只表揚不批評D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ABD39.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的能動性B.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性C.教師行為的科學性D.教師行為的方向性【答案】：BCD40.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.自我認識從消極方面入手B.在家人的幫助下生活一帆風順C.思想偏激D.好勝心過于強烈【答案】：BCD41.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗階段B.積極驗證階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：ABCD42.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.認知因素C.激勵因素D.情感因素【答案】：AC43.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.激勵因素C.情感因素D.保健因素【答案】：BD44.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.有利于培養(yǎng)學生的集體精神B.增強教學的計劃性C.提高教學效率D.促進學生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換【答案】：ABC45.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：ABC46.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上B.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義C.在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識D.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)【答案】：ABCD47.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：ABD48.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.多落實C.細管理D.常宣傳E.巧溝通【答案】：BCDE49.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系D.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)【答案】：ABD50.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.行為的社會化B.角色的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.參與社會公共事務的能力【答案】：ABCD51.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的（）。A.愛好B.內(nèi)心世界C.精神面貌D.能力【答案】：BC52.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.AB.需要C.DD.意志E.BF.情緒G.動機H.C【答