山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件

山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件____：一般是指在做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的、要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。設(shè)計(jì)____：一般是指在做某項(xiàng)工作之前，生活中的設(shè)計(jì)有哪些？生活中的設(shè)計(jì)有哪些？生活需要設(shè)計(jì)生活需要設(shè)計(jì)按設(shè)計(jì)目的的不同進(jìn)行分類：

視覺傳達(dá)產(chǎn)品設(shè)計(jì)

環(huán)境設(shè)計(jì)山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件招貼包裝標(biāo)志動(dòng)漫界面招貼包裝視覺傳達(dá)——為了信息交流的設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)——為了信息交流的設(shè)計(jì)山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件產(chǎn)品設(shè)計(jì)——為了生活、工作使用的設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)——為了生活、工作使用的設(shè)計(jì)山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件環(huán)境設(shè)計(jì)——為了居住的設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)——為了居住的設(shè)計(jì)【探究學(xué)習(xí)】如何理解設(shè)計(jì)是“戴著枷鎖跳舞”？【探究學(xué)習(xí)】如何理解設(shè)計(jì)是“戴著枷鎖跳舞”？山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件我們說設(shè)計(jì)是“戴著枷鎖跳舞”，是在限制中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的智慧。我們說設(shè)計(jì)是“戴著枷鎖跳舞”，是在限制中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的智慧?！菊n堂小結(jié)】____傳達(dá)——為了信息交流的設(shè)計(jì)____設(shè)計(jì)——為了生活、工作使用的設(shè)計(jì)____設(shè)計(jì)——為了居住的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師與畫家的不同點(diǎn)在于，設(shè)計(jì)師的作品是在_____的基礎(chǔ)上，_____大方。視覺產(chǎn)品環(huán)境實(shí)用美觀【課堂小結(jié)】視覺產(chǎn)品環(huán)境實(shí)用美觀【課后作業(yè)】以小組合作的形式，為兒童或老年人設(shè)計(jì)一款雙肩背包，要求依據(jù)年齡特點(diǎn)在方便，實(shí)用的基礎(chǔ)上，做到美觀大方?！灸芰ν卣埂砍苏n本上給出的設(shè)計(jì)案例外，舉出其他相關(guān)案例并分析其特點(diǎn)。進(jìn)一步了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的涵義，寫一篇心得短文?！菊n后作業(yè)】謝謝！謝謝！山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件____：一般是指在做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的、要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。設(shè)計(jì)____：一般是指在做某項(xiàng)工作之前，生活中的設(shè)計(jì)有哪些？生活中的設(shè)計(jì)有哪些？生活需要設(shè)計(jì)生活需要設(shè)計(jì)按設(shè)計(jì)目的的不同進(jìn)行分類：

視覺傳達(dá)產(chǎn)品設(shè)計(jì)

環(huán)境設(shè)計(jì)山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件招貼包裝標(biāo)志動(dòng)漫界面招貼包裝視覺傳達(dá)——為了信息交流的設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)——為了信息交流的設(shè)計(jì)山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件產(chǎn)品設(shè)計(jì)——為了生活、工作使用的設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)——為了生活、工作使用的設(shè)計(jì)山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件環(huán)境設(shè)計(jì)——為了居住的設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)——為了居住的設(shè)計(jì)【探究學(xué)習(xí)】如何理解設(shè)計(jì)是“戴著枷鎖跳舞”？【探究學(xué)習(xí)】如何理解設(shè)計(jì)是“戴著枷鎖跳舞”？山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件山美版高中美術(shù)《生活需要設(shè)計(jì)》課件我們說設(shè)計(jì)是“戴著枷鎖跳舞”，是在限制中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的智慧。我們說設(shè)計(jì)是“戴著枷鎖跳舞”，是在限制中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的智慧。【課堂小結(jié)】____傳達(dá)——為了信息交流的設(shè)計(jì)____設(shè)計(jì)——為了生活、工作使用的設(shè)計(jì)____設(shè)計(jì)——為了居住的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師與畫家的不同點(diǎn)在于，設(shè)計(jì)師的作品是在_____的基礎(chǔ)上，_____大方。視覺產(chǎn)品環(huán)境實(shí)用美觀【課堂小結(jié)】視覺產(chǎn)品環(huán)境實(shí)用美觀【課后作業(yè)】以